小學第二學期學校工作總結

小學第二學期學校工作總結

小學第二學期學校工作總結「篇一」

我校立足于學校發(fā)展，以“六模塊構建式”課堂教學模式為重點，把課題研究

作為突破口，樹立現(xiàn)代教育思想，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，努力建設一支師

德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、能夠適應新形勢下的素質(zhì)教育需要的科

研型、反思型的教師隊伍。

一、健全機制、規(guī)范體系，培訓實施制度化。

“校本教研”是一種靈活務實、結合學校自身實際、為教師提供教學交流研討

平臺、提高教師業(yè)務水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性，

真正把學校的教研活動落到實處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學

校本教研規(guī)章制度》，對教研活動的各個環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。

學校領導在教育科研方面具有前瞻性和務實性，將校本教研作為學校核心工作

之一。形成了校長親自抓，專人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學規(guī)范的

管理制度的聯(lián)動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內(nèi)容、

定地點、定主講人。其次，能充實教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要

內(nèi)容是：

1、學習理解課程標準、掌握新的教學理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和

專家講座的影碟；組織教師學習教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。

2、研究一周的教學內(nèi)容，參加中心校的集體備課。

3、針對學習中的困惑，商討對策，統(tǒng)一認識。

4、上課實踐，一人執(zhí)教，大家評析。研討要注重實效，提高教學研究的效

益，不斷促進教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標的有效落實，推進課改實驗全

面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)

以上；每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思。通過觀摩研討、教研沙

龍、教學開放日、等機制促進橫向交流、共同提高。

二、抓住常規(guī)、做實專題，注重過程實效化。

1、狠抓教學常規(guī)，打造精品課堂。

校本教研，課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在，是新課程實施的

核心環(huán)節(jié)，因而只有優(yōu)化課堂教學，才能使校本教研真正落到實處。在教研活動

中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領”三個核心要素，按照：

提出問題、設計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯(lián)系、相互依賴的

基本環(huán)節(jié)，把教研扎實地融入課堂。

為了真正提高課堂的效果，學校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學的活動。如校級研討

課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，

通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進教師的教學水平和教研能力的提

高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。

我們讓校本教研直面課堂教學實踐，從而促使課堂教學研究深入進行。狠抓備

課、上課、輔導、批改、考核五部教學常規(guī)，重視同伴互助，關注教師的層次和差

異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交

流、在虛心中接納、在碰撞中領悟、在互補中成長、在合作中共同發(fā)展。

2、深化課堂反思，促進教師成長。

反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個優(yōu)秀教師的成長離

不開教學反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極

參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學行為。我校在校內(nèi)實行了“反

思-問題-研討-實踐”的系列活動，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源

頭，順著河流漂泊可以找到大?！钡男牢?，我們的模式是：每日一反思。提倡大家

以教學日記和教后記的方式，反思自己一天教學的得與失。要求老師們的反思貫穿

于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反

思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思

的主要內(nèi)容為：教學設計是還切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理

念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于

不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)

象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。

3、依托課題研究，激活教研氛圍。

為了保證各學科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展，學校堅持科研興校的理念，以課題實

驗為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術在小學教學中的運用》

《小學生學習英語自信心的培養(yǎng)》，這兩個課題有科學的計劃，有扎實的過程，有

詳細總結，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽

探索實踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術

與數(shù)學科整合》這一課題，以現(xiàn)代教育技術的運用作為切入點，通過多種途徑和方

法，激發(fā)小學生數(shù)學的興趣，創(chuàng)設良好的情境，優(yōu)化學生的學習方式。

我們開展了行之有效的教研活動。給學校的發(fā)展帶來了勃勃生機。先后涌現(xiàn)出

一大批師德高尚，業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓工作

還有很多不足之處，我們一定會不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷總結，力求使校本教研

工作更好的為學校的教育教學服務。使學校的各項教學工作再上新臺階。

小學第二學期學校工作總結「篇二」

本年度，在教育局的高度重視和正確領導下，我能按照科學發(fā)展觀的要求，用

科學發(fā)展的理念，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、

有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業(yè)務能力，為提高課堂教學的有

效性，為提高基層校教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面匯報如下：

一、工作簡要回顧：

隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入進行，緊緊圍繞“落實責任，改進作風，

做好服務，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學發(fā)展觀的一系列研訓活動，無論

是下基層校的次數(shù)、聽課的節(jié)數(shù)，還是學習培訓的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突

破了歷史新高。

1.讓學習成為工作的狀態(tài)

(1)學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只

有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全縣的教學。在政治上我積極

參加局里組織的各項政治學習活動，抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取

政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務方面，我虛心向老教研員學習，經(jīng)常翻閱

教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時

做好學習筆記，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和科研能力。一年來累計閱讀500多萬字，做

