at89c51搶答器課程設(shè)計

at89c51搶答器課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解AT89C51單片機的結(jié)構(gòu)與原理，掌握搶答器的基本電路組成；

2.學(xué)會使用AT89C51單片機編程，實現(xiàn)搶答器的功能；

3.了解搶答器在實際應(yīng)用中的電路連接和調(diào)試方法。

技能目標：

1.能夠獨立設(shè)計并搭建搶答器電路，進行基本的硬件連接；

2.掌握使用Keil軟件對AT89C51進行程序設(shè)計，實現(xiàn)搶答器的功能；

3.學(xué)會分析并解決搶答器在實際應(yīng)用中出現(xiàn)的問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、解決問題的能力，增強對單片機技術(shù)的興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，認識單片機技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

課程性質(zhì)分析：

本課程為電子信息類課程，針對具有一定電子基礎(chǔ)知識和編程能力的學(xué)生，通過設(shè)計AT89C51搶答器項目，使學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生年級為高中二年級，已具備一定的電子電路和單片機知識，對編程有一定了解，但實踐能力有待提高。

教學(xué)要求：

1.注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)動手實踐；

2.教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；

3.鼓勵學(xué)生相互交流，提高團隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識：

a.AT89C51單片機原理與結(jié)構(gòu)；

b.搶答器電路設(shè)計原理；

c.單片機編程基礎(chǔ)。

2.實踐操作：

a.搶答器電路搭建與硬件連接；

b.使用Keil軟件對AT89C51進行程序設(shè)計；

c.搶答器功能調(diào)試與優(yōu)化。

3.教學(xué)大綱：

第一周：AT89C51單片機原理與結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，搶答器電路設(shè)計原理講解；

第二周：單片機編程基礎(chǔ)，搶答器程序設(shè)計思路分析；

第三周：搶答器電路搭建與硬件連接，程序燒寫與初步調(diào)試；

第四周：搶答器功能優(yōu)化，問題分析與解決。

4.教材章節(jié)：

a.《單片機原理與應(yīng)用》第3章：單片機結(jié)構(gòu)與原理；

b.《單片機原理與應(yīng)用》第6章：單片機編程技術(shù)；

c.《電子線路設(shè)計與實踐》第4章：數(shù)字電路設(shè)計與實踐。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

1.理論知識與實踐操作相結(jié)合，每節(jié)課先講解理論知識，再進行實踐操作；

2.按照教學(xué)大綱安排，每周完成一個階段的教學(xué)內(nèi)容；

3.教師在實踐操作環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

針對AT89C51單片機原理、結(jié)構(gòu)及編程基礎(chǔ)等理論知識，采用講授法進行教學(xué)。教師通過清晰的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握單片機的基本概念、工作原理和編程方法。

2.討論法：

在搶答器電路設(shè)計原理和程序設(shè)計思路分析環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：

通過分析實際案例，使學(xué)生了解搶答器在實際應(yīng)用中的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，讓學(xué)生了解單片機技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識視野。

4.實驗法：

在搶答器電路搭建、硬件連接、程序燒寫和調(diào)試環(huán)節(jié)，采用實驗法進行教學(xué)。讓學(xué)生親自動手實踐，提高他們的動手能力和實際操作技能。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

將整個搶答器項目分解為多個子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分階段完成。在每個階段完成后，組織學(xué)生進行成果展示和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。

6.互動教學(xué)法：

在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，教師及時解答疑問，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。

7.情景教學(xué)法：

創(chuàng)設(shè)實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和實踐，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

教學(xué)方法多樣化實施：

1.結(jié)合課程內(nèi)容和教學(xué)目標，靈活運用多種教學(xué)方法；

2.注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的動手實踐能力；

3.鼓勵學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神；

4.定期進行成果展示和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

5.根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)反饋，調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

a.課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性；

b.實踐操作：評估學(xué)生在搶答器電路搭建、編程和調(diào)試過程中的表現(xiàn)，包括動手能力、問題解決能力和團隊合作精神；

c.課堂紀律：評估學(xué)生的出勤、紀律性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：

a.理論作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的理論知識練習(xí)題，評估學(xué)生對單片機原理、編程方法等知識的掌握程度；

b.實踐作業(yè)：布置搶答器項目相關(guān)的實踐任務(wù)，評估學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

3.考試：

a.期中考試：以選擇題、填空題、簡答題等形式，全面考察學(xué)生對單片機知識、搶答器電路設(shè)計和編程的掌握程度；

b.期末考試：包括理論知識和實踐操作兩部分，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.項目評估：

a.搶答器功能演示：組織學(xué)生進行搶答器功能演示，評估項目的完成情況和學(xué)生的實際操作能力；

b.項目報告：要求學(xué)生撰寫項目報告，包括設(shè)計思路、程序代碼、調(diào)試過程等，評估學(xué)生的項目總結(jié)和表達能力。

教學(xué)評估方式實施：

1.平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果；

2.評估標準明確、客觀、公正，確保評估結(jié)果具有權(quán)威性；

3.定期進行評估反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

4.鼓勵學(xué)生相互評價，培養(yǎng)他們的評價能力和批判性思維；

5.根據(jù)教學(xué)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

a.第一周：AT89C51單片機原理與結(jié)構(gòu)，搶答器電路設(shè)計原理；

b.第二周：單片機編程基礎(chǔ)，搶答器程序設(shè)計思路分析；

c.第三周：搶答器電路搭建與硬件連接，程序燒寫與初步調(diào)試；

d.第四周：搶答器功能優(yōu)化，問題分析與解決；

e.第五周：項目總結(jié)與評估，學(xué)生成果展示。

2.教學(xué)時間：

a.每周安排2課時理論教學(xué)，2課時實踐操作，共計8課時；

b.課余時間安排搶答器項目實踐，學(xué)生可根據(jù)自身情況進行調(diào)整；

c.期中、期末考試各安排1課時。

3.教學(xué)地點：

a.理論教學(xué)：在學(xué)校多媒體教室進行，便于使用PPT、教學(xué)視頻等資源；

b.實踐操作：在學(xué)校電子實驗室進行，提供所需的儀器設(shè)備和元器件。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：確保教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)習(xí)效果；

2.學(xué)生興趣愛好：在實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3.學(xué)生實際情況：在實踐操作和項目總結(jié)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間，確保教學(xué)質(zhì)量；

4.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校教學(xué)資源，如實驗室、多媒體設(shè)備等，提高教學(xué)效果；

5.教師指導(dǎo)：教師在實踐環(huán)節(jié)提供實時指