綻放青春調(diào)研報(bào)告范文

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第一篇綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第一篇桂花溢出的香味充斥著整個(gè)走廊，路過(guò)身著淡紫色長(zhǎng)裙的長(zhǎng)發(fā)學(xué)妹，她那飄舞的長(zhǎng)發(fā)讓我呆滯的眼神不禁微微閃亮了一下，但我不能，也不敢停下來(lái)駐足欣賞那青春活潑的風(fēng)景，因?yàn)殡x高考的日子不久了

高考前的晚自習(xí)，所有教室都燈火通明，四處一片沉寂，唯有筆摩擦紙的沙沙聲不絕于耳。周圍的同學(xué)都趴在如同碉堡的書(shū)堆里奮筆疾書(shū)。我微微抬頭，扭一扭已經(jīng)發(fā)僵的脖子，眨眨干澀的雙眼，那墻上的：“知識(shí)改變命運(yùn)，一分決定一生”的標(biāo)語(yǔ)又不由自主的映入了眼簾。我擦擦額頭的汗水，深吸一口氣，便又埋進(jìn)了書(shū)堆。這便是高三，這便是我那苦澀的青春?。∵@苦澀的青春，仿佛一盞濃茶，讓人感受到的只有苦與澀的交替；這苦澀的青春，如同寒冬中的一陣凜冽的風(fēng)，讓人體會(huì)到的只有那透骨的冷與刮骨的痛。

“超越自己，哦哦哦哦，你將超越極限，超越自己?！蔽覀?cè)诎簱P(yáng)的歌聲中邁入考場(chǎng)，匆匆兩天高考便宣告結(jié)束。頂著烈日矗立于考場(chǎng)入口，這一刻，我并不同大多數(shù)的考生那樣激動(dòng)，心里只是有點(diǎn)悵然若失的感覺(jué)。十余載寒窗苦讀，只為金榜題名。為了高考，我付出了太多的時(shí)間，花費(fèi)了大量的精力。也因?yàn)樗义e(cuò)過(guò)了太多的美好，留下了太多的的遺憾。

三個(gè)月后，我又聞到了那熟悉的桂花香味，它是那樣的輕柔與芳香，像絲綢一般把我圍在其中，飄進(jìn)我的鼻子，溜進(jìn)我的腦袋。此時(shí)的我已背著書(shū)包，拉著行李箱，駐足于大學(xué)的校園里。這一切仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)——四周的景色陌生而又熟悉，桂花的香味，林蔭的街道，還有那身著亮麗衣服的學(xué)姐。我不禁沉醉于其中，我努力的深呼吸，想讓渾身每個(gè)細(xì)胞都能嗅到那醉人的桂花香味，我張開(kāi)嘴，貪婪的吸著迎面吹來(lái)的風(fēng)，連風(fēng)都是甜的！我喜歡這里，喜歡這熟悉又有點(diǎn)兒陌生的味道！喜歡一個(gè)人在夕陽(yáng)下，圍著學(xué)校奔跑，喜歡每一個(gè)細(xì)胞在腳接觸大地那一瞬間的顫抖！喜歡一個(gè)人端一盞清茶，坐在圖書(shū)館，讓自己沉浸于那寧?kù)o的氛圍之中。喜歡一群朋友圍在一起喝奶茶，分享快樂(lè)或不快樂(lè)的事。我喜歡，和同學(xué)一起抱著書(shū)去搶教室的前排。這段日子，我仿佛回味到了高三那一盞濃茶苦澀之后，所帶來(lái)的甘甜！濃茶雖苦雖澀，但等到苦盡甘來(lái)，則香氣四溢，回味悠長(zhǎng)。

我喜歡文章，也愛(ài)詩(shī)詞，那“長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆”的情意，那“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的閑愁，這些無(wú)不讓我心醉，讓我沉迷！于是我滿懷著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)加入了文學(xué)部。在這兒，我找到了一群有共同興趣愛(ài)好的人，他們會(huì)同我一起，在追尋自己夢(mèng)想的路上攜手并進(jìn)！

青春，又長(zhǎng)出了脆嫩的葉子，在那春雨中搖曳。我能感覺(jué)到，我的青春并未逝去！晨起登高樓，眺望那冉冉升起的朝陽(yáng)！繁星當(dāng)空，聆聽(tīng)那悠遠(yuǎn)空寂的鐘聲。

大學(xué)是滋養(yǎng)我們的肥沃的土壤，讓我們?cè)谶@埋下夢(mèng)想的種子。用我們努力，拼搏的汗水，為夢(mèng)想的種子澆灌，讓它綻放出青春的花朵！讓我們伸出雙手，去拽住青春的尾巴吧！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第二篇浦發(fā)銀行調(diào)研報(bào)告：10%的大學(xué)生選擇信用貸款

對(duì)大學(xué)生信貸信用的調(diào)研顯示，近六成的學(xué)生有意愿或使用過(guò)分期付款的購(gòu)買(mǎi)方式，近三成的學(xué)生有意愿或使用過(guò)信用卡。有10%的學(xué)生在生活費(fèi)有缺口時(shí)會(huì)考慮使用信用貸款，普遍獲取的貸款額度在5000元以下，有一半獲得貸款的學(xué)生會(huì)使用其中40%-70%的額度。使用過(guò)信用貸款產(chǎn)品的學(xué)生中，有近10%的學(xué)生未還清貸款超過(guò)10000元，另有33%的學(xué)生選擇“拆東墻補(bǔ)西墻”的方式，從其他平臺(tái)借錢(qián)還款。

《報(bào)告》指出，如何讓持有信用貸款的學(xué)生正確地面對(duì)需求，引導(dǎo)其消費(fèi)正規(guī)的金融信貸產(chǎn)品，并且在其整個(gè)貸款期限中控制風(fēng)險(xiǎn)，是大學(xué)生金融安全行為研究最重要的痛點(diǎn)。

浦發(fā)銀行有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將基于本報(bào)告的調(diào)研結(jié)果,針對(duì)大學(xué)生群體金融知識(shí)教育普及面臨的痛點(diǎn)，進(jìn)一步研究形成大學(xué)生樂(lè)于接受的金融知識(shí)普及材料，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)金融安全知識(shí)的有效普及。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第三篇“南京！”北京時(shí)間2月xx日凌晨4點(diǎn)半，國(guó)際奧委會(huì)主席羅格明確說(shuō)出這兩個(gè)字的時(shí)候，南京沸騰了，南京人沸騰了！這一刻，世界再次選擇了中國(guó)和南京；這一刻，全中國(guó)一起為南京驕傲；這一刻，我們迎來(lái)了一個(gè)使命，一個(gè)責(zé)任，一個(gè)責(zé)任；此時(shí)此刻，古都南京充滿了激情和活力！20xx年，全世界的目光將聚焦南京；20xx年，南京將向全世界展示其古老的文明和青春的活力。

