高中英語教師總結范文（15篇）

高中英語教師總結范文(15篇)

內(nèi)容每天更新，歡迎大家時時關注。

多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準，這些學

生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深

入，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代

新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛

有創(chuàng)見的學生，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思

維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好

工作。

二、勇于實踐提高課堂教學質(zhì)量。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重

最大。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學

生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

認真學習并分析了高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。從

歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常

規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加

強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的

良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲

取營養(yǎng)，突顯”合作學習“、”主動探究”的全新的教學理念。

注重培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生

的求異思維，在課堂教學中，充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互

動”的學習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩

子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能提高我們的教學質(zhì)量。

三、對高中英語新課程的整體把握

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標;

其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力；再次要整體的理解英語

課程的內(nèi)容；最后要以學生為主體。

2、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認識。新課程更注重英語

的應用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現(xiàn)

了英語與其他學科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時代精神

和時代的要求、新課程更注重了英語教學方法的多樣化、新課程

更強調(diào)了學生的參與活動

3、對英語教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，

引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發(fā)展；活動的設計應

該體現(xiàn)以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學

生的終身發(fā)展。

四，提高教師自身素質(zhì)水平

時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期即將來

臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年

里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于

我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工

作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結，為新

學期的工作確立新的目標。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素

質(zhì)教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。

在培訓中，我們完成了十二項作業(yè)，每一個作業(yè)都是對我們的挑

戰(zhàn)，要求我們結合新科標理念精心設計，用心鉆研，敢于突破自

我，打破陳規(guī)。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，

并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教

學能力和科研能力；要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方

面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同

事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進

行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中”

教學相長

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)，相

信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。

暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅

持以學生為主體、堅持”以學生的終身發(fā)展為目標”的教學理念，”

立足過程，促進發(fā)展”的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，

用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。

又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工

作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格

要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的

明天貢獻自己的力量。

高中英語教師總結范文篇7

本學期，我擔任了高三三個班的英語課教學和班主任。擔任

三個班的教學和一個班的班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受

益匪淺。下面我將本學期工作的情況全面進行一下總結。

高三⑵是理科尖子班，承載著學校的希望和家長的重托，深

感肩上的擔子很重。我做了詳細的計劃和周密的安排，有條不紊

地開展各項工作。

1、了解學生，溝通交流

作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想

情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，

我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老

師的介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上，再通

過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思

想情況。每天提前到學校，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操

和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、

作文、試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成

績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極

健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很

好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

2、尊敬學生，一視同仁

我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一

視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不

夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他

們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟

他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他

們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他

們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師

不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演

父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的

人格，成為他們的良師益友。

3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學,

我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的

奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告

白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起

了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進！

4、取得的成績

所教班級的英語成績穩(wěn)居學年榜首。所帶班級被評為“市優(yōu)

秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項。

高中英語教師總結范文篇8

本學期，我擔任高三年級英語教學工作，認真學習教育教學

理論，從各方面嚴酷要求自己，主動與班主任連合合作，連系本

班的現(xiàn)實前提和學生的現(xiàn)實環(huán)境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤

出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明白指導思惟。

教材以英語課程標準為依據(jù)，接收了教育學和心理學領域的

最新研究功能，致力于改變學生的英語學習體例，在講堂中推進

素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)三個面向的指導思惟。目標是使學生體味英

語與大自然及人類社會的親近聯(lián)系；體味英語的價值，增強理解英

語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維體例去觀察，分析,

解決日常糊口中的問題；形成勇于摸索，勇于立異的科學精神；獲

得適應將來社會糊口和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和需要

的應用技術。

二、認真?zhèn)浜谜n，凸起知識傳授與思惟教育相連系。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的現(xiàn)實,

