材料成型CAE及軟件應(yīng)用課程教學(xué)大綱

材料成型CAE及軟件應(yīng)用課程教學(xué)大綱（MaterialFormingCAEandSoftwareApplication）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：2.0學(xué) 時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0）CAD具設(shè)計(jì)、模具制造工藝等適用專業(yè)：材料成型及控制工程沈洪雷,劉峰.Mlodflow社,2014.8課程歸口：航空與機(jī)械工程學(xué)院/飛行學(xué)院CAECAECAE分析應(yīng)用的初步能力；培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.能夠掌握注塑成型有限元求解問題的基本理論和基本方法，并能將專業(yè)知識(shí)和有限元方法用于材料成型工程領(lǐng)域復(fù)雜問題解決方案的比較與綜合分析。2.Moldflow助文獻(xiàn)查閱和研究，正確分析注塑成型過程的影響因素，并獲得有效結(jié)論。目標(biāo)3.能夠選擇與使用分析模擬軟件的相應(yīng)模塊，對(duì)材料成型及控制工程領(lǐng)域的具體復(fù)雜工程問題有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算與分析。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)1-4、2-4、5-2，對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。支撐的畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)（說明：H-強(qiáng)支撐）課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3畢業(yè)要求1-4（H）√畢業(yè)要求2-4（H）√畢業(yè)要求5-2（H）√三、課程內(nèi)容及要求結(jié)合本課程教學(xué)，有機(jī)融入以下思政元素：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。（一）moldflow軟件功能及基本分析流程介紹教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)理論及軟件簡(jiǎn)介模流分析一般流程。實(shí)例講解?；疽罅私廛浖陌l(fā)展歷史。熟悉軟件的基本功能。熟悉基本原理，掌握分析流程。CAE和精益求精的工匠精神。（二）網(wǎng)格劃分與處理教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)格劃分：網(wǎng)格劃分與統(tǒng)計(jì)。網(wǎng)格診斷：網(wǎng)格診斷工具。網(wǎng)格修復(fù)：網(wǎng)格修復(fù)向?qū)Ъ熬W(wǎng)格工具?；疽笳莆站W(wǎng)格劃分的操作、網(wǎng)格邊長(zhǎng)的選取原則，理解邊長(zhǎng)與網(wǎng)格質(zhì)量的關(guān)系。掌握網(wǎng)格診斷工具，并熟練應(yīng)用。能夠利用網(wǎng)格工具完成網(wǎng)格修復(fù)工作。（三）幾何模型創(chuàng)建教學(xué)內(nèi)容模型基本構(gòu)建及實(shí)例應(yīng)用。澆注系統(tǒng)模型創(chuàng)建及實(shí)例應(yīng)用。冷卻系統(tǒng)模型創(chuàng)建及實(shí)例應(yīng)用?；疽笳莆栈灸Ｐ蛣?chuàng)建方法，能用于準(zhǔn)確表達(dá)注塑成型中的復(fù)雜問題，對(duì)不同方案進(jìn)行比較和綜合，獲得合理的模型。（四）常用分析模塊與結(jié)果評(píng)定教學(xué)內(nèi)容澆口位置分析：分析目的、工藝條件設(shè)置、分析結(jié)果及分析實(shí)例。填充分析：分析目的、工藝條件設(shè)置、分析結(jié)果及分析實(shí)例。流動(dòng)分析：分析目的、工藝條件設(shè)置、分析結(jié)果分析實(shí)例。冷卻分析：分析目的、工藝條件設(shè)置、分析結(jié)果及分析實(shí)例。翹曲分析：分析目的、工藝條件設(shè)置、分析結(jié)果及分析實(shí)例。分析結(jié)果判定標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估?；疽笳莆詹⑹炀殤?yīng)用基本分析模塊。理解分析結(jié)果，并能根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀。能結(jié)合判定標(biāo)準(zhǔn)，借助文獻(xiàn)準(zhǔn)確分析注塑成型結(jié)果的影響因素，并獲得有效結(jié)論。（五）工程分析應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容常見成型與塑件缺陷及優(yōu)化方法。工程實(shí)例應(yīng)用?；疽驧oldflow分析和優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配見下表。課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)目標(biāo)1（一）moldflow軟件功能及基本分析流程介紹4（二）網(wǎng)格劃分與處理4（三）幾何模型創(chuàng)建6目標(biāo)2（四）常用分析模塊與結(jié)果評(píng)定12目標(biāo)3（五）工程分析應(yīng)用6合 計(jì)32四、課程實(shí)施（一）moldflow的制件模流分析，并最終能指導(dǎo)模具的優(yōu)化設(shè)計(jì)。