直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第一篇直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第一篇1.中小學(xué)教師參加培訓(xùn)的動(dòng)因

調(diào)查顯示(見(jiàn)表1)，有的教師參加培訓(xùn)的目的是為了提高自己的教學(xué)能力與水*;的教師參加培訓(xùn)的目的是建立關(guān)系，學(xué)*先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);的教師參加培訓(xùn)的目的為了走出去開(kāi)闊視野;服從上級(jí)安排的教師占;評(píng)先晉職需要僅占到，關(guān)注度較低。結(jié)果表明，大多數(shù)中小學(xué)教師渴望學(xué)*，提升素質(zhì)。他們對(duì)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)正確、目標(biāo)明確?？梢?jiàn)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)是大部分被調(diào)查者參加教師培訓(xùn)的主導(dǎo)因素。但不可忽視的是，仍有一少部分被調(diào)查者參加培訓(xùn)是屬于外部驅(qū)動(dòng)，缺乏持久的積極性，不利于自身的專業(yè)進(jìn)步。

2.培訓(xùn)內(nèi)容需求

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)教師認(rèn)為最需要的培訓(xùn)內(nèi)容依次是：教育實(shí)踐與教學(xué)新技能()、現(xiàn)代教育技術(shù)()、教師心理健康教育()、專業(yè)發(fā)展與教科研能力()、教育理論與學(xué)科新知識(shí)()、職業(yè)道德與素養(yǎng)()、教育政策與法規(guī)()、其他()。由此可見(jiàn)，老師們迫切希望得到教育實(shí)踐、教學(xué)技能;其次是現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教師心理健康方面的培訓(xùn);第三是對(duì)專業(yè)發(fā)展與教科研能力;教育理論與學(xué)科新知識(shí)等涉及個(gè)人專業(yè)發(fā)展的理論和知識(shí)也有一定的需求。可以看出，中小學(xué)教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容需求方面體現(xiàn)出強(qiáng)烈的實(shí)用取向，培訓(xùn)內(nèi)容的需求主要集中在教育實(shí)踐與教學(xué)新技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師心理健康教育、專業(yè)發(fā)展與教科研能力四個(gè)方面。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)教師的需求確定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

3.培訓(xùn)方式需求

4.培訓(xùn)模式需求

在培訓(xùn)模式上，認(rèn)為效果最好的培訓(xùn)模式選項(xiàng)中，“集中培訓(xùn)”排在首位，占;“遠(yuǎn)程與校本相結(jié)合”和“以遠(yuǎn)程為依托，整合集中和校本的混合學(xué)*模式”分別占、;“校本培訓(xùn)”占;“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”占;“集中與校本相結(jié)合”占。結(jié)果表明：從排在前三位的情況來(lái)看，集中培訓(xùn)、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合是大家認(rèn)為更有利于各種培訓(xùn)模式的揚(yáng)長(zhǎng)避短，因而大家更樂(lè)于接受。

5.培訓(xùn)時(shí)間需求

在培訓(xùn)時(shí)間安排上，有的教師希望在“學(xué)期中”組織培訓(xùn)，的教師愿意在“暑假”接受培訓(xùn)，愿意在“雙休日”和“寒假”接受培訓(xùn)的僅分別占和(見(jiàn)圖2)。由此可見(jiàn)，大部分教師希望培訓(xùn)時(shí)間安排在工作期間，不希望培訓(xùn)占用休息時(shí)間。與部分教師訪談發(fā)現(xiàn)，一方面，老師們工作負(fù)擔(dān)和家庭負(fù)擔(dān)較重，僅有的休息時(shí)間(尤其是雙休日)需要休息調(diào)整或用來(lái)處理個(gè)人的一些事務(wù)，另一方面也反映出老師們的自我權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)，國(guó)家法定的節(jié)假日，他們希望能夠得到充分享受。

