有關(guān)書法活動總結(jié)范文（5篇）

第第頁有關(guān)書法活動總結(jié)范文（集錦5篇）經(jīng)過了一場精彩的活動,想必大家也收獲了很多的閱歷,這個時候,最緊要的活動介紹自然是不能錯過的。以下是我為大家收集整理的有關(guān)書法活動總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)書法活動總結(jié)范文第1篇一個學(xué)期的書法愛好小組活動即將結(jié)束，在這四個多月的學(xué)習(xí)中，愛好小組的同學(xué)初步了解了一些書法學(xué)問，并磨練了本身的書寫技能，更緊要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的愛好。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課，但來參加愛好活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培育本身的愛好，充實本身的課余生活，漸漸養(yǎng)成“認(rèn)真、耐性”的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對本學(xué)期的愛好活動小結(jié)如下：一、由于書法愛好小組是同學(xué)自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平?；顒拥拈_展帶來了不小的`難度。面對這個實際情況，我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，對于同學(xué)的書寫進行適時的引導(dǎo)，適時示范。二、輔導(dǎo)過程中，我還常常讓同學(xué)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)真察看，在練習(xí)中也同樣要求同學(xué)先對本身所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時顯現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是同學(xué)改掉錯誤的書寫方法，漸漸學(xué)會了正確的書寫方法，提升書寫本領(lǐng)，從而形成良好的書寫習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使同學(xué)的書寫本領(lǐng)有所提高，就需要更多的時間進行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過老師和同學(xué)的共同努力，愛好小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進步，寫字的基本功也堅固結(jié)實了很多。當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：1、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于愛好小構(gòu)成員在招收上沒有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。2、同學(xué)很忙。現(xiàn)在的同學(xué)真的很忙，一是同學(xué)平常的作業(yè)，還有學(xué)校的活動等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能按時參加活動。3、書法愛好小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自發(fā)性比較差。當(dāng)輔導(dǎo)老師不在的時候不能很好的把握本身，長時間地集中注意力。還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的緊要性，停滯在好玩的階段，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有關(guān)書法活動總結(jié)范文第2篇為了激發(fā)同學(xué)對祖國古詩詞和語言文字的酷愛之情，進一步引起同學(xué)對書寫的高度重視，培育他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)把漢字寫得正確、端正、乾凈、美觀，從整體上提高同學(xué)的書寫質(zhì)量，長沙中心小學(xué)經(jīng)過細心準(zhǔn)備，于9月23日舉辦了“歌頌祖國，稱贊家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽。本次比賽，學(xué)校統(tǒng)一訂立了書法比賽用紙。初賽在班級里進行，經(jīng)過科任老師選擇，每班選派六名同學(xué)于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場比賽。其中一、二班級進行鉛筆書寫比賽，中高班級進行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級為單位，統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽，各班語文老師對此次書寫比賽規(guī)定向同學(xué)們做了認(rèn)真說明，要求全部同學(xué)書寫字跡工整、規(guī)范、美觀。比賽時，同學(xué)們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。書寫正確，沒有錯別字、不添字、漏字，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成。書寫后由現(xiàn)場負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評比。9月23日下午第三節(jié)課，教育處召集六位評委分低中高三段對全部書寫作品進行了認(rèn)真評審。評委們認(rèn)真審看老師和同學(xué)的書法作品，當(dāng)他們看到一二班級同學(xué)端端正正地寫好每一個字，三至六班級同學(xué)個個一撇一捺書寫到位，寫出了漢字的特有的韻味兒時，都流露出了充足的微笑。經(jīng)評委們認(rèn)真評議，最后評出了一、二、三等獎。一、二、三、四、六班級每個班級一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名。五班級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。全校同學(xué)積極參加本次活動，參賽同學(xué)的作品都將在學(xué)校的書法展板上展出。通過這次書法比賽活動，傳承和發(fā)揚了中國硬筆書法的歷史文化，既豐富了同學(xué)的`文化生活，也培育了同學(xué)的書法愛好和喜好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)覺和培育有特長的同學(xué)，并引導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了肯定的積極作用。有關(guān)書法活動總結(jié)范文第3篇我校處柳明道路旁，由于其特別的地理位置，同學(xué)來源多而雜，家庭對同學(xué)教育的重視程度參差不齊，加之于2/3的同學(xué)寄宿上學(xué)，如何把學(xué)校建設(shè)成為較有知名度的鄉(xiāng)村小學(xué)，成為歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注與討論的課題。20xx年初，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，向區(qū)教育局匯報了創(chuàng)建書法特色學(xué)校工作，以此來推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。經(jīng)過近一年來的探究與實踐，同學(xué)的書寫本領(lǐng)得到了加強，同學(xué)的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培育，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校工作初步取得了成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，創(chuàng)建工作有章可循學(xué)校是一個教育教學(xué)諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學(xué)理念的學(xué)校，工作才有方向效率。