設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作

出總結，寫好教學后記。

三、注重講堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。

講堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上

課技術，提高教學質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，

培育學生多動口脫手動腦的能力。本學期我把講堂教學作為有利

于學生主動摸索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技術的同時,

在情感、立場價值觀等方面都可以或許充分發(fā)展作為教學改革的

基本指導思惟，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，

共同發(fā)展的過程。提倡自主性”學生是教學勾當?shù)闹黧w，教師成

為教學勾當?shù)慕M織者、指導者、與參與者?！边@一觀念簡直立，

學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中

有樂趣，學中有收成，這申明：設計學生主動探究的過程是探究

性學習的新的空間、載體和路子。

四、立異評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有

力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技術的理解和掌

握，更關注他們情感與立場的形成和發(fā)展；既關注學生英語學習的

結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生

已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些前進，具備了什么能力。使評價結

果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的樂趣,

促進學生的發(fā)展。

五、認真批改功課，做好課后教誨工作。

布置功課有針對性，有條理性，對學生的功課批改及時，認

真分析并記實學生的功課環(huán)境，將他們在功課過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結，進行透切的講評，并針對有關環(huán)境及時改進教學方

法，做到有的放矢，對后進生的教誨，并不限于學生知識性的教

誨，更重要的是學生思惟的教誨，提高后進生的成績，起首解決

他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和需要性，使之對學習

萌發(fā)樂趣。如許，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他

們對英語產(chǎn)生了樂趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將

在教學工作中，接收別人的好處，填補自己的不足，力爭取得更

好的成績。

高中英語教師總結范文篇9

本年度我從事高三理科7、8班的數(shù)學教學工作，在黨的教育

思想及學校的教學理念指導下，認真工作、積極探索、收獲甚多。

現(xiàn)將本年度的教學工作總結如下：

一、踏實工作，落實好教學常規(guī)

每天上課前我都堅持認真?zhèn)湔n、備學生，作為高三的第一年

度，也是打基礎最關鍵的一年度，積極參加集體聽課活動，特別

是教體局組織的青年教師說課大賽，還額外聽了張旭東老師的政

治課，從不同的學科入手打開了自己的思維，開拓了視野，虛心

向有經(jīng)驗的老師學習，認真鉆研教材，分析近幾年的高考試卷。

二、抓好學生練習，優(yōu)化課堂教學

因為所帶班級學生基礎比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學生

基礎知識的訓練，注重學生動手能力及學數(shù)學的興趣培養(yǎng)。

首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層

次性，以適應不同層次的學生，要求學生對自己不會做的練習、

做錯的練習，在講解中要用紅筆記錄解題過程，做好學生的錯題

統(tǒng)計對于錯的較多的題目，找出錯的原因。

其次，練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了

最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，注重教

學的效果，不該講的就不講，該點撥的點到為止，該講的內(nèi)容一

定要講透。對于典型問題，要給學生足夠的時間去自己做，充分

暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效

提高了學生的應試能力。

三、加強應試指導，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習，測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，

提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、

簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，

努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總

結臨場時的審題答題順序、技巧，答題的具體方法，逐步提高自

己的應試能力，幫助學生樹立信心，糾正不良的答題習慣，優(yōu)化

答題策略，強化一些注意事項。

四、努力方向

作為一名第二輪帶高三的教師，高三復習備考經(jīng)驗還很不足,

以后還應該多向有經(jīng)驗的老師學習，多向書本學習，結合自己教

學實踐有創(chuàng)新的教學，不斷提高自己的教育教學水平。

高中英語教師總結范文篇10

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強

調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和

終身學習的潛力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，

關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的

成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我務

必做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接

新課改的挑戰(zhàn)。從上學期開始，在全國上下刮起了杜郎口風，在

全國掀起了一場杜郎口教學模式改革，經(jīng)過研究和探索，我認為

杜郎口教學模式之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，

我也清醒地認識到，任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能

照搬，務必結合自己的實際狀況，因此，為了將杜朗口先進經(jīng)驗

和本校實際想結合，我進行了一系列探索。所以，下面簡單地回

顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習

過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和

自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、

說、讀、寫的綜合潛力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解

決問題。

二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)

英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響到英語

學習的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要

因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們

的自尊心和用心性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的

活動，促進學生互相學習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精

神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)

造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學

習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過

程中，逐步學會如何學習，做到：

1、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他

們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學

習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整

自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它務必要與實踐相結合，所以，

我將繼續(xù)努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課改中不

斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

高中英語教師總結范文篇11

我負責的是高三12班的英語教學。過去的一年是緊張、充實

而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。我始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈

