實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)8篇

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)8篇

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇1

這是我邁入大學(xué)校園的第一個(gè)暑假，一年的法律專業(yè)的學(xué)習(xí)為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對(duì)我們這些還生活在象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來(lái)到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實(shí)習(xí)，在近一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論體現(xiàn)和驗(yàn)證，更找到了一種神圣的使命感。

進(jìn)大學(xué)校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，感覺(jué)到很能鍛煉自己的能力和增強(qiáng)自己的勇氣，畢竟己經(jīng)?開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)?還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。

進(jìn)法院實(shí)習(xí)后，我虛心地向法官們學(xué)習(xí)，并與他們建立了?良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到?的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專?業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。

一開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的?大致流程;通過(guò)整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄?等都讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我了解了本?專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，將理論用于實(shí)踐中，這樣才能使我今后更?好地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，加深對(duì)本行業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)和?工作打下較好的基礎(chǔ)。不久我還很幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進(jìn)高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個(gè)不同的世界，看著他們眺望遠(yuǎn)方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。

而實(shí)習(xí)中整理卷宗是我們一項(xiàng)很重要的工作，這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)的，?鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很仔細(xì)，然后?做得很認(rèn)真，整理完后覺(jué)得自己很有成就感。盡管做的事情都?比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小?事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對(duì)于法律這門彰顯公平與正?義的學(xué)科，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我?在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心?地向法官們請(qǐng)教，他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶，使我從中?受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的?崇高使命與社會(huì)責(zé)任，我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地?驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠(yuǎn)……

旁聽庭審也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法，莊嚴(yán)的國(guó)徽下，現(xiàn)實(shí)中并非我們想象的那樣嚴(yán)肅，因?yàn)槊褚煌ヌ幚淼暮芏喟讣腔橐黾彝グ福?dāng)事人也基本上是第一次參與庭審，有時(shí)雙方會(huì)ji烈的爭(zhēng)吵，這時(shí)總要法官一遍遍講訴法庭紀(jì)律。甚至有當(dāng)事人因?yàn)椴豢想x婚差點(diǎn)在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當(dāng)事人。

我深刻地體會(huì)到：法律是一門實(shí)踐?性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有基本的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要?的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，作一名法官不僅需要有獨(dú)?立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman，我們有ji情、有干勁，但是我們?cè)趽碛羞@些年輕財(cái)?富的同時(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)與理性是我們的致命弱點(diǎn)，我們有時(shí)對(duì)于案?件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至?會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們?cè)诜?職業(yè)化的過(guò)程中需要克服與避免的我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中?必須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責(zé)任，也?是我們永遠(yuǎn)的精神目標(biāo)和價(jià)值追求!

有人說(shuō)民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長(zhǎng)里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實(shí)干精神，他們常說(shuō)關(guān)乎百姓的事就無(wú)小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進(jìn)這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權(quán)益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會(huì)不斷地傳播下去。

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇2

一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1、要善于溝通，像和同事之間等

2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇3

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢查，是大學(xué)生涯中難得的課外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。于是在今年暑假我參加了我校水利水電學(xué)院組織的暑期赴漢中社會(huì)實(shí)踐調(diào)研系列活動(dòng)。想通過(guò)親身體驗(yàn)讓自己進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，并從中找出自己的不足和差距。

本次活動(dòng)主要以“社會(huì)主義新農(nóng)村電氣化成果”調(diào)研為主題，同時(shí)對(duì)綠色能源與低碳理念展開調(diào)研和宣傳。活動(dòng)從2010年7月12日至17日歷時(shí)六天。

在老師的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)于7月12日來(lái)到了漢中開始實(shí)踐。13日早上，我們便參觀了我們實(shí)踐的第一站—石門水電站。由于我是學(xué)熱能與動(dòng)力工程的，專業(yè)的方向就是水力發(fā)電，因此我很激動(dòng)，認(rèn)真地記錄了實(shí)踐筆記。劉站長(zhǎng)詳細(xì)地為我們介紹了水電站樞紐工程的主要組成部分。依次介紹了擋水建筑物(褒河大壩)、泄洪建筑物(溢洪道或閘)、引水建筑物(引水渠或隧洞，包括調(diào)壓井)及電站廠房(包括尾水渠、升壓站)四大部分。劉站長(zhǎng)深入淺出，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)激發(fā)了我們濃厚的興趣。在我們的請(qǐng)求下，劉站長(zhǎng)還給我們講解了水輪機(jī)和電站勵(lì)磁系統(tǒng)的主要工作原理，這為我們接下來(lái)要學(xué)的專業(yè)課打下了一定的基礎(chǔ)。

