統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)第六單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)第六單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)編教材二年級(jí)（上冊(cè)）第六單元作業(yè)單

學(xué)校班級(jí)姓名

一、單元概況：

1.對(duì)應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材二年級(jí)（上冊(cè)）第六單元

2.人文主題：偉人

3.語文要素：借助詞句，特別是關(guān)鍵動(dòng)作詞語，了解故事內(nèi)容，感受偉人的高貴品質(zhì)。

4.單元目錄

15.八角樓上（2課時(shí)）

16.朱德的扁擔(dān)（2課時(shí)）

17.難忘的潑水節(jié)（2課時(shí)）

18.劉胡蘭（2課時(shí)）

◎口語交際：看圖講故事（1課時(shí)）

◎語文園地（4課時(shí)）

5.作業(yè)完成時(shí)間：

二年級(jí)語文每周10課時(shí)，完成第一單元教學(xué)任務(wù)需要13課時(shí)（其中，10課時(shí)用于教學(xué)，3課時(shí)用于完成單元作業(yè)）。

二、單元作業(yè)目標(biāo)

序號(hào)單元目標(biāo)描述單課對(duì)應(yīng)目標(biāo)認(rèn)知水平

15161718◎◎

1會(huì)寫32個(gè)字，會(huì)寫33個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)8交通工具的詞語?！獭獭獭獭獭套R(shí)記

2能正確、流利地朗讀課文，并能帶著問題進(jìn)行朗讀《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》，背誦日積月累?！獭獭獭獭套R(shí)記

3積累并運(yùn)用表示任務(wù)動(dòng)作的詞語，通過動(dòng)詞感受偉人的高貴品質(zhì)?！獭獭獭獭汤斫?/p>

4能借助關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容?！獭獭獭虘?yīng)用

6結(jié)合插圖體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思：夜幕降臨，寒冬臘月，薄，凝視，沉思，覺察。聯(lián)系上下文說說加點(diǎn)詞在句中的意思：收買，威脅，犧牲?！獭虘?yīng)用

7能按順序講清楚圖意；認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容?！虘?yīng)用

9閱讀《大禹治水》，了解故事內(nèi)容，體會(huì)大禹的高尚品質(zhì)?！汤斫?/p>

三、單元作業(yè)框架

年級(jí)/冊(cè)次/單元二年級(jí)上冊(cè)第六單元

單元類型閱讀單元

教學(xué)目標(biāo)預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長程作業(yè)水平等級(jí)

會(huì)寫32個(gè)字，會(huì)寫33個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)8交通工具的詞語1.熟讀文中注音字。2.圈出文中多音字，確定讀音。3.閱讀關(guān)于動(dòng)物的詞語。完成《補(bǔ)充習(xí)題》。3’+3’+3’+3’完成《習(xí)字冊(cè)》。10’+10’+10’+10’自主復(fù)習(xí)生字詞。為熟悉的生字家偏旁，拓展識(shí)字量。知道

能正確、流利地朗讀課文，并能帶著問題進(jìn)行朗讀《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》，背誦日積月累。通讀單元所有課文。關(guān)注動(dòng)詞，帶著問題朗讀課文。背誦日積月累。知道

能借助關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。關(guān)注動(dòng)作詞語和相關(guān)語句等了解故事內(nèi)容。完成《補(bǔ)充習(xí)題》。知道

能借助插圖或聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語的意思。借助插圖或聯(lián)系上下文理解詞語在語境中的意思，加深對(duì)課文的。理解應(yīng)用

能給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。完成句子練習(xí)。和同學(xué)讀一讀加上標(biāo)點(diǎn)和好的句子。應(yīng)用

講一講有關(guān)毛主席、朱德、周恩來和劉胡蘭的故事。練習(xí)抓住關(guān)鍵詞句來講故事。和家人分享偉人故事。聽爺爺奶奶等將偉人故事，再講給同學(xué)們聽。知道應(yīng)用

閱讀《大禹治水》，體會(huì)大禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神。了解故事內(nèi)容。體會(huì)大禹精神。理解應(yīng)用

