物理講壇新聞稿范文

物理講壇新聞稿范文第一篇物理講壇新聞稿范文第一篇為了增強社區(qū)未成年人安全防范意識，春節(jié)前，瑞金路街道西華東村社區(qū)組織社區(qū)少年軍校學(xué)員在社區(qū)會議室舉辦了一場寒假安全知識講座，由社區(qū)民警朱警官進行授課。

講座上，朱警官從步行、騎車、乘車、橫穿馬路、過斑馬線等基本交通安全常識入手，結(jié)合典型交通事故案例，指導(dǎo)學(xué)生如何遵守交通規(guī)則以及應(yīng)對交通突發(fā)事件如何處置；然后用提問的方式讓學(xué)生們懂得掌握消防知識的重要性以及生活中遇到的火災(zāi)，如何迅速報火警，從孩子們生活中遇到不安全的事情中，總結(jié)出怎樣做才是最安全的。一個小時的安全講座即將結(jié)束，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡的沉浸在講座中，記錄和聆聽著。

通過本次安全知識講座，不僅體現(xiàn)了社區(qū)對未成年人的多層次關(guān)心和保護，將家庭、學(xué)校、社區(qū)教育有機結(jié)合起來，正確引導(dǎo)未成年人健康成長，形成了安全防護鏈條，同時讓社區(qū)未成年人從自身角度學(xué)會保護自己，在安全和諧的社會環(huán)境中健康成長。

物理講壇新聞稿范文第二篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。

記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?

我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財富。”是啊，當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。

老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，我熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。

也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將永遠銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我們四中的太陽。

我的演講完了，謝謝大家!

物理講壇新聞稿范文第三篇為了給有意向考研學(xué)子們提供更多的考研經(jīng)驗，外語學(xué)科部于2017—3—22下午兩點在教室2312，舉辦了“考研指導(dǎo)”講座，本次講座有幸邀請到了江西科技師范大學(xué)外國語學(xué)院院長研究生導(dǎo)師廖洪中。

廖教授先就為什么考研、考研的意義展開，鼓勵同學(xué)們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)為將來更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)。接著從歷屆全國研究生錄取數(shù)據(jù)，以及江西科技師范大學(xué)外國語學(xué)院近三年考研數(shù)據(jù)進行分析，讓同學(xué)們更加認(rèn)清當(dāng)前的考研形勢。然后根據(jù)自己潛心研究多年的寶貴經(jīng)驗，向我們傳授他的考研策略，希望我們能夠刻苦認(rèn)真，扎實打下基礎(chǔ)，多閱讀課外書籍，為自己未來打拼，讓我們受益匪淺。廖教授的演說貼近現(xiàn)實，舉例豐富，贏得了場下觀眾的陣陣掌聲。

我院學(xué)生認(rèn)真聽講，與教授積極互動，使得講座最后在一片熱絡(luò)的氛圍中結(jié)束。

物理講壇新聞稿范文第四篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。__學(xué)校給了我們一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和秀出自我風(fēng)采的舞臺，我們?yōu)槟艹蔀開_城多倫多國際學(xué)校教師隊伍中的一員而感到高興與自豪。在這里我代表全體新進教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的謝意。

走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現(xiàn)實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云：學(xué)不可一日無師。此話不錯。但學(xué)高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。

如今教育變革風(fēng)起云涌，時代也在呼喚著新型教師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。我們要做教育家，不做教書匠;要做研究型，不做念經(jīng)型;要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思，營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!

作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。

在教學(xué)過程中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，特別是我們這些新班主任，不僅要抓學(xué)習(xí)，還要管理好衛(wèi)生、紀(jì)律，注重班干部體制的完善，培養(yǎng)工作小助手。一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀(jì)律，讓所有成員在規(guī)范xxx同奮進。當(dāng)然教師是，得具備愛心、耐心、責(zé)任心，努力打造優(yōu)秀班集體。

我們鹽城多倫多國際學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學(xué)工作帶來更多的生機。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。

在此，我們堅定地立下誓言：誨人不倦，敬業(yè)樹人，近期盡快讓低年級學(xué)生步入軌道，本著勤奮、向上、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優(yōu)秀的教師!

最后在第__個教師節(jié)來臨之際，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師嘴角上揚，開心每一刻!向給予我們新教師親切關(guān)懷、熱情幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

物理講壇新聞稿范文第五篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

你們好!首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會!真摯的友誼來自簡單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會成為朋友;在事業(yè)中，我們會成為良好的合作伙伴。

各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到理想工作的同學(xué)請舉手!好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢的同學(xué)請把你的手舉高點!好，謝謝!請放下……那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢，并且還會有一定發(fā)展空間的同學(xué)，請把你們的雙手高高舉起來!舉高點!好，謝謝大家!請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢?為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，有的人到死也沒有實現(xiàn)自己的夢想呢?

原因很簡單，因為絕大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今天的演講主題是：大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀。

許三多有這樣的一段語錄：你現(xiàn)在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長。人不是做出來的，是活出來的。那么，什么是希望?今天比昨天好，這就是希望。作為一個大學(xué)生來說，“混”可能是我們聽過、講過最多的字眼吧?？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學(xué)生來說呢?務(wù)虛不務(wù)實、眼高手低、缺乏實際經(jīng)驗……這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型，素質(zhì)教育成為一個主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此，從學(xué)校大門到企業(yè)大門，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來浮萍?靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。我們每一個人，在越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問路在何方，路就在腳下。

各位，你們在學(xué)校期間做過兼職的同學(xué)請舉手……好，請這位同學(xué)起來一下……請問，你叫什么名字?*同學(xué)，在校期間都做過什么兼職?每天多少錢?固定工資還是底薪加提成?(底薪加提成)……有沒有同伴比你掙的多?有沒有想過她(他)為什么比你獲得的薪水高?

各位，每逢周末或者節(jié)假日的時候，我們都會在大街小巷見到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹，她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時，由于她沒有兼職工作經(jīng)驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經(jīng)。我告訴她一個字“做”!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告訴我，我一邊點頭，一邊說到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次說到“好，繼續(xù)做”!就這樣，她擁有很強的執(zhí)行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

各位，在你做工作的時候，經(jīng)驗是你考慮的唯一因素嗎?價錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧，考慮考慮執(zhí)行力!我們在生活、工作中一定要學(xué)會馬上行動，懂得實踐比言語更重要!馬克思曾說過：一打子綱領(lǐng)比一次實踐更重要!

“經(jīng)驗歧視”是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然，答案是否定的!有很多同學(xué)認(rèn)為中國社會大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢是“學(xué)歷歧視”，認(rèn)為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優(yōu)厚的工作，天天躺在床上就數(shù)錢的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類人成功的秘訣只有一個——執(zhí)行力!

各位，比爾蓋茨可稱得上成功人士吧，李嘉誠可稱得上成功人士吧，成龍也可稱得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學(xué)沒畢業(yè)，李嘉誠初中沒畢業(yè)，成龍小學(xué)沒畢業(yè)。他們的成功，難道說跟學(xué)歷有關(guān)系嗎?他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會有結(jié)果!每個成功人士的背后會存在種種失敗的經(jīng)歷，在失敗后，他們并沒有放棄，關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對困難。他們選擇了繼續(xù)去做!

現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么?辭職?跳槽?也許，你需要學(xué)會堅持。不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之后，可能馬上就會把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高?對于很多已陷進了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來說，他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言，2年的工作時間在個人職業(yè)發(fā)展道路上，是知識和經(jīng)驗積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因為職業(yè)人從無知到有知，往往需要經(jīng)過兩年左右的時間進行學(xué)習(xí)，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€比較清晰的認(rèn)識，是繼續(xù)堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡!

朋友們!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，執(zhí)行了，方可見到曙光!

我今天的演講至此結(jié)束，謝謝大家!