6.培訓(xùn)師資需求

對(duì)于培訓(xùn)師資，問(wèn)卷中列舉了專家教授、教育行政官員、教學(xué)名師、教研人員、進(jìn)修學(xué)校教師和教材編寫者等幾種主要的培訓(xùn)者。調(diào)查結(jié)果顯示：位列前三的培訓(xùn)師資是“專家教授”、“名師”和“骨干教師”，分別占、、，“優(yōu)秀教研員”、“教材編寫者”和“進(jìn)修學(xué)校教師”分別占、和。結(jié)果表明，一方面，老師們希望得到既有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能將實(shí)踐上升到一定理論高度的“專家教授、名師和骨干教師”的培訓(xùn)引領(lǐng)，專家教授掌握著最新的教育理念和理論，是教師的專業(yè)引領(lǐng)者，名師和骨干教師擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，又比較了解教育教學(xué)的真實(shí)情況，其授課的針對(duì)性和適用性比較高，自然歡迎程度就高。另一方面，也反映出“教研員”和“進(jìn)修學(xué)校教師”的教學(xué)水*和能力亟待進(jìn)一步提高。

7.培訓(xùn)期待與收獲

從教師對(duì)參加培訓(xùn)的期待看，相比于教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，能夠通過(guò)培訓(xùn)獲得可以在工作上應(yīng)用的一些有效的技巧或技術(shù)()是教師第一位的`需求;其次是獲得適用的新知識(shí)();第三是獲得新的理念()，參見(jiàn)表2。這反映出教師對(duì)提高自身專業(yè)能力，提高課堂教學(xué)效益的渴望。教師對(duì)培訓(xùn)的期望是相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的，華而不實(shí)的培訓(xùn)是教師所不愿接受的，也是資源的浪費(fèi)。因此，教師培訓(xùn)一定要注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

8.目前培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題

調(diào)查表明，教師們認(rèn)為目前中小學(xué)教師培訓(xùn)中主要存在的問(wèn)題依次是：培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性();培訓(xùn)目標(biāo)缺乏對(duì)課程改革進(jìn)行有效指導(dǎo)();培訓(xùn)方法陳舊();培訓(xùn)管理不嚴(yán)();培訓(xùn)者水*不高(*6%);其他()。因此，對(duì)于負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)而言，要反思現(xiàn)存的這些問(wèn)題，制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)之策，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)教師培訓(xùn)的實(shí)效性和有效性。

9.影響教師參加培訓(xùn)的因素

表3統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，影響中小學(xué)教師參加培訓(xùn)的首要原因是教學(xué)與管理工作繁重，時(shí)間精力有限();其次培訓(xùn)形式化、無(wú)實(shí)效();第三是培訓(xùn)時(shí)間安排不合理()。此外，培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人需求不符()、個(gè)人承擔(dān)的培訓(xùn)費(fèi)用高()和參加培訓(xùn)學(xué)*沒(méi)有激勵(lì)機(jī)制()等因素也是影響教師參加培訓(xùn)的原因。如此看來(lái)，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)解決中小學(xué)教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，解決教師的工學(xué)矛盾是目前急需解決的問(wèn)題。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第二篇一、提高站位，高度重視，全力開(kāi)展直播帶貨活動(dòng)

新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，傳統(tǒng)供銷渠道受阻。為切實(shí)做好農(nóng)產(chǎn)品線上銷售工作，五常市政府高度重視，采取多種方式，助力農(nóng)產(chǎn)品銷售，帶動(dòng)農(nóng)民增收，緩解疫情帶來(lái)的影響。五常市政府“一把手”在疫情防控工作極其繁重的情況下，不忘農(nóng)民、不忘農(nóng)產(chǎn)品的銷售，在指示相關(guān)部門全力做好直播帶貨的組織工作的同時(shí)，親自進(jìn)直播間，為五常市農(nóng)產(chǎn)品助力打call。

二、強(qiáng)化組織，統(tǒng)籌安排，高效推進(jìn)直播帶貨活動(dòng)

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)，持續(xù)做好直播帶貨活動(dòng)