能背誦日積月累，明白從小要樹立理想，只有付出努力，才會(huì)有收獲的道理。查閱資料，了解句子所表達(dá)的意思大意。積累背誦。積累有關(guān)樹立志向，努力學(xué)習(xí)的名言。理解

備注：：代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預(yù)計(jì)所需時(shí)間。

四、單元作業(yè)內(nèi)容

【識(shí)字與寫字】

1.會(huì)認(rèn)的字

同桌之間相互讀一讀，考一考，看誰認(rèn)得多。圈出生字所在課文的詞語，合作找一找，讀一讀。

2.會(huì)寫的字

我是書寫小明星：基礎(chǔ)書寫練習(xí)，每字根據(jù)筆畫要求認(rèn)真書寫一個(gè)。

正確規(guī)范端正整潔姿勢(shì)得星總數(shù)

3.會(huì)寫的詞語

4.課堂聽寫，看誰記得多。

5.字詞歡樂谷。zhànshì

（1）洪水來襲，解放軍___第一時(shí)間出現(xiàn)在了需要幫助的人民面前。

pōshuǐ___lóngchuán

(2)___節(jié)那天，一條條___駛過江面，一串串

huāpàochuānzhe___huānhū

升入天空，節(jié)日盛裝的人們著，載歌

載舞。

6.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()。

①茂盛盛開盛飯盛大②床鋪店鋪商鋪上鋪

③分別分?jǐn)?shù)分外水分④種子種地樹種播種

7.“包"字家族大聯(lián)歡,選一選,填一填。

有飯能吃(),有水把茶(),有手來擁(),

有足快快(),有火放鞭(),有草綻花()。

8.加偏旁變形字，看誰變得多。

9.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)一場大雨過后（）天空變得更藍(lán)了（）

(2)我們?nèi)セ▓@里玩（）花園里的花真香?。ǎ?/p>

(3)真奇怪（）是誰把扁擔(dān)藏起來了呢（）

10.課文大梳理。

（1）明明在繪畫大賽中名落孫山,我這樣來安慰他:“_____,只要你勤加練習(xí),一定能取得好成績的?！?/p>

（2）通過本單元的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了（___）的毛主席,認(rèn)識(shí)了（）的周恩來,認(rèn)識(shí)了（___）的朱德同志,還認(rèn)識(shí)了（___）的劉胡蘭，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

【閱讀與鑒賞】

1.文段一

潑水節(jié)

西雙版納的鳳凰花開了,傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

這一天,人們提著桶,端著盆,早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

開始潑水了,大家互相追趕,你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌,我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒,個(gè)個(gè)身上濕淋淋,人人臉上笑開了花。清水是吉祥如意的象征,誰身上被潑的水多,就意味著誰得到的幸福多,怎么能不高興呢!

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣,空中回響著歡樂的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌,跳著舞,賽起了龍舟,放起了煙火,直到深夜還不肯離去。

（1）大街兩旁的清水里有的（）有的（）。

（2）潑水節(jié)時(shí),人們進(jìn)行了哪些活動(dòng)

2.文段二

_______

一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車.中間有一位乘客掏出錢，買車票.售票員剛把票遞過去，“啊，周總理！"

周總理和我們一起乘車了，車廂里頓時(shí)歡騰起來.大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說：“總理好，總理您好！”周總理高興地同大家握手，向每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問候。

公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對(duì)售票員說：“你們辛苦了！"售票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說不出話來。

1.短文一共有_____個(gè)自然段，第二自然段有_____句話。

2.這篇短文寫的是有關(guān)___________的故事，這學(xué)期我在課文中學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)他的文章______。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（_________）的面容（_________）的售票員（_________）的車廂

4.請(qǐng)寫一寫在你心目中周總理是一個(gè)什么樣的人？

__________

5.如果給短文取個(gè)題目，你覺得合適的是（）

A．總理買票B．做公交車

【表達(dá)與交流】

觀察上面的圖片,思考:圖片中講述了一個(gè)什么故事想一想:這個(gè)故事接下來會(huì)怎樣

【梳理與探究】

1.你還認(rèn)識(shí)哪些車和船？試著畫一畫。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了“。？！”，你還認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？試著寫出來。

