Unit+1+Science+Fiction+Discovering+Useful+Structures+Review+of+the+pass高中英語人教版選擇性必修第四冊

選必四Unit1DiscoveringusefulstructuresReviewofPassiveVoice閱讀以下短文，感知加顏色部分，并完成下面的練習①Theboyalmostcriedhisheartoutwhenlearningthathispursehadbeenlost.②Hisfathercomfortedhimthathiswalletwouldbefoundintime.Hewipedawaytearsonhisface，saying，“③Iwillbehelpedbyyouandmymother.”Sohehimselfandhisparentssearchedhisbedroomthoroughly.④Thebookshelfwasmovedandeventhebottomofthebedwasswept.Theboysaidfrustratedly，“⑤Almosteverywherehasbeensearched，⑥butmypurseisn’tfound.”

⑦Finally，whatmadetheboydelightedwasthathiswalletwashiddeninhisschoolbag.過去完成時過去將來時一般將來時一般過去時現(xiàn)在完成時一般現(xiàn)在時一般過去時一般過去時Lead-in一、被動語態(tài)的概念英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示句子主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示句子主語是動作的承受者。被動語態(tài)的句子謂語動詞的形式是“be＋動詞的過去分詞”。一般來講，只有及物動詞才有被動語態(tài)。有時被動語態(tài)中動作的執(zhí)行者用by短語表示出來。二、被動語態(tài)的用法1.不知道或沒必要指出動作的執(zhí)行者時。Themeetinghasbeenputoffforsomereason.會議已因故被推遲了。2.強調(diào)動作的承受者時，需要說出動作的執(zhí)行者，用by短語表示出來。Aspecialclasstohelppoorreaderswassetup

byanexpertintheschool.學校的一位專家開辦了一個幫助閱讀困難者的特色班。三、各種時態(tài)的被動語態(tài)1.Theseelectricdevicesareexaminedandfixed

onamonthlybasis.這些電器每月都被檢修。2.Thesciencefictionnovelwaspublishedin2016.這部科幻小說于2016年出版。3.Thenewtypeofrobotwillbetestedoutbysomerestaurantsnearthecompany.這種新型機器人將會被公司附近的一些餐館測試。4.Manyanimalsarebeingkilledandtheirhabitatsarebeingdamaged.許多動物正在被殺害，而且它們的棲息地正在遭到破壞。5.WhenIarrivedatthegarage，mycarwasstillbeingrepaired.當我到達修理廠的時候，我的汽車仍在修理中。6.ThemanagersaidTomwouldbedismissed.經(jīng)理說湯姆會被解雇。7.Thebookhasbeentranslatedintothirtylanguagessinceitcameonthemarketin1973.這本書自1973年上市以來已被譯成30種語言。8.Thechairwomansaidshehadbeeninvitedtotheparty.女主席說她已經(jīng)受邀參加晚會了。9.Theprojectwillhavebeenfinishedbytheendofnextmonth.到下個月末，這項工程將被完成。[總結(jié)]時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成一般現(xiàn)在時be(am/is/are)done一般過去時be(was/were)done一般將來時shall/willbedone現(xiàn)在進行時be(am/is/are)beingdone過去進行時be(was/were)beingdone過去將來時should/wouldbedone現(xiàn)在完成時have/hasbeendone過去完成時hadbeendone將來完成時willhavebeendone四、各種時態(tài)的被動語態(tài)的特殊情況1.否定詞not的位置：在第一個助動詞或情態(tài)動詞之后。Theboybreathedasighofreliefwhenhearingthathewouldn’tbedismissed.當聽說他不會被開除時，這個男孩松了口氣。2.主動句的謂語動詞帶有復(fù)合賓語時，變被動句時應(yīng)將賓語變成被動句的主語，而將賓語補足語保留不動(這時的賓語補足語變?yōu)橹髡Z補足語)。(1)Wesawhimsittingtherewithoutdoinganything.→Hewasseensittingtherewithoutdoinganythingbyus.我們看見他坐在那兒，什么也沒做。(2)Hiswordsmademethrowup.→Iwasmadetothrowupbyhiswords.他的話令我作嘔。[名師點津]在主動語態(tài)中，make，hear，see等詞后接不定式作賓補時要省略to，但轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)時，則不能省略to。3.帶雙賓語的動詞作謂語的主動句轉(zhuǎn)換為被動句時，可將表示物的(直接)賓語變?yōu)橹髡Z，用for或to引出表示人的(間接)賓語，或?qū)⒈硎救说?間接)賓語變?yōu)橹髡Z。Myfatheris