南京是古董店，你可以去揣摩，去憑吊，去遐想。南京是一座現(xiàn)代化的城市，你可以觸摸、期待、期待。

南京古老，“一條和諧的路，半個(gè)民國(guó)的歷史”，到處都是青磚青瓦，藍(lán)墻藍(lán)灰的路，梧桐，民國(guó)的風(fēng)俗現(xiàn)在；黃壁琵琶湖、廟宇厚重的朝天宮、高樓林立的新街口背靠背相擁，相得益彰；贛西故居，號(hào)稱“九十九間半”，重現(xiàn)古代舞臺(tái)，歌唱婉轉(zhuǎn)，聲聲纏綿。南京充滿了青春。6xx里看不到明城墻。幼小的爬山虎被綠色植物包圍著，兩邊的樹(shù)在跳舞。你看不到流淌了幾千年的秦淮河。“錦繡十里春風(fēng)來(lái)了，沿河開(kāi)了千家萬(wàn)戶?！彼灏毒G，槳聲依舊；如果你沒(méi)有看到長(zhǎng)江的屏障，它就不再是一個(gè)突出的。如今四橋南北飛，處處通衢。

20xx年青奧，全世界的盛會(huì)，年輕人的朝氣蓬勃的舞臺(tái)，雖然我在奧運(yùn)會(huì)上打不了硬仗，但我愿意做一個(gè)轟轟烈烈的志愿者，用我甜美的笑容作為古都南京青年的名片，用我真誠(chéng)的服務(wù)搭建起溝通和友誼的橋梁。青春有限，活力無(wú)限，青奧是盛宴。從我做起，到現(xiàn)在，燃燒我們的激情，世界給了南京一個(gè)機(jī)會(huì)，南京一定會(huì)給世界無(wú)數(shù)的驚喜！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第四篇大家早上好，我今天演講的題目是：綻放青春

綻放青春就像是奏響一首悠揚(yáng)的歌，伴著斑斕的夢(mèng)唱響和諧之音;綻放青春就像是揚(yáng)起一帆輕快的小船，載著激情與自信駛向和諧的彼岸;綻放青春就像是揮舞著一把鋒利的寶劍，閃亮著堅(jiān)韌直指和諧的理想。

綻放青春就是要放飛我們的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想的高度就是人生的高度。年輕的我們總會(huì)有許多的夢(mèng)，擁有青春的我們有一顆躁動(dòng)的心，然而有夢(mèng)才有追求，有顆躁動(dòng)的心才會(huì)有所作為。放飛夢(mèng)想，綻放青春，將會(huì)唱響屬于我們的和諧之音。

綻放青春是展現(xiàn)自信，是釋放激情，也是一種追求和諧的美麗。綠茵球場(chǎng)上奮力的拼搏展現(xiàn)的自信，揮灑的汗水與激情，場(chǎng)上和對(duì)友默契的配合，場(chǎng)下與對(duì)手的友好握手，繪出的是一幅綻放青春，唱響和諧的美麗畫(huà)卷;一個(gè)會(huì)心的眼神，一個(gè)迷人的微笑，一個(gè)揮手的舞姿，立刻拉近了人與人之間的距離，展現(xiàn)了青春和自信，也營(yíng)造了一種和諧的美;積極進(jìn)取，博古通今而又謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，不也是在綻放青春，唱響和諧嗎?揚(yáng)起輕快的帆，讓我們一同駛向幸福和諧的彼岸吧。

在追求夢(mèng)想，駛向彼岸的路途中，我們常常會(huì)遇上荊棘和坎坷。于是，我們也開(kāi)始有了迷茫和彷徨。但是別忘了，我們擁有青春，這是一把鋒利而閃亮著堅(jiān)韌的寶劍，我們可以在布滿荊棘的沿途上殺出一條自己的路，我們可以在失敗之后重新爬起來(lái)繼續(xù)搏斗。我們懷著夢(mèng)想，堅(jiān)定自己的志向，以頑強(qiáng)的意志繼續(xù)拼搏下去，去創(chuàng)造我們和諧的理想，幸福的生活。況且，青春易逝，似水流年。我們?yōu)楹尾缓煤谜湎啻?，勇敢而?jiān)韌地亮出我們的寶劍，去面對(duì)種種困難和挫折，將來(lái)成就一番事業(yè)呢?

綻放青春，唱響和諧。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第五篇陽(yáng)光灑滿大地，天空蔚藍(lán)無(wú)云，我們正值最繁花年華的季節(jié)，我們正處在法制健全的社會(huì)，我們正生活在無(wú)數(shù)人寵愛(ài)的家庭里，但我們卻仿佛永遠(yuǎn)不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運(yùn)用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。

如今的我們，擁有著大把的青春，無(wú)法感受時(shí)間由指尖溜走的感覺(jué)，亦無(wú)法感受流年飛雪的喘息，我們盤(pán)桓在青春的時(shí)光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時(shí)光，不去理會(huì)時(shí)間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時(shí)光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒(méi)擁有著青春活力的自己。

青春，是一個(gè)人一生中最幸福的時(shí)光，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸?shù)尿湴?。我們是?jiān)強(qiáng)的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。

我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說(shuō)這兩樣?xùn)|西不真實(shí)、虛無(wú)縹緲，但我卻認(rèn)為他們并不虛無(wú)，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來(lái)點(diǎn)綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛(ài)的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍(lán)色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。

我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術(shù)、有些人喜歡運(yùn)動(dòng)、有些人喜歡學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂(lè)。

青春的快樂(lè)，是會(huì)感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。

我們點(diǎn)燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點(diǎn)燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點(diǎn)燃青春，它便綻放出青春的色彩，點(diǎn)亮我們的一生。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第六篇一、大學(xué)生就業(yè)：難在哪里?

低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天。

據(jù)了解，低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

工資會(huì)隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開(kāi)始工作，工資可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

二、大學(xué)生就業(yè)：路在何方?

大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥?lái)，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門(mén)、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。

興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來(lái)臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程。

特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。

三、就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

隨著高校的擴(kuò)招，原來(lái)的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢?