讀書筆記40多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領打好“底

色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。

(2)開展網(wǎng)絡教學研究，精心打造學科活動的獨特個性。到目前為止，我精心

經(jīng)營了自己的兩個博客(“美麗的琥珀色”和“心寬似海心靜如水心明如月心堅如

鋼”)，撰寫博文分別為400多篇和145篇，博客點擊率分別為88000多人次和

8000余人次，創(chuàng)建“陽城教育沙龍”博客圈子，圈子成員30多人。充分利用網(wǎng)絡

平臺，讓新課程理念的陽光照亮每一個角落，讓我縣所有語文教師都能隨時了解教

研信息，及時解決他們教學中的問題。每一次研究課，每一個困惑，我們都通過

QQ、QQ群、電子郵件等進行交流，實現(xiàn)了資源共享和共同進步。

2.能手考核成效明顯

按照縣教研室的安排，x月8日至x月8日同兩位楊老師和張老師對全縣的29

位小學教學能手進行了考核，采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、翻閱教師成長記錄

袋、走訪教師學生等方式，較為全面地了解了能手的綜合素養(yǎng)，又擇優(yōu)推薦參加第

九屆省教學能手評選，取得了較好的效果，x月x日至x月11日分別參加了鳳

城、北留、潤城，三孝寺頭、町店、芹池、東城辦，二孝西河等的片際教研暨能手

考核，能手們本著“簡簡單單、實實在在、本本分分”教語文的要求，所展示的課

目標定位準確，課時特征鮮明，教學步驟簡明，教學內(nèi)容集中，方法靈活實用且指

向明確。執(zhí)教者與聽課者充分互動，有效教研，效果頗高。

3.小學教師課堂教學團體賽扎實高效

xx年4月，根據(jù)去年各聯(lián)校教師全員賽講成績抽簽決定參賽教師（后三分之

一），講課前一天抽簽決定講課順序和內(nèi)容，各學校充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，著

力打造參賽教師的課，使比賽時來自21個單位的21位教師的課堂教學，無論是教

學環(huán)節(jié)的主導思路，還是教學創(chuàng)新理念都得到老師們的贊賞，呈現(xiàn)出別樣的精彩，

實現(xiàn)了“一人講課，多人受益”，促進了更多教師的提高。本次活動主題鮮明，目

標明確，研討扎實有效，得到了與會老師的充分認可。

4.課題研究行之有效

3月和9月分別組織山西省十一五規(guī)劃重點課題“小學生發(fā)展性評價與檢測實

驗研究”8所課題實驗校實驗負責人和實驗教師赴省城太原參加課題培訓暨課堂教

學觀摩活動，使實驗教師“充電”，為實驗進行鋪路搭橋。20xx年5月以實驗小

學為龍頭，特邀省特級教師、課題指導組專家崔云宏老師來我縣指導實驗工作，實

驗小學李紅霞老師執(zhí)教《xxxx》，崔老師進行現(xiàn)場點評，崔老師又給與會老師做觀

摩課《xxxx》并做了專題講座，為我們的實驗教師進行了專業(yè)引領與智力支持。在

調(diào)研中可感受到實驗課題對于教育教學的威力，它有效提升了教師、學生的素質(zhì)，

提升了學校的教育教學質(zhì)量。

5.成長，成長，再成長

(1)教研教研，既教也研，站穩(wěn)課堂，擁有課堂教學的發(fā)言權對于教研員來說

至關重要。因此，我不時錘煉自己的課堂教學水平：

4月24日參加xx小學名優(yōu)教師課改展示會做觀摩課《xxxx》獲特等獎，并做

專題講座《XXXX》；

11月27日參加XX省第XX屆小學名優(yōu)教師示范課《XXX》獲特等獎，并做專

題講座《XXXX》

11月29日受XX市離石區(qū)城內(nèi)小學之邀做示范課并做講座；

11月30日受xx市國貿(mào)大酒店之邀為酒店員工們作題為《為了誰》的專題講

座；

12月1日受xx小學之邀做專題講座，并做示范課作為他們學校語文組的“三

維目標的檢測與落實”主題教研活動的實踐課，參加教研的還有山西大學教育學院

的侯院長和50多個研究生。

12月2日參加xx省首屆青年教研員基本功大賽，進行了限時命題、現(xiàn)場評

課、學科素養(yǎng)答辯等，獲得二等獎。

(2)實踐與寫作應該是教研員工作的雙翼，盡管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試

著寫：

《XXX》在《XX教育》發(fā)表。

《XXXX》獲省級二等獎。

參與編寫了山西省希望出版社《XXXX》1一6年級上、下冊。

成功命制了小學各年級語文、音樂、美術A、B卷。

(3)下鄉(xiāng)聽課150多節(jié)。

二、今后工作的一些想法：

1.加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問

題。

2.加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點代

面，整體提高教師的專業(yè)水平。

3.從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔

癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

4.在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取

悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務不到

位、指導不深入的現(xiàn)象。

5.積極主動、誠懇及時向上級領導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指

點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。

6.舉行學科教師基本功大賽，采取基層海癬再集中決賽，切實促進教師整體提

高。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，

靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將

對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！

在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在

平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實

現(xiàn)自己的人生價值。

小學第二學期學校工作總結「篇三」

半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位英語老師的積極配

合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。本學期英語教研活動與英語組的課題結

合起來，并開張以研討課和主題研討等形式進行，開展了一系列教研活動，總結如

下：

一本學期主要完成了以下工作：

1、教研與課題相結合，本學期我們主要對溫xx教師的課題《關于“自然拼音

教學法”輔助小學英語課堂詞匯教學的研究》進行了深入的研究工作。首先我們通

過理論學習對自然拼音法進行了學習和了解，知道了這種教學法的作用和意義。其

次，我們歸納出了所有輔音字母及其組合的發(fā)音，學習了5個元音字母的發(fā)音規(guī)

