語(yǔ)文新課標(biāo)下：《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文新課標(biāo)下：《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)閱讀感受《十萬(wàn)個(gè)為什么》內(nèi)容有趣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)閱讀這本書(shū)有興趣。2.讀懂《十萬(wàn)個(gè)為什么》中蘊(yùn)含的道理，了解閱讀科普讀物的方法（提問(wèn)、思考、閱讀、實(shí)驗(yàn)）。（重難點(diǎn)）3.拓展閱讀中國(guó)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類書(shū)籍，對(duì)探索自然奧秘產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)一：演示實(shí)驗(yàn)，屋內(nèi)旅行創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入1.演示實(shí)驗(yàn)，交流反饋（1）上課之前老師先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：蠟燭燃燒后消失去了哪里？（2）觀看科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻。（3）交流反饋，蠟燭燃燒后的去向2.蠟燭引入，開(kāi)啟旅行蠟燭是我們家家戶戶遇到停電時(shí)少不了的物品，相信同學(xué)們對(duì)我們的家中最為熟悉，現(xiàn)在我們就跟隨作家一起來(lái)一場(chǎng)“屋內(nèi)旅行”。你有什么疑問(wèn)？預(yù)設(shè)1：冰箱為什么能制冷？預(yù)設(shè)2：電燈是如何工作的？預(yù)設(shè)3：人類可以沒(méi)有水嗎？師：生活為我們提供了很多思考的機(jī)會(huì)，如果你愿意思考，愿意探究，愿意學(xué)習(xí)，你就會(huì)獲得很多很多的知識(shí)。有一位小朋友提出了很多問(wèn)題，我們一起看看。他叫米·伊林，他不僅進(jìn)行了旅行，提出了問(wèn)題，還把問(wèn)題的答案寫(xiě)成了一本書(shū)，老師把書(shū)名藏在了一句話里。活動(dòng)二：初識(shí)封面，了解作者1.揭曉謎題，介紹書(shū)名這句話來(lái)自英國(guó)作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者吉卜林，他是這樣說(shuō)的：（出示）：五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬(wàn)個(gè)為什么。師：今天我們要閱讀的這本科普書(shū)籍的書(shū)名就取自這句詩(shī)，大家一定猜出了這本書(shū)的書(shū)名，就是——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。2.走近作者，知曉影響出示作者簡(jiǎn)介：米·伊林，蘇聯(lián)科普作家、兒童文學(xué)作家。他從小酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡大自然，喜愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后用文藝的手法、詩(shī)一般的意境創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。他的科普作品除了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之外，還有《幾點(diǎn)了》《白紙黑字》《桌上的太陽(yáng)》《原子世界旅行記》和《在你周圍的事物》等。是的，這個(gè)人從小就喜歡科學(xué)，看來(lái)一個(gè)人小時(shí)候的興趣和愛(ài)好太重要了，這些興趣和愛(ài)好往往決定了一個(gè)人一生的志向。3.出示目錄，引發(fā)興趣這位作家米·伊林，寫(xiě)這本書(shū)時(shí)是一個(gè)很帥氣的小伙子，他對(duì)屋內(nèi)的一切充滿著興趣。出示：《十萬(wàn)個(gè)為什么》目錄，六個(gè)旅行站。交流：目錄是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，你從目錄中發(fā)現(xiàn)了什么?預(yù)設(shè)：作者是一站一站寫(xiě)的，這些站點(diǎn)都在房間里?；顒?dòng)三：以“猜”促讀，感受語(yǔ)言一、出示片段，感受其趣1.先找內(nèi)容有趣的片段讀一讀。同學(xué)們，如果讓你們一周不洗澡，你們?cè)敢鈫幔恳粋€(gè)月呢？一年呢？師：古時(shí)候十五六世紀(jì)，在大都市巴黎，一個(gè)居民一天只能用一桶水，皇帝都覺(jué)得不需要經(jīng)常洗澡，你們看這段文字（出示文字）——在巴黎繁華的皇宮里，到處琳瑯滿目，金碧輝煌，大屋子里面你找不到一個(gè)洗臉盆，有趣吧？（有趣。）這些侍者每天不洗臉咋辦？就是用一個(gè)小濕巾在臉上擦擦，都覺(jué)得這樣足夠了。什么時(shí)候才洗澡呢？