3.給下列多音字組詞

pū（）chéng（）xuè（）

鋪___盛___血

Pù（）shèng（）xiě（）

4.課下搜集關(guān)于從小立志的諺語。

5.你還知道哪些形聲字族群？

6.課下搜集一些關(guān)于革命偉人的故事。

本單元我們認(rèn)識(shí)了很多的偉人，讓我們感受到了偉人的高貴品質(zhì)，把你了解的課文故事講給家人聽吧，讓爸爸媽媽發(fā)朋友圈幫你集贊哦。

探訪本地的老紅軍、老革命，聽他們講講以前的故事，請(qǐng)把他們的故事圖文并茂做好記錄，在《革命故事會(huì)》演講中，展示給你的同學(xué)們聽。

共讀書目《父與子》，學(xué)會(huì)有序表達(dá)，并把好笑的故事隨時(shí)講給大家聽。

單元學(xué)習(xí)整體回顧

序號(hào)項(xiàng)目完成情況自評(píng)師評(píng)

1單元作業(yè)單（）★（）★

2親子閱讀（）★（）★

3古詩文積累（）★（）★

4每日練字（）★（）★

備注：1.序號(hào)和項(xiàng)目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.親子閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼；3.古詩文積累完成情況，填寫詩詞作者、題目；4.采用星級(jí)評(píng)價(jià)制，括號(hào)中可填寫數(shù)字1-5。

二上“整本書閱讀"推薦書單

【快樂讀書吧】1.童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著2.童話故事：《“歪腦袋”木頭樁》嚴(yán)文井著3.童話故事：《孤獨(dú)的小螃蟹》冰波著4.童話故事：《小狗的小房子》孫幼軍著5.童話故事：《一只想飛的貓》陳伯吹著【課內(nèi)作家】6.繪本類：《曹沖稱象》陳壽/原著，楊永青/編繪7.繪本類：《坐井觀天》莊子/原著，海秋/編繪8.繪本類：《大禹治水》司馬遷/原著，蔡峰/編繪9.漫畫類：《父與子》（德）卜勞恩繪【課外拓展】10.漢字類：《有故事的漢字》邱昭瑜編著11.古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學(xué)萍著12.童詩類：《外國經(jīng)典童詩誦讀100首》王宜振主編13.漫畫類：《絕對(duì)小孩》朱德庸圖14.漫畫類：《我不是完美小孩》幾米文/圖15.繪本類：《成語故事》（繪本版）16.繪本類：《三只小豬》（美）大衛(wèi)·威斯納，彭懿著17.繪本類：《帳篷小豬》高洪波/文，李蓉/圖18.紅色經(jīng)典類：《少年英雄王二小》李心田著19.童話類：《電話里的童話》（意）羅大里著20.故事類：《雷鋒的故事》劉凰編寫21.故事類：《擠擠城和寬寬街》任溶溶著22.小說類：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著23.故事類：《花木蘭》蔡皋編/繪24.故事類：《我和我的腳踏車》葉安德編25.科普類：《神奇校車·圖畫書版》（美）喬安娜柯爾著26.科普類：《給孩子講講三星堆》劉興詩編著27.同步寫作類：《同步作文教程與實(shí)訓(xùn)》（二上）郭學(xué)萍主編28.創(chuàng)意寫作類：《小學(xué)創(chuàng)意寫作》（二上）郭學(xué)萍主編29.古詩創(chuàng)意融合：《詩詞中的創(chuàng)意寫作課》郭學(xué)萍著30.同步閱讀類：《越讀越優(yōu)秀》（二上）薛法根、崔巒主編31.快樂讀書吧：《整本書還能這樣讀》（二上）姜樹華主編

(一)基礎(chǔ)性作業(yè)

15.樓爭代臨臘章握視察油

16.朱德扁擔(dān)志伍澤敵陡整仗疼料敬

17.潑族民敲鋪龍駛?cè)菔⒉韧胱８＝】祲?/p>

劉蘭派被血