律，總結出了小學課本里含有a,e,i,o,u短元音的所有單詞，和含有a,e,i,o,u自

名音的所有單詞。（適用于輔+元+輔+e結構）最后，我通過大量課題研討課，在

教學實踐中使用自然拼音法指導學生朗讀和背寫單詞。發(fā)現(xiàn)自然拼音法在教學中的

優(yōu)勢和我們需要改進的地方。同時我了書寫很多關于自然拼音法的教學隨筆，并發(fā)

表在我校的?？小?/p>

2、在備課中,我們認真研究教材，并通過大量的集體備課和二次備課的活動，

在平時的教學活動中認真的實踐自然拼音法指導單詞教學。

3、根據(jù)教學中存在的問題開展了一些研討活動：本學期我們主要針對低年級

的興趣教學和高年級閱讀教學進行了問題研討，總結出了興趣教學的一些方法，并

嘗試了幾種高年級的閱讀教學模式。

4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的'教學經(jīng)驗。本學期平均每周

聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨

勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水

平。

5、開張英語單詞競賽活動，充分調(diào)動了學生學習英語的興趣，尤其是學生背

寫單詞的興趣越來越濃厚了。

二存在的不足

1本學期的圍繞自然拼音法的英語活動比較少，只進行了單詞競賽活動。如果

能進行單詞快速拼讀比賽活動會更好，這樣就可以能看出自然拼音法的使用效果

來。

2英語組只有3人，人數(shù)較少大家的思路就很狹窄，有些問題解決起來不是很

全面。

三改進措施

1下學期繼續(xù)向其他教研組長學習，使自己盡快成長起來，把英語組的教研活

動開展的更有效果。

2制定合理的教研主題，系統(tǒng)的把教研活動開展開來，采用多種教研活動相結

合的形式，提高我校的英語教研水平。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在

以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

小學第二學期學校工作總結「篇四」

體育教學工作是學校工作的重要組成部分之一，是促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)

節(jié)。這學期，我們繼續(xù)牢固樹立了面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認

識了實施素質(zhì)教育、改革體育課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素

質(zhì)的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心

理作為工作的‘出發(fā)點，根據(jù)學期工作計劃的要求，很好地完成了各項工作目標，

并取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本學期的體育工作總結如下：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

學習落實“新課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。在教

學中我們要求所有體育老師認真反思，努力鉆研，不斷更新教育觀念，準確地理解

新課標精神，恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，各位教師從現(xiàn)代課堂教

學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強

了科研意識，提高了教學質(zhì)量，并做到經(jīng)常對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)