第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開(kāi)渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)闖字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是等，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬(wàn)變往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。

一、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。

在不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽(tīng)天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。

克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力。

三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。

大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。

四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換。

放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。

最后總的來(lái)說(shuō)，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信天生我才必有用。

第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第七篇青春是人生的美好的一個(gè)時(shí)期，是我們充滿希望的美好年華，是我們改變自己的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們面向未來(lái)的一束光芒，今天我就給大家分享一下我自己的青春經(jīng)歷吧。

前幾天，我參加了學(xué)校舉辦的舞蹈比賽，榮獲了二等獎(jiǎng)。那天早晨，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)正在吹拂著校園的楊樹(shù)，一排排楊樹(shù)下，坐著一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，他們高興的為每一個(gè)表演者喝彩。

我坐在化妝間里，一想著馬上就要到自己上臺(tái)了，有一點(diǎn)兒不安心。

舞蹈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“上臺(tái)表演，沒(méi)有什么好害羞的，你正值青春年華，你上了舞臺(tái)就要盡情的綻放自己的青春！”

這句話讓我受益無(wú)窮，我聽(tīng)了以后點(diǎn)點(diǎn)頭。

終于輪到我了，我精神抖擻地走上了舞臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)們，還在熱烈地為我鼓掌，我心里告訴自己：放松心情表演！”

音樂(lè)響起，我跳起了傳統(tǒng)芭蕾舞，不到一分鐘就聽(tīng)見(jiàn)了臺(tái)下大家的喝彩，我又想起了舞蹈老師對(duì)于我所說(shuō)的要盡情的綻放青春。

我進(jìn)入了狀態(tài)，我感覺(jué)臺(tái)下周圍的老師們都滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣我更加有信心繼續(xù)跳下去了，音樂(lè)一停，我就停了下來(lái)，向臺(tái)下的同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，本來(lái)只是想輕聲的說(shuō)一個(gè)謝謝，也不知道為什么，我用自然說(shuō)了，臺(tái)下再次響起熱烈的掌聲。

舞蹈老師微笑的對(duì)我說(shuō)：“你表現(xiàn)的很好哦！”

之后，在評(píng)委宣讀結(jié)果的時(shí)候，我得知獲得了二等獎(jiǎng)，雖然只是二等獎(jiǎng)，但是我覺(jué)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)樵诒硌莸倪^(guò)程中沒(méi)有任何一點(diǎn)的緊張，而是盡情的綻放自己的青春，我知道，為什么會(huì)二等獎(jiǎng)？因?yàn)檫€有一個(gè)同學(xué)，比我跳的更好。

青春，是一顆璀璨的明珠，需要發(fā)光的時(shí)候它會(huì)自覺(jué)的發(fā)光。

讓我們一起綻放青春，釋放青春的力量，閃耀青春的光芒，分享自己的青春故事，共度美好年華！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第八篇1、青年自組織基本特征明顯。明顯的年齡特征，大多數(shù)組織成員是處于青年期的同齡人；一定的規(guī)模，固定會(huì)員達(dá)30人以上，以35歲以下青少年為主體；有組織的章程，對(duì)自身的組織使命、主要任務(wù)有明確的界定；有較穩(wěn)定的組織框架，組織成員各有其責(zé)，各司其職，各行其權(quán)，有明確的分工。

2、青年自組織規(guī)模小，數(shù)量不多。大部分自組織規(guī)模都在50人以下。在調(diào)查人群中，有過(guò)半的人沒(méi)有參加過(guò)任何自組織，有20%的人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)青年自組織，但的人非常有興趣參加青年自組織。

5、青年人參與熱情高，積極公益，奉獻(xiàn)愛(ài)心。鎮(zhèn)衛(wèi)生院的志愿者協(xié)會(huì)，就是公益性的服務(wù)組織，幾年來(lái)，他們深入老黨員干部家中、敬老院、為他們進(jìn)行免費(fèi)的體檢，并送去藥品，深受干部群眾的.好評(píng)。

6、青年自組織青年參與自組織的動(dòng)機(jī)、積極性高。自組織青年參與自組織的動(dòng)機(jī)是找一個(gè)表現(xiàn)自己的平臺(tái)，讓自己在這個(gè)平臺(tái)上得到學(xué)習(xí)、磨練，自組織青年的參與積極性是非常高的，不用組織者動(dòng)員就自行報(bào)名或自愿加入。

7、對(duì)黨團(tuán)組織的信仰、支持沒(méi)有改變。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)青年對(duì)黨的信仰、對(duì)團(tuán)的支持一如既往，青年人喜歡平等、自由，這也是他們積極成立、參與自組織的原因。青年對(duì)于體制內(nèi)社團(tuán)的態(tài)度是比較明朗的，他們認(rèn)為青年自組織給他們提供了一個(gè)讓他們能夠自由發(fā)揮的“場(chǎng)所”，他們感到很滿意。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第九篇青春是什么？有人說(shuō)，青春是供人玩耍的樂(lè)園；有人說(shuō)，青春是我們學(xué)習(xí)的天地；有人說(shuō)，青春只是不停學(xué)習(xí)的疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際意義……但我想說(shuō)，青春是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜，最終綻放的花兒。

經(jīng)歷挫折

那是三年級(jí)的一個(gè)早晨，陽(yáng)光格外明媚，一朵朵小花齊刷刷綻放出美麗的花兒，以花證明自己的不平凡。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花兒的芳香，我從家里快速走到了教室。剛一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)，今天要考試，從早自習(xí)到第一節(jié)課下課，我的心伴隨著傳卷子的聲音怦怦直跳。卷子傳下來(lái)后，我快速地寫(xiě)上名字，連老師在考試之前的話我都一概不聽(tīng)。我在離收卷子大概20分鐘的時(shí)候就做完卷子了，心理想著，這題不難，應(yīng)該能得個(gè)高分吧！然而當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，卻嚇了我一跳，只見(jiàn)那純白的卷子頂部用紅筆寫(xiě)了個(gè)大大的84，天哪！才84分！我一時(shí)間不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天下午，我被語(yǔ)文老師狠狠地批評(píng)了一番。此時(shí)，窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨，我沮喪地拿著這章寫(xiě)著84分的卷子回了家！

反思琢磨

回家以后，爸爸并沒(méi)有罵我，而是親切地對(duì)我說(shuō)：“你也長(zhǎng)大了，人生并不是一帆風(fēng)順的，這點(diǎn)你應(yīng)該明白，只要反復(fù)思考，總結(jié)不足，就一定能有所收獲……xxx我聽(tīng)了爸爸的話以后，頓時(shí)恍然大悟，吃過(guò)晚飯后，我立刻走進(jìn)了自己的房間，當(dāng)我再一次拿起試卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我第二面之錯(cuò)了幾分，而第一面有一道題就被扣了八九分，這下子我終于明白了，原來(lái)是因?yàn)槔蠋熢诳记罢f(shuō)的話我沒(méi)有聽(tīng)，這才釀成了大錯(cuò)，那時(shí)想起來(lái)可真是追悔莫及。下來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)老師在考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是組詞的時(shí)候不允許用拼音，而我就是因?yàn)橛X(jué)得寫(xiě)拼音省時(shí)間，所有有很多個(gè)詞語(yǔ)都用了拼音，此外只要再加強(qiáng)對(duì)拼音的練習(xí)就能輕而易舉地得高分了。