物理講壇新聞稿范文第六篇今天是x月15日，北京郵電大學(xué)本學(xué)期第三次心理委員培訓(xùn)如期開展，在教三433，王藝霖老師為各心理委員精彩呈現(xiàn)了主題為xxx心理學(xué)與自我成長”的講座。

本次講座旨在通過對各班心理委員的培訓(xùn)，提高其心理學(xué)知識與素養(yǎng)，使之能更好地處理解決日常同學(xué)們存在的心理問題，發(fā)揮好心理委員的職責(zé)。

從而為班級和諧相處，同學(xué)心理健康提供良好的支持與保證。

講座從下午六點半開始，歷時一個半小時。

各位心理委員早早的就來到了現(xiàn)場，大家對此培訓(xùn)的重視程度可見一斑。

王老師圍繞著“傳遞正能量”展開了本次講座，介紹了積極心理學(xué)的內(nèi)容與含義：行為改變認(rèn)知。

并例舉了著名的“傷痕實驗”，說明心理學(xué)所給予人的積極的力量。

還從反面入手，辯證地講述了負(fù)能量對于生活工作的消極影響。

得出了“愛自己、堅持正能量”的結(jié)論。

她建議每天讀點書，以量的積累達成質(zhì)的飛躍。

最后王老師播放了《我的未來不是夢》，大家都為此所感染，一起起立拍手跟唱，講座也在此刻達到高潮。

現(xiàn)場氣氛熱烈活躍，不時傳來掌聲和喝彩。

王老師對同學(xué)們表達了良好的祝愿，提出了真誠的建議。

講座在一片和諧完滿的氛圍中結(jié)束。

物理講壇新聞稿范文第七篇為增強社區(qū)居民的法律意識，提升居民知法、懂法、用法的能力，積極營造居民學(xué)法、懂法、守法的氛圍。5月6日上午，富華、望海、黃山社區(qū)邀請了社區(qū)律師姜春俊為社區(qū)居民宣傳法律知識以及法律咨詢，本次講座著重講解了《婚姻家庭法》、《老年權(quán)益保障法》和《繼承法》等，對婚前財產(chǎn)、婚后共同財產(chǎn)、離婚后財產(chǎn)分割、遺產(chǎn)繼承等居民關(guān)心的熱點問題進行了詳細(xì)的講解，并以生動的語言和案例相結(jié)合，使居民朋友深受教育。大家聽得非常認(rèn)真仔細(xì)，課后，姜律師還對居民提出的法律問題進行現(xiàn)場咨詢，給他們提供了一次很好的義務(wù)法律服務(wù)，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。

社區(qū)居民郭大叔說：“像這樣的講座應(yīng)該再多一些，聽了非常受益”。通過此次講座，大家對相關(guān)的法律有了更加形象生動的認(rèn)識，進一步增進了自身守法維權(quán)意識，并懂得了用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

物理講壇新聞稿范文第八篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：

大家好!

教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是_教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對_教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝_中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫(……簡單介紹)。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。

下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：

一、對競聘崗位的認(rèn)識

物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科，同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔(dān)負(fù)著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。

二、競聘優(yōu)勢

1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。

3、我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任物理教育工作。

4、我有較強的年齡優(yōu)勢

我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

三、工作思路

各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質(zhì)工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：

1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式;三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生;五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會;六、抓教學(xué)難點與重點，不能使教學(xué)走過程;七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣?！鞍藗€抓八個不”，都應(yīng)該過細(xì)過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對物理學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。

物理講壇新聞稿范文第九篇20XX年11月7日，為響應(yīng)學(xué)院對20XX級新生大學(xué)生活的適應(yīng)教育，XX系學(xué)辦主任熊秋老師給XX系20XX級全體同學(xué)在12棟306教室舉行了一場別開生面的交流講座。

交流講座正式開始前，熊老師用幽默的方式做了詳細(xì)的自我介紹，隨后本次講座在同學(xué)們的掌聲中拉開了帷幕。首先，熊老師引入一個“屁股理論”，其實質(zhì)就是分析了學(xué)生上課時坐前三排，中三排，后三排的原因及表現(xiàn)，這一話題引起了同學(xué)們極大的興趣，熊老師還通過問答的形式了解了同學(xué)們對大學(xué)的看法。大家都很踴躍的說出了自己的想法，多數(shù)同學(xué)都表示剛踏入大學(xué)心中難免感到迷茫、彷徨、壓抑等消極心理。對此，熊老師耐心引導(dǎo)并引用朱自清與xxx寧的父親以及一個學(xué)長的實際例子詮釋了大學(xué)的具體意義。接下來，熊老師對同學(xué)們畢業(yè)后的就業(yè)形勢做了具體的分析。最后熊老師與同學(xué)們進行了更深層次的交流并給予大家一些學(xué)習(xí)及生活上的建議。

此次講座使得同學(xué)們更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，熊秋老師通過他那詼諧風(fēng)趣的語言，使得同學(xué)們感觸良多。同時，本次講座也讓同學(xué)們有了更加明確更加堅定地目標(biāo)。通過這次講座，同學(xué)們的精神面貌得到了極大地改善，許多同學(xué)表示，在本次講座中，再度點燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)了了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使得他們邁出了人生中重要而又堅實的一步！

物理講壇新聞稿范文第十篇聽物理專題講座的心得體會

艾勇

5月24日，我聽了蝦子鎮(zhèn)中學(xué)朱光敏老師講了專題講座后，我感覺和校本研修走近了許多，頭腦中一些模糊不清的概念也逐漸變得清晰起來?，F(xiàn)將自己學(xué)習(xí)的研修心得總結(jié)如下，以期自己的工作在今后更上一個新臺階。談一下自己的心得體會：

努力提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念。

新教材對物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；沒有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：

②敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的精神；②具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時，能居高臨下地分析和處理教材；

③掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因為教師的教學(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果；

⑷具有終身學(xué)習(xí)的觀念，開拓自身的視野，對教學(xué)進行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。

物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會物理知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會物理學(xué)的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法，如牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”，奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場等。學(xué)習(xí)物理，應(yīng)該學(xué)習(xí)物理敏銳的洞察力，深刻的思維能力，推理判斷能力以及豐富的想象力；學(xué)習(xí)物理從現(xiàn)象到本質(zhì)，從具體到抽象，從宏觀到微觀是思維方法。同時還應(yīng)該學(xué)會物理學(xué)的研究方法，如控制變量法、理想化模型法，虛擬假定法等。并自覺地運用他們解決實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為能力。另外還要引導(dǎo)學(xué)生盡可能從不同的角度分析問題，解決問題，提出與眾不同新觀念，新思維，然后歸納總結(jié)，從中篩選出最好的解決辦法。只有讓學(xué)生體會到物理學(xué)的應(yīng)用價值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生樂于動手能力和實踐能力。實際上，有時候我覺得物化還是挺好玩的，然而，它的難度一點不小。在學(xué)習(xí)物化的過程中，我盡量讓它更系統(tǒng)化，注意不同章節(jié)之間的聯(lián)系，盡量培養(yǎng)自己對物化的興趣，多看書，多做題，總結(jié)自己的經(jīng)驗，最終建立起屬于自己物理化學(xué)理論框架，這就是我所知道的學(xué)習(xí)物化的方法。我又記起高中教我數(shù)學(xué)的老師說過的“知識要收斂，題目要發(fā)散”，其實這也適用與對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)。所謂以不變應(yīng)萬變。在做題過程中不斷總結(jié)歸納，不斷增進對理論知識的理解，持之以恒，最終就有可能讀通物化，面對什么題目都不用怕了。這一點尤其是對有志考化學(xué)專業(yè)研究生的同學(xué)來說很重要。最后，加油吧，各位。讓我們共同努力吧。2014、05、25篇二：物理學(xué)前沿知識講座的心得體會