問題和解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的

體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課。

二、抓好“兩操一活動”，積極實施“陽光體育”工程。

有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進

素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時

抓好兩操更能促進學校全體學生健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范

廣播操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，為督

促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。大大地改進

了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，保證學生積極參加體育鍛煉。

學校體育組組織一至六年級的學生進行了短跑、立定跳遠、仰臥起坐等項目的

測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍

參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方

面的努力，本學期的測試順利進行，學生成績優(yōu)良。

四、在這個學期當中，我們體育組組織開展了多項活動。

通過舉辦全校性的廣播操比賽，大大提高了學校廣播操的質(zhì)量。通過舉辦拔河

比賽激發(fā)了學生鍛煉身體的熱情，推動了學校體育工作的開展。

五、抓好各個運動隊的訓練工作。

更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員，運動員，訓練時間訓練場地器材的

落實，并且在教學中引進了籃球、健美操課程。

六、重視場地器材資料建設。

當好領導參謀，逐步配齊體育器材設施。

七、存在問題。

1、個別班級的體育教學中還存在著不規(guī)范和體育教學常規(guī)較差的現(xiàn)象，今后

特別要認真抓好學生出操、集體活動隊列隊形的嚴格管理。

2、應該不斷加強組內(nèi)教學研究的力度，有針對性的進行體育教學工作。

3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。

八、改進措施。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之

-o有計劃正常地開展教研組活動，研討學校體育教學工作，交流思想，統(tǒng)一認識

是搞好學校體育教學工作的基本保證。

1、組織好學校各項體育工作,做好校級運動會籌備工作。

2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆

研業(yè)務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創(chuàng)新，有所突破。

3、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，做到天天抓、時時抓，以保證學生上課的安全。

4、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制

度。

5、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期中有所提

高。

小學第二學期學校工作總結「篇五」

一學期即將結束,這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念，為使今后的工

作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結，思考應該選擇什么樣教學方式和

學習方式，設計完備的教學預案，其次是努力增強教學技能，提高課堂教學效率，

驗證教學效果，第二、及時鞏固與定期復習相結合，第二天進行適當復習，一段時

間后進行第二次復習，本冊教材除了10個課時的小單元教學，其中計算是教學的

重點，通過一學期的堅持，在教學上，在教

20xx-20xx年度第二學期小學二年級下冊數(shù)學教學工作總結

時光飛逝，一學期即將結束，這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念，并

結合我班學生的實際情況，采取了有效的措施，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學

生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。為使今后的工作取

得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到有備而來，認真閱讀教材、教

參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相

關知識聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點

和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設

計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、

言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需

求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后，每節(jié)新授課都當作公開課來

上，事先準備好小黑板、課件等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課

堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證

教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏

固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材

除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重

點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和

20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

二、虛心請教其他教師。

在教學上，有疑必問，在教學上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法，

同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)，克服自己的不足。

三、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資

料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記

錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹評講，并針對有關

情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、狠抓學風

我所教的這個班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽

講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有問題不敢問老師，

作業(yè)完成不及時，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一

種你追我趕的風氣，小組比賽，互幫互助，使一些后進生的成績得到了提高。

五、注重對后進生的輔導。對后進生我分層次要求。在教學中注意降低難度、

放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中

逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)

度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言

得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進，努力做得更好。

小學第二學期學校工作總結「篇六」

本學期，學校教科室根據(jù)太倉市教育主管部門要求，以教育科研、繼續(xù)培訓為

抓手，以師資隊伍建設為重點，為提高學校教育教學質(zhì)量而努力，現(xiàn)將本學期工作

總結如下：

一、以備課組建設為抓手，加強教科研隊伍建設

教育科研隊伍建設是教科室工作取得成效的突破口，也是教科研工作的重點之

一。本學期，我們進一步加強了學校教科研的隊伍建設。繼續(xù)完善了學校科研網(wǎng)

絡，形成了“學校校長室一一學校教科室一一各教研組、課題組一一教研骨干教

師”科研網(wǎng)絡。積極創(chuàng)設平臺，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，將日常教育科研活

動下放到教研組，由教研組長負責開展工作；各級科研課題工作則由課題組長負責

進行具體研究，教科室在這些具體工作中主要發(fā)揮了協(xié)調(diào)、規(guī)劃、上通下達、檢查

督促等服務性作用和管理功能。與此同時加大對教科研骨干教師培養(yǎng)力度，經(jīng)常對

他們提出一些要求，促使他們不斷進步。

二、以校本培訓為平臺，營造學?？蒲蟹諊?/p>

學校科研文化是學校教科室與教師共同開展教育科研活動過程中創(chuàng)造出來的一

種研究氛圍、風氣和制度，具有隱性的滲透力量，能強有力地推動教師從無意識到

有意識、從被動到主動地參與學?？蒲谢顒?。

1.加強理論學習，強化科研意識

學校教科室積極促進教師讀書活動深入開展，向教師推薦《怎么想就怎么

教》、《教育的理想和信念》等書，以此加強教師的理論學習。教科室把寒暑假讀

書活動、《燃荻》讀書活動納入校本課程。本學期開學初進行了寒假讀書心得評比

活動，遴選了一批優(yōu)秀的,文章，并上傳學校網(wǎng)站，供全體教師學習。

2.加強實踐研修，強化科研能力

由于疫情的原因，教師們不能外出學習，教科室積極為教師們搭建學習的平

臺，采用線上培訓、視頻直播培訓的方式，引導教師進行教科研學習。組織教師視

頻學習了王月芬博士的講座《教學、作業(yè)和評價改革與實施建議》、上海特級教師

孫宗良的《文學閱讀的文化視野與思維建構》等。培訓給教師們帶來了新的教學理

念、新的課堂管理方式。同時也加強了全校教師的理論學習，并大大提高了教師們

的科研水平。

三、以課題研究為抓手，提升教師科研水平

根據(jù)蘇州市、太倉市教科研部門要加強課題研究的過程管理要求。本學期加大

了對市級以上課題指導及督促工作，要求各立項課題組規(guī)范操作，強化過程管理。

指導各課題組建研究網(wǎng)絡，讓課題研究工作成常態(tài)化；認真指導各課題組開展實施

研究工作，指導各課題制定本學期研究的細化目標，使各課題有具體的、明確的研

究任務；幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路。通過檢

查督促，各課題組均能做好課題研究各階段性計劃和整理好過程性材料，保障了各

課題有序、各效地開展研究活動。本學期蘇州市級規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

提升學生合作品質(zhì)的研究》、太倉市級規(guī)劃課題《基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的多學科

小組合作閱讀研究》順利結題。課題《初中地理實踐活動中學生學具的制作與使

用》順利立項。

四、以教師隊伍建設為目標，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.發(fā)揮骨干教師輻射引領作用。

本學期，教科室繼續(xù)關注我校骨干教師的隊伍建設，并注意提高骨干教師層

次。校長室聯(lián)合教科室共同推薦了一批骨干教師，徐靜倩、潘晴蕓、周俐和陸怡青

被評為“沙溪第一中學學科帶頭人”。為發(fā)揮各級骨干教師的示范引領作用，教科

室通過做講座、開示范課等方式為全體教師提供學習機會，以此帶動更多教師向優(yōu)