獲得成功

自從那件事情以后，我考前都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講，所以很少有失誤的情況，即使有，我也會(huì)依照爸爸的話，反復(fù)思考，爭(zhēng)取下一次不犯類似的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在，我也是如此。

同學(xué)們，青春只有一次，所以要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，來(lái)做一些有意義的事情，還要努力培養(yǎng)好習(xí)慣，讓自己變得更優(yōu)秀。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為美好的明天付出不懈的努力吧！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十篇大學(xué)生“村官”工程是xxx、xxx深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。為了了理解祁陽(yáng)縣大學(xué)生“村官“如何走進(jìn)農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，成才創(chuàng)業(yè)，祁陽(yáng)團(tuán)縣委做了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況闡述如下：大學(xué)生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識(shí)而且具有大膽的開(kāi)拓進(jìn)取精神，這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的，更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。按照省、市委組織部的安排，祁陽(yáng)縣將23名大學(xué)生“村官”分別安排到浯溪、黎家坪、七里橋等鎮(zhèn)條件相對(duì)較好的行政村工作。

一、管理部門(mén)如何培養(yǎng)大學(xué)生村官

大學(xué)生村官們到村之后，在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，如何迅速轉(zhuǎn)換身份、進(jìn)入工作角色，在基層建設(shè)工作中，勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新，這些都是組織人事管理部門(mén)關(guān)心的事情。大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文。

為加強(qiáng)大學(xué)生“村官”培養(yǎng)，管理部門(mén)在崗位設(shè)置上，除安排擔(dān)任村支書(shū)助理或村主任助理外，并兼任遠(yuǎn)程教育操作員、信息員、秘書(shū)等職;結(jié)合大學(xué)生“村官”的專業(yè)特長(zhǎng)和綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)安排到各鎮(zhèn)辦公室掛職鍛煉，提升他們的綜合能力。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，聯(lián)系的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、幫教的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶的村干部，定期約談、調(diào)研了解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓(xùn)上，邀請(qǐng)了鎮(zhèn)村干部授課、召開(kāi)座談會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)辟論壇，建立qq群等載體，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái);建立了大學(xué)生“村官”師徒幫帶制度，讓農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的鎮(zhèn)村干部擔(dān)任大學(xué)生“村官”的導(dǎo)師，通過(guò)“一幫一、一帶一”的形式，發(fā)揮傳、幫、帶作用;落實(shí)了實(shí)踐基地，讓大學(xué)生“村官”實(shí)地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，學(xué)成后回村實(shí)踐。在實(shí)踐鍛煉上，通過(guò)組織參與計(jì)劃生育、綜治維穩(wěn)、治理耕地拋荒、規(guī)范油茶采摘等村級(jí)事務(wù)，提高開(kāi)展農(nóng)村工作的能力和水平。在制度考核管理上，實(shí)施了“每月例會(huì)制、駐村坐班制、為民服務(wù)制、請(qǐng)假程序制、信息上報(bào)制”五項(xiàng)制度，推進(jìn)落實(shí)大學(xué)生“村官”駐村工作，采取平時(shí)考查與年終考核、目標(biāo)考核與群眾評(píng)議等形式，進(jìn)行績(jī)效管理和考核。

二、相關(guān)部門(mén)如何扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

在各地大力倡導(dǎo)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，無(wú)形中也給大學(xué)生“村官”們也帶來(lái)了巨大的壓力。對(duì)于大多數(shù)剛走出大學(xué)校門(mén)的“村官”而言，既缺技能、經(jīng)驗(yàn)，更缺資金，在沒(méi)有切實(shí)有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵游勇”般各自創(chuàng)業(yè)，潛在的風(fēng)險(xiǎn)是可想而知的。為激發(fā)廣大大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)，祁陽(yáng)縣各相關(guān)部門(mén)全方位支持、引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，積極培養(yǎng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力。

一是加強(qiáng)智力幫扶。在上崗前，縣委組織部對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)

行了不少于3天的崗前培訓(xùn)。通過(guò)專家講課、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、參觀典型等方式，讓大學(xué)生村官熟悉農(nóng)村，鼓勵(lì)大家增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)，還組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技等部門(mén)具有中級(jí)以上職稱的專家，組成專家服務(wù)組，采取遠(yuǎn)程教學(xué)、辦班培訓(xùn)、巡回講課等方式，有針對(duì)性地為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)信息等系列服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的科技含量，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)政策幫扶?？h協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、技監(jiān)、環(huán)保等部門(mén)出臺(tái)了20多條關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。政策規(guī)定，大學(xué)生村官在企業(yè)注冊(cè)、項(xiàng)目審批、場(chǎng)地安排、環(huán)保評(píng)估等方面，不論項(xiàng)目大小，全部可通過(guò)“綠色通道”辦理一切手續(xù)。團(tuán)縣委還引導(dǎo)大學(xué)生村官積極立項(xiàng)申請(qǐng)團(tuán)省委大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金，全縣大學(xué)生村官共申報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3個(gè)。

三是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。機(jī)關(guān)單位與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)開(kāi)展一對(duì)一幫扶，部分機(jī)關(guān)干部聯(lián)系大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，主動(dòng)為他們創(chuàng)業(yè)排憂解難。今年來(lái)機(jī)關(guān)共幫助大學(xué)生村官解決創(chuàng)業(yè)中資金、場(chǎng)地方面的難題12個(gè)。

截至目前，全縣大學(xué)生村官共帶領(lǐng)群眾建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目15個(gè);為村里爭(zhēng)取和完成項(xiàng)目13個(gè)，爭(zhēng)取資金80余萬(wàn)元;自己創(chuàng)辦養(yǎng)殖、服務(wù)類致富項(xiàng)目5個(gè)，在辦7個(gè)，解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力130多人，為100多戶農(nóng)民找到了致富門(mén)路。

三、大學(xué)生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

大多大學(xué)生村官選擇這項(xiàng)職業(yè)的初衷“農(nóng)村的舞臺(tái)真的很大，無(wú)限廣闊”，要到農(nóng)村這片肥沃的土地上“實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，得到鍛煉，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”。因此，大家都表示要把祁陽(yáng)大學(xué)生村官建設(shè)成一個(gè)待得住、干得好、流得動(dòng)的隊(duì)伍，更好地發(fā)揮自身在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中生力軍的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)先鋒”。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十一篇泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“生命有如渡過(guò)一重大海，我們相遇在這同一的狹船里，死時(shí)，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程?！鄙钣星О偃f(wàn)種活法，或輕于鴻毛或重于泰山，不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果。幸福的生活符合人懶惰的本性，而我更喜歡昂首挺胸大步向前的生活。