物理學(xué)前沿知識講座的心得體會

不經(jīng)意間，我學(xué)習(xí)物理已經(jīng)有8年的時間了，我依稀記得，那年初二，我的物理老師走進課堂，用他那獨特的語言文字，給我們介紹從未接觸的物理，大概是因為他的幽默，我對物理也有了一些興趣，可是后來，隨著時間的流逝，物理的難度逐漸加深，這些興趣也漸漸的變成乏味，無趣。高考之后，我以為，我終于能擺脫物理的折磨了，可是，在命運的安排下，我和物理之間又有了千絲萬縷的聯(lián)系，其實，在我大一大二的時候，我對物理學(xué)（師范）這個專業(yè)，多少是有些抱怨的，有時候也感到很迷茫，不知道該如何面對一無所知的未來，尤其是和物理有關(guān)的未來，有時候，我也在想，以后，當(dāng)我站上講臺，我該怎樣給我的學(xué)生介紹物理這一學(xué)科？但，想了很久之后，依然沒有得到合適的答案，上了許老師的物理學(xué)前沿知識講座之后，我竟然發(fā)現(xiàn)物理其實也有他有趣的一面，原來，他也不是那么乏味無趣，他終究還是有他豐富的一面，我想物理也許和我們?nèi)艘粯樱凶约旱膫€性和特點，平時，他表現(xiàn)的太嚴(yán)肅，太高傲，因此，大家都覺得他高深莫測，難以接近，殊不知，他也有風(fēng)趣、幽默、可愛的一面，只是太多的人都被他的外表給嚇著了，忘了發(fā)現(xiàn)他的另一面，我想物理先生，應(yīng)該是孤獨的吧，因為懂他的人太少了。作為一名未來的物理老師，在以后的教學(xué)中，我想在最開始的時候，就應(yīng)該把物理先生風(fēng)趣、可愛的一面展現(xiàn)給他們，而不是一味的強調(diào)物理有多難，首先要讓他們不畏懼，才能更好的學(xué)習(xí)物理。

物理很難，這仿佛在大多數(shù)人心中根深蒂固了，的確，物理相對于其他學(xué)科來說，是有一定的難度，可是，誰也不能否認(rèn)，他也是所有學(xué)科里最有趣的科目，關(guān)鍵就在于你會不會發(fā)現(xiàn)了，也許說到這兒有人會說，善于發(fā)現(xiàn)的，最后都成物理學(xué)家了。沒錯物理學(xué)家當(dāng)然都是善于發(fā)現(xiàn)物理的樂趣的，可是，我們普通人難道就不可能發(fā)現(xiàn)他的趣味了嗎？答案毫無疑問是，no。小到一個玩具，大到火箭發(fā)射，難道你就沒有絲毫的好奇和興趣嗎？顯然是不可能的。其實啊，在我們的生活中，物理是無處不在的。炒菜用的電磁爐，將電能轉(zhuǎn)化為熱能，這樣我們才能吃上美味可口的飯菜；發(fā)電機將不能形式的機械能轉(zhuǎn)化為電能，這樣才能使我們擁有明亮的生活；連最簡單的二極管也能使我們的城市更加絢爛多彩??這樣的例子還有很多很多，所以啊，我們都不應(yīng)該拒絕有趣的物理先生，正因為有了他，生活才能如此多姿多彩啊。

當(dāng)我們能夠發(fā)現(xiàn)物理的樂趣的時候，一切都不是那么難了。篇三：物理課改心得體會

物理課改心得體會通過學(xué)習(xí)，我感受到在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，初中物理新課程體現(xiàn)出了注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)時代性、反映選擇性的特點。注重基礎(chǔ)性，綜合體現(xiàn)初中物理課程培養(yǎng)目標(biāo)。

一、新課標(biāo)提出了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三方面的培養(yǎng)目標(biāo)。強調(diào)讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識和技能，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，注重發(fā)展好奇心與求知欲，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。新課程的基礎(chǔ)性主要體現(xiàn)于下列三方面：

強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣。在《標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)中強調(diào)讓學(xué)生“領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。有參與科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題”等。

強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力。在《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有“經(jīng)歷勻變速直線運動的實驗研究過程”、“通過實驗認(rèn)識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律”、“通過實驗，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”、“通過實驗認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象”、“通過實驗，探究恒力做功與物體動能變化的關(guān)系”等條目。這些都強調(diào)了對科學(xué)探究、物理實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重探究式教學(xué)方式的應(yīng)用，讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)知識、獲得能力。強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。在《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中對物理的核心內(nèi)容作了要求，如物理

1、物理2不僅對力學(xué)的核心概念皆有要求，而且還有近代物理內(nèi)容的拓展，至于機械振動、動量等分別出現(xiàn)在選修3—4，選修3—5模塊中。教師在教學(xué)中，避免讓學(xué)生在繁難偏舊的“題?！敝械⒄`時間，湮滅興趣。

二、高中物理新課程力圖反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的重要成果和新的科學(xué)思想，關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所帶來的社會問題，其時代性主要凸顯于以下三方面：強調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展。在《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，如要求學(xué)生“了解自然界中存在多種形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一”，不僅認(rèn)識機械能，而且還應(yīng)認(rèn)識其他形式的能量，如內(nèi)能、電磁能、光能、化學(xué)能等。能量守恒是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一，學(xué)生應(yīng)該定位于更上位的層面，從學(xué)科融合的角度理解能量守恒規(guī)律。再如，在選修模塊中涉及傳感器、液晶、激光技術(shù)、信息技術(shù)等與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的內(nèi)容。這些都從學(xué)科滲透、科技發(fā)展方面體現(xiàn)了時代性注重經(jīng)典物理與近代物理的融合。如在物理2中特別設(shè)置了一個主題：“經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性”，納入了“初步了解經(jīng)典時空觀和相對論時空觀，知道相對論對人類認(rèn)識世界的影響”、“初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點，體會量子論的建立深化了人類對于物質(zhì)世界的認(rèn)識”兩個內(nèi)容條目。不僅在共同必修中設(shè)置了相對論和量子論的內(nèi)容，而且在選修3—4中還有相對論內(nèi)容的深入，在選修3—5中有量子論內(nèi)容的深入。相對論與量子論更能反映自然界萬事萬物的運動規(guī)律，教師應(yīng)深入淺出地講解這些內(nèi)容，讓學(xué)生對近代物理的基本內(nèi)容有初步了解。

體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)·技術(shù)·社會觀念滲透。在《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有“通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識提高效率的重要性。了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義”等條目，這些內(nèi)容條目旨在要求學(xué)生了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識能源危機，關(guān)注新能量的開發(fā)對人類帶來的福利與問題等。不僅知道科學(xué)技術(shù)造福人類，而且也應(yīng)了解科技的發(fā)展帶來了一些社會問題，這是課程時代性的拓展。教師首先應(yīng)站在更高的層面認(rèn)識科學(xué)·技術(shù)·社會，在教學(xué)中應(yīng)該滲透這樣的觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成環(huán)境保護，可持續(xù)發(fā)展的意識，并讓學(xué)生身體力行，從每一件小事做起。

三、反映選擇性，為教師教、學(xué)生學(xué)提供自主空間

教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展?jié)撃芤约敖窈蟮穆殬I(yè)需求，指導(dǎo)學(xué)生選課。同時，也通過選課培養(yǎng)學(xué)生的人生規(guī)劃能力。

物理講壇新聞稿范文第十一篇為深入推進社會主義核心價值體系建設(shè)，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，4月2日下午，省交通運輸廳舉辦了一期“道德講堂”講座活動。廳機關(guān)黨委副書記、主任劉艷主持活動，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系主任、教授王毅擔(dān)任此次活動的主講人。

活動現(xiàn)場，王毅圍繞“下基層幫百姓，同心同苦建小康”的主題，結(jié)合自己曾經(jīng)參與同步小康駐村工作的經(jīng)驗，用質(zhì)樸生動的語言講述了“道德的含義”、“社會主義基本道德規(guī)范”、“同步小康駐村工作中的一些典型事跡”、“駐村感悟”等內(nèi)容，他的一句“把小事做好了就不是小事，把不平凡的事做好了就不平凡”引來現(xiàn)場陣陣掌聲。

據(jù)了解，王毅20年一直戰(zhàn)斗在職業(yè)教育教學(xué)第一線，研究開發(fā)了11門項目化課程，兩門課程分別被評為國家級和省級精品課程，并編寫特色教材4部。2012年8月7日被選派到開陽縣魚上村駐村，歷時一年零捌個月。一年多來在“同步小康”駐村工作中真駐點、真幫扶、真解決問題的事跡得到了當(dāng)?shù)攸h委政府和老百姓的一致好評。在2013年開展的“貴人善行”主題活動中他還被評為一百名“最美貴州人”之一。

此次活動的開展旨在弘揚社會主義道德，使我省交通運輸系統(tǒng)廣大干部職工樹立起“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的價值觀，為人民群眾辦好事、辦實事，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，做好我省交通運輸建設(shè)工作。

廳機關(guān)各處室、廳屬各二級局、廳直屬各單位代表共計百余名干部職工參加講座。

物理講壇新聞稿范文第十二篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認(rèn)可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!