的工作態(tài)度進行高三的各項工作任務。高三12班是一個專業(yè)特長

班，學生英語基礎偏差，但是高考英語學科對于藝術生又要求小

科分數(shù)線。所以作為一名英語老師，肩上的責任也就更重?；厥?/p>

自己高三這一年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與

其他教師的交流和討論中，教學中收獲頗豐。為了更好地做好今

后的工作，總結經(jīng)驗，認識不足，我就自己高三英語教學工作做

個小結反思。

一、研究高考指南，制定復習計劃

在高考前我認真學習并分析了高考指南，對比歷年高考指南,

找共性;找差異;找趨勢；制定了針對性的復習計劃。第一階段：夯

實基礎，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的

直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，鞏固他們的各項

基礎知識，只有地基根深，才能造起高樓大廈，同時通過不斷的

語言練習，掌握一定的技巧。同時還要訓練他們的學習習慣和端

正學習態(tài)度。在此基礎上，再通過系統(tǒng)的訓練，來發(fā)展能力。

第二階段：回歸基礎，強化重點專題訓練。

進入高三后半學期，隨著高考的臨近，就根據(jù)學生的具體情

況把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題，大所述學生

對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點就放在查漏補缺上。

將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化

記憶和訓練。

第三階段：整理基礎知識，回歸高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必

須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增

強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做幾份有難度的模擬

試題，做一些難題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利

益和命題手法。同時做好學生的信心培養(yǎng)。

二、具體教學措施

1、狠抓詞匯基礎。

近年來高考英語大量的閱讀考查，促使學生要有一定的詞匯

量，因此，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充，練習

寫句子，幫助學生扎扎實實地復習，要求逐一過關。

2、聽力訓練

堅持常規(guī)訓練和專項訓練相結合的思路。保證每天15—20分

鐘的聽力練習；在聽力課堂教學中，進一步強化聽力技巧的訓練。

聽前讀題干及選項；聽中記筆記或劃出題干或選項中的關鍵詞語;

聽后回憶信息，慎重選擇答案。

3.閱讀訓練

堅持精讀與泛讀相結合、課上與課下相結合的訓練思路。挑

選難度相當?shù)拈喿x文章，在課堂上進行限時閱讀。堅持天天讀的

日常復習計劃。利用難度適中的活頁閱讀材料，每天至少讀2篇

短文;注重閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生應對不同文體，抓主要信息

點的能力。

4.書面表達

從審題、運用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個

方面訓練學生的情景作文表達能力；從描述事物及過程和得體地

表述個人的見解和想法兩個方面訓練學生的開放作文表達能力。

對學生寫作訓練進行有針對性的指導。引導不同層次的學生，找

出自身的突破點。

三、教學反思

（一）結合考綱和學生自身特點，制定好切實可行的復習計劃,

是高三一年教學工作是否有效、順利的開展并圓滿結束的關鍵點,

所以要花費大時間，大精力在研究考綱和學生上。

（二）結合學校實施小組合作學習模式的政策，改變教學觀念

及教學方法，在備課和導學案的預設中要有所體現(xiàn)。并結合高三

特點，融會變通，靈活運用，使學生能夠切實從中得到益處。

（三）教師要不斷提高自身綜合素質(zhì)，以滿足高考求新、多變

的特點。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語

學習策略及習慣，為高考考出優(yōu)異的成績做好所有準備。

總之，在這一年里，我收獲頗豐。和教師、和學生共同成長

和進步，并積累的豐富的經(jīng)驗及教訓，也已經(jīng)為新高一的教學做

好了充分準備。

高中英語教師總結范文篇12

20_年下半年起，我擔任了高一三個教學班的英語教學工作。

一年來，對教學工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作

做如下總結：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，通過找學生問話了解情況，測單詞量小測

驗等

等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因

此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、

句型等方面系統(tǒng)復習，以使學生盡快適應高中英語教學。

二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個

別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)