秀教師學習，加快自身專業(yè)成長，促進校內(nèi)骨干引領、謙虛好學的良好學習氛圍。

2.加強青年教師成長建設。

本學期教科室繼續(xù)組織開展“青年教師會課”活動，共開設14節(jié)展示課，評

出7節(jié)優(yōu)課。繼續(xù)組織開展青年教師原創(chuàng)論文評比，對于優(yōu)秀的文章將在下學期推

薦發(fā)表。通過學校不斷加大對青年教師的考核力度，從而加快青年的成長。

五、以服務意識為基礎，幫助提煉展示教師科研成果

教科室始終堅持“為教師服務”的出發(fā)點，努力做好各項評比工作。本學期組

織了一批教師論文的發(fā)表推薦以及論文評比活動。在省級及以上刊物上推薦了12

篇文章發(fā)表，同時推薦了3篇文章參與20xx年江蘇省中小學幼兒園優(yōu)秀教育管理

論文評選活動，6篇文章參與江蘇省行知杯論文評選活動、1篇文章參與黃浦杯征

文評選活動、2篇文章參與江蘇省“師陶杯”論文評選活動。本學期省級以上發(fā)表

文章7篇，中國教師報上發(fā)表文章1篇，參加比賽的論文結果均未出來。

本學期，我校的教科研工作取得了一些成果，這既是上級領導、學校領導指導

關心的結果，也是全體教師共同努力的結果。教科室將一如既往，再接再厲，努力

開創(chuàng)學校教育科研工作的新局面。

小學第二學期學校工作總結「篇七」

一、強化教學常規(guī)管理。

1.狠抓教學常規(guī)檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等

進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋，把檢查結果納入教

師業(yè)務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過業(yè)務學習進行現(xiàn)

象通報，有效地促進了教師教學業(yè)務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處

入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎。

2.加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍

檔案，按規(guī)定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關手續(xù)，并及時整理歸檔，做

到學籍管理細致、一生一籍、準確規(guī)范。

3.嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實

踐課；合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事

歷。

4.認真履行服務教學、管理教學的職責，做好教師病事假的代課安排，準確

統(tǒng)計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作。

5.認真組織合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價學業(yè)水平測試工作，及其他年級

期中、期末考試，多次召開綠色指標評價測試分析會，做好各班學生成績收集、存

檔、反思工作。

6.安排好“330”課后服務工作，解決家長后顧之憂。

二、加強教學科研工作

1.做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務處

和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。9月19

日至29日，對本期新調(diào)入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分

課提供依據(jù)。

2.為提高教師業(yè)務水平和教研能力，提高教研教學質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的

智慧和力量，本學期小學部成立了年級備課組，推選年級教學業(yè)務骨干教師為組

長，帶領本年級教師每周開展集體備課、校內(nèi)教研等各項教學活動，成績顯著。

3.注重常規(guī)教學，小學部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加，老

師們認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織，年級備課組長負責組織，課后認真評課，進

行教后反思。

4.組織教師參加省、市、縣、片等各級教研活動。李公濤老師在長江中下游四

省會首屆小學語文教研交流展示活動中榮獲素養(yǎng)優(yōu)秀展示獎；費瑞權、謝迎春老師

在合肥市中小學教師信息技術應用教學課堂展示活動中榮獲一等獎；吳娟娟老師在

道德與法治演講比賽中先后榮獲縣、市級一等獎；章偉偉老師參加肥東縣20xx年

小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比榮獲一等獎；組織骨干教師精心打磨范靜老師的六七

銜接觀摩研討課。

5.積極爭取“走出去、請進來”的學習聽課機會。本學期根據(jù)縣局教研活動安

排，積極爭取外出學習。章偉偉老師參加了合肥市小學綜合實踐活動課堂教學觀

摩；吳娟娟老師參加了合肥市小學道德與法治課堂教學觀摩研討會；組織四至六年

級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統(tǒng)編教材培訓。12月6日，特邀教體

局領導到學校開展教學講座。

6.教研室領頭負責編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目《可愛的中國》在肥東縣第八屆中華經(jīng)