物理講壇新聞稿范文第十三篇11月17日上午9時30分，ｘｘ區(qū)民政社工小組在ｘｘ區(qū)園xxx區(qū)老年人日間照料中心（以下簡稱“中心”）工作人員的協(xié)助下開展了“呵護您的健康”—秋冬養(yǎng)生講座。此次講座旨在讓老人了解更多的養(yǎng)生保健知識，有效地預(yù)防疾病，更好的保養(yǎng)自己的身體。在養(yǎng)生專家黃景林講師耐心傾情傳授和講解下，園xxx區(qū)居民熱情參與，老年人們共同度過了一個愉快溫馨的美好早晨。

早上8點30分左右，園xxx區(qū)日間照料中心的全體員工早會集合完畢后，活動負(fù)責(zé)人安排中心工作人員開始布置講座會場。會場布置完畢，中心工作人員和其他3名社工負(fù)責(zé)洗水果、擺果盤、沏檸檬蜂蜜茶。前臺負(fù)責(zé)簽到社工梁琳在熱情的接待老人；負(fù)責(zé)引領(lǐng)老人的社工曹紅霞也攙扶老人就坐；主持社工也在忙著和養(yǎng)生專家調(diào)試多媒體，所有的工作都在有條不紊的進行著。

9：30活動開始，主持社工將活動的流程向與會老人做了簡單的介紹，邀請中心總經(jīng)理尤鳳講話，接下來主持社工向與會老人介紹的養(yǎng)生專家黃景林講師。黃老師在講座中提到秋冬季節(jié)老年人應(yīng)該“少辛多酸”，要保護好人體的第一道免疫屏障皮膚。秋高物燥，要懂得養(yǎng)肺。講座完畢后的養(yǎng)生互動環(huán)節(jié)，老年人就日常生活中遇到的一些養(yǎng)生方面的問題向養(yǎng)生專家進行了咨詢。最值得一提的是，99歲高齡的曹儀阿婆，拿起麥克風(fēng)想所有老人分享她的養(yǎng)生經(jīng)驗。

10：40分活動接近尾聲，主持社工向與會老人介紹了社工小組的其他活動，希望老人根據(jù)自己的興趣愛好報名參與。活動結(jié)束后，社工賴東紅負(fù)責(zé)發(fā)放反饋表，希望老人對此次講座活動提出寶貴意見?；顒咏Y(jié)束后這不禁讓我聯(lián)想到特區(qū)居民如今生活的巨大變化，對健康生活的要求也越來越高，我們應(yīng)該在這方面做更多的努力。11點左右老人和我們握手告別，還不忘微笑著向我們表達謝意，此時大家心里都感到無限的快樂與滿足。

物理講壇新聞稿范文第十四篇是誰撒下一片銀鈴笑聲

那么熟悉，那么甜美

是誰咬著耳朵說鶯聲細(xì)語

那么動聽，那么清脆

仿佛聽到她說

親愛的少年朋友，我來了。

請你猜猜，

我是誰?

哈哈，聽到了啊，看到了，

別再躲著啦，春妹妹。

我早就猜到，準(zhǔn)是你

你這可愛的調(diào)皮鬼。

去年你跟我說再回，

還說今年快快回。

我等得多焦急，

不停地打開心靈的窗扉。

愛的天使——春妹妹，

你是那么慷慨，那么尊貴，

哪里有了你的倩影，

哪里就播下一片春光明媚。

你來到冰封的小河，

冰層融化成淙淙的流水，

你來到沉睡的原野，

原野鋪上綠色翡翠。

你來到光禿禿的枝頭，

枝頭生出綠葉和花蕾，

你來到沉寂的樹林，

枝葉呼呼長啊你趕我追。

春風(fēng)里——

百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，

小白兔忙著采蘑菇，

小松鼠尾巴搖得像鼓槌。

春光中——

紅領(lǐng)巾把春的腳步跟隨。

少年少年，祖國的春天，

我們是迎春綻開的紅梅。

胸懷遠大目標(biāo)，

面對困難百折不回。

小伙伴們有共同的名字，

這名字叫少年先鋒隊。

它象征著希望與未來，

我們的名字可與春花比美。

只要祖國召喚，

理想就化作無邊的春暉。

春妹妹，好妹妹，

其實你并沒有遲遲回。

我早就看到

你婀娜多姿的身背。

在神舟飛船遨游太空時，

有縷縷春風(fēng)伴隨，

化作耳語深情祝福，

好樣的，中國楊利偉!

在雅典奧運會比賽時，

你為中華健兒喝彩、助威。

春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先，

春雷響，中國女排過關(guān)斬將樹豐碑。

春雨綿綿思緒飛，

歲歲春去又春回，

今朝不相同，

春光分外美。

我對春妹妹說，

春光明媚不陶醉，

紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，

奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。

少年人生無怨悔，

春日里，我把明天來描繪。

為了祖國春常在，

我愿獻出百倍熱情與智慧。

物理講壇新聞稿范文第十五篇前沿物理講座聽后感

——從歷史上三次產(chǎn)業(yè)革命看物理學(xué)與社會進步

（物理與機電工程學(xué)院應(yīng)用物理）

物理學(xué)對科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展起著最直接地推動作用，幾次工業(yè)革命便是最好的驗證。其都是由于物理學(xué)深刻地揭示了自然規(guī)律，構(gòu)成了認(rèn)識自然、改造自然的巨大力量，為科技發(fā)展提供了方法和技能。物理學(xué)正是通過推動著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展，進而推動社會文明不斷前進。近一個世紀(jì)以來，物理學(xué)又有了嶄新的進展，帶來相應(yīng)的新技術(shù)革命。

一、蒸汽機的發(fā)明和牛頓力學(xué)的建立，導(dǎo)致了第一次工業(yè)革命

17世紀(jì)，牛頓完成了劃時代的偉大巨著《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》，其奠定了整個經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，并對其他自然科學(xué)的發(fā)展起了極大的推動作用。牛頓力學(xué)的建立使人類對自然界的認(rèn)識跨進了劃時代的新世界。經(jīng)典物理學(xué)的思想方法、定量規(guī)律及實驗基礎(chǔ)，使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展擺脫了當(dāng)時多少還帶有經(jīng)驗式的、工匠式的、思辨色彩的落后狀態(tài)，加快了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐，為第一次工業(yè)革命大規(guī)模發(fā)明和使用機械打下了基礎(chǔ)。世紀(jì)中期的英國資產(chǎn)階級革命，推翻了英國的封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級和土地貴族聯(lián)盟為基礎(chǔ)的君主立憲制度，從而成為世界上第一個確立資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治的國家。資產(chǎn)階級利用國家xxx加速推行發(fā)展資本主義的政策和措施。英國通過圈地運動，聚集了大量勞動力，同時也擴大了英國的國內(nèi)市場，以及多年的海外貿(mào)易和殖民擴張。但漸漸地，英國的資本主義生產(chǎn)大發(fā)展，采礦業(yè)，航海業(yè)甚至戰(zhàn)爭等的規(guī)模擴大都遇到了一定的困難。相同的是，它們都涉到動力機問題。從17世紀(jì)初已經(jīng)有很多人著手這方面的工作，但都沒取得重大進展。直到1698年，英國的賽維利（ThomasSavery,1650~1715）才研制成功實用的蒸汽水泵。1705年，英國的紐可門（ThomasNewcoman,1663~1729），發(fā)明了第一臺蒸汽推動活塞工作的抽水機。瓦特（JamesWatt,1736~1819）對蒸汽機的改革

蒸汽機的歷史意義，無論怎樣夸大也不為過。它成功解決了工業(yè)化發(fā)展中的動力問題，成為大工業(yè)普遍應(yīng)用的發(fā)動機，它提供了治理和利用熱能、為機械供給推動力的手段，結(jié)束了人類對畜力、風(fēng)力和水力的由來已久的依賴。蒸汽機在火車機車和輪船上的應(yīng)用，不僅大幅提高了貨運速度和數(shù)量，降低了成本，更在時間、空間和商品化的概念上引起了一場革命，極大地擴大了世界貿(mào)易版圖。