（二）采用多媒體教學(xué)手段，配合例題的講解及適當(dāng)?shù)乃伎碱}，保證講課進(jìn)度的同時(shí)，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。（三）采用案例式教學(xué)，引進(jìn)工程實(shí)際案例，融入思政元素，讓學(xué)生真正了解并掌握模流分析方法，具備相關(guān)知識(shí)和方法的實(shí)際應(yīng)用能力和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求見下表。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)2講授要點(diǎn)準(zhǔn)確、推理正確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，熟練地解答和講解例題。采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、案例分析教學(xué)、討論式教學(xué)、能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。有機(jī)融入思政元素，達(dá)成課程目標(biāo)。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。報(bào)告邏輯性較強(qiáng)、格式正確，圖表運(yùn)用合理。能夠結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并提出解決方法。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)。學(xué)生作業(yè)的平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為開卷上機(jī)考試或大作業(yè)形式考核?？荚嚥扇‰S堂考試。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/31/3五、考核方式（一）本課程的考核方式包括形成性考核和期末試卷考核。（二（的平均分（百分制計(jì)分。（三）學(xué)生課程總評(píng)成績(jī)按下式計(jì)分：課程總評(píng)成績(jī)=所有形成性考核成績(jī)的平均分×40%+期末考試成績(jī)×60%課程目標(biāo)與課程考核環(huán)節(jié)、達(dá)成權(quán)重的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。序號(hào)課程目標(biāo)i考核環(huán)節(jié)總題分課程目標(biāo)達(dá)成權(quán)重1課程目標(biāo)11（Moldflow1000.4期末試卷350.62課程目標(biāo)22（Moldflow1000.4期末試卷350.63課程目標(biāo)33（Moldflow相應(yīng)模塊進(jìn)行計(jì)算、分析內(nèi)容的平時(shí)操作、作業(yè)、測(cè)試等）1000.4期末試卷300.6n（四）每個(gè)課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法如下：n支撐該課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)j平均得分達(dá)成權(quán)重jnn支撐該課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)j總題分達(dá)成權(quán)重jj1六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料匡唐清,周大路.Moldflow注塑模流分析從入門到精通 .北京:化學(xué)工業(yè)出社，2019.9黃成.中文版Moldflow2018模流分析從入門到精通 .北京:機(jī)械工業(yè)出版社2018.1附件：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、形成性考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)優(yōu)（90～100）良（80～89）中等（70～79）（60～69）不及格（<60）課程目標(biāo)1很好掌握網(wǎng)格良好掌握網(wǎng)格的選擇、劃分和修復(fù)，幾何模型創(chuàng)建能良好表達(dá)注塑成型相應(yīng)過程和要求。較好掌握網(wǎng)格的選擇、劃分和修復(fù)，幾何模型創(chuàng)建能較好表達(dá)注塑成型相應(yīng)過程和要求。基本掌握網(wǎng)格的選擇、劃分和修復(fù)，幾何模型創(chuàng)建基本能完整表達(dá)注塑成型相應(yīng)過程和要求。不能掌握網(wǎng)格的選擇、劃分和修復(fù)，幾何模型創(chuàng)建不能表達(dá)注塑成型相應(yīng)過程和要求。很好掌握常用良好掌握常用分析系列；能結(jié)合模擬結(jié)果和判定標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確分析注塑成型結(jié)果的影響因素，并獲得有效結(jié)論。較好掌握常用分析系列；能結(jié)合模擬結(jié)果和判定標(biāo)準(zhǔn)，分析注塑成型結(jié)果的影響因素，結(jié)論基本正確。系列不夠熟陷。不能掌握常用分析系列，能結(jié)分析系列不熟課程目標(biāo)2合模擬結(jié)果和分析注塑成型結(jié)果的影響因析注塑成型結(jié)素，并獲得有效果的影響因結(jié)論。針對(duì)工程問題，針對(duì)工程問題，能良好運(yùn)用Moldflow分析和優(yōu)化。針對(duì)工程問題，能較好運(yùn)用Moldflow和優(yōu)化。針對(duì)工程問針對(duì)工程問能很好運(yùn)用題，能基本運(yùn)題，不能正確課程目標(biāo)3Moldflow并準(zhǔn)確完成計(jì)用Moldflow基本完成計(jì)進(jìn)行相應(yīng)模型構(gòu)建、工藝設(shè)