很多人說(shuō)人的一生同蒲公英很像。人生的春風(fēng)吹過(guò)，蒲公英般的我們就開(kāi)始了人生的旅程。多數(shù)的種子落地生根，生長(zhǎng)發(fā)芽在那停留的地方，成熟繁衍在那停留的地方，安于現(xiàn)狀隨遇而安，安穩(wěn)得如同命中注定。相對(duì)于這種平平穩(wěn)穩(wěn)的生活方式，我卻更欣賞那潔白的團(tuán)絨在空氣中游蕩的情景。蓬蓬松松的一團(tuán)在空氣中曼舞，在一路的旅途中不時(shí)播下幾粒種子，待到團(tuán)絨散盡之時(shí)，它也結(jié)束了一生的奔波，擁有了獨(dú)一無(wú)二、絢爛多彩的人生。

人生本就該一波三折，若似開(kāi)水般平淡無(wú)奇，那必然會(huì)毫無(wú)激情可言，默默無(wú)聞。這里，我想到“蝸居”這個(gè)詞，想到蝸居者如旅行般瀟灑不羈的生活方式。他們青春，擁有夢(mèng)想。我們可以為追求夢(mèng)想流血流淚，卻不會(huì)以放棄的結(jié)局告別自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)那些北漂、南下的青年們多數(shù)無(wú)法成功，到頭來(lái)活得還不如普通人，至少普通人的生活平穩(wěn)、安定。殊不知，無(wú)論成功與否，這些青年在決定前程的那一刻，就比他們多擁有了些什么——青春，夢(mèng)想的青春。年輕時(shí)，你沒(méi)有什么輸不起的，怎么輸，你都賺了。你一無(wú)所有，世界會(huì)給你所有，做了再說(shuō)，是你最大的智慧。

青春就該這樣，青春不能缺少敢于嘗試不可能的勇氣。但就像海面不可能總是風(fēng)平浪靜，青春也會(huì)受到重重的阻礙。

有人說(shuō)，青春像一把刀子鋒利、敏感，而生活像另一把刀子厚重、敦實(shí)。當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刀，而人就在生活中慢慢成熟。不錯(cuò)，青春如夢(mèng)想，自由，張揚(yáng)；生活如枷鎖，厚重，緊束。當(dāng)青春過(guò)后，夢(mèng)想的熱度終會(huì)被生活的枷鎖點(diǎn)點(diǎn)消磨，但又有誰(shuí)說(shuō)在青春的時(shí)候不可以追尋夢(mèng)想？縱然我們渺小如沙漠中的一粒沙子，繁星中的一抹微光，但誰(shuí)又能阻擋我們激情澎湃追尋夢(mèng)想的步伐？

人人都有夢(mèng)想，但獨(dú)立的夢(mèng)想的力量是微乎其微的。一個(gè)少年的夢(mèng)想是弱小的，但千千萬(wàn)萬(wàn)少年的夢(mèng)想?yún)s能編織出祖國(guó)理想的未來(lái)。昔日，先烈們用自己的血肉之軀筑起堅(jiān)固的長(zhǎng)城守護(hù)了祖國(guó)；現(xiàn)今，奮發(fā)的少年用知識(shí)武裝頭腦，用科技重振中華。點(diǎn)點(diǎn)青春的夢(mèng)想重結(jié)，宏偉中國(guó)夢(mèng)縷縷燃燒的大火苗，就會(huì)照亮民族崛起的路。

不曾笑對(duì)過(guò)長(zhǎng)夜的人不足以語(yǔ)人生，不曾真正經(jīng)歷過(guò)青春的人不會(huì)感謝生命的熱情。愿人人都能以堅(jiān)定的信念追求夢(mèng)想的未來(lái)，讓青春如花般綻放。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十二篇為期一個(gè)月的加彈車間的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束啦，不知是喜或愁，在匆匆的一個(gè)月時(shí)間里面，雖然收獲頗豐，但是隨著而來(lái)的就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。但不管怎么樣，我信心十足。在加彈車間渡過(guò)了最炎熱的幾天，從剛開(kāi)始的抱怨慢慢的習(xí)慣到最后的喜愛(ài)，一切都如此的快。在這里我接觸了許多新的東西，在這里之間覺(jué)得自己也應(yīng)該懂得很多，開(kāi)始的時(shí)候?qū)@些東西還是比較敢興趣的，覺(jué)得這個(gè)學(xué)的應(yīng)該比較簡(jiǎn)單的，但是到了后面就越來(lái)越難啦，不管是操作人員還是其它的師傅們說(shuō)的一些專有的名詞也不知道啦，自己慢慢的意識(shí)到學(xué)的東西還有許多啦，現(xiàn)在說(shuō)到這些專有的名詞就懂啦，也可以自己看懂啦。以下是我車間的實(shí)習(xí)流程：

一.加彈車間機(jī)器的種類

加彈車間總共有十三臺(tái)機(jī)器。十二臺(tái)機(jī)器(1-12)來(lái)自于德國(guó)，還有一臺(tái)(13)是國(guó)產(chǎn)的。第一臺(tái)到第六臺(tái)是v型機(jī)，第七到第十二臺(tái)是m型機(jī)。

二.學(xué)習(xí)概念的描述

三.加彈車間的工作流程

四、絲的規(guī)格與批號(hào)及其標(biāo)簽

加彈車間的十三張機(jī)器，總共在做八種不同種類的絲，其中主要的是150d/144f。每臺(tái)機(jī)器都掛有一塊寫(xiě)字板上面都有寫(xiě)著，跟操作工學(xué)習(xí)久了，隨之也記住了。每種絲的筒管的顏色也不一樣的啦，紅燈亮的時(shí)候說(shuō)明要換絲，把落下來(lái)的絲按照號(hào)碼放在臺(tái)車上面，于是貼標(biāo)簽的事情自己也喜歡干的，根據(jù)上面的號(hào)碼將其一一貼上，最后把車推到織襪那邊，由他們進(jìn)入下一步的工作。

五.加彈車間的包裝

不同的規(guī)格絲的重量也是不一樣的。包裝的時(shí)候分等級(jí)的有aa級(jí)、a級(jí)、b級(jí)。根據(jù)等級(jí)的不同重量也是不同的，今天做的78dtex/72f的時(shí)候，一顆aa的絲是公斤，每只筒管是公斤其他的隨之往上增加的。一包是31斤的，重量不到的就成為a級(jí)的。在包裝的時(shí)候，也有外檢人員會(huì)對(duì)絲進(jìn)行檢查的，有毛絲、繞外、僵絲、油圬的…