次日，我們迎來(lái)了我們此次實(shí)踐的重點(diǎn)項(xiàng)目—“社會(huì)主義新農(nóng)村電氣化建設(shè)成果調(diào)研”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們對(duì)漢中市建國(guó)村、胡家扁村和勉縣新街子示范供電所等進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。通過(guò)實(shí)地調(diào)研、專家座談等活動(dòng)深入了解新農(nóng)村電氣化建設(shè)成果，并對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行了隨機(jī)走訪，搜集了第一手的信息和數(shù)據(jù)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解了企業(yè)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求，激發(fā)了職業(yè)潛能。

在15日的“低碳理念，環(huán)保生活，和諧發(fā)展”調(diào)研宣傳活動(dòng)中，我們來(lái)到了漢中明珠小區(qū)分別進(jìn)行了“低碳城市，和諧城市”和低碳生活，和諧社區(qū)”的調(diào)研和宣傳活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)分別在漢中市民主西路、明珠小區(qū)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、傳單發(fā)放等活動(dòng)。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我親身體會(huì)到了敢于接受挑戰(zhàn)，勇于開拓創(chuàng)新的重要性。起初，不少同學(xué)因暑期實(shí)踐氣溫高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與天賦有限，實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足等一系列問(wèn)題望而卻步，認(rèn)為自己這也不行，那也不好。但我堅(jiān)信我能行，我認(rèn)為，即使不能做到最好的但我能比我以前做的更好，努力不一定能成功，但是放棄注定著失敗。因此，我毅然報(bào)名參加了實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助老師制定實(shí)踐方案，設(shè)計(jì)徽章以及后來(lái)為了擴(kuò)大宣傳進(jìn)一步保證活動(dòng)成功時(shí)，我到漢中日?qǐng)?bào)社聯(lián)系刊登我們的活動(dòng)內(nèi)容的事，從剛開始報(bào)社認(rèn)為我是小題大做而不肯出版一直到讓他們逐漸意識(shí)到活動(dòng)的重要意義和刊登此內(nèi)容的價(jià)值所在的整個(gè)過(guò)程中我絲毫沒(méi)有放棄，我用自己的耐心與信心最終說(shuō)動(dòng)了報(bào)社，順利完成了實(shí)踐活動(dòng)的宣傳任務(wù)。事實(shí)證明用心做事，事竟成。

在實(shí)踐工作帶給我勞累的同時(shí)我也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，這話一點(diǎn)不假!一個(gè)人的能力畢竟有限，唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。在這次實(shí)踐中，我們至始至終都是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，分工明確，相互扶持，配合協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力攜手完成了任務(wù)。這一切讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在，也使我提高了與人相處、與人合作的能力，使我學(xué)會(huì)了寬容、理解與支持。

在我有所收獲的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足和缺點(diǎn)。眼高手低，好高騖遠(yuǎn)以及不能講理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去是我們目前大學(xué)生普遍的弊病。由于我對(duì)水電站很感興趣，所以在石門電站時(shí)我虛心的請(qǐng)教了劉站長(zhǎng)很多問(wèn)題，劉站長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我知道你們是大學(xué)生都有遠(yuǎn)大的理想，想做大事，但是你千萬(wàn)不能好高騖遠(yuǎn)，大事都是由小事積累起來(lái)的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，所以你們到電站去后一般都是從最基層做起……”“我招聘員工不僅是要看他的學(xué)歷、文憑怎么樣，還是看此人為人處事的能力，……”他還為我指出了我在學(xué)習(xí)和擇業(yè)的認(rèn)識(shí)上的一些錯(cuò)誤和不足。聽了劉站長(zhǎng)對(duì)我所說(shuō)的金玉良言，我的確體會(huì)到我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，從某種程度上說(shuō)，劉站長(zhǎng)給我指明了一個(gè)很好的努力方向。

