畢業(yè)論文進度表范文

畢業(yè)論文進度表范文第1篇畢業(yè)論文進度表范文第1篇一、指導思想

以物理新課標及高效課堂理念為指導，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學工作。

二、學情分析

本學期，我繼續(xù)擔任八年級的物理教學工作，通過上學期期末考試成績和課堂反饋情況來看，部分學生上課時，學習積極性不高，不夠靈活，隨著學習難度的增加，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教師在本學期在教法和學法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力，才能達到預期的目的。

三、教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。本學期的教學內(nèi)容共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡單機械。與上學期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。

四、教學目標

1.雙基教學要求

⑴積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。

⑵加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

⑶突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

⑷必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。

畢業(yè)論文進度表范文第2篇三年級下冊音樂教學計劃及進度表

一、學生狀況分析

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的`學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習,培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。

二、總的目標和要求

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；、指導學生掌握正確的練聲方法。

2初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

3通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。

4通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。

5在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造。

三、提高教學質(zhì)量措施：

1注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

2合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。

3通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。

吳江區(qū)思賢實驗小學教學進度

三年級下

音樂

教學內(nèi)容

課時安排

2/22

常規(guī)訓練，準備課

2/29

第一單元：春天的歌

3/7

第一單元：春天的歌

3/14

第二單元：悄悄話

3/21

第二單元：悄悄話

3/28

第三單元：金孔雀輕輕跳

4/6

第三單元：金孔雀輕輕跳

4/11

第四單元：撥動的琴弦

4/18

第四單元：撥動的琴弦

4/25

第五單元：趕花會

5/4

第五單元：趕花會

5/9

第六單元：我們的村莊

5/16

第六單元：我們的村莊

5/23

第七單元：開心里個來

5/30

第七單元：開心里個來

6/6

第八單元：星星點燈

6/13

第八單元：星星點燈

6/20

復習、考試

畢業(yè)論文進度表范文第3篇一、學情分析

本期我班有43名學生，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。個別學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。

二、教材分析

1、教材內(nèi)容簡介

本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認識方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。

（一）“數(shù)與代數(shù)”

1、第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。進一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。

2、第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情景，使學生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。

3、第五單元“認識方程”。結(jié)合生活情景，使學生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。

（二）“空間與圖形”

1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。

2.第四單元“觀察物體”。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。

（三）“統(tǒng)計與概率”

第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。通過實踐活動，是學生掌握條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖所表示的意義。同時理解并掌握平均數(shù)的意義與方法。

三、教學目的

（1）認識小數(shù)意義，會比較小數(shù)大小，會進行小數(shù)加減法運算。

（2）認識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

（3）掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。

（4）認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。

（5）學會一些簡單的統(tǒng)計方法。

四、教學重難點

（1）掌握小數(shù)加減法計算方法。

（2）三角形內(nèi)角和的推導。

（3）小數(shù)乘法的計算方法及運用。

（4）解方程及用方程解決一些實際問題

五、教學措施

1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。

2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。

3、加強個別輔導，結(jié)合“一幫一”結(jié)對子，提高學困生的成績。

4、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。

5、進一步培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流的學習能力。

六、教學進度表

時間課時教學內(nèi)容備注

5小數(shù)的意義（一）小數(shù)的意義（二）小數(shù)的意義（三）

5比大小買菜比身高

5歌手大賽單元復習圖形分類

5三角形分類

探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系

4四邊形分類圖形欣賞單元復習清明假

5買文具小數(shù)點搬家

5街心廣場包裝蠶絲

4手拉手單元復習看一看五一假

5我說你搭搭一搭單元復習

5認識方程字母表示數(shù)等量關(guān)系

5方程解方程（一）解方程（二）

5猜數(shù)游戲密鋪奧運中的數(shù)學

5優(yōu)化生日栽蒜苗（一）

5栽蒜苗（二）平均數(shù)

5總復習（一）

4總復習（二）端午假

5期末測試

畢業(yè)論文進度表范文第4篇如何制定一個項目進度表

項目經(jīng)理是必須建立一個進度表并相信它的人，在許多情況下，項目經(jīng)理擁有從頭開始建立進度表的專業(yè)知識。但是，隨著項目變得越來越復雜，他可能并不具備完全靠自己建立進度表的能力。當你并不知曉建立進度表需要的所有信息時，你可以應(yīng)用許多技巧。使用一個先前就有的工作計劃

項目經(jīng)理以前可能沒有管理過類似的進度表，但組織中的其他人可能有過這種經(jīng)歷。如果你的組織保存了以前的項目進度表，你可能能夠從中找到一個相似的進度表。這將幫助你建立一個現(xiàn)實的項目進度表。

使用一個項目模板

你所在的組織可能沒有保存以前的進度表，但你可以使用進度表模板。例如，你可能擁有重復開發(fā)、軟件包執(zhí)行、研究員項目等項目的進度表模板，

這些模板將為你的項目的80%的行動提供指導，稍微進行一些修改就能夠加以利用。

建立一個草案并將它分發(fā)給股東

在這個方法中，項目經(jīng)理首先盡可能完善地建立一個項目進度表草案。其中可能存在許多漏洞，修復這些漏洞可能會讓項目經(jīng)理感到難堪。進度表草案完成后，就把它分發(fā)給項目團隊和其他股東，請他們提供反饋意見。這些股東將能夠修復進度表中遺漏的問題并確定最終工作計劃的合理性。在審查過程中，可能會增加、修改或刪除工作。項目經(jīng)理接受反饋并把它們結(jié)合到進度表中，然后用它來推動項目執(zhí)行。這種方法可建立一個非常完善的進度表，并獲得股東的反饋和認同。

通過股東直接參與建立WBS和進度表

在這個方法中，進度表實際上是通過與項目團隊成員和其他股東召開一次或多次會議制定出來的。每個人看待項目的角度可能各不相同，但最終的進度表可以與所有人達成共識而制定出來。這種方法的優(yōu)勢在于，在建立進度表的過程中有股東的積極參與。

項目經(jīng)理需要自行解決問題

不管以何種方法制定進度表，項目經(jīng)理必須為最終結(jié)果承擔責任。如果項目經(jīng)理聲稱自己不了解所有細節(jié)，因而不應(yīng)該承擔應(yīng)負的責任，這樣可不太好。如果項目經(jīng)理不知道完成項目所需的一切特定的工作，他必須找到縮短這種差距的最佳辦法。他必須自行解決面臨的問題并為結(jié)果負責。

畢業(yè)論文進度表范文第5篇1、知識與技能

⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。⑵初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