蒸汽技術(shù)革命引起了社會的全面變革，帶來了社會生產(chǎn)力的極大飛躍，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，機械制造業(yè)和加工業(yè)取代了農(nóng)牧業(yè)而成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中核心支柱產(chǎn)業(yè)。

牛頓力學(xué)和蒸汽機的發(fā)明，使人類進入了機械化時代。

二、電磁理論的發(fā)現(xiàn)和建立，使人類進入了電氣化時代

第二次工業(yè)革命發(fā)生在十九世紀(jì)下半葉，它以電磁理論的建立和發(fā)展，電氣技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用為基礎(chǔ)，極大促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，引起了社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的巨大變革。同時，電磁場理論的發(fā)展拓展了科學(xué)研究領(lǐng)域，帶動了一些新興學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科的發(fā)展。

在第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。1870年以后，所有工業(yè)都受到科學(xué)的影響?？茖W(xué)與技術(shù)未能真正結(jié)合使得社會經(jīng)濟發(fā)展受到很大障礙，生產(chǎn)力的發(fā)著迫切要求科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合，要求自然科學(xué)突破性進展并迅速轉(zhuǎn)化為技術(shù)。

歷史上第一個對電磁現(xiàn)象進行系統(tǒng)研究的是英國的吉爾伯特，但其研究停留于現(xiàn)象層面。此后一百多年，電和磁的研究非常緩慢。18世紀(jì)，美國的xxx證明了電的同一性，還定義了正負(fù)電荷，提出了電荷守恒定律。法國科學(xué)家?guī)靵鼋柚こ訉嶒灥玫搅遂o電作用的平方反比定律。1820年，丹麥的奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次得出了電磁統(tǒng)一的思想。不久，法國的安培提出了電流相互作用的安培定律，為電動力學(xué)的創(chuàng)立作了開創(chuàng)性的工作。后來，英國的法拉弟通過10年的努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并在實驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了力線思想和場的概念，為麥克斯韋電磁場理論奠定了重要的理論基礎(chǔ)和實驗基

礎(chǔ)。麥克斯韋于1873年建立了經(jīng)典電磁理論方程組——麥克斯韋方程組。其中，麥克斯韋提出了“渦旋電場”和“位移電流”假說，預(yù)言了電磁波的存在，算出了電磁波的傳播速度，從理論上證明了光是一種電磁波。電磁理論發(fā)展到了一個輝煌的時期。10年后，德國的赫茲在實驗室實現(xiàn)了電磁波的發(fā)送和接收規(guī)律，還證明了電磁波的一系列光學(xué)性質(zhì)，為麥克斯韋理論的確立給出了權(quán)威性的證明。這樣就實現(xiàn)了物理學(xué)的第三次大綜合即電、磁、光的綜合。

電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)奠定了電力工業(yè)最重要的基礎(chǔ)；對電磁波運動規(guī)律的研究也是電訊技術(shù)發(fā)展所不可缺少的。19世紀(jì)80年代，歐洲各國的物理學(xué)家相繼發(fā)明了交流發(fā)電機、變壓器、交流感應(yīng)電動機和輸電系統(tǒng)。這些研究和發(fā)明，為建造大容量電機，獲得強大電力提供了技術(shù)上的可能性；實驗室里成功的技術(shù)開發(fā)，引發(fā)了電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致第二次工業(yè)革命。在電力革命的過程中，電磁場理論規(guī)定著革命的方向，指導(dǎo)著電力系統(tǒng)技術(shù)體系的建立。事實再一次證實了科學(xué)包括物理學(xué)對生產(chǎn)力發(fā)展的先導(dǎo)作用?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了經(jīng)濟的發(fā)展。第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點，把人類帶入了電氣時代。生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢，資產(chǎn)階級掌握了先進的生產(chǎn)力，實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治。企業(yè)的規(guī)模也越來越大，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成。

事實再一次證實了科學(xué)包括物理學(xué)對生產(chǎn)力發(fā)展的先導(dǎo)作用。

三、量子理論與信息技術(shù)革命

信息革命始于20世紀(jì)40年代，以計算機問世為標(biāo)志，目前方興未艾。從1904年發(fā)明二極管起，到1946年世界上第一臺電子管計算機研制成功止，是信息技術(shù)史上的“電子管時期”。1947年隨著半導(dǎo)體晶體管問世，信息技術(shù)史進入了“晶體管時期”。此后，集成電路的發(fā)明，打破了電路與元件分離的傳統(tǒng)觀念，使電子設(shè)備微形化。經(jīng)過大規(guī)模集成電路階段后，超大規(guī)模集成電路又在迅猛發(fā)展。而計算機就是由這些物理元件組成的信息處理工具。

電子和信息技術(shù)具有物理基礎(chǔ)。首先是1925年~1926年量子力學(xué)的建立。1926年費米—狄拉克統(tǒng)計法的提出，得知固體中的電子服從泡利原理。1927年Bloch理論的建立，得知理想晶格中無電子散射。1928年Sommerfeld提出能帶的猜想。1929年P(guān)eiels提出禁帶、空穴的猜想；Wlson和Bloch從理論上解釋了導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體的性質(zhì)和區(qū)別；Mott和Jones用電子轟擊、X射線發(fā)射和吸收等方法驗證了能帶理論；Bethe提出費米面的概念；Landau提出費米面可測量。1947年Bardeen，Shockley，Brattain發(fā)明晶體管。1957年P(guān)ippard測量了第一個費米面（銅的）；而后，劍橋?qū)W派建立費米面編目。1962年制成集成

物理講壇新聞稿范文第十六篇5月6日下午，學(xué)院大學(xué)生心理健康講座在教三樓舉行，我院周輝老師擔(dān)任主講，學(xué)院各班級心理健康委員和部分學(xué)生與會。

本次講座的主題是“是福祉，還是劫難？”，李老師首先介紹了情緒的雙面屬性，既可以是人的福祉，也可以是人的劫難，處理得當(dāng)有益生命成長，處理不當(dāng)損人害已。接著周老師分析情緒產(chǎn)生的原因，介紹了“情緒ABC理論”，即情緒的陰晴圓缺取決于個人的認(rèn)知，“人不是為事情而困擾，而是被對這件事情的看法困擾”；最后，周老師又提出解決負(fù)面情緒的方法，即“情緒鑰匙掌控在自己手中”，“去除不合理的認(rèn)知，建立科學(xué)的、合理的認(rèn)知是建立正面情緒的關(guān)鍵”。

李老師提出了三條建議，一要正視自身情緒變化，主動接納負(fù)面情緒，山有起伏，水有波瀾，人的情緒也處于微妙的變化中；樹立對自身情緒的正確認(rèn)知后，其次要將過度的情緒宣泄出去，保持心態(tài)平和；娛樂消遣法、朋友幫扶法、運動消氣法、一笑了之法等都可以有效宣泄負(fù)面情緒；最后，必須用積極的行動掙脫負(fù)面情緒，“只要行動起來，你就已經(jīng)成功了一半”。

本次講座主要針對當(dāng)前大學(xué)生的情緒現(xiàn)狀，分析大學(xué)生負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因，并提出有效的解決方案。講座持續(xù)了2個小時，效果良好，李老師通過列舉豐富的案例，讓晦澀的理論變得淺顯易懂，為我院大學(xué)生帶來一次心理瑜伽的洗禮。

物理講壇新聞稿范文第十七篇11月29日下午，輕化學(xué)院環(huán)保協(xié)會邀請董維芳老師為在校師生帶來了一場學(xué)術(shù)性大氣污染與防治策略講座。

講座中，董老師主要向同學(xué)們講述了大氣污染的種類、危害以及相應(yīng)的防治措施，同時結(jié)合實際情況，向在場師生展示了一些關(guān)于我們身邊存在的環(huán)境問題，并且對中國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢及未來發(fā)展方向作了詳細(xì)的分析。

另外，針對當(dāng)前環(huán)境問題，董老師談到了許多國家對于環(huán)境保護方面的政策與措施，使同學(xué)們對大氣污染以及中國的環(huán)境問題有了深刻的認(rèn)識。