通過(guò)實(shí)踐增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，同時(shí)檢驗(yàn)到了自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，并從中找出自己的不足和差距，達(dá)到了我預(yù)期的實(shí)踐目的。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分耕耘一分收獲，有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，回味無(wú)窮。此次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了，但我學(xué)到的東西卻是受用終身的，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇4

今年6月5日、7日，我有幸參加了我縣教育中心組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送課任務(wù)的老師,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短的三節(jié)課，可帶給我的感受卻是很多很多。

心得之一：感謝

首先要感謝教育中心領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然在教育中心擔(dān)任手工制作教學(xué)工作已經(jīng)快六年了，但是在別的學(xué)校和眾多同行面前我覺(jué)得自己還不夠優(yōu)秀，怎么能讓別的老師和學(xué)生學(xué)到好的制作方法呢?接到任務(wù)的我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們及時(shí)地給了我鼓勵(lì)和自信。在準(zhǔn)備公開課的過(guò)程中，我得到了他們的熱情幫助。

心得之二：感動(dòng)

來(lái)到育秀、育才民工子弟學(xué)校，那整潔的校園，那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)，使我們明顯感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎。

我執(zhí)教的是制作絲網(wǎng)花，在進(jìn)入課堂時(shí)的一剎那，我深切地感覺(jué)到了民工孩子們的好奇、淳樸、熱情、可愛(ài)。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動(dòng)。我感覺(jué)我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入，更希望和學(xué)生交流。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，使我更進(jìn)一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動(dòng)，只有師生雙方在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了相互的交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的。

心得之三：收獲

這次下鄉(xiāng)送課，我首先收獲到了一種精神。在我們到達(dá)之前，育才民工子弟學(xué)校老師們就早早在等候了。更令我深受感動(dòng)的是育秀、育才民工子弟學(xué)校那里的教師。聽課的老師整個(gè)聽課的過(guò)程中無(wú)一人講話，只看到他們都在用心地聽著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記、有的還和學(xué)生一樣地做著絲網(wǎng)花，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，求學(xué)的精神，我被他們的這種精神所感動(dòng)著。是啊，“送課下鄉(xiāng)”使我感恩之心油然而生，感動(dòng)之情無(wú)以言表，最大的感慨那還是我深深地體會(huì)到自己此行也學(xué)到了一種精神—好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這將使我終身受益。

“送課下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。這里的學(xué)生都有這樣那樣的病因存在，和這里工作的教師相比我感受到教正常的孩子無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。這里的孩子和世界上所有的孩子們一樣的可愛(ài)，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有可愛(ài)的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到教育他們的這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。最后祝愿德清縣的教育事業(yè)揚(yáng)起更高的風(fēng)帆，駛向更遠(yuǎn)的彼岸!

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇5

前段時(shí)間，我們參加了為期三天的“小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)以及各位專家的精彩講評(píng)，體會(huì)到了他們的優(yōu)秀教學(xué)方式以及教育的智慧。本次活動(dòng)兩位專家急學(xué)員之所需，想學(xué)員之所想，不僅從理論上為我們送來(lái)了優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，而且現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，讓當(dāng)?shù)亟處煷箝_眼界，同時(shí)激發(fā)了教師們的學(xué)科教育教學(xué)改革和反思意識(shí)，讓我們感受到了專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)精神和力量。

在__老師執(zhí)教的課結(jié)束后，作為教師的我已經(jīng)感受得到__老師課堂上精心的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，令孩子們迸發(fā)出智慧的火花，當(dāng)學(xué)生用不同的方法測(cè)出課桌長(zhǎng)度時(shí)，教師巧妙地問(wèn)：“同樣的課桌長(zhǎng)度為什么不同?”孩子馬上意識(shí)到：“測(cè)量的工具和方法不同啊!”就自然感受到新課學(xué)習(xí)的必要性，自然學(xué)得更積極主動(dòng)了。

當(dāng)__老師講完課后，兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)讓我感受頗深。如：專家老師建議，應(yīng)在讓學(xué)生橫、豎、斜、拐彎看，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，進(jìn)一步把所有的規(guī)律串起來(lái)，讓學(xué)生把算式之間溝通一下，選擇簡(jiǎn)單的，以便于以后更好的應(yīng)用，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子化繁為簡(jiǎn)的思想。這個(gè)建議讓我感受到，我們教師不僅要教會(huì)學(xué)生本節(jié)課的知識(shí)，更要注重以后能很好地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，能力培養(yǎng)更重要!