⑶通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

⑷通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

⑸學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

畢業(yè)論文進度表范文第6篇本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

畢業(yè)論文進度表范文第7篇2地球什么樣215三只小板凳～

3自動人行道3○聰明的農(nóng)夫（聽說訓練）1

○我長大干什么（聽說訓練）1□洗手帕（習作訓練）2

□知錯就改（習作訓練）2練習52

練習12機動～

機動～小馬過河3

4

軍民一家217寒號鳥2

5老張賣糖果218丑小鴨～

6稱象～～～△一份愛心2

△平平在家里1□一件好事（習作訓練）2

□我要找媽媽（習作訓練）2練習～～

練習22機動2

機動219我們的教室2

7這是我小學的老師367891020三味書屋3

8我要一本書221北京2

9燕子過海2○問路（聽說訓練）1

○打電話（聽說訓練）1□我家的房間（習作訓練）2

□上課了（習作訓練）2練習～

練習～～～機動3

機動222火警，1192

10家鄉(xiāng)的秋白梨323瑞雪～

11葡萄溝324看冰燈2

12古詩二首2△筷子的傳說2

△大禹治水2□借條、收條和領(lǐng)條（習作訓練）～

□起床之后（習作訓練）2練習82

練習42機動3

機動2期末復習19|～

期中復習3期末考試

期中檢測2

小學語文第七冊教學進度表

課次課目課時周次日期課次課目課時周次日期

始業(yè)教育～會說話的燈310～

1趙州橋314大自然的語言2

2敦煌莫高窟215航天飛機～～

3元帥與小棋手2△新型玻璃2

△和太陽比賽早起～○電子娃娃乘車記（聽說訓練）1

○轉(zhuǎn)告1□燒紙船（習作訓練）2

□寫留言條2練習52

練習12機動1

機動～～田忌賽馬3

4李時珍317密林怪客～～

5少年聶耳318小鎮(zhèn)的早晨3

6熟能生巧2□學做家務(wù)（習作訓練）2

□一項體育活動或游戲（習作訓練）2練習62

練習22機動1

機動船過三峽3

7雨中3～古詩三首～～

8當飛機遇險的時候321鸕鶿3

9羅盛教～～△我家的小園2

△去年的樹2○美麗的田野（聽說訓練）1

○自我介紹(聽說訓練)1□新村魚樂池（習作訓練）2

□西瓜皮回來了（習作訓練）2練習72

練習32機動1

機動122西沙漁人～

10觀潮323神筆馬良4

11秋游景山～～爆竹聲聲～

12五彩池3□寫信（習作訓練）2

□一次游覽活動（習作訓練）2練習82

練習42機動119|～

畢業(yè)論文進度表范文第8篇1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。

2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激發(fā)并保護學生的學習興趣。

3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。

畢業(yè)論文進度表范文第9篇第一周期初考試、講評第七章力與運動第一節(jié)牛頓第一定律

第二周第七章第二節(jié)力的合成、第三節(jié)力的平衡

第三周第七章復習并測驗

第四周復習月測

第五周第八章壓強第一節(jié)壓強、第二節(jié)液體的壓強

第六周第八章第三節(jié)空氣的力量、四節(jié)流體壓強

第七周第八章復習并測驗，第九章浮力第一節(jié)認識浮力第八周第九章第二節(jié)阿基米德原理、第三節(jié)浮與沉

第九周復習第九章

第十周總復習

(七、八、九章)

第十一周半期考試

第十二周講評半期試卷

第十三周第十章機械與人第一節(jié)杠桿

第十四周第十章第二節(jié)滑輪第三節(jié)做功了嗎

第十五周第十章第四節(jié)做功的快慢第五節(jié)機械效率

第十六周第十章第六節(jié)機械能，測驗復習本章

第十七周第十一章小粒子與大宇宙第一節(jié)走進微觀第二節(jié)看不見的運動第三節(jié)探索宇宙總復習

第十八周總復習期末考試

畢業(yè)論文進度表范文第10篇畢業(yè)論文計劃進度第7學期第20周1月8日指導教師與學生見面，指導學生選題，初步查找，收集相關(guān)資料.第7學期結(jié)束即1月20日前，由指導教師下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)計劃.第8學期第2周結(jié)束即2月23日前，學生應(yīng)完成開題報告，并交給指導教師審閱.指導教師將開題報告電子版統(tǒng)一提交至系里留檔.第8學期第8周（4月2日-4月6日），我系將組織畢業(yè)論文（設(shè)計）中間檢查，檢查內(nèi)容涉及：學生論文（設(shè)計）任務(wù)書的執(zhí)行情況；指導教師的指導情況；畢業(yè)論文（設(shè)計）工作各環(huán)節(jié)的跟蹤檢查及改進措施.學生在第8學期11周結(jié)束即4月27日以前完成論文（設(shè)計）初稿，并交給指導教師審閱.學生根據(jù)指導教師提出的修改意見對論文（設(shè)計）進行修改，在第8學期14周結(jié)束即5月18日以前完成論文的最終定稿，交指導教師和評閱教師評閱，并準備論文（設(shè)計）答辯.初步定在第8學期第15周（5月21日-5月25日）進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯.在答辯結(jié)束一周內(nèi)系里進行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)并將相關(guān)材料和工作總結(jié)報教務(wù)部備案。

畢業(yè)論文進度表范文第11篇一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。

二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。撰寫畢業(yè)論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業(yè)論文的第一個目的。

大學生在學習期間，已經(jīng)按照教學計劃的規(guī)定，學完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等，每門課程也都經(jīng)過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。

但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。

這就要求學生既要具備良好的專業(yè)知識，又要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識。由于目前學校的考試方法大都偏重于記憶，限于書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。

有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足于應(yīng)付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結(jié)果，。防到寫畢業(yè)論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。

還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動手動筆和實際操作的能力。對于這些問題，學生在撰寫畢業(yè)論文時，都會暴露出來。

通過畢業(yè)論文的寫作，使學生發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點，也便于學校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現(xiàn)人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗改進工作。

撰寫畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。

在黨政部門和企事業(yè)單位從事管理工作，就要學會搞調(diào)查研究，學會起草工作計劃、總結(jié)、報告等，為此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達出來。至于將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務(wù)就是科學研究。

大學是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對人類未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。撰寫畢業(yè)論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。

通過撰寫畢業(yè)論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調(diào)查、作樣本分析；如何利用圖書館，檢索文獻資料；如何操作儀器等方法。撰寫畢業(yè)論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。

撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。首先，撰寫論文是結(jié)合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。

其次，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。

畢業(yè)論文進度表范文第12篇比如你的論文是在一年中完成，那么把一年分為幾個時間段：

第一階段（起止年月－終止年月）：通常都是資料收集，整理，確定論文的寫作思路，技術(shù)路線，論文提綱等，模型分析，方法應(yīng)用等。

第二階段（起止年月－終止年月）：完成論文的哪幾部分。

第三階段（起止年月－終止年月）：完成論文的哪幾部分。

第四階段（起止年月－終止年月）：完成論文全部初稿，并交指導老師修改。

第五階段（起止年月－終止年月）：根據(jù)修改意見，補充完善論文，提交答辯委員會等。

這些階段根據(jù)你自己的需要可以適當增減。

畢業(yè)論文月度進展報告，根據(jù)每個月畢業(yè)課題的完成內(nèi)容來填寫，可以每個月在月初的時候制定本月計劃，然后量本月計劃細分，分解到每周，這樣可以明確自己每周需要完成什么內(nèi)容，從而按照計劃一點一點推進整個課題的進展，在月報告的時候才好寫。

