2024-2025學(xué)年初中營造安全防控校園暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年初中營造安全防控校園暴力班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中營造安全防控校園暴力班會

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強自我保護意識，提高自我保護能力，學(xué)會在面對校園暴力時能夠保護自己的安全。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓學(xué)生理解校園暴力的嚴(yán)重性，從而減少校園暴力的發(fā)生。

3.提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生在遇到校園暴力時能夠有效地與老師、家長或同學(xué)溝通，尋求幫助。

4.增強學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生明白校園暴力是違法行為，從而遵守法律，維護校園的安全和諧。重點難點及解決辦法1.重點：

-學(xué)生對校園暴力的認(rèn)識和理解。

-學(xué)生自我保護意識和能力的培養(yǎng)。

-學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力的提升。

2.難點：

-如何讓學(xué)生深刻理解校園暴力的嚴(yán)重性和法律后果。

-如何培養(yǎng)學(xué)生在與校園暴力行為發(fā)生時能夠有效保護自己的方法。

-如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，避免沖突升級為暴力行為。

3.解決辦法：

-采用案例分析、討論的方式，讓學(xué)生身臨其境，加深對校園暴力的認(rèn)識。

-通過角色扮演、情景模擬等形式，練習(xí)自我保護技巧和溝通協(xié)商能力。

-結(jié)合法律知識教育，讓學(xué)生明白校園暴力的法律后果，增強法治觀念。

-提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生處理人際關(guān)系，培養(yǎng)積極的沖突解決策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中營造安全防控校園暴力班會》教材或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括校園暴力的案例、自我保護的方法等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如模擬校園暴力的情景器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生進行討論和實踐活動。

5.心理輔導(dǎo)資源：準(zhǔn)備相關(guān)的心理輔導(dǎo)資料，如校園暴力的心理影響、沖突解決策略等，以便在教學(xué)中提供心理支持。

6.法律教育資源：準(zhǔn)備相關(guān)的法律教育資源，如校園暴力的法律后果、法律法規(guī)等，以便在教學(xué)中強化法治觀念。

7.安全器材：準(zhǔn)備安全器材，如安全標(biāo)志、警報器等，以提高學(xué)生對校園暴力的警覺性。

8.互動工具：準(zhǔn)備互動工具，如討論板、投票器等，以促進學(xué)生參與和互動。

9.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠使用學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)資源等，以便進行自學(xué)和交流。

10.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教師教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計劃、教學(xué)方法、評估標(biāo)準(zhǔn)等，以便教師進行教學(xué)指導(dǎo)和評價。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解營造安全防控校園暴力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)營造安全防控校園暴力的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確營造安全防控校園暴力的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保營造安全防控校園暴力的教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)營造安全防控校園暴力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入營造安全防控校園暴力的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的營造安全防控校園暴力的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為營造安全防控校園暴力的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解營造安全防控校園暴力的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞營造安全防控校園暴力的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對營造安全防控校園暴力知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決營造安全防控校園暴力問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與營造安全防控校園暴力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合營造安全防控校園暴力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)營造安全防控校園暴力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的營造安全防控校園暴力的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的營造安全防控校園暴力的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些真實的校園暴力案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的影響和后果，增強學(xué)生的防范意識。

-自我保護技巧：介紹一些自我保護的技巧和方法，如如何避免成為校園暴力的目標(biāo)、如何應(yīng)對校園暴力等。

-溝通協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)：提供一些溝通協(xié)調(diào)的實例和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會有效溝通，解決沖突。

-法律知識教育：介紹一些與校園暴力相關(guān)的法律知識，如校園暴力的法律定義、法律后果等。

-心理健康教育：提供一些心理健康知識和指導(dǎo)，幫助學(xué)生處理人際關(guān)系，減少心理壓力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，查找更多關(guān)于校園暴力的研究報告和案例分析，加深對校園暴力的理解。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的相關(guān)活動，如講座、研討會等，與專業(yè)人士和同伴交流，提高自我保護意識和能力。

-學(xué)生可以閱讀一些相關(guān)的書籍和文章，如關(guān)于校園暴力的小說、心理學(xué)書籍等，從不同角度了解校園暴力的影響和解決方法。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識和技巧，如在與同伴發(fā)生沖突時，嘗試采用溝通協(xié)調(diào)的方法解決問題，培養(yǎng)良好的沖突解決能力。

-學(xué)生可以關(guān)注一些社會新聞和報道，了解校園暴力的最新動態(tài)，提高對社會問題的敏感度和關(guān)注度。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次關(guān)于初中營造安全防控校園暴力的班會教學(xué)中，我深刻感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和收獲。我意識到，要讓學(xué)生真正理解并實踐營造安全防控校園暴力的知識和技能，不僅需要知識的傳授，更需要實踐的鍛煉和情感的體驗。

在教學(xué)過程中，我盡量用生動的案例和實際的情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和思考，讓他們在討論和實踐中深化對知識的理解。我也注意到了學(xué)生在討論中的積極性和熱情，他們能夠主動地分享自己的觀點和經(jīng)驗，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在引導(dǎo)學(xué)生理解校園暴力的法律后果時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律知識了解不足，這導(dǎo)致了他們對校園暴力的認(rèn)識不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合法律知識，讓學(xué)生明白校園暴力的嚴(yán)重性。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也看到了學(xué)生的不足之處。部分學(xué)生在溝通協(xié)調(diào)能力和法律知識方面還需要加強。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際情況，讓學(xué)生在實踐中提升自己的溝通協(xié)調(diào)能力和法律知識。

在本次教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，我需要不斷反思和總結(jié)，才能更好地教學(xué)。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①營造安全防控校園暴力的定義和重要性

-校園暴力：定義、類型、影響

-營造安全防控校園暴力的意義

②如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力

-自我保護技巧

-溝通協(xié)調(diào)能力

-法律知識

③校園暴力的法律后果和防范措施

-法律后果：刑責(zé)、民事責(zé)任

-防范措施：學(xué)校、家庭、社會

④總結(jié)：營造安全防控校園暴力的關(guān)鍵點

-提高自我保護意識

-培養(yǎng)同理心

-加強法律意識課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生應(yīng)掌握校園暴力的定義、類型和影響，理解營造安全防控校園暴力的重要性。

2.學(xué)生應(yīng)學(xué)會自我保護技巧，提高溝通協(xié)調(diào)能力，增強法律意識。

3.學(xué)生應(yīng)了解校園暴力的法律后果，掌握防范措施，積極參與校園安全建設(shè)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述校園暴力的定義和類型。

2.請說明營造安全防控校園暴力的重要性。

3.請列舉至少三種自我保護技巧。

4.請闡述如何提高溝通協(xié)調(diào)能力。

5.請談?wù)勅绾卧鰪姺梢庾R。

6.請描述校園暴力的法律后果。

7.請?zhí)岢鲋辽偃N防范校園暴力的措施。

8.請結(jié)合實際，談?wù)勅绾畏e極參與校園安全建設(shè)。

答案：

1.校園暴力是指在學(xué)校及其周邊地區(qū)發(fā)生的，對學(xué)生的身心健康造成傷害的行為，包括肢體暴力、言語暴力、心理暴力等。

2.營造安全防控校園暴力的重要性在于保護學(xué)生的身心健康，維護校園秩序，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.自我保護技巧包括保持冷靜、避免沖突、尋求幫助、學(xué)習(xí)自衛(wèi)等。

4.提高溝通協(xié)調(diào)能力的方法包括傾聽他人意見、