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生在加彈車間的一個(gè)月里，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。對(duì)于新的東西我仍然在學(xué)習(xí)之中，比如說(shuō)cv值之類的，雖然在車間里面的溫度讓人受不了，但是車間大家庭的溫度讓我心情高漲，機(jī)不可遇，我會(huì)在車間學(xué)習(xí)更多有用的東西，將自己完善到最好的程度。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十三篇青春就是這么一個(gè)激動(dòng)人心的詞。就像運(yùn)動(dòng)中的高潮章節(jié)，意味著人生最精彩的旅程即將開(kāi)始。青春就像春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿希望。讓人期待夏天的成長(zhǎng)，秋天的收獲。我們是多么慶幸我們的青春沒(méi)有逝去，我們依然充滿活力和激情，我們可以爭(zhēng)分奪秒讓青春綻放！

前段時(shí)間，楊麗娟的父親因?yàn)閯⒌氯A拒絕見(jiàn)楊麗娟而自殺，楊麗娟本人也透露，她十幾歲時(shí)因?yàn)槌绨輨⒌氯A而輟學(xué)。仔細(xì)想想，這是為了什么。不僅毀了她的青春，也成了全世界人類的笑柄。可能有人會(huì)說(shuō)：“我的人生還長(zhǎng)！”俗話說(shuō)：“少年難學(xué)老，一寸光陰一寸金?！彪m然時(shí)間是無(wú)窮的，但人的生命是有限的，更何況是青春。決定你命運(yùn)的方向，事業(yè)的成功取決于你年輕時(shí)是否勤奮學(xué)習(xí)和工作。記住，浪費(fèi)時(shí)間的人是最可恥的，珍惜每一分每一秒，珍惜那短暫的充滿起起落落的青春歲月。

說(shuō)到這，可能有人會(huì)說(shuō)：“平平淡淡是真的，有哪些和我們一樣的普通人活在轟轟烈烈的日子里？”雖然平淡才是最真實(shí)的，但是追求平淡會(huì)讓人無(wú)所事事，沒(méi)有野心，與貧窮的歲月無(wú)關(guān)，回到過(guò)去。雖然大家年輕的時(shí)候都是普通人，但是長(zhǎng)大了不一定是普通人。古人云：“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒?！边@說(shuō)明人只有經(jīng)過(guò)一些磨煉才能成功，才能有所成就，而不是隨便得到的。只要下定決心成為人才，堅(jiān)定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即使不成功，也不會(huì)變成空白。是的，青春應(yīng)該努力奮斗，綻放它應(yīng)有的光芒！

青春，多姿多彩，是人生中極其寶貴而短暫的一段時(shí)間。只有不斷努力充實(shí)自己，我們的青春才會(huì)無(wú)悔，青春才會(huì)發(fā)光。通往未來(lái)的道路需要我們的跋涉。只要我們努力，抓住每一分鐘，我們的青春就會(huì)發(fā)光！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十四篇當(dāng)星星還在夜幕中玩耍時(shí)，黎明已悄然而至；當(dāng)烏云還在飄飄然時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)灑下黃金；當(dāng)我們還在無(wú)止境地嬉笑玩鬧時(shí)，年齡已悄然增長(zhǎng)。就這樣還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我們已經(jīng)踏上了青春的列車。我們一群不知愁滋味的懵懵懂懂的少年，開(kāi)始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時(shí)空中寫(xiě)下故事，在樂(lè)譜中留下音符。

青春，我們多夢(mèng)。

青春的我們，小小志高。夢(mèng)想著踏上異國(guó)的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂(lè)上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)幻滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。

青春，我們浪漫。

青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)一覽眾山小的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)人往高處走的人生哲理；青春的我們，會(huì)對(duì)著悠悠長(zhǎng)夜輕吟明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天；青春的我們，會(huì)找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。

青春，我們迷惘。

青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯，最后疑心自己是否提前到達(dá)更年期；青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無(wú)盡的天空思索，生活是什么？我們?cè)诟墒裁矗坑刑嗟氖裁从跒槭裁?；青春的我們?cè)谏畈唤鈺r(shí)，會(huì)在馬路上無(wú)盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們一半清醒一半夢(mèng)。

青春，我們奮進(jìn)。

青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要老大徒傷悲。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝有一朝，無(wú)怨無(wú)悔。

青春，多姿！

青春，多彩！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十五篇7月份是個(gè)畢業(yè)季，許多大學(xué)生在這個(gè)月份，正式離開(kāi)校園開(kāi)始工作，但還是有很多學(xué)生，依然徘徊在求職路上，下面這篇精彩應(yīng)聘演講，希望能給你的應(yīng)聘演講一些特別的思路，在應(yīng)聘演講中，更多時(shí)候，不是你不夠優(yōu)秀，而是沒(méi)有足夠的演講能力，讓自己的亮點(diǎn)與公司的需求相互結(jié)合，從而打動(dòng)人心!下面就看看這篇精彩演講吧!

尊敬的楊總，您好，我現(xiàn)在還不太了解，您所要求的辦公室主任都需要做哪些工作，但我會(huì)盡我最大的努力把工作做好：我會(huì)在每天早上7:50到崗，把辦公室的衛(wèi)生搞好，并將您最喜歡喝的茶泡好，放在您的桌前;我會(huì)將每天各大媒體的重要新聞，選取出來(lái)給您參考;日常的業(yè)務(wù)電話我會(huì)幫您分析取舍，拒絕無(wú)意義的業(yè)務(wù)騷擾。每天上午，我會(huì)提醒您，今天都有什么應(yīng)酬，明天還將有什么預(yù)約;當(dāng)您有任務(wù)下達(dá)時(shí)，我會(huì)將您的命令及時(shí)傳達(dá)到辦公室的每一個(gè)部門(mén)，然后把每個(gè)部門(mén)的反饋意見(jiàn)匯總整理以后，期待您的批示。在中午吃飯時(shí)，我會(huì)陪您參加各類應(yīng)酬，在您不勝酒力的時(shí)候，我會(huì)接過(guò)您的酒杯代替您，讓您保重身體;中午休息的時(shí)候，我不會(huì)讓任何電話騷擾到您，下午開(kāi)會(huì)時(shí)，如果您不方便接的電話，那么，您可以告訴我，哪類電話我是可以幫您接聽(tīng)的，哪些特殊的號(hào)碼是我要回避的。辦公室里的日?，嵥樾∈?，我會(huì)協(xié)調(diào)解決，絕不會(huì)打擾您，讓您有充足的時(shí)間處理更重要的事情。辦公室的各位職員，我會(huì)經(jīng)常與他們溝通，使整個(gè)部門(mén)能夠以良好的精神狀態(tài)，向既定的目標(biāo)快速前迸。晚上九點(diǎn)以后，我不會(huì)再打擾到您，使您在繁忙的工作之余，有些許的個(gè)人時(shí)間??我知道我的打字速度還不快，一分鐘只能打八十多個(gè)字，但我想，像楊總您這樣寬仁博愛(ài)的老總，是會(huì)給像我這樣的年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)的。楊總，

您能給我這樣一個(gè)工作機(jī)會(huì)嗎?