此次講座，內(nèi)容豐富，講述生動。

使同學(xué)們更多地了解關(guān)于大氣污染和環(huán)境方面的知識，從而樹立同學(xué)們的環(huán)保意識，號召大家共同保護我們身邊的環(huán)境。

物理講壇新聞稿范文第十八篇教學(xué)講座

如何對學(xué)生進行思想教育

教師：張玉梅

學(xué)校是凈化學(xué)生心靈的地方，是學(xué)生知識和思想成長的陣地，作為一名教師，肩負(fù)的責(zé)任神圣二重大，不但要教好書，而且要育好人。作為一名班主任，對學(xué)生的教育是方方面面的，其中對學(xué)生進行思想教育顯得尤為重要，如何對學(xué)生進行思想教育呢？總結(jié)這多年來的班主任工作經(jīng)驗，談?wù)勎业囊恍﹤€人看法。

一、要善于關(guān)心愛護學(xué)生。

其實，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護自己。只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。對學(xué)生真正的關(guān)心愛護，不僅是生活上“扶貧”，學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。

二、班主任要有良好的道德修養(yǎng)。

俗話說：“身教重于言教”，“什么樣的老師會教出什么樣的學(xué)生來！”作為一名教師，總是被學(xué)生關(guān)注著，你的一言一行，無不被學(xué)生模仿著。教師就是學(xué)生心目中的偶像。所以教師要以身作則，用榜樣的力量去影響學(xué)生?？鬃诱f：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從！”在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格要求自己，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學(xué)生。在學(xué)生的思想品德教育中，教師起著主導(dǎo)作用，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)都有賴于教師的指導(dǎo)，所以教師在思想、儀表、為人處事等方面必須起作表率作用，樹立正確的人生觀與價值觀，給學(xué)生以有益的指導(dǎo)。特別是一名班主任，你的一舉一動都潛移默化地影響著學(xué)生，在你對學(xué)生進行思想教育的同時，你自己應(yīng)該做到：凡是要求學(xué)生不能說的，你自己不要說，凡是要求學(xué)生不能做的，你自己不要做；同時，你要求學(xué)生做到的，你自己首先先做到。例如，當(dāng)你教育孩子要講究衛(wèi)生，不能隨地亂扔紙屑，要保持教室的干靜，整潔時，如果你能在教育孩子的同時，俯下身子拾起地上的紙屑，此時的教育效果是最好的，這時候全班同學(xué)都會齊唰唰俯下身子檢查地板是否有紙屑，然后把它拾起來。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)教室總是干凈的。

三、用真誠打動學(xué)生的心靈

一個班級都有幾十個學(xué)生，每個學(xué)生都有各自的特點，在這些學(xué)生中難免會遇上一些有不良行為習(xí)慣的孩子，造成不良行為習(xí)慣的原因是多方面的，可能是家庭原因也可能是社會原因。教師不一定是思想教育工作方面的專家，但當(dāng)遇上這些孩子時應(yīng)該怎么辦呢？我覺得真誠教育挺好，所謂親其師，信其道。在對這些學(xué)生進行個別教育時，要注意蹲下來，與孩子進行平等對話，耐心傾聽這些孩子的心聲，讓他們有一種信任感、安全感，有可能，還可以做一兩件讓他們感動的事，覺得老師是一個知心姐姐，一個可以信任的朋友，這樣他就愿意與你進行溝通、交流。因為老師的真誠、可信，自然而然，他就不愿讓老師對他感到失望，會盡最大的努力去改變自己的不良行為。

四、用自己的成長經(jīng)歷來教育學(xué)生我覺得用自己的成長經(jīng)歷來教育學(xué)生挺管用，比如說，教育學(xué)生要努力讀書，學(xué)習(xí)可以改變命運，我就會結(jié)合自身的例子來教育學(xué)生，這時候?qū)W生聽得總是特別認(rèn)真。我會告訴他們老師也是和你們一樣，從學(xué)生時代走過來的；告訴他們自己小時候?qū)W習(xí)是如何的認(rèn)真，是怎樣當(dāng)好班干部，又怎樣取得好成績，受到哪些表彰；告訴他們自己當(dāng)了教師以后又是怎樣堅持學(xué)習(xí)，努力工作……跟學(xué)生講述自己的成長經(jīng)歷，不但可以教育學(xué)生，給學(xué)生樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣，同時也可提高自己在學(xué)生心目中的地位，會讓學(xué)生覺得我的老師真棒，我要向老師學(xué)習(xí)，更有甚者，理想也是當(dāng)一名老師了。

四、平等地對待每一個學(xué)生

教師要獲得學(xué)生的信任、好感，使教育工作順利進行。要成為讓學(xué)生能信的過教師，那么就必須要熱愛學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。平等地對待學(xué)生就要承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力，只是發(fā)展的契機不同，途徑不同、趨向不同。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的閃光點，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生。不要過早地給學(xué)生下結(jié)論，用過激的語言來訓(xùn)斥學(xué)生。應(yīng)該平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭，尊重每個學(xué)生的個性。對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，平等地對待學(xué)生不僅指要平等地對待所有的學(xué)生，也指要和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才能塑造自己在學(xué)生中的可靠形象，才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的走進學(xué)生的心理，才能更好的教育他們走向成功。

總之，學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期的、迂回往復(fù)的過程，教師只要滿含愛心的對待每一個孩子，通過我們真誠的教育，就一定會禰補孩子身上的不足，力爭讓每一個孩子都能在教育的陽光下健康成長。在21世紀(jì)的今天，要努力提高全民族的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，這個重任就落在了我們教師的肩上。因此，我們要認(rèn)真的履行教書育人的職責(zé)，更好的為祖國培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的新型人才。

教師：張玉梅2014年3月

物理講壇新聞稿范文第十九篇老師們：

今天我們召開教育教學(xué)工作會議，目的是進一步明確上級精神及新學(xué)期的各項工作任務(wù)，動員全校上下充分發(fā)揚“愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、是爭一流”的西城精神，切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力扮靚西城教育品牌。下面我講三個方面的問題。

一、20xx年工作回顧

可以說，過去的一年是西城小學(xué)務(wù)實大干的一年、亮點紛呈的一年。

亮點之一：在街道教委組織的兩次學(xué)校管理大觀摩中均獲得第一名的佳績;在街道教委組織的教學(xué)常規(guī)檢查中取得第一名的優(yōu)異成績;學(xué)校連續(xù)兩學(xué)期量化積分列街道第一名，獲教委管理獎---------萬元。

亮點之二：20xx年度綜合評估成績列全市123處小學(xué)第三名，被教育局評為教書育人先進單位、資源開發(fā)與應(yīng)用先進單位、素質(zhì)教育實施實施先進單位、教育教學(xué)管理先進單位等四項大獎，是全市小學(xué)獲獎數(shù)量最多的學(xué)校之一。

亮點之三：街道黨工委和辦學(xué)村隊支持教育事業(yè)不遺余力。5月21日，投資近50萬元的塑膠跑道工程項目開工，大大改善學(xué)校運動場地建設(shè)落后的實際，為我校體育競技水平的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。

亮點之五：20xx年12月8日，我校代表壽光市唯一小學(xué)接受山東省普通中小學(xué)課程實施評估組評估調(diào)研。評估組針對課程規(guī)范實施、辦學(xué)行為、作業(yè)設(shè)置等情況進行重點調(diào)研。經(jīng)過一整天調(diào)研后，評估組對我校的特色辦學(xué)給予了高度評價。市政協(xié)副主席、市教育局原局長崔建軍、董有才副局長、市教研中心副主任馮樹學(xué)、街道教委主任張如明、副主任鄭建業(yè)等陪同。

亮點之六：校園安全形勢良好，安全事故為零。5月14日，濰坊市政法委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在副市長劉煜東、市教育局原局長崔建軍等的陪同下來校檢查學(xué)校安全長效機制建設(shè)。學(xué)校高度重視安全工作，年度安全經(jīng)費投入約5000元，有力的保障了師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

亮點之七：學(xué)校綜合實踐教學(xué)特色初步形成。3月25日為濰坊市綜合實踐觀摩研討會提供現(xiàn)場，受到與會專家和代表的一致好評。同年9月26日-28日在廣東省番禹市召開的全國課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第八次研討會上被教育部基礎(chǔ)課程改革綜合實踐項目組評為“全國先進實驗單位”。另外，學(xué)校國家級綜合實踐課題已順利結(jié)題。