典誦讀活動中榮獲一等獎，并參加在安徽大劇院舉辦的展演。

小學第二學期學校工作總結「篇八」

學校教科研第二學期工作總結

本學期學?？祁}組在區(qū)教育科和統(tǒng)一領導下，以區(qū)局09教育工作指導意見為

指針，以學?！百|(zhì)量強校、特色立校、科研興?！钡霓k學思路為目標，以抓好現(xiàn)有

的立項課題研究為切入口，開展課題研究，推動課改的深入發(fā)展。發(fā)揮學校教科研

的職能，充分調(diào)動學校教科研骨干的力量，創(chuàng)設學校教科研氛圍，引導教師逐步進

入研究狀態(tài)，引導教育進入變革狀態(tài)，努力形成“科研興教，科研興校”的良好氛

圍。以已立項課題為抓手，養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高科研能力。我們做

了如下工作：

一、完善科研制度，定期開展活動

本學期進一步完善教育科研制度，認真制訂學校教科研工作計劃，做到求真、

務實。每月定期開展一次教科研活動，形成制度。做到了“五個一”制度：①期初

制訂好課題研究階段計劃。②每月參加一次教科研例會，小結并匯報自己的課題研

究情況。③每月上傳一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。④每學期圍繞自己承擔的課題上好

研究課，并進行自我評價。⑤期末課題階段小結。

二、細化子課題，開展有效研究

學校教科室對本學期所操作的個子（分）課題明確分工，責任到人，實行責任

制，根據(jù)科研活動開展情況結合學校月考、年度進行綜合考核。每個子課題的成員

均制定了相關的二級子課題。

運用網(wǎng)絡研究為載體，改革了科研過程，用好校園網(wǎng)搭建平臺，實行網(wǎng)上研

究。根據(jù)市現(xiàn)代化學校對教育科研活動的管理要求及區(qū)城現(xiàn)代化的要求，學校本期

對科題管理實行網(wǎng)絡化管理，搭建參與平臺，建立學校教研專門博客，要求每位課

題組組長負責，組織開展網(wǎng)上研討活動，每位組員各級參與本課題的研究活動，定

時提供反思意見，實時進行論談，形成過程性的材料積累。同時我們改變了以往研

究活動的重結果，輕過程的做法，要求廣大教師體驗加思考，實施自我反思，同伴

互助，達到有所提煉的'目的，提高教育科研活動的成效，使教研和科研工作有機

地結合，實現(xiàn)“科教結合”理想境界。

三、聘請專家引領，提煉科研成果

本學期聘請了汪授星主任為專家，共同參與教科研活動，定期指導，為我們提

供前瞻性的理論和最先進的科研成果及思路。汪授星先后做了許多科研輔導報告。

教科室也將各課題組研究收集成冊，形成《八一小學教科研成果專集》，挑選優(yōu)秀

成果或論文參加區(qū)、市各級評比。

總之，?？蒲薪M以務真、求實、高效為工作目標開展工作，取得了一些成效。

我們將不斷努力，爭取新的突破。

小學第二學期學校工作總結「篇九」

本學年我擔任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學工作。在這一學期

中，本人認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這一學

期的工作做簡要的總結。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學研

討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，

才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營

養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

文科班的具體做法

1、文科班物理成績較差，尤其是基礎，學生反應慢，又面臨會考。針對這種

情況，本人對學生的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的

問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考

題，按知識點排列，強調(diào)他們做類型題。

2、課前反復研究會考綱要，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的

問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一

個考點都熟練。

3、查閱大量教學雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息、新題型及時反饋給學

生，并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解會考的新

動向，有針對性的復習。

4、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對

實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉

換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學

生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服，掌握實驗題的基本解法。

并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5、針對當前會考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在

平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

小學第二學期學校工作總結「篇十」

本學期，我校教研工作在上級教育主管部門的正確領導下，以《小學管理規(guī)

程》、《福建省小學教學常規(guī)的若干意見（試行）》為依據(jù)，沿著“求實、立新、文

化力”為主題，落實“青陽教育辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容，立足我校教育教

學的實際情況，落實本學期教研工作計劃，積極開展各種研討活動，提高教研工作

的針對性和實效性，促進學校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。現(xiàn)就一學

期來的主要工作總結如下：

一、多管齊下，精鑄師能擴大“內(nèi)存”

1、成立班子，狠抓教學。本學期來，我校成立了以校長為組長，兩位教導為

副組長，全體教師為成員的校本教研機構。學校行政經(jīng)常深入課堂，同時，與教師

共同探討教學過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，研究教育教學方法，對教師中存在的

問題與不足，及時給予幫助和指導，督促全體教師認真上好每一堂課，課堂成為適

應素質(zhì)教育的課堂。

2、學習培訓，提升素質(zhì)。開展全校性學習周活動，組織全體教師重溫各學科

教學大綱、《象山小學校園文化建設的總結與展望》、《象山小學教學常規(guī)管理方

案》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校園文化建設進行專題交流等一系列的

學習活動。全體教師堅持學習《福建教育》、《福建教學與研究》等業(yè)務書刊、雜

志、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，并有重點摘記，提升“內(nèi)

存”。同時?，多爭取機會讓教師外出學習了解課改信息。一個學期來，共有10人

外出參觀學習（姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童

曉芬、吳琳、孫嘵云）回來之后均組織進行二級培訓。更好地服務于教育教學工

作。

二、實事求是，切實提高校本教研的實效性

1、課題研究向縱深推進。本學期來，我校繼續(xù)深入開展由進修學校姚永寧副

校長負責的泉州市第二批課題《小學校本教研制度建構與實施的研究》子課題《改

進加強傳統(tǒng)教研，探索校本教研運行機制的研究》，在課題研究中，根據(jù)市《關于

進一步加強小學校本教研年度建設的工作意見》的規(guī)定，繼續(xù)重點研究問題記錄制

度、學習培訓制度，并逐步研究問題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研

究，并建立個人課題檔案袋。

2、制定實施《“小荷工程”教師培訓計劃》，推動“青藍工程”的實施，以

校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結對子，其中我校今年

新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學校骨干教師林桂花、林小亞、黃

雪峰老師結成師徒結對。骨干教師和老教師認真做好傳幫帶工作，為加強對新教師

的指導與培訓I,提升新教師素質(zhì)，實現(xiàn)教、研、訓一體化。指導教師經(jīng)常深入課堂

聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。

3、校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、

“教學開放日”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務學習校本公開課活動、

開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論

學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。一學期

來，全體教師均開展過校級公開研討課，并積極參加聽課、評課活動，每位教師在

聽課、評課活動中提出問題，并把平時遇到的教育教學問題及時進行問題記錄、問

題交流活動，教師的問題意識、教科研能力在校本教研活動中得到提高。其中，黃

雪峰撰寫的《在學習中提高，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題

階段經(jīng)驗交流會中交流。

4、大力開展“五個一”活動：一學期來，每位教師均能認真落實“五個人”