畢業(yè)論文進度表范文第13篇摘要：目的探討電大護理本科論著類畢業(yè)論文存在的問題，為提高其寫作能力提供參考。方法在對40名電大護理本科畢業(yè)生護理論著類畢業(yè)論文進行指導的過程中，對其論著存在的主要問題，按照電大護理本科畢業(yè)生論著類論文書寫總體要求和科研論文書寫格式，進行分類歸納總結(jié)和分析。結(jié)果電大護理本科論著類畢業(yè)論文存在的問題主要表現(xiàn)在題目、前言、方法、結(jié)果和討論等方面。結(jié)論電大護理本科畢業(yè)生的論著寫作能力有待提高。

關(guān)鍵詞：電大；護理；本科；畢業(yè)論文；論著

1資料與方法

一般資料對重慶廣播電視大學2009級和2010級本科護理專業(yè)40名畢業(yè)生的論著類畢業(yè)論文寫作過程進行指導。學生先在寫作完成論文后上交其指導老師。學生撰寫過程：自定選題方向，確定選題，查閱和收集資料，擬定論文寫作提綱；寫出論文初稿；反復修改論文，完成論文第2、3稿；論文定稿，并提交論文。指導老師將收到的論文作為初稿給出指導意見。指導方式：主要通過電子郵箱寫出意見給予單獨指導，其次通過面談或電話交流。指導過程：給予大約5次指導，第1次指導：確定選題方向與論文形式，查閱和收集資料，擬定論文寫作提綱；第2次指導：指出論文初稿中的結(jié)構(gòu)錯誤及不足之處，督導其修改，完成初稿；第3次指導：指出初稿中不足之處，并從文章結(jié)構(gòu)上進行分析，完成第2稿；第4次指導：指出第2稿中的不足之處并加以修改，完成第3稿；第5次指導：指導修改第3稿，最后定稿。對于已經(jīng)在某方面完成較好的論著則直接進入下一次內(nèi)容的指導。

方法對于護理論著類畢業(yè)論文40份指導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，按照電大護理本科畢業(yè)生論著類論文書寫總體要求和科研論文書寫格式，進行分類歸納總結(jié)和分析，對于其中存在的具體問題進行摘錄，以便舉例討論。護理論著類論文書寫總體要求如下：護理學研究方向，有中文摘要、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果、討論和參考文獻等完整格式。其具體要求如下：論文寫作重點突出，結(jié)構(gòu)規(guī)范，層次清楚；文字表達清楚，語言流暢；用詞貼切，字詞、符號運用正確，圖表清楚。其具體格式要求如下。題目：簡潔、具體、清楚、切題；摘要（不超過300字）：采用結(jié)構(gòu)式摘要的陳述方式，包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；關(guān)鍵詞：3～5個關(guān)鍵詞；前言：包括簡要陳述選題的來源、研究背景及意義，簡要的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本研究的目的；對象與方法：包括研究設(shè)計，研究場所及對象，納入標準，排除標準，抽樣方法，分組方法，樣本量，倫理學的考慮，主要變量及操作性定義，干預措施，收集資料的方法和測量工具，研究步驟，統(tǒng)計學分析方法等；結(jié)果：經(jīng)統(tǒng)計學處理后的數(shù)據(jù)完整、清晰、準確無誤，統(tǒng)計圖表規(guī)范，文字敘述簡潔、清楚，不與文字表達大量重復；討論：針對研究目的、圍繞主題對研究結(jié)果進行分析和解釋，解釋恰當、全面、正確，邏輯性強；結(jié)論：根據(jù)研究結(jié)果得出結(jié)論，推論合理，符合邏輯；文字表達簡明扼要、嚴謹、明確；致謝：用簡短誠懇的語言，對課題研究過程中給予自己直接或者間接指導和幫助的導師和其他人員、單位表示謝意，對課題給予資助者表示感謝；參考文獻：不少于10篇，引用文獻符合要求（新、全、高質(zhì)量），參考文獻書寫格式完整規(guī)范；附錄：如問卷、調(diào)查表、量表、訪談提綱等。

2結(jié)果

完成了全部論文寫作的指導工作。在40份電大護理本科論著類畢業(yè)論文指導過程中發(fā)現(xiàn)，其論著在題目、摘要、前言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻等各方面都存在問題，主要表現(xiàn)在題目、前言、方法、結(jié)果和討論等方面，對于其中存在的具體問題進行了摘錄。

3討論

電大護理本科畢業(yè)生論著類畢業(yè)論文存在的問題主要表現(xiàn)在題目、前言、方法、結(jié)果和討論等方面，反映了電大護理本科畢業(yè)生對論著體裁缺乏足夠的認識和理解。其論著撰寫水平差別較大，可能與其論文撰寫能力、護齡、職稱、工作單位等級等參差不齊有關(guān)。

題目方面突出問題是主題不明確，題目過大。這與李良蘭等[1-3]報道電大護理本科畢業(yè)生綜述類畢業(yè)論文的題目中存在的問題相同，成為通病。例如在《經(jīng)橈動脈與經(jīng)股動脈冠脈造影術(shù)后的觀察及護理》一文中，力圖闡述經(jīng)橈動脈冠脈造影術(shù)的作用，并對兩種徑路冠脈造影術(shù)后并發(fā)癥、住院時間、護理工作量等指標進行了對照試驗，但題目中沒有重點反映出兩種不同方法效果的比對，而這種比對恰恰是論文的關(guān)鍵，因此，建議將原題目修改為《經(jīng)橈動脈與經(jīng)股動脈冠脈造影術(shù)后護理及其效果比較》。又如在《輻射臺在治療及護理新生兒肺炎上的優(yōu)劣》一文，看題目如同一篇綜述題目，而從論文的格式及內(nèi)容上看實際是一篇論著，并且將輻射臺與普通床進行了對照試驗，闡述了輻射臺的優(yōu)勢，因此，建議將原題目修改為《輻射臺在新生兒肺炎護理中的應(yīng)用》。再如在《淺析門診手術(shù)室護理投訴原因與策略》一文中，對一鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院受理的門診手術(shù)室護理方面的投訴進行了分類和剖析，并提出了整改意見，但題目中的"門診手術(shù)室"范圍太大，因此，可限定其范圍，建議將原題目修改為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院門診手術(shù)室護理投訴及整改思考》，如此，論文題目可能更具特色與個性。論文題目應(yīng)新穎醒目，簡短精練，緊扣主題[4]，避免題大文小，空洞無物[5]。

前言方面突出問題是"繞圈子"，未能切入主題。這與朱寧寧[6]報道護理自考本科畢業(yè)論文前言寫作中出現(xiàn)的常見問題基本相同，即主題不明確，缺乏研究背景及意義。護理前言寫作的常用技巧是引用參考文獻來反映本研究的基礎(chǔ)情況，引出主題。例如在《護理干預對原發(fā)性開角型青光眼患者術(shù)前焦慮和眼壓的影響》一文中指出："原發(fā)性開角型青光眼是一種公認的眼科心身疾病。近年來國內(nèi)外研究表明不良的心理反應(yīng)可導致眼壓上升而使青光眼患者的病情加重，手術(shù)作為一種強烈的應(yīng)激源，?？墒够颊弋a(chǎn)生焦慮等不良的心理應(yīng)激反應(yīng)，導致眼壓升高，從而影響手術(shù)的順利進行和康復"。以此結(jié)束前言，明顯缺少選題來源和研究目的，根據(jù)論文內(nèi)容，或可加上如下內(nèi)容：為了減少這些不良的心理反應(yīng)，2010年1～12月，我們對入住我院眼科治療的原發(fā)性開角型青光眼患者進行了術(shù)前護理干預，現(xiàn)報道如下。

