橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第一篇橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第一篇海頭小學“361問題導學”課堂教學之小學語文

“作文教學”課堂教學范式

一、預習探究

1、定向觀察收集素材

習作前，指導學生根據(jù)習作要求進行定向觀察，廣泛閱讀，搜集整理相關(guān)資料、素材，為習作做好充分的準備。

二、展示交流

1、合作交流拓展思路

指導學生將所收集的素材在小組內(nèi)、全班同學中進行合作、交流，并適時進行點撥、指導，讓學生豐富寫作的內(nèi)容，拓展寫作的思路，明確寫作的方法。

2、放膽試寫自主修改

鼓勵學生嘗試寫作，指導學生自行修改自己的習作。

三、反饋糾正

1、回扣要求交流習作

評改作文時，引導學生先回扣本次習作的具體要求，根據(jù)習作要求同學間互評互改，發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)點和不足，為第二次修改做準備。修改作文一般可按以下方法進行：1、自主修改，讀一讀，補充完善；

2、小組互評，交換互讀，欣賞亮點，提出改進建議；3、教師挑選有代表性的習作進行評點，主要側(cè)重于材料的選擇（真實、特色）、語言的運用（鼓勵使用積累的詞句）和表達的方法等；4、學生個人再次修改。

2、佳作欣賞借鑒提高

小組內(nèi)交流推薦優(yōu)秀習作，通過欣賞佳作，增強學生的自信心，體驗習作的樂趣，同時引導學生從佳作中受到啟發(fā)，找出自己的不足，再次完善自己的習作。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第二篇例：廣東深圳半命題_的味道_的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫_多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞_，中間根據(jù)所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初戀的苦澀;三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛;四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的`作用。

2、小標題式

小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。

A、對比式

例：福建南平以_改變_為話題的滿分作文《耳朵_挑食_》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬;變化之二：吃麻不吃辣;變化之三：吃肥不吃瘦;變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話_銷聲匿跡_的原因。

B、比喻式

例：河南以_友善_為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵--初識友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--連接友誼。

解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中_笑--逗樂了孩子、笑--增加了勇氣、笑--扭轉(zhuǎn)了人生_等。

C、詩句式

例：山東淄博以_風景_為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛;風景二：路上行人欲斷魂;風景三：借問酒家何處有;風景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。

例：江蘇宿遷命題_掌聲又響起來_的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。

D、情景式

例：浙江杭州以_風景_為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第三篇橫式結(jié)構(gòu)作文最大的特點就是作文的文面清晰，文章的主體內(nèi)容讓人一目了然.運用橫向組合的構(gòu)思套路，重要的一點就是要掌握若干種“組合”的方法。

這其中最為重要的，就是在作文中運用小標題，要用小標題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起來。橫式作文寫景的方法一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。

觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的（空間方位），也可以是變換的（移步換景）。

但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。

這樣，你筆下的景象就會生動起來。三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。

一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1.空間方位順序。

上下、左右、前后、遠近等等。2.時間順序。

可按季節(jié)時令和一日的時間變化（春夏秋冬早午晚）。3.地點轉(zhuǎn)換順序。

也稱移步換景，或參觀、游覽順序。四、要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。

只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。

我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。

因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受例文雨清秋秋日將盡，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨聲，蕭蕭的雨幕，象落葉飄飛，似靜夜飛花；燈下是清清的茶水，淡淡的書香，令詩情濃郁，讓心緒飛揚，那就讓我且隨先人詩詞的牽引，撥云穿霧，去感受雨為何物，竟能使晝短，能讓夜長，能被人千古吟唱。

對于雨的描寫，自古以來，佳句甚多。蘇東坡的“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”，溫庭筠的“咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船”，還有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近且無”都描繪出了潮潮潤潤的雨給人們帶來的美好享受。

只要雨不直落，風不斜吹，撐傘走在雨中，任雨點敲在傘面，再將傘柄輕旋，雨珠向四方噴灑，既而旋成了一圈飛檐。亦或是將傘拋到一邊，把年輕的長發(fā)和肌膚交給漫天的濕意，這樣的雨中即景我們一生又能趕上幾回？！驟雨初歇，景色清冽，詩人們難免會感慨萬千，王維有《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流”，仿佛將我們帶到了世外桃源，這里不見喧囂的車流，混沌的天空，只有風爽月明松清，讓心情得到片刻的沉淀，也是不錯。蘇軾有《浣溪沙》：“軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵”，是一種雨后揚鞭的快意，軟草，輕沙，讓詩人策馬趕路心自閑，揮灑文字云雨間。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第四篇2017年中考作文指導：結(jié)構(gòu)要巧

作文的結(jié)構(gòu)，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類，按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類?？忌缒苷莆找恍﹦?chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式，對寫好考場作文是大有裨益的。

常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有日記連綴式、鏡頭組接式、小標題式、書信體式等。

日記有利于抒發(fā)感情，表達自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內(nèi)容，對于平時寫作水平欠佳的學生來說是一種比較實用的結(jié)構(gòu)形式。

鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。

小標題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點;既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的`人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。

運用書信的形式，可以面對面傾訴，縮短距離，有利于表達真情實感。中考作文如能巧妙運用書信體的結(jié)構(gòu)形式，就能令閱卷老師眼前一亮。

當然，結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新定要建立在內(nèi)容健康向上、材料新鮮豐富、語言生動形象的基礎(chǔ)上。文章的結(jié)構(gòu)形式大可不拘一格，利用精巧的結(jié)構(gòu)形式，為文章增加亮點，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。

2017年中考作文指導：結(jié)構(gòu)技巧

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第五篇多閱讀一些書，那都是積累起來的提供一些寫作的方法給你，希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?/p>

我們強調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。

選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。

而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。四、常練筆經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。

要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！?/p>

這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。

實際上，我們第學習一篇課文后都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。

寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后俄文就有了堅實的基礎(chǔ)。五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改?！?/p>

“文章是改出來的?！辈苎┣蹖憽都t樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！?/p>

可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結(jié)構(gòu)是否緊湊，看語言是否優(yōu)美。

總之，“文章是改出來的?！币话銇碚f文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第六篇橫式議論及范文

例1：說“安”（20xx年北京高考優(yōu)秀作文）

心安者，成萬事?！}記

觀花者心安靜待，才能看到曇花驚人的美艷；采藥者心安靜尋，才能找到舉世難求的靈芝。生活中，處處需心安。心安者，成萬事。（開頭就擺出中心論點）

遭遇坎坷時，需要心安。李白被貶回鄉(xiāng)，卻豪放不減，安心享受難得的自由。于是，有了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的瀟灑與大氣。蘇軾流放海南，卻悠然依舊，安心享受難得的悠閑，于是，有了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的自在。（事例論據(jù)）李白、蘇軾仕途失意，但內(nèi)心卻并不為之所動，而是依然心安自在，快樂滿懷，于是，成就了他們馳騁詩壇，流芳千古的偉業(yè)。（分析說理——道理論據(jù)）（分論點1：遭遇坎坷時，需要心安。）

身處逆境時，需要心安。史鐵生，不到二十，下身就殘廢，但他卻并未被嚇倒，而是安心于寫作，終于成為現(xiàn)代文壇一顆耀眼的明星；海倫?凱勒，雙目失明，但她卻并未被壓彎，而是安心練習說話，終于成為生活的強者、世人學習的楷模；史蒂芬?霍金，全身僅有兩根手指能動，但他卻并未被擊垮，而是安心努力用兩根手指寫書和工作，終于，一部《時間簡史》驚嘆世人。（事例論據(jù)）他們，都是生活中的不幸者，然而，他們卻用內(nèi)心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的萬幸者。（分析說理——道理論據(jù)）

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第七篇片段組合式作文有說法

——兼評《埋怨中的反思》《媽媽童年記事本》

一種事物，見多了，即使很美，也會習以為常。作文也事同此理，我們接觸了太多的縱式結(jié)構(gòu)的作文，如果接觸橫式結(jié)構(gòu)的文章，一定會感到新穎別致——片段組合式作文就是讓人眼睛一亮的橫式結(jié)構(gòu)。

有人把片段組合模式，再分出若干小類別，我的觀點是：不管鏡頭剪輯式、冰糖葫蘆式、序號標明式、夢境組合式、章回式等，只要符合“由幾個能體現(xiàn)文章主旨的并列片段共同構(gòu)建而成的作文樣式”這個定義，可以一律視為片段組合式，這叫化繁瑣為簡略，便于中小學生學習運用。

一、結(jié)構(gòu)巧妙、新穎

片段組合式作文，采用的是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，一般為：【開頭】點題定向，領(lǐng)起下文?！局黧w部分】三至四個片段構(gòu)成分說，用小標題連綴；各片斷之間是并列關(guān)系，互相不包含、不交叉、不重復；既要有聯(lián)系，又要有層次，體現(xiàn)主題，反復共鳴；幾個片段所占版面應該基本相當，不可有大的懸殊?！窘Y(jié)尾】呼應前文，點明題旨。片段組合式的總體特點是：結(jié)構(gòu)富于建筑美感，勻稱、明晰；散而不亂，粗中求精，精中顯旨，構(gòu)思便捷。

二、主體充實、精彩

片段組合式作文最注重的是主體部分，它的著力點在片段上——追求片段的內(nèi)容充實、細節(jié)精彩。要寫好片段組合式作文，需要注意以下幾點：

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第八篇注意：下列文章為過去學生的作文，有突出之處，亦有不足之處，望同學們?nèi)￠L補短，爭取進步。