活動，即每學期上交一篇自己滿意的教案、上交一篇質(zhì)量較高的教學論文、上好一

節(jié)研討課、當一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學反思。同時收集校本教研中的

問題、經(jīng)驗、總結等系列材料，匯編象山小學課題研究體會、案例、反思錄，象山

小學校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊。

三、因勢制宜，精研開發(fā)校本課程

一學期來，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學生”為辦學理念，為全面提升學生素

質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生的藝術興趣，弘揚閩南鄉(xiāng)土藝術為宗旨，展示我

校辦學的特色和學校強大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動的基礎上，充

分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術課程。本學期來，我?！赌虾Ｃ髦楦呒罪L

尚》校本教材，在經(jīng)過一學期努力，終于在進行編排當中。爭取在新的學期進入課

堂。

四、加強常規(guī)管理，提升學校教學質(zhì)量

1、我校繼續(xù)通過抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個環(huán)節(jié)，做好教育

教學常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，

提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生正常休息。一學期來，我們嚴格落實《象

山小學教學常規(guī)管理方案》加強了平時檢查力度，作好了《行政巡課記錄》、《技

能科課堂情況調(diào)查表》、《減負抽查表》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成

規(guī)范的課程管理制度。同時，全力抓好課堂教學，保證課堂教學質(zhì)量。

2、做好月查、月工作總結。把工作落實在“過程”，每月對教師進行月工作

量檢查，重點檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況，做到有檢查就有反饋。尤其是學

生作業(yè)，期初制定“作業(yè)管理細則”，全體教師能夠按照細則的要求，做到及時、

認真、細致、規(guī)范。本學期來，我校全體教師認真做好教育教學常規(guī)備查工作，以

務實、實事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查

組的一致好評。

3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。本學期，我校依據(jù)上級有關義務教育階

段教學質(zhì)量監(jiān)控意見的有關要求，繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學校教

學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學管理和教育管理工作。如：定期召

開“五會”；加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高;定期召開豐富

的課外活動，讓學生學得專、學得好;加強畢業(yè)班教研，促進教學質(zhì)量的提高。

五、搞好活動，以活動促發(fā)展

為促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。一學期來，我校師生積極參加教育辦舉

行的各項活動，取得了一定的成績：我校被評為青陽街道“教育教學常規(guī)工作先進

?！?、獲得青陽街道教育辦班級文化建設評比集體二等獎。榮獲全國小學生［規(guī)范

書寫漢字，糾正錯別字］知識競賽“優(yōu)秀組織獎”。許婷婷老師被評為“晉江市優(yōu)

秀班主任”；柯幼沫老師獲得青陽街道“先進教育工作者”的榮譽稱號;朱雅晶老師

在青陽教育辦基礎教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學”比賽中獲得數(shù)學科優(yōu)秀獎;吳菲芳老