很多年輕的朋友在應(yīng)聘時(shí)憑借手中的文憑，敲響一扇扇陌生的門(mén)，而對(duì)方卻想從他20歲的年齡找到50歲的痕跡。于是，應(yīng)聘演講時(shí)紙上談兵便應(yīng)運(yùn)而生?？墒?，這位80后的演講卻從對(duì)方的“需求”入手，通過(guò)“尊重”、“贊美”的演講方式，綜合運(yùn)用了打動(dòng)人心演講的四個(gè)訣竅，即“動(dòng)之以情”、“誘之以利”、“成之以就”、“迫之以勢(shì)”，實(shí)實(shí)在在從某種意義上滿足了用人單位的需求，雖無(wú)華麗的辭藻，卻有實(shí)干的內(nèi)容。從而使這段應(yīng)聘演講達(dá)到了良好的效果，并可成為一個(gè)應(yīng)聘演講范本，供大家演講時(shí)參考。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十六篇5月24日是我們師專三附小的第六屆藝術(shù)節(jié)，我們期盼著，這一天終于來(lái)到了。一大早，太陽(yáng)仿佛也早早的起了床為我們添光增采。沒(méi)上舞臺(tái)，我們就已經(jīng)感到熱血沸騰了。不知是激動(dòng)，是興奮，還是節(jié)目的.氣氛……

有節(jié)目的同學(xué)早早的來(lái)得來(lái)到了學(xué)校，有的在化妝；有的在進(jìn)行最后一次彩排；有的在醞釀感情……沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)來(lái)得更早，他們?cè)缭绲脑诓賵?chǎng)上排起方陣，這兒一片綠色的像草坪，那兒一片藍(lán)色的像海洋，左邊一片粉色的像紗帳，好一個(gè)龐大的氣勢(shì)啊！

校園藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)了帷幕。我們的節(jié)目是“校園模特”，音樂(lè)一響起，原來(lái)的緊張，羞澀，竟在瞬間消失的一干二凈了。我們踏著音樂(lè)的節(jié)拍，信心十足，昂首挺胸，邁著輕快的步伐，走出了青春的風(fēng)采。掌聲如雷鳴般的響起；我們感到熱血沸騰了。我們的演出成功了！此時(shí)此刻，我們的心情決不壓于站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的冠軍。有的同學(xué)流出了眼淚，這是幸福的淚花，是成功的淚花，是辛勤的淚花……這時(shí)，我想起一首歌詞：“付出總是有回報(bào)的……”

是啊！在即將離開(kāi)三附小之前，我們能為母校付出真是一種幸福，我們能獲得成功，真是一種驕傲，我們用辛勤的付出來(lái)回報(bào)母校，真是一種自豪！同時(shí)我還深深的感謝母校，感謝母校的藝術(shù)節(jié)，給了我們一個(gè)的舞臺(tái)，給了我們一次展示的機(jī)會(huì)！

三附小，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著你！

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十七篇有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風(fēng)景最亮麗，那就是青春。青春，不要說(shuō)已疲憊，也許你的幻想被現(xiàn)實(shí)無(wú)情毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒(méi)有寒風(fēng)的洗禮，哪有萬(wàn)紫千紅的春天？沒(méi)有辛勤的耕耘，哪有累累碩果的收獲？

人生能有幾次青春？?jī)H此一次。在熟知的人物中，總能聽(tīng)到那些對(duì)青春不珍惜的人的惋惜，那些對(duì)青春不看重的人的懊悔；那些對(duì)青春不尊重的人的慚愧。xxx曾說(shuō)過(guò)：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。”身處青春的我們何不拿起手中的筆繪畫(huà)出美好的青春。

青春對(duì)于我們這一代來(lái)說(shuō)，大多都在校園。校園青春總是那么多姿多彩，猶如電影《會(huì)飛的鋼琴少年》中主人公用自己美妙的音樂(lè)勾畫(huà)出美好的青春的曠達(dá)；猶如書(shū)本《花木蘭》中花木蘭替父從軍的灑脫；猶如剛萌發(fā)的新芽，向著新環(huán)境挑戰(zhàn)的種子。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。青春的時(shí)間也是如此，把握好青春的時(shí)間，讓我們的人生多一份精彩。

青春的美好總是有限的。走在青春的路上，我們會(huì)遇到種種挫折，也許是學(xué)習(xí)上的壓力，也許是生活上的挫折，也許……但你為何不想想身受疾病困擾的霍金是怎樣克制疾病成為著名的物理學(xué)家；為何不想想在他鄉(xiāng)的xxx是怎樣熬過(guò)思鄉(xiāng)之苦成為偉大的革命家；為何不想行辛勤耕耘的袁隆平是怎樣挺過(guò)烈日成為了不起的農(nóng)業(yè)家……青春的挫折總是艱難的，但我們依舊可以像他們那樣用頑強(qiáng)的意志去克服去戰(zhàn)勝。

在美好與挫折同行的青春里，何不放手一搏，用自己的雙手塑造屬于自己的精彩。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十八篇信息技術(shù)這一學(xué)科是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，不同與其它學(xué)科的是，這門(mén)課要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐、練習(xí)，基本上每節(jié)課講授20xx分鐘，其余的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，也就是學(xué)生做練習(xí)，然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)系中出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)一分析、講解。而在這20xx分鐘的練習(xí)時(shí)間里，不給學(xué)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標(biāo)，他們的練習(xí)結(jié)果是可想而知的:用20分鐘的時(shí)間確定題目，再用10分鐘的時(shí)間查找素材，然而，這種效率是非常低的。

因此，與其讓他們每節(jié)課那樣漫無(wú)目的地去練習(xí)，倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書(shū)上輕描淡寫(xiě)的主題拿出來(lái)讓他們自己去講，即這樣一個(gè)過(guò)程:確定主題從internet上搜索資料做成自己的講課課件同學(xué)們自己講(大家一起講)。

按照這一方式，我把黑客這一課留給了學(xué)生，讓他們用5次課的時(shí)間做出自己的課件，然后在第六節(jié)課上大家一起講，一起學(xué)習(xí)，共同探討，成功地解決了powerpoint的練習(xí)和黑客的學(xué)習(xí)這一問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這次成功的嘗試之后，我發(fā)現(xiàn)這種方式的講課是很有必要的:

首先，它充實(shí)了學(xué)生的課堂練習(xí)，使學(xué)生有目的地去實(shí)踐，更加直接地去接觸核心問(wèn)題(每節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題)，解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

其次，它開(kāi)闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍，使學(xué)生不再局限于書(shū)本上的膚淺的知識(shí)，根據(jù)自己的愛(ài)好和能力，盡可能從internet這個(gè)大海一般無(wú)窮的寶庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。

通過(guò)此次成功的嘗試，筆者認(rèn)為這種講課方式是可行的:

首先，有充分的時(shí)間保證，根據(jù)我們信息技術(shù)課的特點(diǎn)，教師講課時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大約在1:1或者5:4，即:學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)注重操作的學(xué)科，所以說(shuō)，每節(jié)課學(xué)生都有20xx分鐘的時(shí)間去獨(dú)立操作，老師的每個(gè)課題都可以給學(xué)生45節(jié)課的時(shí)間去準(zhǔn)備。

其次，有豐富的資料來(lái)源。電腦室里的每臺(tái)計(jì)算機(jī)(學(xué)生用機(jī))都是和internet相連的，每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候(上課時(shí))通過(guò)internet來(lái)查找資料，包括文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書(shū)籍、報(bào)刊、光盤(pán)等那樣煩瑣了。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第十九篇青年自組織目前還處發(fā)展初期，動(dòng)作、發(fā)展的水平還很不平衡，如何通過(guò)有形的措施引導(dǎo)他們?yōu)槲宜?，引?dǎo)其沿著健康軌道發(fā)展顯得尤為重要。我們認(rèn)為團(tuán)組織要在以下幾個(gè)方面給予切實(shí)的指導(dǎo)：

3．團(tuán)組織要聯(lián)系、服務(wù)和凝聚青年。團(tuán)組織要把青年自組織工作納入工作規(guī)劃，讓青年自組織工作在工作目標(biāo)責(zé)任制占有一定比例，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)青年自組織組織者工作會(huì)議，以達(dá)到經(jīng)常聯(lián)系的目的，團(tuán)組織要為青年自組織搞好服務(wù)，利用青年自組織本身具有的凝聚力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)凝聚青年。自組織本身具有很強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)組織要把自組織領(lǐng)導(dǎo)者緊緊凝聚在團(tuán)組織周圍，自組織領(lǐng)導(dǎo)者的作用發(fā)揮好了，青年自然就凝聚起來(lái)了。

4、代為爭(zhēng)取其它部門(mén)的支持。青年自組織的成長(zhǎng)也需要全社會(huì)的支持和幫助，對(duì)于優(yōu)秀的青年自組織，團(tuán)組織有必要代其宣傳，擴(kuò)大它的影響，號(hào)召更多的人參與，我們?cè)诟鞣矫娣e極支持同時(shí)也向教育局、民政局、關(guān)工委等單位反映他們的事跡，爭(zhēng)取各方面的支持資金或其它的支持。

總之，開(kāi)展青年自組織的調(diào)查研究，了解青年自組織的組織現(xiàn)狀、基本特征、發(fā)展瓶頸，掌握青年自組織的發(fā)展規(guī)律，有助于共青團(tuán)組織進(jìn)一步了解青年群體的真實(shí)需求，反思自身的組織架構(gòu)，改進(jìn)傳統(tǒng)的組織動(dòng)員模式，以此來(lái)加強(qiáng)團(tuán)組織與青年自組織的聯(lián)系、指導(dǎo)和聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)青年中間層群體的聯(lián)系與服務(wù)，切實(shí)服務(wù)各類青年群體（尤其是中間層青年群體）和諧成長(zhǎng)。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第二十篇十五六歲的我們，早已褪去了內(nèi)在的幼稚，迎來(lái)了我們的青春，迎來(lái)了這一去不回的青春！青春的我們，心中的夢(mèng)想暗暗發(fā)芽。隨著時(shí)間的流逝，追夢(mèng)的想法愈演愈烈。我們這年少無(wú)悔的青春，正應(yīng)該走在追夢(mèng)的路途上不是嗎？

我曾聽(tīng)過(guò)一首歌，歌詞中這樣寫(xiě)道：“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福總會(huì)聽(tīng)我的話，不怕有多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼?！睂?duì)啊！我們的青春就應(yīng)該去勇敢追求自己的夢(mèng)想，就算前方困難重重，那又能怎樣？為了我們的夢(mèng)想，付出一切都值得！我的青春，只剩下這慘雜泥巴的夢(mèng)想，我會(huì)努力讓泥巴消失，讓我的夢(mèng)想在這片藍(lán)天下閃閃發(fā)亮！青春的我們，有些許天真；有些許幼稚；有些許勇敢！

青春，正應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔的去追求自己的夢(mèng)想。即使我們失敗了，即使我們遇到挫折了，即使我們真的遇到困難了，也不能夠放棄，我們還有大把的青春，怎能任憑它肆意的流逝呢？心里有美好的夢(mèng)想，未來(lái)就要開(kāi)始閃閃發(fā)亮，我們又怎能在這時(shí)候放棄呢？

我相信，我們的夢(mèng)想不是遙不可及的，只要我們努力一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，我們的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！青春無(wú)怨無(wú)悔，青春追夢(mèng)最美。正值青春年少的我們，處在這個(gè)花季的年齡，就應(yīng)該勇敢的去追求自己的夢(mèng)想，即使我們失敗了，以后也可以坦然的告訴別人，我追求過(guò)我的夢(mèng)想，在我青春年少的時(shí)候，我曾為我的夢(mèng)想不顧一切，雖然它失敗了，但我還是無(wú)怨言！

青春的我們勇敢追求自己的夢(mèng)想，這花季的青春會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而閃耀！花季的青春，因追夢(mèng)而閃亮。

綻放青春調(diào)研報(bào)告范文第二十一篇望著家鄉(xiāng)的路，想著青春的我，想著花季的我。青春需要奮斗，青春需要奮斗，青春需要搏擊天空。就像被風(fēng)親吻過(guò)的蒲公英，即使不會(huì)飛，也要借助風(fēng)在蒼茫的天空翱翔。不滿足于井底蛙的視野，而是像天上的鷹。青春需要汗水的澆灌。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？

現(xiàn)在我們有一個(gè)燃燒的青春。廣闊的世界像我們一樣微笑著揮手。未知世界的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都充滿了不可抗拒的誘惑，但我們心中也有無(wú)限的恐懼。既然青春的旋律已經(jīng)奏響。帶著孩子般有趣的童年走了。我們沒(méi)有理由，沒(méi)有借口逃避，讓我們和青春一起狂舞吧！所有的青春