紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文（8篇）

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文（8篇）紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文（8篇）

關于事跡材料該怎么寫呢？我們可以選取那些具有代表性的詳細事實來說明。以下是我整理的一些紅領巾獎章一星章班集體先進事跡，歡迎閱讀參考。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇1

班級文化：

無需提示的自覺，以約束為前提的自由

事跡簡介

九年(7)班全體成員都向著“無需提示的自覺，以約束為前提的自由”為主旨的班級氛圍而努力。良好的德育是高效教育的前提，欲提成果，德育先行。從學期始，班級就制定了班級行為規(guī)范，從尊師重道、文明禮貌、課堂紀律、自習紀律、遲到早退、同學和諧、班級衛(wèi)生等方面落實落細，每周班會準時回顧總結，賜予適當獎懲，獎懲方式多樣化激發(fā)同學主動性。從上學期至今，班級幾乎每周都獲得流淌紅旗，同學在自習課、上課時，以及集會的表現(xiàn)都頗獲老師的好評;同學的成果也在日漸提升，班級整體是在穩(wěn)步上升。5月、6月為爭英勇章和心育章，依據(jù)班況，同學接近中考學習狀態(tài)開頭下滑，恰遇5月市質檢，班會課鼓舞同學克服困難，關關難受關關過，定目標暢想將來，并在考試結束后準時賜予確定，玩好玩的嬉戲既是懲處亦是放松身心，緩解焦慮。中考靠近，會當全力以赴，中考必勝!

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇2

班級文化：惜韶華，存致遠，樂拼搏，勇攀高

事跡簡介

五年（1）班是一個奮勉向上，團結友愛的大家庭。在這里有45個朝氣蓬勃的孩子，他們有著自己獨特的共性，為著一個共同的目標而分散成一股強大的力氣，努力奮斗，為這個集體增加無限光榮。

為切實增加全體孩子的光榮感和歸屬感，彰顯少年風采，傳播先鋒精神，班級舉辦了一系列爭章活動。帶領他們走進經典名著是活動的第一步。每當午閱時，孩子們深深沉醉于閱讀的歡樂，久而久之書香已經充滿到班級的每個角落。除此之外，暖和人心的好人好事也不少。在家里，孩子們主動關心父母做些力所能及的家務活；在班級，每一位孩子都是班級的小仆人，互幫互助，樂觀投入每一項班級事務；在學校，孩子們樂觀主動參加各類實踐活動，傳承紅色基因，弘揚傳統(tǒng)文化，用實際行動爭做新時代好少年。

一分耕耘，一分收獲，信任在師生的共同努力下，五年（1）班必將會走向更絢爛美妙的明天。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇3

班級文化：修德積學自省自強，知行合一止于至善

事跡簡介

六（2）中隊是一個團結友愛、奮勉向上的集體。這一年來，我們攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以驕傲的腳印?????。在20__-20__學年中，六（2）中隊獲得翔安區(qū)“紅領巾獎章”集體二星章、?！凹t領巾獎章”集體一星章，被評為?！跋冗M班集體”、“書香班級”等好成果。

六（2）中隊樂觀打造豐富的少先隊活動平臺，圍繞少先隊大隊部每月的爭章目標，鼓舞隊員們制定個人爭章方案，讓大家在紅領巾爭章中不斷提升自己。如開展了“紅色經典閱讀”“好書推舉”等活動，隊員們還在教室里細心設置了“少先隊圖書角”，大家都能堅持讀書做積累和點評。還開展了“學雷鋒，我先行”的活動，隊員們和家長一起參加紅領巾志愿服務，在學校路口開展平安勸導，幫忙維持上下學的交通秩序，力所能及地服務社會，為胸前的紅領巾增光添彩。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇4

班級文化：人人都有價值，人人制造價值

事跡簡介

七年（6）班秉持“人人可行、每天可為、階梯進步”的核心文化，三大舉措扎實開展爭章活動。

一、營造氛圍，人人參加。告知同學爭章主題，大家樂觀參加，在月底會進行樂觀分子表彰，比如5月份的勞動章，就會關注干凈校內維護班級衛(wèi)生等，依據(jù)這些制定加分細則。