師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎;許萍萍獲得青陽街道教

育辦“美麗教師”的稱號;黃雪峰獲得教育辦信息工作先進個人。xxxx等三位教師

的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網(wǎng)絡博客教育交流展示活動小學組評比活動

中獲得三等獎。

在指導學生方面也取得了一定的成績，其中，四年級學生獲得教育辦舉行的集

體朗讀比賽三等獎，合唱隊獲得三等獎。在教育辦舉行的田徑運動會中，也取得一

定的成績。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌一一福建省水土宣傳晚會獲得極大的成

功。

總之，一學期來，我校在教研工作方面取得了一定的成績，但在校本教研工作

中，我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

下學期工作思路：

1、加強學校制度管理，向精細化邁進。

2、加大教研工作力度，向?qū)嵭ЩΑ?/p>

3、繼續(xù)完善五項校本教研制度的建設和實施，特別是如何將教師參與校本教

研與業(yè)績考核評價結合起來是下階段的重點工作。

4、團結協(xié)作，圓滿完成各項日常工作任務。

5、開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯。

6、抓好新老教師的結對工作，切實做真、做實、做好實現(xiàn)新老教師共同成

長。

7、積極組織參加各級學科培訓和研討活動。

小學第二學期學校工作總結「篇十一」

學校語文組第二學期工作總結范文

學校語文組第二學期工作總結范文

文章導讀：在新課程理念的導引下，學生的自主學習意識和自主學習能力逐步

加強，教師將此引入教學，充分體現(xiàn)學生的主體地位，進一步發(fā)揮學生的主動性和

創(chuàng)造性，學生“為師”，主導教學。

一、常規(guī)工作常抓不懈本學期，語文組根據(jù)學校語文工作的總體發(fā)展規(guī)劃和教

師專業(yè)發(fā)展要求，主抓了這樣幾項常規(guī)工作：一是集體備課。充分發(fā)揮年級備課組

的職能作用，利用集體智慧的力量，促進每一位教師的專業(yè)成長。在開辟的“網(wǎng)上

備課”平臺上，每一位語文教師參與其中，“指點”課例，指導教學，每位教師在

參與中實現(xiàn)教研的多元發(fā)展，教師的共同進步。二是青年教師練課。我們把促進青

年教師成長作為一項常規(guī)工作來抓，抓出方法，抓出實效。我們繼續(xù)開展了青年教

師練課和公開展示活動，把青年教師的專業(yè)成長和專業(yè)引領置于活動之中，全員參

與，講評一體，在活動中礪練，在活動中思考，在活動中成長。在實踐中，我們感

到這種方法是有效的。三是專業(yè)培訓。我們借學校課程班學習之機，積極組織語文

教師參與學習和培訓，從名家和專家那里汲取營養(yǎng)，積攢發(fā)展的后勁。四是常規(guī)檢

查。按照學校的'工作安排，學期常規(guī)檢查工作按時進行。檢查的內(nèi)容有課堂教

學、教案編寫、作業(yè)批改等。

二、教研活動扎實有效本期語文組積極組織教師參加區(qū)里和市級的各項教研活

動和競賽活動，同時，根據(jù)實際在校內(nèi)開展系列活動。

1.語文組積極參加區(qū)教研室安排的各項活動。本期，語文組參加了教研室組織

的小學語文名家展示課觀摩活動、教學設計教學論文評選活動、小學語文綜合性學

習專題研討活動和課本劇展演活動等。在小學語文教學設計、教學論文評選活動

中，白蓮花、耿瑞、劉艷君分獲區(qū)級一二三等獎，白蓮花獲推參加市級評選活動。

課本劇獲區(qū)級一等獎。

2.積極組織學生參加深圳市第五屆童話節(jié)創(chuàng)編活動。這次活動，學校共組織了

200多幅作品參評，均獲獎，其中金獎18項。

3.組織開展主題讀書活動。組織開展了“我閱讀，我快樂”的主題讀書活

動。內(nèi)容有美文誦讀、書香寶貝、作家交流、創(chuàng)編童話等，師生樂于參與。從反饋

的情況看，這次主題讀書月活動取得了令人滿意的效果。

4.建立青年教師培訓（學習）小組。3月2日下午，語文組在接待室對本組青

年教師進行了培訓。本次培訓的內(nèi)容是如何撰寫教學論文和教學設計。余虹老師主

持培訓。張晶主任到會并通過鮮活的事例鼓勵青年教師腳踏實地虛心學習刻苦礪練

早成名師，對青年教師的成長也提出了殷切希望。本次會議不僅僅是對青年教師的

培訓，還給他們提供了展示自己的舞臺和提升自己的機會。本學期，青年教師將扎

實上好匯報課，積極參加南山區(qū)3月份舉行的優(yōu)秀教學論文和教學設計評選、南山

區(qū)課本劇表演以及4月份南山區(qū)小學品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)教學課件評比。會上

通過了建立青年教師學習小組事宜，白蓮花任學習小組組長。

三、主題教研充滿人氣本學期，語文組著重圍繞“課堂教學的有效性”這一主

題開展系列教研活動：一是課堂教學交流活動，人人參與，分批展示，集中研討，

形成共識。二是教學論文、教學設計交流活動，個個撰寫，分組交流，取人經(jīng)驗，

補己不足。三是實驗教師新方法新策略引路活動，融合理念，借鑒策略，創(chuàng)新方

法，強效教學。一是韻文品讀。教學的內(nèi)容有的選自教材，有的選自適合孩子閱

讀的課外讀物。張慧老師執(zhí)教的是選自課外讀物的《聲律啟蒙?弟子規(guī)》、魯建強

老師執(zhí)教的是來自教材的《古詩詞三首》。課堂上，或背或誦，外加欣賞，師生一

道，交流分享。孩子們帶有稚氣的韻文誦讀，別有一番韻味在其中。聽著聽著，似

有往日私塾之情趣。

二是多式閱讀。紙質(zhì)閱讀、視頻閱讀、網(wǎng)絡閱讀等在這次的課例中都有展示。

雖然都是涉及歷史或經(jīng)典故事，但形式不同，方法也有所不同。如嚴君娥老師執(zhí)教

《草船借箭》，依據(jù)情節(jié)，巧設懸念，品味語言，徐徐展開，學生從中領悟人物的

性格特點，品味語言的表達效果。丁為所老師執(zhí)教《將相和》，抓住關鍵，設計疑

問，故事引導，領悟文意，學生在故事閱讀與交流中進一步解讀文章，在對關鍵議

題的辯論中更明人物胸襟。袁楊老師執(zhí)教《景陽岡》，小組合作，互助互學，交流

互動，顯示效果，學生或讀，或講，或議，或辯，個個踴躍，氣氛融融，學生在多

式閱讀中增強對人物的更全面的認識。還有，烏音老師執(zhí)教《畫家和牧童》，課前

網(wǎng)讀，課中補充，拓展思路，抒發(fā)見解，學生結合網(wǎng)讀談理解，談看法，談出自己

獨到的思考。教師運用課堂，搭建平臺，引導學生閱讀、交流、思考、碰撞、借

鑒、分享，使個體閱讀向縱深發(fā)展。

三是學生“為師”。在新課程理念的導引下，學生的自主學習意識和自主學習

能力逐步加強，教師將此引入教學，充分體現(xiàn)學生的主體地位