方法方面方法方面存在問題最多，也最明顯。存在一般資料不全的問題，例如缺少研究對象的性別、年齡和體重等具體數(shù)據(jù)，使得研究平臺不穩(wěn)定，從而對結(jié)論產(chǎn)生動搖。在兩組進行對照試驗中，缺乏兩組病例數(shù)量最好相等的科研設(shè)計技巧，增加了統(tǒng)計分析的難度，出現(xiàn)了統(tǒng)計分析的錯誤，李曉敏等[7]報道護理本科生應(yīng)用統(tǒng)計方法不當或者錯誤的現(xiàn)象占其論文總數(shù)的，盧小煥等[8]報道統(tǒng)計方法不當問題占護士總數(shù)的，這表明與其統(tǒng)計分析能力不足有直接關(guān)系。突出問題有"方法"之中摻雜"結(jié)果"及分析內(nèi)容，例如《兒科護理文書書寫中常見缺陷原因分析及對策》一文的小標題"方法"內(nèi)容中闡述："按照《醫(yī)療事故處理條例》、《病歷書寫基本規(guī)范（試行）》、《護理學基礎(chǔ)》及整體護理的要求，以及時、準確、完整、簡要和清晰應(yīng)用醫(yī)學術(shù)語為原則，以診療護理規(guī)范、常規(guī)作為檢查的標準，利用晨會、交接班、護士例會、講座和學習會等機會，在檢查病歷過程中及時糾錯，并分析、反饋護理文書中存在缺陷的原因，提出干預對策，有效地提高了護理文書書寫水平，避免了醫(yī)療風險"。其中，"有效地提高了護理文書書寫水平，避免了醫(yī)療風險"，這是采取了上述一系列措施而收到的效果，這些內(nèi)容不應(yīng)當納入"方法"之中。又如《加速康復外科理念在肝癌患者圍手術(shù)期護理的效果觀察》一文的"方法"中闡述："康復護理組患者如無明顯不適，術(shù)后4h可飲水，12h可進食流質(zhì)食物。鼓勵患者盡早床上活動（術(shù)后6h）及下床活動（術(shù)后1d），開始如伸展四肢等，然后活動強度可循序漸進，從而避免深靜脈血栓形成。"其中，"避免深靜脈血栓形成"，是康復護理的結(jié)果，而不是康復護理內(nèi)容，在此應(yīng)刪除。再如《輻射臺在治療及護理新生兒肺炎上的優(yōu)劣》一文的"方法"中闡述："嚴密觀察病情變化，重癥患兒予以心電監(jiān)護及經(jīng)皮血氧飽和度監(jiān)測，每小時記錄。對于孕40w以上的新生兒，由于其頭頸活動比較活躍，有增加嬰兒猝死綜合征的可能，臨床上應(yīng)予注意"。其中，后一句內(nèi)容屬于分析內(nèi)容，可納入討論之中，不應(yīng)該寫入"方法"中。存在的問題還有重要標準未列出，例如《主動靜脈治療模式在ICU中的應(yīng)用》一文的"方法"中闡述："靜脈炎診斷標準按美國靜脈輸液協(xié)會1998年制定的靜脈炎報告分級。血管內(nèi)導管相關(guān)性感染診斷按美國感染病協(xié)會制定的標準"。遺憾的是未列出這些重要標準的具體內(nèi)容。

結(jié)果方面存在問題有摻雜其研究結(jié)果以外的內(nèi)容。例如《喉癌術(shù)后并發(fā)癥的預防護理的效果》一文"結(jié)果"中闡述"喉切除術(shù)后咽瘺發(fā)生率據(jù)國內(nèi)外報道約占～65%"。這些內(nèi)容屬于研究背景內(nèi)容，顯然不應(yīng)該出現(xiàn)在"結(jié)果"中。存在問題有內(nèi)容不完整的情況。例如《探討急性化膿性膽管炎合并糖尿病患者的護理》一文，回顧性總結(jié)分析了"2012年4月～8月我科收治的急性化膿性膽管炎合并糖尿病患者的治療效果和護理體會"，其"結(jié)果"中的全部內(nèi)容如下："本組1例術(shù)后傷口裂開、膽道大出血死亡，1例發(fā)生肺部感染，無低血糖休克病例，7例傷口愈合良好，按期拆線"。其中，"1例發(fā)生肺部感染"、"7例傷口愈合良好"，但卻沒有闡述有關(guān)治療效果的關(guān)鍵問題，即這些病例是否痊愈？應(yīng)將這個問題在"結(jié)果"中闡明。存在問題還有：在"結(jié)果"中未列出的內(nèi)容，卻出現(xiàn)在"摘要"中。例如《外科急腹癥的臨床觀察與護理》一文，回顧性總結(jié)分析了"外科急腹癥326例的病情觀察及護理經(jīng)驗"，在其[摘要]的"結(jié)果"中闡述到："本組308例痊愈，2例出現(xiàn)手術(shù)并發(fā)癥，16例出現(xiàn)嚴重的繼發(fā)病變（其中10例出現(xiàn)休克，6例出現(xiàn)化膿性感染），經(jīng)治療痊愈"。但是，這些重要內(nèi)容卻未納入其正文的"結(jié)果"部分。

綜上所述，電大護理本科畢業(yè)生論著類畢業(yè)論文常見問題較多，反映了對論著類論文體裁的理解和掌握不足，因此，有必要對其開展論著寫作專題講座，使其逐步加深對論著體裁的認識和理解。電大護理本科畢業(yè)生論著類畢業(yè)論文寫作能力有待提高。

參考文獻：

[1]李良蘭，陳星玲.電大護理本科畢業(yè)生綜述類畢業(yè)論文寫作中的常見問題分析[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2012，50（31）：115-117.

[2]鞏淑惠.護理論文常見問題及對策[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學，2012，21（6）：559-560.

[3]顏巧元，曾娜，張永平.護理科技論文被拒類型及其原因分析[J].繼續(xù)醫(yī)學教育，2012，26（11）：10-14.

[4]薛淑好.自考護理本科畢業(yè)論文撰寫及答辯現(xiàn)狀分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2005，23（18）：6-7.

[5]薛淑好，谷豐，劉桂平.護理自考本科畢業(yè)論文撰寫及答辯[J].醫(yī)藥論壇雜志，2005，26（20）：45-46.

[6]朱寧寧.護理自考本科畢業(yè)論文寫作中的常見問題分析[J].全科護理，2009，7（11）：2902-2904.

[7]李曉敏，金爽，姚秀欽.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析[J].中華護理教育，2009，6（2）：89-91.

[8]盧小煥，李坷娜.護理學術(shù)論文的問題及其對策分析[J].護理實踐與研究，2012，9（11）：28-29.