我校的辦學(xué)理念為“寫字勵志翰墨育人”。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要同學(xué)做到寫好漢字，讀好課文，講好一般話。這與貫徹素養(yǎng)教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志翰墨育人”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別緊要的作用。從培育高素養(yǎng)人才的目標(biāo)啟程，學(xué)校訂立了一系列工作計劃，保證工作的順當(dāng)實施，如《宋寨小學(xué)20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質(zhì)量保證；七教學(xué)保證。學(xué)校還專門訂立了《書法教育特色學(xué)?；顒右?guī)劃》，對老師和同學(xué)的教學(xué)活動作了詳盡的規(guī)定，并對創(chuàng)建活動設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處、總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。二、營造“書香”環(huán)境，強化師資建設(shè)學(xué)校是教書育人場所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”作為一個現(xiàn)代小同學(xué)，有必要了解中國書法的歷史，進而加強本民族文化的認(rèn)同感、驕傲感。20XX年5月，天氣氣溫開始漸高，而學(xué)校老師的工作熱誠更高。學(xué)校組織廣闊老師利用業(yè)余時間練字寫書法，以教研組為單位，層層篩選，學(xué)校教務(wù)人員把握各教研構(gòu)成員積極響應(yīng)做邊框、構(gòu)思設(shè)計，當(dāng)凝集著全校老師心血與汗水的書法展板掛上墻時，學(xué)校又多了一道亮麗的風(fēng)景，各教研組的書法作品展板獨有特色。走進辦公室長廊，同學(xué)們好像置身于書法藝術(shù)的花園，美不勝收。學(xué)校細心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓同學(xué)在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件。與此同時，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，真正使老師成為同學(xué)“學(xué)書”道路上的引路人與引導(dǎo)者。1、召開專題講座。老師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何引導(dǎo)同學(xué)書寫對書法教學(xué)有討論的那就了了無幾。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，組織老師參加有關(guān)書法教育的講座。他們有時觀看相關(guān)的電教錄像，有時請學(xué)校中富有教學(xué)寫字教學(xué)閱歷的宋自元老老師為大家講解書法教育、寫字教學(xué)的注意點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有時則親自走上講臺，為大家上書法示范課，從寫字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)布置等讓廣闊老師印像很深，收獲很大。2、組織老師走出去。20XX年底校長在教育局的統(tǒng)一組織下到外地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)時看到發(fā)達學(xué)校集中了大批教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)成果顯著的.老師。向他們學(xué)習(xí)書法教育的成功閱歷，彌補了學(xué)校老師藝術(shù)教育閱歷之不足，從而使學(xué)校書法特色工作達到事半功倍的效果。3、崗位練兵強素養(yǎng)。要引導(dǎo)同學(xué)練好字，老師本身的基本功必不可少。在了解把握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織老師開展了“崗位練兵”活動。首先是學(xué)校規(guī)定每周老師必需完成的肯定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業(yè)每兩周送交教育處，由安學(xué)義老師對老師書法作業(yè)的批改。寒暑假既是老師們的休息時間，也是他們充電提高時間。老師們利用難得的假期時間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書寫本領(lǐng)，也充實了老師們的業(yè)余生活。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校老師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)老師要練字、練好字的熱誠，其中還涌現(xiàn)了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批“書法新秀”的老師。三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高同學(xué)書寫本領(lǐng)創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了使同學(xué)真正能寫好字，漸漸提高他們的書寫本領(lǐng)，學(xué)校對同學(xué)寫字本領(lǐng)的訓(xùn)練分三大塊進行。1、抓好寫字課。“寫字”作為一門課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的緊要位置上。圍繞“創(chuàng)建”，結(jié)合學(xué)校校本教研的進展，我校每學(xué)期初都要求老師訂立詳盡的、完整的寫字教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；重視對寫字課教學(xué)的分析與討論。寫字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫字教學(xué)，首先要從培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣開始開始；課前要做好各項準(zhǔn)備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；老師引導(dǎo)時要認(rèn)真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁？寫字課側(cè)重于對同學(xué)方法的引導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。2、抓好寫字小練習(xí)。同學(xué)中午休息，首先進行的是二非常鐘的寫字小練習(xí)。伴隨著悠揚的樂曲，同學(xué)個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語文老師在行間檢查引導(dǎo)。通過每天二非常鐘的練習(xí)，鞏固同學(xué)在寫字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使同學(xué)向書寫有質(zhì)量有速度的方向進展。在同學(xué)進行“寫字小練習(xí)”的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會進行全校性的巡察，發(fā)覺問題適時處理。3、抓好有書法特長的同學(xué)。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘掉那些書寫有天賦、有特長的同學(xué)。從去年三月份開始，學(xué)校就專門成立了書法特長小組，請專業(yè)的書法老師安學(xué)義老師引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在特長小組上，同學(xué)們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們連續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面老師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演化歷史，加添了同學(xué)的見識，豐富了同學(xué)的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重點紀(jì)念日，書法特長班的老師還組織同學(xué)開展如“愛祖國，慶六一”“十一”書法競賽、書法展板等活動，讓同學(xué)在豐富的實踐活動中，加強公益意識，提高書寫本領(lǐng)。