我心中的美景

兒時，心中的美景時白雪公主，幻想擁有她的純潔美麗。

少時，心中的美景是多啦A夢，幻想擁有它的百寶口袋。

現(xiàn)在，心中的美景有許許多多，在我成長的歲月里，不時地出現(xiàn)。

貓和老鼠

你見過一只與老鼠們其樂融融的貓嗎？我們的班主任就是帶著我們這群頑皮老鼠的貓。記得，她中午于我們看NBA時的激動；記得，她帶我們跑步時的堅持；記得，她和我們談未來時的憧憬；記得??我們記得和她在一起的點點滴滴。四年，我們有一個愛我們勝過愛自己家庭的班主任。在分別時，我們強忍淚水，因為我們知道您不喜歡我們哭，但是我卻分明看見，你轉(zhuǎn)身，手指迅速劃過臉龐，再轉(zhuǎn)身，依舊是一個極富感染力的招牌笑靨！

四年，我們同時演繹一幕——老鼠愛上貓，成為我心中的美景。

灌籃高手

三分球，在空中停留，拋物線進球。雖然那只屬于男生們的絕活，但為了面對考試。我們女生也只有硬著頭皮上。平時頑皮的男生頓時成了有模樣有樣的教練。一運球，二上籃，三投籃，籃球在他們手里如流水劃動，是這樣的自然。一次，兩次，三次，進球，看著他們比我們還高興，我頓時覺得，我們班的每個男生都好可愛，像灌籃高手中的人物。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第九篇時光匆匆，沒想到我們竟這么快就走進了初三，也許我們會感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們?nèi)松械牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，一個不得不面對的現(xiàn)實。

走進初三，初三是一個拼搏的一年，拼命的去學習的一年，身邊同學們學習的氛圍，這讓我更加的去努力，去拼搏。初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11點就睡了，每個科目的第一節(jié)課都不是講新課，講的都是初三中考的考點，以及其他關(guān)于中考的信息，老師也鼓勵著我們，然而，當講到迎接中考時，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標，現(xiàn)在，我醒了，我知道我的目標--是XX。

初一初二我?guī)缀鯖]帶過書回家看，沒帶過作業(yè)回家做，最多也就是帶些周記回家，除了我比較感興趣，擅長的科目，比如數(shù)學、物理、生物會多上點心，其他科目成績都是中等，所以成績總是不上不下，徘徊在五六百名，但現(xiàn)在，我會開始努力，希望在初三，把以前遺漏的知識補回去。初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。

初三的生活雖然乏味，但它卻充實，初一初二時的那種無聊，那種無所事事，在初三，它們不知不覺的消失了，早上，每個人都在努力的背英語單詞，背古詩、文言文，當上課時，班里少了那種說閑話的聲音，多了那種渴望知識的眼神，下課了，同學們也不閑著，時常有同學跑上講臺，認真的請老師講解題目。時常有同學，下課后拿出上課時做的筆記，回顧上節(jié)課講的內(nèi)容，晚自習，同學們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開始做老師布置的作業(yè)，其實也不需要老師布置，我們自己都會自覺的把他做好，因為我們更希望不浪費每一分、每一秒。

當同學們做好了作業(yè)，并不是無所事事，而是在預習或者復習，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味，但是充實！面對過去，不要在做毫無意義的后悔，而是為過去而拼搏。走進初三，迎接未來，高寫未來。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第十篇老狼唱紅了《同桌的你》，對于同桌的他，我仍有幾絲念念不忘。如今，想想那段與他同桌的日子，幾分愉快，幾分懷念涌上心頭。

盯著面前紅得刺眼的95分，再瞟瞟同桌的滿分。突然間思緒被扯回了過去。

老師的嘴輕輕一揚，我倆便湊為一對同桌。在老師的眼中，我倆是一對出色的“模范同桌”，在同學眼中，我倆卻是一對大冤家。平日，我與他可謂“三天一小吵，五天一大鬧”，每日至少都得來次“嘴皮運動”才肯罷手。上課，我倆也不閑著，在桌子底下大開“殺”戒。自從我倆熟識后，似乎就從沒閑過，或是唇槍舌戰(zhàn)，或是“拳來腳往”。以至于周邊的同學要不被飛來唾沫“擊”中，要不被打著，可謂有冤不能伸，又苦不能言。

“喂！請您‘高抬貴手’放過我被你侵占的桌子吧！”

“什么嘛！瞎掰啊你！誣賴我！”

“喂喂喂，你不要不講理，別耍賴皮！”……一場戰(zhàn)爭就這樣拉開了序幕。無巧不成書，正當我倆摩拳擦掌，正要大打出手時?！岸６６！鄙险n鈴從容不迫地響起，我倆大眼瞪小眼地做下來。緊接著，老師如。。

橫式結(jié)構(gòu)作文初中范文第十一篇20xx年高考英語讀寫任務題品讀

一、試題：第二節(jié)讀寫任務(共l小題，滿分25分)

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。DearAri,

Asyousleepinmyarms,I'mamazedathowlightyoufeel.Istareatyourtinybody,sofragilethatasuddenwindcouldliftyouupintotheair.IlovethisfeelingofprotectingyouanddreamingofallIhaveinstoreforyou.

Iintendtobringyouuptobebraveandsu