[9]陶紅，庹焱.301篇護理函授本科畢業(yè)論文分析和思考[J].上海護理，2001，1（3）：36-37.

伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了任務(wù)繁重、碩果累累的20xx年，滿懷熱情的迎來了光明燦爛、充滿希望的20xx年。在這年終之際，現(xiàn)對來公司4個月的時間里所作的工作匯報如下：

畢業(yè)論文進度表范文第14篇高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

五、具體措施

1認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。

2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。

3認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計等。

3通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關(guān)的課外知識等，增強學生地理學習興趣。

4針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等)，增強教學的直觀性。

5加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

6、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

7、鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。

8、加強對學困生的關(guān)心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

高一地理教學計劃篇三

一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法：

1.深化、細化知識點，復習到位。

單元復習階段，我們應(yīng)逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。

單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過，現(xiàn)在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能?？荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師應(yīng)根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關(guān)。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào)，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

4.靈活運用多種教法、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

單元復習是整個高一地理復習的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復習就將是“空中樓閣”。

2.綜合復習的原則和方法

綜合復習以綜合練習及講評為主

在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

二、具體課時安排

第17周：新課結(jié)束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關(guān)練習

第19周：后三章的復習及相關(guān)練習

第20周：期末綜合練習

1月16日下午開始期末考試

畢業(yè)論文進度表范文第15篇摘了一段東西給你，希望有幫助畢業(yè)論文計劃進度第7學期第20周1月8日指導教師與學生見面，指導學生選題，初步查找，收集相關(guān)資料.第7學期結(jié)束即1月20日前，由指導教師下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)計劃.第8學期第2周結(jié)束即2月23日前，學生應(yīng)完成開題報告，并交給指導教師審閱.指導教師將開題報告電子版統(tǒng)一提交至系里留檔.第8學期第8周（4月2日-4月6日），我系將組織畢業(yè)論文（設(shè)計）中間檢查，檢查內(nèi)容涉及：學生論文（設(shè)計）任務(wù)書的執(zhí)行情況；指導教師的指導情況；畢業(yè)論文（設(shè)計）工作各環(huán)節(jié)的跟蹤檢查及改進措施.學生在第8學期11周結(jié)束即4月27日以前完成論文（設(shè)計）初稿，并交給指導教師審閱.學生根據(jù)指導教師提出的修改意見對論文（設(shè)計）進行修改，在第8學期14周結(jié)束即5月18日以前完成論文的最終定稿，交指導教師和評閱教師評閱，并準備論文（設(shè)計）答辯.初步定在第8學期第15周（5月21日-5月25日）進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯.在答辯結(jié)束一周內(nèi)系里進行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)并將相關(guān)材料和工作總結(jié)報教務(wù)部備案.。

畢業(yè)論文進度表范文第16篇一、指導思想

以學校工作思路和各處室工作計劃為指導，明確目標，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

二、高考要求分析

1、高考對數(shù)學的考查以知識為載體，著重思維能力、運算能力、空間想象能力、創(chuàng)新意識、實踐能力。

2、明確提出個性品質(zhì)要求：要求學生具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，具有審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

3、運算能力是思維能力和運算技能的結(jié)合，它不僅包括數(shù)的運算，還包括式的運算，對考生運算能力的考查主要是算理和邏輯推理的考查，以含字母的式的運算為主.空間想象能力是對空間形式的觀察、分析、抽象的能力，考查時注意與推理相結(jié)合.實踐能力在考試中表現(xiàn)為解答應(yīng)用問題，考查的重點是客觀事物的數(shù)學化，這個過程主要是依據(jù)現(xiàn)實的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，構(gòu)造數(shù)學模型，將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并加以解決.命題時要堅持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，要把握好提出問題所涉及的數(shù)學知識和方法的深度和廣度，要切合我國中學數(shù)學教學的實際，讓數(shù)學應(yīng)用問題的難度更加符合考生的水平，引導考生自覺地置身于現(xiàn)實社會的大環(huán)境中，關(guān)心自己身邊的數(shù)學問題，促使學生在學習和實踐中形成和發(fā)展數(shù)學應(yīng)用的意識.高考試題注重區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。

4、數(shù)學科的命題，在考查基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重對數(shù)學思想和方法的考查，注重對數(shù)學能力的考查，注重展現(xiàn)數(shù)學的科學價值和人文價值.同時兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和現(xiàn)實性，重視試題的層次性，合理調(diào)控綜合程度.堅持多角度、多層次的考查，努力實現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學素養(yǎng)的要求

5、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力是理性思維的高層次表現(xiàn).在數(shù)學學習和研究過程中.知識的遷移、組合、融匯的程度越高.展示能力的區(qū)域就越寬泛，顯現(xiàn)出的創(chuàng)造意識也就越強.命題時要注意試題的多樣性，設(shè)計考查數(shù)學主體內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學素質(zhì)的題目，反映數(shù)、形運動變化的題目，研究型、探索型或開放型的題目.讓考生獨立思考，自主探索，發(fā)揮主觀能動性，研究問題的本質(zhì)，尋求合適的解題工具.梳理解題程度，為考生展現(xiàn)其創(chuàng)新意識發(fā)揮創(chuàng)造能力創(chuàng)設(shè)廣闊的空間

三、教學措施

△備課

1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。

2、結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復習計劃相結(jié)合。

3、明確各輪復習的常規(guī)要求。

本學期完成第一輪復習，第一輪復習要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。第一輪復習以“看、講、練、評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎(chǔ)。

4、備課要做到“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法;同層次的班級做到“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5、認真研究考綱，各學科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究――找共性;

②近年試題重點研究――找趨勢;

③相同試題對比研究――找變化;

④不同試題分類研究――找差別;

⑤外省試題集中研究――找新意、找動態(tài)。

△上課

1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。

2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

4、注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。

5、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，所下發(fā)的各種練習必須完成，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

6、練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。

7、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。

△檢查

1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據(jù)學校要求，有自己的教后記(或教學建議)。

2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，要善于搞好單元過關(guān)和查漏補缺。

3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查。

△輔導

1、實行任課教師重點學生負責制。

2、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補差模式。

3、補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。

4、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

內(nèi)

容

預計上課時間

集合及其應(yīng)用

絕對值不等式，一元一次、一元二次不等式的解法。

簡易邏輯、充要條件

映射與函數(shù)的概念

函數(shù)的圖像

函數(shù)的性質(zhì)

函數(shù)的值域、極值與最值

函數(shù)最值的應(yīng)用

二次函數(shù)及其應(yīng)用

指數(shù)、對數(shù)運算

指數(shù)、對數(shù)函數(shù)

函數(shù)的綜合與應(yīng)用問題

數(shù)列的概念與方法

數(shù)列的求和方法

等差、等比數(shù)列的公式與方法

等差、等比數(shù)列的公式與應(yīng)用

數(shù)學歸納法及其應(yīng)用歸納-猜想-證明

數(shù)列的綜合與應(yīng)用問題

任意角的三角函數(shù)

三角函數(shù)的性質(zhì)與圖像

三角式變換的公式、方法與技巧

十一月

三角的綜合與應(yīng)用問題

向量及性質(zhì)