亮點之八：西城鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)及運作模式引起上層關(guān)注。4月13日，中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)負(fù)責(zé)人譚陸在市委副書記楊建華的陪同下來校考察未成年人思想道德建設(shè)情況。山東省文明辦王紅勇主任、濰坊市委宣傳部孫儷君副部長、市教育局徐有禮副局長等也先后到校對鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)情況進行調(diào)度指導(dǎo)?！秹酃馊請蟆芬浴班l(xiāng)村少年宮、育人新模式”為題進行了報道。同時，我校被市委、市府評為20xx年度文明單位;被市教育局評為“五個一工程”示范校，同時推薦參加濰坊市“五個一工程”示范校的驗收。

亮點之九：20xx年全年各級各類媒體對我校的報道達80多次。其中山東人民廣播電臺經(jīng)濟頻道以《小學(xué)校大課堂》為題對我校進行了長達30分鐘的報道;《壽光日報》教育周刊兩次以《走進西城鄉(xiāng)村俱樂部》、《精細(xì)化管理構(gòu)建西城特色教育品牌》為題大篇幅進行報道。

亮點之十：學(xué)校加強師德建設(shè)，出臺了“校園月段人物”評選細(xì)則，王翠翠、李玉梅、王春蕾、張雨珍分獲本學(xué)期9、11、12月份校園月段人物，同時張雨珍被評為20xx年感動西城校園人物;<<壽光日報》以“為身邊的榜樣加冕”為題對我校師德建設(shè)情況進行了報道。另外，李雪花老師被中國教育學(xué)會評為全國優(yōu)秀班主任。

亮點十一：名師、名生隊伍不斷壯大。20xx年度20人次的教師獲得壽光市級以上榮譽稱號，其中李雪花獲全國優(yōu)秀班主任榮譽稱號、馬琴獲全國綜合實踐先進個人榮譽稱號、李明軍獲壽光市優(yōu)秀教師榮譽稱號、李玉梅、張玉珍兩名教師獲得壽光市教學(xué)能手;桑月山撰寫的金點子案例獲得濰坊市二等獎、桑月山、劉彩萍等撰寫的二篇金點子案例分獲壽光市一、二等獎;王秋蘭老師撰寫的《素質(zhì)教育背景下實施無分?jǐn)?shù)評價探索與應(yīng)用》獲得20xx年度壽光市政府成果獎三等獎;13位教師的教學(xué)論文分獲山東省教科所優(yōu)秀教學(xué)成果一、二、三等獎。220余名學(xué)生在壽光市舉行的英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、節(jié)目表演、口算比賽中獲獎。

亮點十二：據(jù)不完全統(tǒng)計，全年共接待來自全國各地的教育及其他社會團體來校參觀考察交流共計1200余人。先后有山西省臨汾市黨政考察團、福建省泉州市教育考察團、四川省教育考察團、桓臺縣教育考察團、濱州市教育考察團、東營市教育考察團等共計30余個團體來校參觀交流。學(xué)校的知名度和社會影響力大幅提升。

亮點十三：校園活動豐富多彩。先后召開了春季運動會、秋季運動會、慶六一科技藝術(shù)節(jié)、校園采摘節(jié)、班級拔河、小排球、心目中的英雄、名家進校園、為災(zāi)區(qū)捐款獻愛心、小記者走進軟件園等一系列富有成效的活動。

二、存在的問題：

在看到成績的同時，我們也必須正視存在的問題，主要表現(xiàn)在：

1、部分教師還沒有樹立強烈的質(zhì)量生存意識，教學(xué)成績還沒有達到街道平均分(我校確定的目標(biāo)是學(xué)科成績要達到街道平均分，取消不及格現(xiàn)象，今學(xué)期仍堅決執(zhí)行這一目標(biāo)不動搖，不要受街道有關(guān)語文低分、數(shù)學(xué)英語低15分的影響，那不是給我們定的)，極個別教師教學(xué)成績與平均分差距較大，扯了學(xué)校的后退。(在這里我不再點名，本想找?guī)酌煽兊偷慕處熥鰴z討發(fā)言，這次贊留面子;今學(xué)期成績?nèi)圆灰娖鹕?，絕不留情)

2、學(xué)科教學(xué)中存在不均衡現(xiàn)象，數(shù)學(xué)科好于英語科，英語科好于語文科，從幾次抽測來看，語文學(xué)科成績普遍不理想，三四英語成績與兄弟單位差距較大，希望有關(guān)教師清楚自己的成績和在街道中的名次。

3、部分教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無為，不思進取。

4、極個別科室干部缺乏進取精神和團隊配合意識，無奉獻精神，分管工作被動應(yīng)付;有些事情做不到親力親為。值班督察不按時、不認(rèn)真。

5、個別教師師德修養(yǎng)有待提高，不同程度存在違規(guī)行為，對學(xué)校安排的工作有“拖靠等”消極現(xiàn)象;

6、個別教師團隊意識差，對學(xué)校工作認(rèn)識不到位，執(zhí)行力不強，不顧全大局，個人利益存在;

7、個別教師做不到開全課程，開足課時，非考試科目上課質(zhì)量不高等。

8、個別干部對上級精神或領(lǐng)導(dǎo)意圖領(lǐng)會不到位，工作無創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴(yán)重不足。

9、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

、個別教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)，基本不批閱，引起家長的不滿。

三、本學(xué)期的主要工作及措施：

1、安全工作：牢固樹立安全意識，認(rèn)真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度(校車、體育課、上下樓梯等)，定期組織安全演練。-----總負(fù)責(zé)人桑月山(校車);體育課安全有體育教師負(fù)責(zé);上下樓梯、路隊放學(xué)有有關(guān)教師負(fù)責(zé)，學(xué)生處具體負(fù)責(zé)督察評價。

2、師德建設(shè)：本學(xué)期，重點開展好向崔效杰、李善海及本校師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動，5月份舉行一次“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”師德報告會。組織教師簽訂經(jīng)教代會通過的“師德承諾書”。

學(xué)期結(jié)束，組織學(xué)生、家長、社會評教活動。繼續(xù)開展“校園月段先模人物”的評選。嚴(yán)格師德考評考核。學(xué)校要按照育人為本的要求，把師德納入對教師學(xué)期工作業(yè)績的考核，并建立家長學(xué)生評教的師德考評機制。每學(xué)期末，學(xué)校要根據(jù)師德建設(shè)承諾書組織進行一次師德測評，不滿意率達到1/3者，將直接確定為考核不合格，在各項評優(yōu)中一票否決，連續(xù)兩個學(xué)期不合格者必須調(diào)離教師崗位。(市局文件要求)-----楊校長具體負(fù)責(zé)

3、落實課程方案、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：開全課程，開足課時，任何教師不得“貪污”課程、“受賄”課時，確保課程方案落到實處。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)把作業(yè)布置關(guān)，凡是未經(jīng)級部主任審批、教學(xué)處備案的作業(yè)一律不允許布置，做到有布置、有檢查、有記錄、有評比、有反饋;減少考試次數(shù)，實行多元評價，嚴(yán)禁公布考試分?jǐn)?shù)和給學(xué)生排隊。-----代玉敏、李玉梅、張玉珍、王曙光具體負(fù)責(zé)

4、努力打造“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂：學(xué)校把3月份作為“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究月，著力對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科加強研究，通過開展同課異構(gòu)研討、魅力課堂展示、高效課堂備課、說課、議課、評課大賽等活動，逐步把高效優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)落到實處,爭創(chuàng)壽光市、濰坊市自主互助教學(xué)示范校。同時，推薦本校教師王秋蘭、劉彩萍、張雪峰、李玉梅等教師參加市“輕負(fù)高質(zhì)”典型教師評選----教學(xué)處代玉敏具體負(fù)責(zé)，馬琴、劉彩萍協(xié)助

5、教育科研創(chuàng)新：加大對生活教育、閑暇教育、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、綜合實踐等課題研究，組成課題研究攻關(guān)團隊，定期邀請專家跟進指導(dǎo)，確保再次沖擊濰坊市政府成果獎、教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新或燎原獎。-----桑月山具體負(fù)責(zé)，劉彩萍協(xié)助