當(dāng)然，提高同學(xué)書寫本領(lǐng)、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，不但是通過上述三途徑進行。書法教育是我校對同學(xué)素養(yǎng)教育培育的一個平臺，它應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動有機地結(jié)合起來。我校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為龍頭，要求每個老師都要樹立起“老師個個都是書法老師，同學(xué)提筆即是練字之時”的猛烈意識。課堂上，每個老師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給同學(xué)以良好的示范。同學(xué)作業(yè)，無論是課內(nèi)還是課外，也無論是語文、漢語、數(shù)學(xué)，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到學(xué)校的口號“端端正正寫字，踏踏實實做人”的教學(xué)目的。四、加強教學(xué)評估，激發(fā)同學(xué)練字情趣同學(xué)練字效果如何，必需通過一系列的評估措施來實現(xiàn)。在教學(xué)評估方面，學(xué)校教務(wù)處、大隊部發(fā)揮了緊要的作用。教務(wù)處依據(jù)工作計劃，有針對性地訂立了寫字教學(xué)工作的評估細則。從老師的平常備課，到同學(xué)的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。教務(wù)處開展學(xué)校寫字教學(xué)的教研活動，就寫字教學(xué)中所顯現(xiàn)的問題及取得的成效進行分析與總結(jié)；每個月要組織老師普查同學(xué)的作業(yè)，查同學(xué)的書寫質(zhì)量及老師的引導(dǎo)情況，進行客觀的評價并記入老師業(yè)務(wù)檔案。在一學(xué)期兩次的學(xué)科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均布置了寫字檢測內(nèi)容，書寫成績記入同學(xué)考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立同學(xué)與老師認(rèn)真練好字，提高綜合素養(yǎng)的意識。有關(guān)書法活動總結(jié)范文第4篇為提高全體老師的書寫意識，做到人人上課寫好字，發(fā)揮老師的示范作用，引領(lǐng)同學(xué)從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計劃舉辦全體一線老師硬筆書法比賽，以此督促全體老師的寫字水平依據(jù)學(xué)校的工作計劃學(xué)校的工作實際。學(xué)校于20xx年4月17日舉辦了全體一線老師硬筆書法比賽，活動按規(guī)定的議程順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮荣惖娜^程，收到了令人充足的效果。現(xiàn)將此次比賽活動做如下總結(jié)：本次活動全體一線一半以上老師參加比賽全過程，參賽人數(shù)多。比賽中老師按要求統(tǒng)一用筆，認(rèn)真書寫，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，老師的字都有顯著的提高，這和老師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后，全部的老師參加了書法作品的評價過程，參評老師在評比作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下本身的一票，評出最結(jié)束果。這次比賽活動得到了全體一線老師的大力支持熱誠參加，加之全體校務(wù)人員的細心組織，比賽活動即嚴(yán)密，又順當(dāng)，使得比賽收到了令人充足的結(jié)果，評價的最結(jié)束果是全體老師智慧的結(jié)晶。即有可信度，又有透亮度。經(jīng)全體老師的投票評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。有關(guān)書法活動總結(jié)范文第5篇20xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團學(xué)聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉辦。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學(xué)工組老師的支持，以及團學(xué)聯(lián)主席團與其他各部門的幫忙，可以說，團結(jié)的集體培養(yǎng)了圓滿的活動?，F(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備、舉辦過程、結(jié)果、閱歷等做一下總結(jié)：一、活動名稱環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽二、活動目的：繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書法喜好者供給呈現(xiàn)自我價值的平臺，促進書法喜好者之間的交流，培育同學(xué)們各方面的素養(yǎng)，為同學(xué)們活動加添生氣，豐富學(xué)校文化生活，營造深厚的學(xué)校文化氛圍，充分呈現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力，培育同學(xué)們認(rèn)得美、發(fā)覺美、制造美的本領(lǐng)，激勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的愛好喜好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們呈現(xiàn)自我風(fēng)采供給一個平臺。三、活動時間地點20xx年11月23日晚7：00，機電樓D127四、活動宣揚本次競賽旨在弘揚民族文化，繁華文化藝術(shù)，為書法喜好者供給相互切磋，交流的機會，呈現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力，為廣闊同學(xué)搭建廣闊的學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的。對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，培育他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫本領(lǐng)及其文化素養(yǎng)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化，最緊要的是通過實際參賽，使我院同學(xué)書法學(xué)習(xí)水平得到磨練和提高。五、前期準(zhǔn)備1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有愛好者參加。作品收集后，由書法協(xié)會刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。2、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協(xié)會會長，藝社老師，廖老師，團學(xué)聯(lián)主席團，校評議小組。4、邀請主持人，紀(jì)檢部點到，女生部出禮儀。六、活動過程1、軟筆：評委對11副作品進行打分，大眾評審進行評比。2、藝社老師樂器演奏，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。3、主持人與觀眾互動，提問3個問題并送出獎品。4、硬筆：同軟筆。5、現(xiàn)場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。6、胡書記做總結(jié)發(fā)言。本次書法堅持公正原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對評比作品，在評委小組