展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以

及學習習慣的養(yǎng)成。

三、按照教學常規(guī)開展教學工作

1、備課

課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，

針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我

在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,

認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實

證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

另外，為使教學生動，

不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預

習效果。

2、上課

每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真

做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講

課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，

設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，

讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生

學有所得，學有所樂。

3、聽課

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽

課才能

夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的

課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些

駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課

記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和

長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的'效果。

4、作業(yè)和輔導

作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解

等；

批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。

5、其他方面

(1)把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合,

統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及

年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各

科的學習。

(2)為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學

習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地

進行教育教學。

(3)努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好

地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做

好準備。

(4)利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學

服務等等。

四、大膽擴展，大膽訓練

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時

間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及

時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取

強硬背誦等方式，提高他們的能力。在本學期，我們針對學生造

長難句時的困難和課文理解不牢固等問題，我們結合新單元的句

型和上單元的知識進行造句，即提高了學生的造句能力，同時也

進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學生的熱烈歡

迎。

五、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在

以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活

聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、

社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做

得還是比較到位的。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意

間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大

努力，也收獲甚大。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前

輩的指導下，取得更好成績。

高中英語教師總結范文篇13

本年度我擔任高一班，一班英語教學。在工作中從各方面嚴格

要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進步，現(xiàn)對本年度教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，注重反思

“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不可少,

十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不

好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常說：“備課備不好，倒

不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，

每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,

不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動

學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本

做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，

在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、不斷充電學習，在教學上，有疑必問

工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個高中老師需要學習的東

西實在太多了。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學

習上都積極與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊

聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外，還自覺主動

地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過認真虛

心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定

的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)

要想向教學要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，

直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢

于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課

堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)

布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對

學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針

對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作

業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。

在這一年度的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓

早讀，促基礎，促進后進生轉變學習態(tài)度，不斷提高教學質(zhì)量，

同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注

學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之

外，我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)

他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他

們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個“慢”的

藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學在本年度的學習成果，因此

應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。

從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班學生平時學習比

較浮躁，但基礎稍好，一班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較

大，結果兩班成績相當。所以在期末考后的時間里，我把力量主

要集中在1班的差生思想教育上和一班的“缺腿生”輔導上，另

外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這

方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。經(jīng)過一個年度的努力，

期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這年度的教

學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本年度后如何

自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，

我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習。

以上就是我在本年度的教學工作總結。希望在未來的日子里,

取得更好成績。

高中英語教師總結范文篇14

本學年，我擔任了高一兩個教學班的英語教學工作。一年來，

對教學工作又有了新的體會。高中一年級是中學階段承前啟后的

一年，這一年學生成績的好壞關系到整個高中階段的英語教學任

務能否順利完成。正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就

好做得的多。所以如何讓高一學生順利完成初中到高中的過渡，

這是高一英語教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。下

面本人就在高一英語教學中的一些體驗和方法作以總結:

一、注意高一與初中的銜接過渡

正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。

所以如何讓高一學生順利完成初中到高中的過渡，這是高一英語

教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。高一新學年開始,

我們通過摸底了解學生大致水平，利用了近一個月的時間從語音、

詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習，及時給學生彌補初中的缺漏

知識。同時，盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：

（一）集中補語音

一般在開學后的前幾周進行語音的補習。這樣做的目的是為

今后的學習打下良好的基礎并具有初步的自學能力。

（二）分散補語法

初中的有些語法，尤其是時態(tài)，語態(tài)及句子結構等，學生并

未完全掌握，而在高中的課本中，初中學過的語法基本不再作為

新語法項目來講。所以在高一把初中的語法分散在各課中來講。

例如高一（4）（5）（6）單元的定話從句的講解，可以先復習初中

所學的名詞，形容詞作定語的用法，再復習短語，不定式作定語

的用法，如acleverboy到aboyinhat,然后引申到句子作

定語一一定語從句的講解。

（三）按順序鞏固單詞

初中的單詞量雖然不算太多，但卻是最基本最常用的，經(jīng)過

一個暑假之后，學生們已經(jīng)忘記了不少單詞，所以在講授高一新

課的同時，利用初中課本或詞匯手冊，按1—6冊的順序復習和鞏

固單詞。只有解決了學習英語的基礎一一詞匯問題，又解決了學

習英語的關鍵一一語法問題，才能為下一步學生能力的培養(yǎng)創(chuàng)造

條件。

二、注意營造英語氛圍，注意學習方法的輔導

在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語

思考問題、回答問題；同時根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要

培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀

習慣，大力培養(yǎng)學生的閱讀能力。同時每周抽出一定的時間以及

課間休息時間，分別對全體和部分學生進行英語學習方法指導，

取得了良好的效果。加強作文訓練，下學年我們先后共進行了8

次作文訓練，每次都努力做到面批面改，力爭使學生直觀深入地

熟悉自己的學習漏洞，從而快速提高成績。另外，課后經(jīng)常與學

生接觸，盡快和學生熟悉。

三、講明教法，指導學法，培養(yǎng)能力

在初中的教學中，以句型教學為主。但高中的教學任務和要

求有所不同，高中側重培養(yǎng)學生的閱讀能力，所以本人一般采用

聽說領先，讀寫為主的教學方法?；诖嗽瓌t，每一屆高一新生，

我都明確要求：每篇課文必須熟讀，背誦其中重點句型、段落，

讓學生養(yǎng)成讀的習慣。讀得多了，語感就形成了。有了語感，聽

說很自然地就逐漸跟上來了；有了語感，改錯和寫作的水平也能

不斷地得到提高。對高一學生的寫作，我的做法有3點：一是堅

持寫日記；二是寫以初中課本內(nèi)容為題材的短文；三是針對高一

的課文進行寫作。

對于剛上高一的學生，更重要的還要給學生指明學法，從而

讓他們在最短的時間內(nèi)適應高中的英語教學。古人云：”授人以

魚，只供一飯之需；教人以漁，則終身受用無窮?！痹诮虒W過程

中，教師不僅要讓學生掌握課本知識，更重要的是教會學生如何

學習。只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生

的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體

包括：

（一）培養(yǎng)良好的學習習慣

1、朗讀的習慣。外語首先是語言，語言是要講究讀的。而我

們學外語又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必要的。因此早讀一定要要

求學生開口讀，養(yǎng)成朗讀的習慣。

2、預習的習慣。預習主要是記憶單詞。瀏覽課文和了解要學

的語法，同時把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。從而在

聽講時有所側重。預習是學生主動地參與課堂教學的過程，所以

應要求學生在學習新課前進行預習。

3、寫日記的習慣。寫日記貴在平時堅持，沒有捷徑可走。務

必讓學生養(yǎng)成動筆的習慣，有話則長，無話則短；有時間多寫，

無時間少寫。這樣做對以后的寫作很有好處。

4、整理錯題的習慣。讓學生準備一個錯題本，對每次作業(yè)考

試中出現(xiàn)的錯誤都要及時認真地進行整理，弄清錯的原因，以便

對癥下藥。

（二）指導單詞記憶方法。記憶單詞是學生普遍存在的一個

困難。應教會學生運用各個感覺器官，從讀其音，觀其形，釋其

義等幾個方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力，而不是機械地死記硬

背每個單詞。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在

以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活

聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、

社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做

得還是比較到位的。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意

間形成了“自己的”課堂，本學年后半期，我在此方面下了很大

努力，也收獲甚大。

五、鞏固教學效果發(fā)展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，

最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至

關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。

所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有

充分的實際鍛煉機會。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性

才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學

生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克

服困難的精神。因此，本人在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅

要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性

和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

六、狠抓教學環(huán)節(jié)，努力提高自己的教學教研能力

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知

規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫

認真，并不斷歸納總結提高教學水平。同時盡可能給學生提供語

言環(huán)境和學習英語環(huán)境，從而使學生樂于學英語。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的

嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課

的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得

飽”，讓后進生“吃得了”。本學年批改了100多次作業(yè)和聽寫

本以及15次試卷的批閱。

4、加強對學生學習的督促，根據(jù)本屆學生課后學習自覺性差

的特點，我每天都利用早讀時間監(jiān)督學生背課文和單詞，并及時

檢查背誦情況，以此來督促學生知識的的積累與運用。并抽時間

檢查學生的課外作業(yè)，督促學生鞏固所學的新知識。

5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學模式，努力提高自己的業(yè)務水平。并且配合學校和教

研組的工作，本學年聽課達40節(jié)。

6、注意使用現(xiàn)代教學手段--多媒體上課。充分調(diào)動學生