支教老師的工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁支教老師的工作總結(jié)范文（精選5篇）支教老師的工作總結(jié)范文第1篇時間過得飛速，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐谀衬衬持袑W(xué)這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得同學(xué)的愛好，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。一、思想方面在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求本身，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政整治論；遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律學(xué)問；愛崗敬業(yè)，具有猛烈的責任感和事業(yè)心，積極自動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作布置，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘本身是一名老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，首先垂范。二、教學(xué)方面在日常教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、歡樂、寬容和諧的課堂氛圍，張揚同學(xué)的個性，激勵同學(xué)敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛，做同學(xué)的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個同學(xué)的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，積極地激勵，深深的吸引著每一個同學(xué)；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好同學(xué)作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實際情況，常常從網(wǎng)上搜集資料給同學(xué)看，擴大同學(xué)的學(xué)問面，加強課外學(xué)問儲備量。通過老師和同學(xué)的共同努力，兩個學(xué)期以來，我所任教的八班級兩個班同學(xué)成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項指標均穩(wěn)居全班級前列，同學(xué)在各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他老師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。三、生活方面學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師特別重視，予以了我們無微不至的關(guān)懷和照料，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們供給便利，為我們解決生活上碰到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感暖和。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊閑談，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校老師的身份去規(guī)范本身……這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為他們能夠接受、理解我而快樂，為我能夠融入這個集體而快樂。一學(xué)期支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。重溫本身的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了寶貴的教育教學(xué)閱歷和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了本領(lǐng)，更為盧王莊中學(xué)老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。愿望房前的綠樹，經(jīng)過了秋的飄落，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。近來幾周，周五回家的時候，在一點一滴的整理宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當本身把物品一件件放進行李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到諳習(xí)，從諳習(xí)到習(xí)慣，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有很多的思考。支教老師的工作總結(jié)范文第2篇第一周，就這樣匆忙忙忙過去了。數(shù)學(xué)方面，我有很多話要說。我以前是一個多么青澀的小老師或許只有本身才知道，只有跟我一起經(jīng)過了的才知道。如今的我，雖然還是那樣的不成熟，還是那樣的丟不下一些小動作，還是太急于求成了，但是我明顯感覺到了本身的成長，我明顯看到了今日在講臺上不再羞怯的準老師。這周以來，我發(fā)覺了很多，實在有一下幾個方面。一.當老師要甘于奉獻我從前以為那些夸獎老師的話語都是些大話、套話、假話。老師憑什么要拿那么高的評價？老師做了什么驚天動地的東西值得人們?nèi)绱巳ツぐ荩恳郧暗奈?，認為對老師的評價只是為了好聽。