就是需要做禱告的時(shí)候，需要宗教信仰的時(shí)候，才把自己洗一遍，日常根本都不洗澡。有趣吧？像這樣的里面內(nèi)容有趣的內(nèi)容很多，同學(xué)們可以讀讀這本書(shū)。2.現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生去讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里？3.這本書(shū)不僅內(nèi)容有趣，語(yǔ)言表達(dá)也很生動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬页觥吧鷦?dòng)”之處，以及語(yǔ)言的“幽默”。（語(yǔ)文書(shū)33頁(yè)）這個(gè)幽默體現(xiàn)在哪？看語(yǔ)言哪兒搞笑，找出來(lái)讀一讀。4.讀完交流感受。師：為什么爐子里的柴會(huì)畢剝作響？為什么煙會(huì)走煙筒出去，而不向屋里冒？請(qǐng)你解釋一下，水為什么能滅火？水能滅火而煤油能不能？那你還是不試為好，一試就得報(bào)警了。讓學(xué)生感受到米·伊林的作品：內(nèi)容生動(dòng)，語(yǔ)言幽默。二、運(yùn)用方法，解決問(wèn)題1.尋找方法，解決閱讀問(wèn)題同學(xué)們，讀科普讀物我們會(huì)遇到一些科技術(shù)語(yǔ)，如何去理解這些詞語(yǔ)呢？(出示科學(xué)術(shù)語(yǔ)片段)（1）學(xué)生交流不懂的詞語(yǔ)，試著去理解。（2）播放小視頻，嘗試解答這個(gè)難題。2.聯(lián)系生活，呈現(xiàn)科技成果生活中會(huì)呈現(xiàn)新的研究成果，請(qǐng)同學(xué)們到書(shū)中找一找，哪些是目前已有的新成果的。預(yù)設(shè)：比如衣服的保暖上，原來(lái)是毛衣——到羽絨服——納米衣服等......活動(dòng)四：走出屋子，讀更多書(shū)我國(guó)科普作家高士其也曾用“內(nèi)容豐富、文字生動(dòng)、思想活潑、段落簡(jiǎn)短”這樣16個(gè)字來(lái)概括米·伊林作品的寫(xiě)作特點(diǎn)。1.介紹中國(guó)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》師：就像老師剛才所說(shuō)，這本書(shū)傳到中國(guó)之后，受到了中國(guó)青少年的歡迎，于是呢，我們開(kāi)始編寫(xiě)自己的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，（出示課件）我們看到這些已經(jīng)很舊了對(duì)不對(duì)，一直到今天，這本書(shū)都是很多孩子的案頭書(shū)，我們把它當(dāng)做自己的心中最愛(ài)去閱讀，涵蓋化學(xué)、生物等領(lǐng)域，可以說(shuō)書(shū)中提出并回答了許多有趣的問(wèn)題。2.出示中國(guó)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄師：我們隨便翻看其中一本，讀讀書(shū)中的目錄，這里邊會(huì)有你感興趣的問(wèn)題嗎？你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣?愿意探究的孩子才會(huì)從這書(shū)里邊，找到無(wú)窮的樂(lè)趣，那我們中國(guó)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》是誰(shuí)寫(xiě)的呢？3.介紹中國(guó)版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的作者這本書(shū)的作者不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這里邊有大學(xué)教授，有大學(xué)生，還有科學(xué)家，其中有一個(gè)叫葉永烈的人特別有名，他還只是一個(gè)20幾歲的小伙子，他在生前還寫(xiě)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么背后的故事》，這本書(shū)告訴我們?yōu)槭裁此艹蔀榈谝蛔髡?，同學(xué)們想一起了解嗎？指名讀，提問(wèn)：為什么20歲出頭的葉永烈會(huì)成為第一作者？預(yù)設(shè)：1.他寫(xiě)得多;2.寫(xiě)得好同學(xué)們，剛剛我們說(shuō)到了葉永烈，還有一個(gè)人受到他的影響特別深，他給葉永烈寫(xiě)過(guò)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，他就是童話大王——鄭淵潔，你可能讀過(guò)他的故事……一個(gè)人選對(duì)榜樣太重要了，你以誰(shuí)為榜樣就會(huì)朝著他的方向去努力?；顒?dòng)五：制定計(jì)劃，有效閱讀一、指導(dǎo)方法，有效閱讀1.這些科普讀物可真有意思，怎樣才能順利地閱讀這本書(shū)呢?預(yù)設(shè)：可以按順序讀，也可以按照自己感興趣的內(nèi)容自我排序法讀。2.交流：讀科普讀物應(yīng)該刨根問(wèn)底，不斷思考。你還可以向大家介紹一些閱讀方法嗎?預(yù)設(shè)：提問(wèn)題、找答案，還可以邊閱讀邊寫(xiě)批注