向量的運算應(yīng)用

向量的平行、垂直、夾角與長度

定比分點和平移

解斜三角形

不等式性質(zhì)

不等式解法

不等式證明的綜合法

不等式的綜合與應(yīng)用

十二月

直線方程

簡單線性規(guī)劃

圓方程

直線與圓

圓錐曲線方程與性質(zhì)

直線與圓錐曲線

解析幾何軌跡問題

解析幾何對稱問題

解析幾何最值問題

立體幾何的基礎(chǔ)知識與立幾證明問題

立幾計算問題的基本方法

空間距離的計算問題

空間角的計算問題

體積、面積計算問題

立體幾何的綜合問題

排列、組合的概念與公式

排列、組合問題的各類型與方法

二項式定理及應(yīng)用

隨機事件的概率

互斥事件有一個發(fā)生的概率

畢業(yè)論文進度表范文第17篇xx年春鞋/涼鞋定貨會的順利完成、xx年春鞋/涼鞋定單順利到達工廠手中并跟進工廠的生產(chǎn)進度及貨期的確定。主要負責如下：

1、催工廠出xx年新單/補單的貨品、按下單日期的先后出貨（特別需要急出貨的除外、根據(jù)采購部人員的要求）。

2、我司要求貨期已到但工廠未生產(chǎn)完成的貨品、我就將這信息轉(zhuǎn)告各品牌負責人讓他跟工廠去談貨期并告知采購部。

3、xx年新定單我做了定單總表傳工廠要求工廠簽回貨期并確定收到我司所有的定單（工廠回復貨期告訴采購部）。

4、按排xx年定單的出貨順序依次排列深圳、上海、北京、西南、武漢、天津、中原、東北、西北。

5、每天更新工廠進度表、比如今天出了多少貨我就在進度表上減掉（每周六把更新過的進度表發(fā)給所有的人）。

6、每周三負責、上海、武漢、深圳、廣州地區(qū)的配件申請、每天負責這幾地區(qū)的出貨通知（找阿生拿貨運單向工廠要出貨明細結(jié)合這兩張東西做成一張貨品明細掃描發(fā)給各工區(qū)）。

7、積極配合地區(qū)的需要我?guī)椭氖虑椋ū热缲浧凡粶蕰r到達地區(qū)、錯誤報告并讓工廠簽回一式兩份一份給財務(wù)）。

8、每周五前完成下周《預期表》在周六做好下周出貨的通知傳各工廠要求工廠按《預期表》準確出貨。

9、合格證的修改及時傳給工廠，要求工廠按我司的要求去定購合格證。

10、積極完成上司交代的任務(wù)。

畢業(yè)論文進度表范文第18篇1.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作任務(wù)的進展情況(1)提交開題報告,參加開題答辯。(已完成)(2)編寫調(diào)查問卷,進行調(diào)研活動。(已完成)。(3)撰寫論文初稿。(已完成)(4)修改論文初稿,完成正稿。

2.結(jié)論:只有充分了解和掌握了當代大學生的生活習慣和消費趨勢,才能有效的改善產(chǎn)品自身的不足,滿足消費者的心理需要;才能迎合當代大學生的欣賞口味,制定出專屬于他們的廣告營銷策略,才能在這個商品飛速發(fā)展的時代里。

畢業(yè)論文進度表范文第19篇第1周：確定論文主題方向，進行論文題目的篩選。

第2周：以論文題目為核心，對相關(guān)資料進行收集和翻閱。

第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實際性，將論文題目和大致范圍確定下來，進行開題報告。

第4周：整合已有資料、構(gòu)筑論文的大綱。

第5—8周：根據(jù)查找的數(shù)據(jù)和相關(guān)資料，進行深入詳實的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，研究其解決方案，推敲整合，并進行修改完善，準備論文中期檢查。

第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導老師尋求意見，優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu)，潤色語句，修改不當之處，補充不足之處。

第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準備，熟悉論文內(nèi)容，增強自己對論文內(nèi)容的把握，進行一定的思維發(fā)散，設(shè)計論文答辯。

第16周：論文答辯。

畢業(yè)論文進度表范文第20篇一、指導思想：

圍繞我校教學工作計劃，結(jié)合初三年級學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標，開展初三物理教學工作。

二、學情及教情分析：

學生經(jīng)歷了一年的物理學習，應(yīng)該掌握了一些物理知識，

學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年，學生兩級分化嚴重，甚至有些學生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導，盡量避免學生死記硬背式的學習。另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。

三、教材分析：

本學期要探討和研究的內(nèi)容有七章：前五章都是力學，最后兩章與能量有關(guān)。前五章力學的學習注重了對力學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學期的學習也恰是中考中的重點及難點。力學在中考中占30分左右。因此我們說本學期的物理教與學是很關(guān)鍵的一學期。所以說把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。

四、初三物理教學目標

1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。

2、掌握實驗探究的基本技能

3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象

4、激發(fā)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、學習方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。

五、教學措施

1、認真學習教學大綱，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。

①本學期集體學習大綱兩次

②每天都要集體備課，直到備好課為止。備課時間：每周每天的第一節(jié)課，每天的七八節(jié)課。(除了把備的新課備好外，其余時間備好預習和練習，并隨時交流)。備課要求：(一)五位教師在自備時要結(jié)合大綱明確把握教材內(nèi)容的難易度，不把握的問題及時記錄在案，經(jīng)集體備課后研究確定。(二)集體備課時主備人要把本課的上課思路及教法闡述清晰，其它教師提出不同的見解和主張，集體討論選出最佳的上課思路和方法。(三)上課后如果有不適合學生學習的地方，課下要及時交流與溝通，保證下一個上課的教師能選擇最佳方案與學生共同交流與學習。(四)備課順序及內(nèi)容：韓小麗(每一章第一節(jié))信海(每一章第二節(jié))王振華(每一章的第三節(jié))鞠海峰(每一章的第四節(jié))楊福江(每一章的第五節(jié))有第六節(jié)的由備課組長完成。每人每大周至少備課6次，每周必須上四節(jié)新課，(8節(jié)課完成)其余4節(jié)(包括晚自習)為反饋與練習課。特別是預習課一定不能隨便看，學生要按預習提綱進行自學、互學和互教。教師要巡回輔導，主抓重點生同時關(guān)注邊緣生，確保預習效果。

2、初三物理課堂教學嚴格遵循我校：“以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學指導思想。

為了更好的搞好物理教學，在遵循我校教學原則的基礎(chǔ)上，學習新的教法及結(jié)合以往的教學經(jīng)驗，我組課堂教學實施“預習、展示、跟蹤反饋”三段式教學。這三段式教學中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學生展示主要以學案為主進行交流式學習與展示(25分鐘左右)。新課學習分為預習課和展示課。展示課分四個時間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，(教師及時給與追問)跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學期重點圍繞“課前預習，課上進行展示”的方法進行教與學。當然做好預習是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學案中的預習問題，引導學生進行充分的預習，如果預習不夠充分，那么新課將是無法進行。課上學生也不可能進行精彩展示。不能充分預習也不可能達到預期的教學效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時，對于預習課如何組織與進行，我們必須認真進行交流與切磋。