通過(guò)這次市長(zhǎng)直播活動(dòng)，使五常的米企嘗到了甜頭，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)到直播帶貨的美好前景，從大米廠家，農(nóng)民合作社，到種糧大戶，掀起了一波直播帶貨的熱潮。市政府通過(guò)電商中心陸續(xù)開(kāi)展了5期新媒體營(yíng)銷培訓(xùn)課程，引進(jìn)了專業(yè)直播培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為有意愿的人員進(jìn)行免費(fèi)專業(yè)培訓(xùn)。五常市將在這次直播的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步借助電商平臺(tái)高效、安全、健康、綠色、智能、生態(tài)的優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)為農(nóng)產(chǎn)品銷售提供特色服務(wù)。在“后疫情”期探索更多農(nóng)產(chǎn)品銷售模式，完善交易服務(wù)、支付服務(wù)、物流配送及供應(yīng)鏈服務(wù)，探索農(nóng)產(chǎn)品電商非接觸性優(yōu)勢(shì)與農(nóng)產(chǎn)品實(shí)體經(jīng)營(yíng)組織相互融合的農(nóng)商互聯(lián)新模式，開(kāi)拓農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，助力農(nóng)民增收。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第三篇本次培訓(xùn)以提升電商創(chuàng)業(yè)人員電商應(yīng)用能力為目標(biāo)、以直播帶貨為主題，邀請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，結(jié)合朗縣實(shí)際情況，圍繞短視頻賬號(hào)養(yǎng)成、短視頻變現(xiàn)、新手直播從0到1快速突破冷啟動(dòng)、直播話術(shù)、直播帶貨的前期準(zhǔn)備等內(nèi)容，通過(guò)邊講解邊操作的模式，為學(xué)員們做了深入分享，使大家能快速吸收課堂知識(shí)并用于實(shí)踐。

直播行業(yè)的飛速發(fā)展，使其成為創(chuàng)業(yè)致富的紅海，既有無(wú)限的機(jī)遇和潛力，也充滿了困難與挑戰(zhàn)。由于缺乏專業(yè)知識(shí)和相關(guān)平臺(tái)操作技巧，不懂行業(yè)規(guī)范和運(yùn)營(yíng)方式方法，朗縣電商直播發(fā)展一直相對(duì)滯后。

此次培訓(xùn)，不僅使學(xué)員們了解了電商直播的相關(guān)理論、政策法規(guī)，還通過(guò)實(shí)踐操作、交流探討、即時(shí)反饋，提升了學(xué)員們的實(shí)戰(zhàn)能力，進(jìn)一步將電商直播帶入基層、引向深入，為切實(shí)推動(dòng)朗縣電商發(fā)展、帶動(dòng)群眾增收致富奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第四篇1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

2.每次市上直播課前五分鐘，我會(huì)在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接，對(duì)于未報(bào)到同學(xué)會(huì)以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會(huì)再點(diǎn)名，我上課前又會(huì)再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個(gè)學(xué)生，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。

3.在觀看市直播課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時(shí)調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時(shí)，先對(duì)每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊(cè)中挑選的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。

4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識(shí)性的題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺(jué)性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生，一部分學(xué)生不予理會(huì)。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。多次催交還是沒(méi)反應(yīng)。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第五篇近日，精河縣紅星街道在縣電子商務(wù)中心舉辦直播帶貨培訓(xùn)，幫助群眾提升電商銷售技能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)增收。

學(xué)員魏淑紅是微商從業(yè)者，在培訓(xùn)中學(xué)到了直播銷售技巧，這讓她對(duì)今后的電商之路充滿了信心。

魏淑紅說(shuō)：“這次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)‘及時(shí)雨’，我要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到直播帶貨中，增加收入。”

培訓(xùn)結(jié)束后，紅星街道現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)縣商工局工作人員為學(xué)員們宣傳了精河縣招商引資的各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家積極創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

紅星街道黨工委副書記、辦事處主任巴圖孟克說(shuō)：“通過(guò)舉辦直播帶貨培訓(xùn)班，進(jìn)一步宣傳了精河本地特色農(nóng)產(chǎn)品，為商戶拓寬產(chǎn)品銷售渠道，助力居民通過(guò)創(chuàng)業(yè)增收致富?！?/p>

本次邀請(qǐng)到四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院直播團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人、高級(jí)電子商務(wù)師謝欣悅老師授課，謝老師從玩轉(zhuǎn)抖音提升短視頻內(nèi)容生產(chǎn)力、短視頻拍攝技巧、剪映使用入門、抖音案例解析等方面進(jìn)行講解，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播示范、學(xué)員實(shí)操等方式進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)老師手把手的指導(dǎo)，讓學(xué)員扎實(shí)掌握視頻拍攝、剪輯、直播帶貨等方法。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第六篇日前，為期五天的玲瓏成校太湖源校區(qū)2022年雙證制成人高中班直播帶貨電商營(yíng)銷培訓(xùn)結(jié)束。60余位學(xué)員參加培訓(xùn)并通過(guò)考核取得證書。