當如今我也是一位老師的時候，我才明白，當好一位人民老師，拿如此高的評價是應(yīng)當?shù)?。不當老師不知道，我們可以早上那么早為了同學(xué)而堅持早起、堅持晨練；不當老師不知道，我們可以晚上熬到凌晨一兩點備課、批作業(yè)；不當老師不知道，我們甚至為了同學(xué)吃上飯本身都可以不吃飯；不當老師不知道，我們情愿把本身全部的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在同學(xué)身上哪怕只是課后陪陪同學(xué)說話；不當老師不知道，在一個小小的山村我們可以甘于這樣的貧困只要我們能看到同學(xué)身上的希望；不當老師不知道。是的，我現(xiàn)在甘愿為我的同學(xué)付出，我信任每位老師都是一樣。本身的同學(xué)就像本身的孩子，不允許任何人欺壓，不允許別人看低，對孩子的愛，誰說不是最偉大的呢？我?guī)У某醵话?，從一開始我就對這個班很有愛好，到現(xiàn)在大家彼此漸漸諳習(xí)之后，我更是深深地愛上了我們的班級。不管孩子們基礎(chǔ)多么的參差不齊，不管他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度有多么讓人覺得扎手，不管他們對將來的希望多么渺茫，我對每個同學(xué)都要不離不棄，我不能放棄任何一個人，我不能讓他們覺得老師對他們灰心了。我想，我肯定可以做到的，捉住每個同學(xué)，至少是這個月。在這樣一個不平凡的月份里，我想我們能做很多。二、樹立起榜樣的形象我記得團長曾經(jīng)說過一句話，只要我們是在這個學(xué)校，是在這段支教期間，我們應(yīng)當時刻記得我們是一位老師，我們是同學(xué)的榜樣，我們在同學(xué)面前應(yīng)當時刻注意形象。我本身就深有體會。我其實是一個很隨和的人，在我的伙伴們面前我總是和樂觀開朗的，要是讓我驀地在誰面前變得嚴厲我還真的會不適應(yīng)。所以我在20xx年四川xx支教期間很不注意本身的形象。我甚至和同學(xué)成為姐妹、姐弟等等各種關(guān)系。到最后同學(xué)的管理上面發(fā)生了很大的困難，而且同學(xué)好像一點也不畏懼他們這位隨和的姐姐。所以去年支教結(jié)束之后，我覺得本身一個月之內(nèi)沒有什么進步，僅僅是去體驗了一把而已。所以到了今年，當我身邊再有一個這樣的支教的機會的時候，我肯定要好好捉住，而且把去年沒有實施的計劃都做完，把以前的錯誤改正過來，把以前的教訓(xùn)當作今年激勵本身的源泉。所以我一直在我的隊友面前強調(diào)：“我肯定要讓同學(xué)覺得我是一個很正經(jīng)的人!”。今年，我覺得我做到了，我沒有對班里任何一位同學(xué)有特別的關(guān)系，我在班里上課時做到了風趣幽默但是也有嚴格。我很喜愛用我的邏輯推理和游戲形式調(diào)動同學(xué)的積極性，同學(xué)會覺得這樣的課堂很特別，加上我們班同學(xué)對數(shù)學(xué)原來就有肯定的基礎(chǔ)，比較喜愛數(shù)學(xué)。因此課堂還算活躍。但是該嚴厲的時候我是不會笑著妥協(xié)的。我第一天上課的時候就有一位同學(xué)叫楊貴虎，在我轉(zhuǎn)身向黑板上寫題時趁機在下面扔紙團砸其他同學(xué)。我可能是由于講課太投入竟然沒有發(fā)覺這些小動作。后來下課之后聽課老師劉威老師才告知我的。我并沒有因此批判楊同學(xué)，而且我一直當不知道這件事情。但是第二天的課上我借機整了一把我的同學(xué)。我把題選的比較難，全班基本上沒幾個人能做出來，楊同學(xué)也不例外，所以我當時就告誡他們不要妄自菲薄，并用嚴格的眼神“殺”了他一把。另外，周五那天有老師把一些同學(xué)帶到辦公室來了，那些同學(xué)并不把我們尊敬成老師，在辦公室很放縱。我就有點生氣了。既然是正常的團隊，既然要辦成一個學(xué)校，我們就應(yīng)當時刻注意老師形象。在同學(xué)面前千萬要相互敬重。也不要和同學(xué)有超越老師和同學(xué)的關(guān)系。三、盡最大的努力給同學(xué)們學(xué)習(xí)方法而不是數(shù)學(xué)學(xué)問經(jīng)過了一周的認得和了解，我對這邊的同學(xué)也有了個大約的認得。他們最優(yōu)秀的同學(xué)只是在數(shù)學(xué)書本學(xué)問的學(xué)習(xí)上很杰出，他們的課外了解幾乎為0、他們基本上沒有機會接觸外面的世界和更開闊的視野。數(shù)學(xué)方面也是如此。對于數(shù)學(xué)，我上了一節(jié)輔導(dǎo)課。我的課上給同學(xué)們介紹了幾個課外智力題。那些題都是我很小的時候我的父親和叔叔他們作為測試我的題。我以為這里的孩子生活中的數(shù)學(xué)常識也應(yīng)當知道的，結(jié)果，全部的智力題他們都反應(yīng)很難，并且能做出來的只有寥寥幾個同學(xué)。我那節(jié)課不僅給他們講了這些，更是給他們貫徹我的歡樂數(shù)學(xué)思想。我告知大家，每個人都有很多還未開發(fā)的潛力，我們每個人都更優(yōu)秀的。對于數(shù)學(xué)更是如此，大千數(shù)學(xué)世界需要我們探究的太多太多了。我激勵他們不要由于碰到難題而灰心，我也不時地用難題刺激他們，我想，只有這樣才能激發(fā)我們班同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和攻克難題的決心。支教老師的工作總結(jié)范文第3篇XX年7月24日，作為全國大中專同學(xué)志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊的華南師范大學(xué)再次來到四川綿陽市三臺縣參加重修工作。我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團副隊長的身份參加到隊伍活動中，現(xiàn)在我將對本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：一、在隊長孫鍵老師的引導(dǎo)下，幫助隊長統(tǒng)籌服務(wù)團的工作。