二、班委帶頭，老師助力。在主題展現(xiàn)、大掃除等大事中，由班委做負責，活動過后讓他們在班級做活動反饋，確定參加樂觀的同學，提出尚待改進的現(xiàn)象，說幾點可能的解決方法。

三、制造機會，供應舞臺。盡量給一些學習上不夠優(yōu)秀的同學一些機會，當然要對他們進行幫扶。如班級班會課展現(xiàn)活動中，有些同學熱心參加，但展現(xiàn)組織力量不足，這個時候需要對它們進行關心與輔導。否則他們展現(xiàn)不夠良好，會被同學笑話，對他們后續(xù)的樂觀性是一種毀滅性打擊。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇5

班級文化：沒有最好，只有更好

事跡簡介

爭章活動中，八年（7）班全體同學團結友愛，互幫互助，從材料的收集到成果的展現(xiàn)，組內成員皆盡最大努力，力爭向其余同學呈現(xiàn)出心中最完善的班會，讓同學們能夠學有所得。在預備期間，可以看到主持人在細心的排練，記錄員在仔細記錄，其他人在仔細搜查資料……大家都在為此努力。

同學們在預備過程中盡心預備，班會演講過程中，同學們也從剛開頭的嘈雜玩笑變?yōu)榱嗽诒３终n堂紀律的前提下踴躍發(fā)言。班會后，我們也可以看到，許多同學會主動關心值日，主動提出幫同學或者老師搬書，在面對一些其他活動時，大家也拋去從前的害怕，每個人都將手高高舉起，笑彎了的眼睛里都是自信。班會的作用更加明顯。漸漸的明白了如何在班級中成長，做班級的仆人，讓我們的班集體變得更加美妙。

本次活動也取得好的成果，這讓同學們明白了，全部汗水都會有收獲，全部努力都不會被辜負。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇6

王__，男，13歲，平橋中心學校五（3）班中隊中隊長。他學習勤奮，成果突出，連續(xù)五年被評為校三好同學、優(yōu)秀班隊干部。作為中隊長，他向中隊成員提出了“不讓一個同學掉隊”的口號，樂觀幫助老師抓好班集體的學習和各項管理工作。主持中隊集會、辦黑板報、搞班級圖書角、組織班集體演出，處處都有他勞碌的身影。

他敬重師長，團結同學，有著廣泛的業(yè)余愛好。他愛好數(shù)學，喜愛鉆研各種數(shù)學難題，20__年，他代表學校參與溧陽市的學校生數(shù)學競賽，獲得了市三等獎。體育上，他跑、跳、擲等項目樣樣精通。在學校進行的田徑運動會上，他取得了1500米長跑其次、跳高第三的好成果。在校男子小籃球競賽中，他為班級獲得了“二等獎”的榮譽。對繪畫有著同樣愛好的他，經常把自己的杰作貼在學校廚窗前供大家觀賞。同時，他也是一個精彩的節(jié)目主持人，由他主持的“新聞非常鐘”、“班級小事”等欄目得到了隊員的全都好評。20__年下半年，他組織主持的“人人為環(huán)保、環(huán)保為人人”的中隊活動獲得了校一等獎。他刻苦鉆研，喜愛實踐，樂觀參與各種實踐活動，他的小制作曾在校競賽中獲二等獎。

他不僅愛好廣泛，而且具有較強的環(huán)保意識，帶領同學們清除學校的白色垃圾。在他的帶領下，全班同學有了自己的垃圾袋，班內建起了“清潔屋”“小白兔保潔倉”等保潔措施，所在班級的衛(wèi)生狀況始終較好。

學習上，王__是一個人人稱好的同學；生活中，他也是一個令人寵愛的孩子。他始終把關懷他人，關心他人當作自己最大的樂趣。每天一回家，他就幫媽媽喂雞、做飯、洗碗，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。遇到一些需要關心的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手。