tellingmeaninterestingstorynow.→Aninterestingstory

isbeingtoldtomebymyfathernow.→I’mbeingtoldaninterestingstorybymyfathernow.爸爸正在給我講一個有趣的故事。4.動詞短語是一個整體，在主動語態(tài)或被動語態(tài)中都不可去掉后面的介詞或副詞。Kidsinthekindergartenarebeingtakengoodcareof.幼兒園的孩子們被照顧得很好。5.主動形式表示被動意義(1)連系動詞(如look，sound，smell，feel，taste，remain，seem，appear，prove等)后接表語時，一般用主動形式表示被動意義。Theideasoundsgreat.這個主意聽起來棒極了。Thepopcorntheymadelookedwonderfulandtasteddelicious.他們做的爆米花看起來棒極了，吃起來也很美味。(2)當wash，write，sell，open，close，shut，lock，cook等不及物動詞后加副詞(easily，well等)時，通常用主動形式表示被動意義。Thiskindofclothwasheseasilyandlastslong.這種布料很容易洗，并且耐穿。Thepenmyfathergavemeasabirthdaygiftwritessmoothly.父親給我作為生日禮物的鋼筆寫起來很流暢。(3)need，want，require，deserve等＋doing用主動形式表示被動意義。Hishairneedscutting.→Hishairneedstobecut.他的頭發(fā)需要剪了。(4)beworthdoing→beworthytobedone主動形式表示被動意義。Thenovelisworthreadingagain.→Thenovelisworthytobereadagain.這部小說值得再讀一次。五、動詞不定式的被動語態(tài)1.Iamveryhappytobethuspraised.受到如此褒獎我非常高興。Themagazinesarenotallowedtobetakenoutofthelibrary.這些雜志不允許被帶出圖書館。Theroomseemstohavebeenbrokeninto.似乎有人闖進過這個房間。IamproudtohavebeenadmittedtoPekingUniversity.我很自豪已被北京大學錄取。[總結(jié)]動詞不定式的被動語態(tài)由“to＋be＋及物動詞的過去分詞”構(gòu)成，當動詞不定式所表示的動作與其邏輯主語之間是被動關(guān)系時，要用動詞不定式的被動式。動詞不定式的被動式只有一般式(tobedone)和完成式(tohavebeendone)。2.動詞不定式的主動形式表示被動意義的情況情況例句sbhavesthtodo/Therebesthtodo句型中Beforetheendofthemeeting，Ihavesomethingimportanttodeclare.會議結(jié)束之前，我有很重要的事情要宣布。Thereissomuchhomeworktodoeveryday，whichalmostdrivesmemad.每天有那么多家庭作業(yè)要做，這幾乎讓我發(fā)瘋。動詞不定式跟在性質(zhì)形容詞(difficult，hard，easy，comfortable，good等)后，與句子主語之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系時(構(gòu)成sb/sthbe＋adj.＋todo)Ourheadmasterlookshardtogetcloseto，butinfactheiseasytogetalongwith.我們校長看起來很難接近，但實際上他很容易相處。動詞不定式與疑問詞連用時Withsomanybooksathand，Tomhadnoideawhichtoreadfirst.手頭有那么多的書，湯姆不知道先讀哪一本。六、被動語態(tài)和過去分詞作表語1.意義差別Thewindowisbroken.窗子破了。Thewindowisbrokenbyhim.窗子被他打破了。[總結(jié)]被動語態(tài)強調(diào)動作；過去分詞作表語描寫人或事物的特征及狀態(tài)。2.用法差別Hewasveryinterestedinscience.(系表結(jié)構(gòu))他對科學非常有興趣。IwassomuchsurprisedbythescenethatIdidn’tknowwhattodo.(被動語態(tài))我被那種場面搞得大吃一驚，不知所措。[總結(jié)]過去分詞作表語時接近形容詞的特征，可以被so，very，too等程度副詞修飾，而被動語態(tài)則不能用so，very，too修飾，而需用much，verymuch，somuch，toomuch修飾。返回Let’spractice！完成下列語段，盡可能多地使用被動語態(tài)The

Wandering

Earthisasciencefictionnovelwhich1._____________________(劉慈欣所寫).It2.________________(被認為是)oneofthebestsciencefictionstories.Afterthenovel3.______________(被出版)，itdrewwideattention.Thestoryofthenovel4._________________(基于科學)，imaginationandpersonalexperience.Thenovel5._______________________________________(已被翻譯成許多種語言).Nowit6._______________________________________(正被全世界的人們閱讀)andit7.______________________________________(將被未來的幾代人珍惜).返回iswrittenbyLiuCixinisconsideredaswaspublishedisbasedonsciencehasbeentranslatedintomanylanguagesisbeingreadbypeopleallovertheworldwillbetreasuredbyfuturegenerations1．Weplantmanytreeseveryyear.→Manytreesareplantedbyuseveryyear.2．WeplantedmanytreesinthenorthwestofChinalastyear.→ManytreeswereplantedbyusinthenorthwestofChinalastyear.3．Wewillplantmoretreestheretoimprovetheenvironment.→Moretreeswillbeplantedbyustheretoimprovetheenvironment.

4．Cellphonegamesaredamagingpeople’seyesight.→People’seyesightisbeingdamagedbycellphonegames.

將以下句子改寫成被動語態(tài)。5．YesterdaywhenIenteredmyson’sbedroom,hewasplayingacellphonegame.→YesterdaywhenIenteredmyson’sbedroom,acellphonegamewasbeingplayedbyhim.6．MrXuhadtranslatedmanypoemsintoEnglishby2000.→ManypoemshadbeentranslatedintoEnglishbyMrXuby2000.7．ManyyoungtranslatorshavetranslatedpopsongsintoEnglishinrecentyears.→PopsongshavebeentranslatedintoEnglishbymanyyoungtranslatorsinrecentyears.8．Shesaidthatshewouldfinishthetaskinadayortwo.→Shesaidthatthetaskwouldbefinishedinadayortwo.1．上周日我們學校舉行了五公里賽跑。來自各個年級的200名學生參加了這次賽跑。The5-kilometrerace

.200studentsfromallgradeswereinvolvedinthisrunningrace.2．盡管我們不知道討論了什么，但我們能感覺到話題已經(jīng)被改變了。Thoughwedon’tknowwh