3、課下要認真評價跟蹤反饋卷。記錄好學生的不足與欠缺。利用晚自習或課下及時給與個體或集體的反饋。同時督促學生把不夠明確的及時復習鞏固。同時要求學生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學案上或檢測卷上。(注重個體的矯正與差異)

4、每大周(學校給兩節(jié)課)進行一次單元測試。(準備了單元過關(guān)測試卷)利用晚自習或下午自習進行。(小面積檢測更容易突出學生學習過程中存在的問題)

5、聽評課。我們五人每周都有一人上研究課，一人上學習課。本學期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點生，也能同時關(guān)注邊緣生，同時讓更多的學生去主動互助，這無非是讓所有的學生都能積極主動的投入到學習中。每上必評，評后再上，交錯進行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實來說明我們不但不會拖學校的后退，而且還會努力研究課改，用最少的時間，用最輕松的教與學方式，用最受學生歡迎的教學方法去取得最佳的教學成績。

6、月考測試題出題安排：第一次鞠海峰第二次王振華第三次楊福江第四次信海第五次韓曉麗

六、實驗教學

加大實驗教學力度，除完成大綱規(guī)定的實驗教學外，還要適當進行創(chuàng)新性實驗教學，增加一些身邊實驗來提高學生的學習興趣，比如，把演示實驗盡量變成學生實驗。

實驗要求：1、要填好實驗通知單，做好實驗的同時做好實驗記錄卡和報告冊。

2、實驗進行前，每一位教師要多做幾次演示實驗，增加熟練程度，確保實驗的順利進行。要想讓學生做好，自己首先要做好。同時在做學生實驗時，實驗的班級要邀請沒有物理課的教師進行協(xié)助完成，保證實驗課的學習效率和效果。

3、實驗中要細心指導，耐心引導，正確誘導，保證學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，為中考中取得優(yōu)異的實驗成績做最充分的準備。

七、我組的教研課題是①“課堂教學中如何進行兵教兵活動。”(方式是：互說、互聽、互議等形式)②如何預習效果才會更好?這兩個課題都是我們初三物理急需解決的問題。把這兩個的問題解決好了，相信經(jīng)過本學期的共同努力，在我們教研組長的帶領(lǐng)下，在學校的大力支持下，相信我們初三物理組會在的中考中向領(lǐng)導、家長、社會交一份優(yōu)秀的答卷。

畢業(yè)論文進度表范文第21篇工作計劃進度表格式示例

一、目標概述

(一)企業(yè)目標與計劃的關(guān)系企業(yè)目標是企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營活動的階段目的或最終目的。金字塔的頂尖是一個企業(yè)的任務(wù)，也就是企業(yè)的總目標?？偰繕酥苯踊谒x定的任務(wù)。接下來，戰(zhàn)略計劃、分段目標和行動計劃又由總目標引出。戰(zhàn)略計劃一般都是由組織內(nèi)的高級管理層制定。分階段目標則是在總目標和戰(zhàn)略計劃的結(jié)構(gòu)內(nèi)所要達到的更為詳細、更加具體的目標。行動計劃可以是與分階段目標，或者總目標相關(guān)聯(lián)，也可以是同時與兩者相關(guān)聯(lián)。

(二)目標內(nèi)容

一個企業(yè)往往有許多目標。有的可能是關(guān)系經(jīng)濟方面的，有的可能是涉及社會、環(huán)境或政治方面的。一般來說，管理成功的企業(yè)應(yīng)包括下列目標：(1)市場方面目標；(2)技術(shù)改進與發(fā)展方面目標；(3)提高生產(chǎn)力方面目標；(4)物質(zhì)和金額資源方面目標；(5)利潤方面目標；(6)人力資源方面目標；(7)職工積極性發(fā)揮方面目標；(8)社會責任方面目標。

(三)制定目標應(yīng)注意的問題

1.目標應(yīng)具體一般組織目標的通病是敘述太籠統(tǒng)。所定目標雖應(yīng)有一定的`彈性，但是還要使目標具體化，例如：銷售額比上年增長5%，到市場占有率應(yīng)達到15%等。高層的目標越具體，則組織基層制定目標的過程就越簡單。

2.目標應(yīng)可衡量如在下一個計劃年度把市場占有率提高5%，這一目標是可衡量的,它使管理人員在年度中能衡量進展情況,并把實績和預期目標相對照3.目標不應(yīng)強調(diào)活動，而應(yīng)強調(diào)成果

4.目標既應(yīng)切實可行，又應(yīng)具有挑戰(zhàn)性

(四)如何有效制定目標

1.了解目標的目的制定目標一般有兩個基本目的：(1)給組織樹立一個射擊目標；(2)為制定其他

目標和計劃提供一個網(wǎng)絡(luò)。所謂網(wǎng)絡(luò)就是爭取目標實現(xiàn)過程中所采用方法和步驟。

2.正確闡明目標的內(nèi)容內(nèi)容要具體，但要簡明扼要，并要有明確的時間幅度。

3.各種目標的一致性一個單位的最高管理者必須保證使本組織內(nèi)的各種目標與總目標一致。

4.有效的獎勵制度在目標的制定過程中，應(yīng)注意建立相應(yīng)的獎懲制度，有效的獎懲制度能促進目標的制定和實現(xiàn)。

二、目標管理

目標管理目前已在全世界成為一種系統(tǒng)地制定目標進行管理的極為有用的方法。目標管理是一個全面管理系統(tǒng)，它用系統(tǒng)的方法，使許多關(guān)鍵管理活動結(jié)合起來，并且有意識地瞄準，有效地實現(xiàn)組織目標和個人目標。

(一)目標管理的過程總結(jié)目標管理工作在實踐中取得的成功經(jīng)驗，會使我們更好地認識目標在管理中的重要性。以目標進行管理和考評的過程如下：

1.初步在最高層設(shè)置目標設(shè)置目標的第一步是最高主管人員確定在未來時期內(nèi)，他們要抓住的企業(yè)宗旨、使命和更重要的目標是什么。

在設(shè)置目標的時候，主管人員也要建立衡量目標完成的標準，如果制訂的是可以考核的目標，銷售金額、利潤、百分率、成本標準等這些衡量標準，一般都要制訂到目標中去。

2.明確組織的作用在達到目標的過程中，所期望的成果和責任之間的關(guān)系往往被忽視，這一點應(yīng)注意。例如，在設(shè)置一種新產(chǎn)品投產(chǎn)的目標中，研究、銷售和生產(chǎn)等部門的主管人員必須仔細地協(xié)調(diào)他們的工作。

畢業(yè)論文進度表范文第22篇一、教學指導思想

新課程與舊課程的根本區(qū)別在于明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這樣的三維課程目標。在九年級教學中，應(yīng)加強科學探究的教學、增加學生的活動(討論、探究、制作等)以改變學習方式、注重學生的經(jīng)驗、擴大學生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標。

九年級新教材中的探究活動都是實驗性探究，絕大部分要求學生自己動手操作。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低，但在科學方法和科學價值觀的教育上，要求卻要高出許多。另外課本中利用身邊易得的器材所做的實驗比過去多，這樣可以使學生感到科學并不神秘、科學就在我身邊。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。因此教師在教學中應(yīng)鼓勵學生做實驗，積極開展家庭實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