在每位優(yōu)秀教師做完課后，專家老師在點(diǎn)評(píng)中都指出：扶得過(guò)多，放不開。這也是我們教師的通病，主要原因是不相信學(xué)生自己能解決問(wèn)題，老師急著講，不給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，去自己解決，其實(shí)只要我們合理引導(dǎo)，放手讓學(xué)生自己去學(xué)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)給你意想不到的驚喜的!__老師執(zhí)教的課為我們做了這方面的指引。以后我一定要注意少講，讓學(xué)生真正成為主角，成為導(dǎo)演，我們教師做好配角就行!

這次培訓(xùn)，專家點(diǎn)評(píng)切中肯到位，掌聲不斷，參訓(xùn)教師一致表示，專家評(píng)課緊密聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)際，讓我們?cè)趦A聽、反思、實(shí)踐中盡快成長(zhǎng)起來(lái)，希望以后每一堂課都能成為自己進(jìn)步的臺(tái)階，每一堂課更精彩。

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇6

這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，我也學(xué)到了一些處理問(wèn)題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

參加這類實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)在的高中生來(lái)說(shuō)是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開展的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，此類活動(dòng)正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。

張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。

看到了成績(jī)，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。

通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進(jìn)，在挫折中成長(zhǎng)，相信只要我們細(xì)心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進(jìn)步。

實(shí)踐總結(jié)報(bào)告心得體會(huì)篇7

我有幸來(lái)到了高平鎮(zhèn)中心幼兒園參加了此次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，聆聽了光彩幼兒園的幾位老師和教育辦幾位骨干老師的公開課以及梁老師的《幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)的開展》的培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，以及教學(xué)中細(xì)微環(huán)節(jié)的處理，受益匪淺。

一巧設(shè)計(jì)，善引導(dǎo)

袁婷老師的繪本《蘿卜屋》，以“猜測(cè)這個(gè)精美的大蘿卜是什么?”引起了孩子的興趣，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，在不斷的觀察、思考、猜測(cè)中完成了本節(jié)課的教學(xué)，較好地培養(yǎng)了孩子的仔細(xì)觀察能力，認(rèn)真思考的能力。老師還通過(guò)故事讓孩子知道東西要擺放在該放的位置上，不能亂丟，最后通過(guò)小豬和小兔互幫互助教育孩子們好朋友要互相幫助，整節(jié)課在輕松、愉悅的的氛圍中進(jìn)行，老師和藹可親，循循善誘，孩子們活潑可愛(ài)，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，取得了較好的效果。

二幼兒教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的,健康的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，還要給幼兒關(guān)愛(ài)、溫暖、尊重，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者，合作者和引導(dǎo)者。

這一點(diǎn)在袁老師和陳老師身上都體現(xiàn)得特別到位，對(duì)于那些跟不上的幼兒，他們能耐心的引導(dǎo)，鼓勵(lì)，讓他們也獲得一定的發(fā)展。整個(gè)教學(xué)都在看、聽、說(shuō)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

三幼兒教師要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

最后，我們聆聽了梁春娟老師的《幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)的開展》。今天“主題教學(xué)”也已經(jīng)成為中國(guó)幼兒園課程體系的主流,我們要從幼兒的興趣、需要出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際確立一個(gè)大主題，再根據(jù)幼兒的年齡特征，綜合五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)出許多的子主題來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)?？傊?，主題教學(xué)是一種以幼兒的自主探究為核心的、以獲取有價(jià)值的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”為本位的課程，是一種開放的、生成性的課程，是以活動(dòng)形態(tài)存在，在幼兒與周圍環(huán)境、與教師、于其他幼兒交互作用的過(guò)程中，逐漸建構(gòu)和形成的一種課程。以前的培訓(xùn)中我對(duì)主題教學(xué)有些向往，但總覺(jué)得我們還沒(méi)有條件實(shí)行，這次的培訓(xùn)使我對(duì)主題教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得我們應(yīng)該努力提高自己的專業(yè)技能，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，使“主題教學(xué)”很快在我們這些農(nóng)村幼兒園生根發(fā)芽，結(jié)出碩果。

這次送教