在班級生活中,他和同學們和諧相處,主動關心那些有困難的同學。班中，有一位身患癲癇的楊新保同學，家庭貧困，爸爸也身患同樣的病，媽媽離家出走，唯一健康的爺爺也因上了年紀而無力擔當繁重的家務活。楊新保同學的病情越來越嚴峻，要靠藥物才能掌握癲癇復發(fā)的次數(shù)，而這些藥物每瓶就得花上100元左右。為了能治好楊新保的病，也為了一家人能生活下去，爸爸只好整年地外出打工。當王__知道了這些狀況，他馬上和其他班干一起商議?怎樣關心楊新保同學。通過爭論，他們打算組織開展一次“獻上一片愛”的主題中隊活動。中隊會上，他帶頭向楊新保同學捐款，同學們也紛紛走上講臺，有的捐上自己的零用錢，有的捐上自已剛買的新本子，有的拿出自己的圓珠筆．鋼筆，有的獻出自己心愛的乒乓球。當王__把這些“一角五角”的零用錢和一些嶄新的學習用具遞給楊新保時，楊新保的眼睛潮濕了，他輕輕地對同學們說了聲“感謝”。多么感人的一幕?。钚卤Ｓ龅降睦щy遠遠不止這些，他因患有重病而影響了學習，五班級了，他連基本的詞語都不會讀，每次考試只能停留在二非常下。于是，王__組織了六個同學，輪番關心楊新保補課。信任楊新保同學在集體的關心下，他會變得越來越好。同時，他樂觀參與“手拉手”活動，與郭鴻雁同學結成了“手拉手”對子，相互鼓舞，共同進步。

王__是一個品學兼優(yōu)的孩子，是一個優(yōu)秀的少先隊員，他是同學們心目中活生生的榜樣。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇7

我叫宋__，是一名性格開朗、學習成果優(yōu)秀的女生，我今年11歲，現(xiàn)就讀于宣武區(qū)白紙坊學校五班級一班，是一名中隊干部。學校的各種活動總能見到我的身影，我愛好多樣愛好廣泛，唱歌、跳舞、古箏等，榮獲多個獎項，我勤奮好學樂于助人贏得老師和同學們的欣賞。

一、做先進少先隊員，起模范帶頭作用

我特別喜愛少先隊組織，具有少先隊員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊章的要求，樂觀參與各項活動。作為一名中隊委員，我把集體的榮譽看的極為重要，嚴格要求自己、從我做起，在各種活動中起著模范帶頭作用。我對工作仔細負責，對同學熱忱關心、團結友愛，我是這么想的，也是這么做的。

二、用實踐磨練品行和毅力

我生活在一個和諧、團結、友愛、樂觀向上的班集體，班主任嚴格、仔細、富有愛心，同學們聰慧、活潑、熱忱、開朗，我感到特別幸福，也特別情愿為集體貢獻才智和力氣。在班里我是老師得力的“小助手”，對于老師交給我的任務，我總能夠克服困難，精彩的完成，學校組織的各項活動我都樂觀參與，并在活動中起到模范帶頭作用。

雖然學習很忙，但能為班集體做事，能為學校工作，我感到特殊傲慢和驕傲。同時，參與各種實踐活動，不但熬煉了我各方面的力量，還增加了我戰(zhàn)勝困難的信念和毅力。

紅領巾獎章一星章班集體先進事跡范文篇8

孫__，女，誕生于20__年11月。孫淺學校六班級同學、在六年的學習生活中，她勤奮好學，樂觀進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好同學，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解地把握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷進展，并獲得了豐碩的成果--她從一班級至今學習成果均保持在班級的前列。五年來，孫__同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好同學”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學競賽、演講競賽中獲得好成果。組織同學樂觀參與文娛演出。

二、愛好廣泛，全面進展。

除了把握豐富的文化學問以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標競賽中獲得了第一名的好成果。而面對成果，她從不傲慢，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必需不斷努力，追求更高的標準。

三、敬重師長，團結同學，樂于助人，心地和善，深受同學們的信任。

敬重師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平常主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。由于始終都擔當班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了