九年級新教材中的許多知識都是學生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，所有的科學內(nèi)容在引入時都充分考慮到學生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術(shù)的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。因此教師在教學過程中應(yīng)將這個理念體現(xiàn)出來，使學生理解社會生活中所蘊含的物理知識，同時會運用物理知識解決實際問題。

在九年級階段，教師應(yīng)著重提高學生以下幾方面的能力。

(1)保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識自然的過程中有滿足感及興奮感;

(2)學習一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;

(3)經(jīng)歷基本的科學探究過程，具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識;

(4)具有創(chuàng)新意識，能獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，養(yǎng)成尊重事實。大膽想像的科學態(tài)度和科學精神;

(5)關(guān)心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務(wù)于人類的使命感與責任感。

二、教學建議

第十一章分別介紹杠桿和其他簡單機械，通過學習應(yīng)使學生知道利用機械可以改變力的大小和方向。本章的知識跟生活和生產(chǎn)有密切聯(lián)系，學生也有這方面的感性認識，教學中要注重訓練以實驗為手段，探索自然奧秘的科學方法，注意聯(lián)系實際把知識講活，要多舉實例，讓學生分析，知道機械功的概念和功率的概念。理解機械效率。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。

第十二章教材講述能的初步知識。機械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機械能的一些問題，進一步認識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。從內(nèi)能的改變引入熱量的概念，在此基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，講述內(nèi)能的利用，介紹內(nèi)燃機的基本工作原理，并最終得出能量守恒定律。

第十三章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經(jīng)歷科學探究的過程，初步領(lǐng)會科學研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學習，受到安全用電的教育。對于初中學生來說，雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。為了讓學生在開始學習電的時候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學生注意觀察自己身邊的電的世界，同時讓學生明白“一切復雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。只要從最簡單的、基礎(chǔ)的“電”學起，掌握其規(guī)律性的東西，“電”就不會那么神秘也不那么可怕，使學生認識到電是可操作的，并產(chǎn)生進一步探究其奧秘的興趣。

第十四章通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，得出歐姆定律，這是本章的核心。要讓學生理解“歐姆定律”的探究過程和結(jié)論，知道歐姆定律揭示的是“電流、電壓和電阻”這三個電學基本量的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，知道“控制變量法”這一重要的實驗方法。在基本測量方面，要讓學生在會用電流表的基礎(chǔ)上，學會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學生進行伏安法測電阻的電學基本技能的訓練。

第十五章的主要內(nèi)容是讓學生了解電能和電功率的概念，知道電流的熱效應(yīng)以及與電功率有關(guān)的安全用電方面的問題。重點在于電功率是量度電能轉(zhuǎn)化快慢的物理量，以及電能和電功率的單位;學生應(yīng)該會讀取電能表的數(shù)值，并會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率。這一章強調(diào)電能的概念，對電功只是一帶而過，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：1、能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì);2、重視學生在學習科學知識時生活經(jīng)驗的作用，學生在日常生活中更多接觸“能量”的概念而不是“功”的概念。另外需要說明的是有關(guān)安全用電的知識，在新教材中做了較大的改動，把安全用電的教學內(nèi)容分成了三個部分，分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。這樣處理有兩個原因：第一，使家庭電路和安全用的電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復學習，意在強調(diào)安全用電的重要性。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。

三、重點要解決的問題

1、建立探究性學習的思想和習慣

探究式教學就是用知識作為載體，注重學生接受知識的過程，把傳統(tǒng)教育中的以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心，轉(zhuǎn)化到以學生為中心;把科學內(nèi)容和科學方法的學習放到同等重要的地位上;把只重視傳授知識轉(zhuǎn)化到以知識為載體，加強對學生科學方法、科學精神和科學價值觀的教育上。在新的課程理念中，科學探究不僅是一種教學方式、一個教學內(nèi)容，同時還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終。

九年級教材中電磁學的探究活動也比較容易進行，實驗成功率比較高。例如，“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”雖是一個典型的探究活動，但它的“猜想與假設(shè)”無非是A、B、C三點的電流哪處大、哪處小，可以很明確地表達出來;實驗設(shè)計的難度也不大，一般都能想到用電流表進行測量，看看哪里電流大，哪里電流小?！皻W姆定律”的探究是一個比較完整的探究，這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。教師要多注意引導，指導學生完成實驗步驟，幫助學生根據(jù)實驗現(xiàn)象進行歸納總結(jié)，讓學生領(lǐng)悟科學探究的方法，體驗科學探究的樂趣。同時，這里還涉及兩個變量的問題，教師應(yīng)適當介紹一下“控制變量法”。

教師要設(shè)法鼓勵、提示、引導。學生能干的事情，教師不做;學生能說出的，教師不說;學生能懂的問題，教師不講。不顧惜時間，堅持下去，學生逐漸學會探究了?？梢詮囊韵聨追矫媾囵B(yǎng)探究的習慣：

(1)注意在教學過程中幫助學生自己形成知識結(jié)構(gòu)的習慣，千方百計地引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、去認識新的知識。不管是探究活動、課堂講授，還是資料查詢、還是調(diào)查，都注意盡量應(yīng)用科學的教育方法。

(2)注意讓學生自己發(fā)現(xiàn)提出問題。學生發(fā)現(xiàn)并提出問題，是求知的開始，是教學的最好開端，抓住這個機會，嘗試應(yīng)用實驗探究，查詢資料、調(diào)查討論等，極為重要。教學中，我們盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生自己動腦主動地發(fā)現(xiàn)提出問題，特別是當學生提出有價值的問題時.便因勢利導，并大加贊賞和鼓勵.以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的興趣和習慣。

(3)注意培養(yǎng)學生多方面獲取信息的習慣和能力。收集處理信息的能力是現(xiàn)代社會中生存和發(fā)展的基本能力，也是學生自主學習所必要的能力。在培養(yǎng)學生獲取信息的能力方面，新課本示范得很好、很多，所以平常教學中，不惜耗費大量的時間和精力，指導學生從電視、電腦、報刊、書籍、音像、事實、觀察、實驗、調(diào)查、訪問等多渠道獲取知識信息。

(4)注意討論交流習慣的培養(yǎng)。探究教學過程的始終，都需要學生間、師生間的交流合作，而交流合作的主要表現(xiàn)形式是交流討論，只有通過充分的交流討論，才能發(fā)現(xiàn)更有價值的問題，才能更迅速地設(shè)計出更好的實驗方案，更快地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。交流討論又是相互學習、相互提高的過程，所以我們盡量增加學生討論機會，以便于討論習慣的養(yǎng)成，為促進交流討論習慣的養(yǎng)成，在學習情況評價表中專門設(shè)置了“小組討論發(fā)言情況”一欄內(nèi)容。

2、重視各方面能力的培養(yǎng)

物理課程應(yīng)通過探索物理現(xiàn)象揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實際，培養(yǎng)學生初步的科學實踐能力。教師應(yīng)聯(lián)系科學、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導學生分析，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力，如檢查電路中是否存在故障，應(yīng)用所學的電學知識排除家庭電路中的小故障。