隊伍活動包括幾大項：支教：作為服務(wù)團的主項，支教部分是我們隊伍重力打造的一項，重要分為兩部分，一是在服務(wù)點開設(shè)華南師范大學(xué)暑期小同學(xué)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練營，一是參加了三臺縣青少年宮的授課活動。文體：為了豐富服務(wù)地同學(xué)的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動。內(nèi)容包括兩大項，一是開展趣味游園嘉年華；二是為當?shù)厝罕娝碗娪??；顒拥玫搅水數(shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫，并在去年的基礎(chǔ)上擴大了檔案庫的同學(xué)數(shù)量。二、負責支教板塊活動的全面開展作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展，實在工作內(nèi)容如下：組織開設(shè)XX年華南師范大學(xué)暑期小同學(xué)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練營。包括招生、管理制度的訂立等。實在布置暑期小同學(xué)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練營的進度。布置課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出看法建議、并有意識地對暑期班的同學(xué)進行品德教育等。依據(jù)實際情況對計劃的活動進行實在調(diào)整?？旖輵?yīng)對天氣因素等造成的突發(fā)情況，對教學(xué)活動進行調(diào)整。策劃教學(xué)成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質(zhì)性的總結(jié)，并對當?shù)卣?、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫忙表示感謝，隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人依據(jù)計劃對各課程項目匯報節(jié)目的排練進行監(jiān)督，并盡力為各任課老師供給幫忙。三、幫助音樂課的教學(xué)同時輔佑襄助音樂課的授課，音樂課的主教老師由服務(wù)團的帶隊老師孫鍵老師擔負，我作為助教，搭配主教員的授課活動，在主教員不便利時代替主教員上課。四、調(diào)動隊員情緒，激發(fā)團隊氣力本隊伍隊員全部為我校同學(xué)干部精英骨干，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動快速。但終歸服務(wù)時間長達半個多月，加上當?shù)丨h(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務(wù)團副隊長，積極激勵隊員樂觀面對一切。五、其他以團隊一員的一般身份，搭配隊伍的其他活動，并隨時準備隊長的調(diào)配，只要隊員有需要，肯定盡力幫助。并參加其他板塊的活動，例如出外調(diào)研等。六、工作小結(jié)：（1）較好履行了副隊長的副手職責，幫助隊長開展工作。（2）與隊伍成員結(jié)成良好的團隊關(guān)系，有力地凝集了團隊氣力。（3）在隊長和全體成員的支持搭配下，全面統(tǒng)籌的本領(lǐng)提升較大。（4）帶領(lǐng)服務(wù)團全體成員對隊伍服務(wù)情況進行總結(jié)并形成認真材料遞交上級組織。（5）不足方面，在細節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思考。（6）現(xiàn)在仍代表服務(wù)團與校方保持聯(lián)系，連續(xù)關(guān)注三臺縣的教育事業(yè)進展。七、心得體會四川，在地震發(fā)生前，這個名顯得那么地陌生！只知道，那里有美麗的九寨溝；只知道，那里走出一個李白；只知道，那里有詩圣走過；只知道，那里叫天府之國……太多太多的美麗發(fā)生在那里了，這一切，讓人不敢想像，這片圣土被地震無情地蹂躪過！重新奔赴災(zāi)區(qū)，是一個使命，是一個宣言。我們一行，帶著學(xué)校幾萬大同學(xué)的滿腔熱血，千里迢迢而來！為的是，為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛；為的是，為災(zāi)區(qū)奉獻綿薄之力；為了災(zāi)區(qū)同胞，我們不畏困難！于我來說，身處災(zāi)區(qū)，感受良多。半個多月的服務(wù)，失去的是休息的時間，但得到的是靈魂的歷練！支教老師的工作總結(jié)范文第4篇在××小學(xué)兩個月的支教生活即將結(jié)束，回顧這兩個月來本身的工作表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的愛好，受到同事的好評，得到支教學(xué)校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給與我生命的精彩。在支教過程中，我佩服××小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當?shù)耐瓿闪诉@兩個月的支教工作，在支教的同事，我也學(xué)到了不少學(xué)問和技能，下面講工作總結(jié)歸納如下：一、聽課教研初到××?xí)r，我參加學(xué)校組織的“××任課老師技能呈現(xiàn)課”的教研活動，雖然我只是一名英語老師，但在聽其他科目時，也吸取了很多的教學(xué)手段和方法，這都是平常在教學(xué)中體會不到的，比如在聽三班級××老師的課時，她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點，為一節(jié)課增色不少，使我受益良多，盡管是數(shù)學(xué)課，但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢？此外，英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受同學(xué)的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染同學(xué)，使課堂氣氛活躍起來，同時同學(xué)也在活動中學(xué)會了新知，這事很值得我學(xué)習(xí)的。二、評課教研在支教生活中，我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：1.教學(xué)模式單一、老師應(yīng)注意課堂的趣味性，教學(xué)模式的多樣性。2.提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)英語的本領(lǐng)。有了學(xué)習(xí)愛好即使你不讓他學(xué)，他也會自動要求去學(xué)習(xí)。3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日重視口頭作業(yè)，尤其是低班級，老師在布置作業(yè)時應(yīng)多督促同學(xué)去完成。4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生呈現(xiàn)的機會，才能使各個水平段的同學(xué)均衡進展。5.適時溝通。老師不單是教同學(xué)，更是要適時與家長溝通，適時反饋，使同學(xué)全面進展。三、講課有感初去××?xí)r，英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課，在授課后，我對本身并不是很充足，由于我在原單位的班額很小，而××的班額很大，在訓(xùn)練的過程中并不是每名同學(xué)都能練習(xí)到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個單詞時，發(fā)音不夠標準。課后，英語組老師對我的課進行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更簡單讓我發(fā)覺自身的不足，適時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會。四、代課感想由于××老老師和同學(xué)病，我被布置代替××老師授課?！痢晾蠋煷陌嗉壎际歉甙嗉壍暮冒啵覊毫艽?，但這也是一個很好的磨練機會。剛?cè)ド险n時，班級同學(xué)比較散漫，我更改了“填鴨式”教學(xué)模式，采納老師和同學(xué)互動。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那些常常不擅長發(fā)言的同學(xué)都開始積極的回答問題了，那些頑皮搗蛋的同學(xué)也認真聽課了，同學(xué)的更改讓我研討的盡頭更足了，在代課的這些日子里，我本身也成長了很多，收獲了很多，對于大班額的教學(xué)也有了肯定的方法，這都是兩個月支教的成果。兩個月的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。工作中，我堅決不允許本身搞特別，才能過來不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫本身的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名老師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，感謝他們在各個方面給與我的幫忙，更加感謝這三個班的孩子們，讓我更加知道在將來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結(jié)。支教老師的工作總結(jié)范文第5篇自10月份赴谷崗支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫忙下，支教工作已順當?shù)刈哌^一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:一、快速融入,自動轉(zhuǎn)換角色。來到登仙橋小學(xué)后，學(xué)校調(diào)配我主教三班級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。由于本身是教書的門外漢,所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習(xí)如何布置課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在漸漸諳習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多方法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極激勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們漸漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也更加深厚，學(xué)習(xí)也更加積極自動了。二、以身作則，做老師進展的領(lǐng)路人支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個緊要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，老師外出學(xué)習(xí)的機會相對較少。在這種情況下，引導(dǎo)老師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望,我實行了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真討論教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，敬重同學(xué)的不同愛好喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，