6、校本培訓(xùn)：開展好干部教師同讀一本書和每周五下午1小時的教師自由閱讀活動;(2)持之以恒的抓好周一至周四下午1小時的菜單式校本研訓(xùn);(3)抓好小課題暨草根課題研究工作，提高教師科研創(chuàng)新能力;(4)啟動并組織教師開展職業(yè)生涯設(shè)計活動，舉行兩次青年教師專業(yè)發(fā)展論壇。(5)搞好一定課時的信息技術(shù)培訓(xùn)，重點是電子表格的使用。-------前四項劉彩萍負(fù)責(zé);第五項劉金偉負(fù)責(zé)。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)水平及科技創(chuàng)新：本學(xué)期，利用每兩周一小時的微機培訓(xùn)，組織45周歲以下教師掌握電子表格的使用，并定期組織校內(nèi)大比武和達標(biāo)活動，成績計入教師量化考核。同時上好學(xué)生微機課，選撥組建好學(xué)生隊伍，力爭在各級大賽中獲獎。----辦公室劉金偉負(fù)責(zé)、楊永剛負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新

8、班主任工作：加大班主任隊伍建設(shè)管理力度，組織好每月一次的的班主任工作總結(jié)交流會。4月份舉行一次班主任管理論壇。建立多種學(xué)生組織，發(fā)揮在班級、學(xué)校管理中的作用。-----學(xué)生處李明軍負(fù)責(zé)

9、習(xí)慣養(yǎng)成教育：確定周或月段工作重點，定期組織評比，堅決不走過場、不流于形式，發(fā)揮好班級標(biāo)兵展示欄的作用，各班級每月評選一次學(xué)習(xí)、行為標(biāo)兵，將名單一式兩份，一份張貼在班級展示欄，一份交學(xué)生處存檔。學(xué)生處每月評選出校級學(xué)習(xí)、行為標(biāo)兵，利用校會及展示欄表彰。同時，重點抓好學(xué)生路隊、禮儀教育等一日常規(guī)。加大對校風(fēng)、校訓(xùn)的落實力度、----學(xué)生處李明軍負(fù)責(zé)。

、德育教育：嚴(yán)格落實教育局關(guān)于德育建設(shè)的意見，在學(xué)生中開展各種寓教于樂的活動，爭創(chuàng)壽光市首批德育品牌學(xué)校。-----馬琴具體負(fù)責(zé)，其他科室根據(jù)工作分工抓好落實。

11、生活教育及綜合實踐活動、社區(qū)活動、小記者活動：繼續(xù)加大生活教育、綜合實踐課程創(chuàng)新力度，開發(fā)2-3套校本教材，讓學(xué)生走出校外、深入大自然、深入社區(qū)、企業(yè)，確保把生活教育、綜合實踐活動開展的扎扎實實、轟轟烈烈;----劉彩萍具體生活教育、馬琴綜合實踐、月山、永剛負(fù)責(zé)小社區(qū)及小記者活動。

12、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生：嚴(yán)格執(zhí)行每周三下午大課間衛(wèi)生大檢查制度，各口組織進行評價;另外，平時的環(huán)境衛(wèi)生檢查及平房特殊用房衛(wèi)生有學(xué)生處楊校長組織每天的檢查、公示、整改;教學(xué)樓教室、地面、樓道、附屬設(shè)備等有辦公室劉金偉、教學(xué)處負(fù)責(zé)組織檢查;垃圾池、操場、室外廁所有總務(wù)處劉炳光負(fù)責(zé)督察;每周將檢查分?jǐn)?shù)匯總評出文明科室、衛(wèi)生先進班級、文明班級;另外學(xué)生處李明軍主任班級路隊、班主任管理等進行匯總、公示;王小鵬老師對大課間情況進行檢查公示存檔。學(xué)生處要定期組織衛(wèi)生健康保健知識講座，提高學(xué)生健康知識知曉率。

13、質(zhì)量檢測：嚴(yán)格落實教育局出臺的教育教學(xué)質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月段檢測落到實處，教學(xué)處落實月段抽檢制度，并進行詳細(xì)分析，徹底消滅達不到街道平均分現(xiàn)象，堅決消滅薄弱學(xué)科;級部主任要通盤考慮，了解本級部每一位教師的教學(xué)狀態(tài)，當(dāng)好領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，定期不定期做好學(xué)情教情分析。-----代玉敏、級部主任具體負(fù)責(zé)

14、聽評課工作：嚴(yán)格落實聽評課制度，教學(xué)處每周確保組織2-3名教師上常態(tài)課活動，加大量化管理積分。同時加大對教學(xué)質(zhì)量達不到街道平均分教師的聽課次數(shù)。教學(xué)處要及時把聽評課情況進行公示，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教師聽課。全校上下要把主要經(jīng)投入到高效課堂上來，走進課堂、關(guān)注課堂、研究課堂、反思課堂、打造課堂，向課堂要質(zhì)量。-----教學(xué)處、級部主任負(fù)責(zé)

15、教學(xué)常規(guī)檢查工作：目標(biāo)是每次教辦組織的教學(xué)常規(guī)檢查進入前兩名。級部主任每兩周檢查一次教師的常規(guī)，針對每位教師常規(guī)的數(shù)量和質(zhì)量打出分屬于，排出名次，上交教學(xué)處存檔。教學(xué)處、級部要落實好平時的常規(guī)檢查面對面指導(dǎo)工作。另外，教學(xué)處每月組織人員對全校教師的有關(guān)常規(guī)進行大檢查，大排名。學(xué)期結(jié)束，評出優(yōu)秀常規(guī)進行表彰。------教學(xué)處、級部主任負(fù)責(zé)

16、綠化美化工作：補栽有關(guān)苗木，加大修剪、治蟲等力度，確保綠化美化效果。-----劉炳光具體負(fù)責(zé)

物理講壇新聞稿范文第二十篇2017年5月15日下午，由我院舉辦的“心理健康教育專題講座”在鐵道校區(qū)世紀(jì)樓舉行。本次講座旨在幫助同學(xué)們解決一些有關(guān)心理健康的問題，端正人生觀及價值觀，以更好地面對大學(xué)及以后的生活。參加講座的有閆偉老師，軟件學(xué)院各班班長、副班長和心理委員等。本次心理健康講座由資深心理講師主持，主要是以演講以及互動的形式開展的。講座期間，心理老師向同學(xué)們描述了當(dāng)代大學(xué)生的具體特征及優(yōu)缺點，并就如何更好地促進心理健康教育工作、提高大學(xué)生心理素質(zhì)提出許多很好的建議。此次講座，老師重點講了愛情方面的心理問題，老師先由一段視頻引入主題，向現(xiàn)場同學(xué)提出“愛是什么”的問題，也激發(fā)了廣大學(xué)生的熱情，他們與老師積極互動，提出了許多自身的疑惑，老師就很多常見的心理問題展開了詳細(xì)熱烈的討論，并談了自己對愛情的見解，向同學(xué)們剖析愛情的特征，并就實際案例，向同學(xué)們說明了幾點常見的誤解，舉例說明什么樣的感情不是愛情講座的內(nèi)容貼近同學(xué)們的切身體驗，也是同學(xué)們關(guān)注的話題，同學(xué)們聚精會神的聽老師的生動形象、風(fēng)趣幽默的演講，也學(xué)到了很多實用的東西。講座持續(xù)了將近兩個小時，最終在掌聲中圓滿落下帷幕。最后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^心理咨詢室，鼓勵同學(xué)們充分利用學(xué)校的資源，及講座新聞稿時解決心理問題。

最后，相信通過此類活動的開展，對培養(yǎng)出大學(xué)生陽光、健康的心理素質(zhì)，踐行對生活的熱愛，激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情會有所幫助。希望我院的學(xué)生定能更好的認(rèn)識自我，完善自我，在今后的學(xué)習(xí)生活中取得良好的成績！

物理講壇新聞稿范文第二十一篇尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今日我國旗下演講的標(biāo)題是《刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報答父母》。

xxx說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！笨v觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn);愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的源