此次培訓(xùn)以線下授課為主，線上自學(xué)為輔。采用“理論加實(shí)操”相結(jié)合模式。課程以淘寶、微信、快手、抖音等平臺(tái)為例，圍繞直播內(nèi)容打造、短視頻剪輯、拍攝制作、引流技巧、開(kāi)播籌備等，內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員們快速進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深的了解。

直播帶貨培訓(xùn)，不僅讓學(xué)員們了解到一些當(dāng)今電商的新模式新方向，更重要的是打開(kāi)了他們的思維模式，開(kāi)闊了他們的營(yíng)銷眼界，學(xué)員們表示要以此次技能培訓(xùn)為起點(diǎn)，在學(xué)好文化課的同時(shí)掌握電商營(yíng)銷技能，將自己打造成有文化、懂技能、會(huì)創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代新型農(nóng)民，為家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品和旅游產(chǎn)品代言，讓更多的人了解農(nóng)旅資源豐富的太湖源。

此次培訓(xùn)，為太湖源青年和新農(nóng)人提供了一次很好的充電賦能機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)激勵(lì)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。直播帶貨培訓(xùn)，為學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第七篇為加快棲霞電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范工作進(jìn)程，培育棲霞農(nóng)村電商人才隊(duì)伍，推進(jìn)棲霞特色產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)，助力鄉(xiāng)村振興。8月31日，棲霞市商務(wù)局聯(lián)合楊礎(chǔ)鎮(zhèn)人民政府、山東農(nóng)圈智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、棲霞市春峰職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，舉辦直播帶貨培訓(xùn)活動(dòng)。

棲霞電子商務(wù)講師團(tuán)特聘講師柳春寧圍繞“直播帶貨基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)則講解、直播腳本與起號(hào)技巧、賬號(hào)定位與短視頻剪輯和引流”等主題，進(jìn)行了授課。

學(xué)員們紛紛表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既有名師授課，也能現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐操作。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，不僅能掌握基礎(chǔ)的直播技巧，也能提升實(shí)際操作銷售能力。在培訓(xùn)演練中成功通過(guò)直播賣出產(chǎn)品，非常有成就感，激起了大家學(xué)習(xí)直播帶貨的濃厚興趣。

下一步，棲霞市將緊緊圍繞助力電商發(fā)展工作安排，大力探索電子商務(wù)新路徑、新模式，助力電商人才夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，牢牢抓住電商直播帶貨的新機(jī)遇，助推棲霞電商快速健康發(fā)展。

直播行業(yè)人才發(fā)展報(bào)告范文第八篇一、課前準(zhǔn)備

每天按時(shí)在釘釘群里給學(xué)生發(fā)授課鏈接，提醒他們馬上開(kāi)課，做好準(zhǔn)備，同時(shí)也發(fā)一些信息，如“從這節(jié)課開(kāi)始內(nèi)容似乎有點(diǎn)陌生，要是不認(rèn)真聽(tīng)講、領(lǐng)悟，那將是一頭霧水，做起題來(lái)會(huì)困難重重?！睆乃枷肷瞎膭?lì)他們按時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能偷懶，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課期間不惡意刷屏，不能有任何負(fù)能量的語(yǔ)言等。

二、聽(tīng)課心得

每天在自己背好課的前提下，與授課教師思維碰撞，吸取精華，如這兩節(jié)線段垂直平分線的課，使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫板引入，很自然，形象，直觀地展示在學(xué)生眼前，毫無(wú)疑問(wèn)比干巴巴的用語(yǔ)言描述效率要高。還有老師在講解例題、習(xí)題時(shí)會(huì)教學(xué)生怎樣分析題目，并且會(huì)給學(xué)生留足夠的時(shí)間去思考，去答題，并沒(méi)有急于求成，這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。本節(jié)課我認(rèn)為作圖這塊有點(diǎn)難度，無(wú)法用圓規(guī)給學(xué)生演示，會(huì)使理解能力稍差的學(xué)生不會(huì)尺規(guī)作圖。這一點(diǎn)要是在教室講就沒(méi)有問(wèn)題了。從余老師身上找到自己的不足，還得摸索更深入地去分析思考，建構(gòu)自己的教學(xué)思路，為日后開(kāi)學(xué)積蓄力量。

三、作業(yè)布置及檢查情況

每節(jié)數(shù)學(xué)作業(yè)都很多，為了不耽誤學(xué)生的時(shí)間，就不再進(jìn)行直播了，及時(shí)在家校本布置作業(yè)，大部分同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間都能上交，我