六年級上冊英語教案-Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building(2) 外研社（三起）

六年級上冊英語教案Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding(2)外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是外研社六年級上冊英語Module9Unit1的內(nèi)容，主題為“DoyouwanttovisittheUNbuilding”。本節(jié)課將圍繞聯(lián)合國大樓的介紹和討論是否想要參觀聯(lián)合國大樓展開。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫四種技能，學(xué)習(xí)和練習(xí)相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確發(fā)音相關(guān)詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話和討論。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)語言表達(dá)自己的意愿和觀點(diǎn)。4.學(xué)生能夠通過閱讀理解相關(guān)文章，獲取信息和細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生對于聯(lián)合國大樓的相關(guān)背景知識可能不夠熟悉，需要通過圖片、視頻等多媒體手段進(jìn)行補(bǔ)充和引導(dǎo)。2.學(xué)生對于表達(dá)自己意愿和觀點(diǎn)的句型可能不夠熟練，需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來加強(qiáng)掌握。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件：包括相關(guān)詞匯、句型、圖片和練習(xí)題。2.錄音機(jī)：播放教材中的聽力材料。3.圖片和視頻：用于展示聯(lián)合國大樓和相關(guān)場景。4.教學(xué)卡片：用于練習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示聯(lián)合國大樓的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考是否想要參觀聯(lián)合國大樓。2.新課呈現(xiàn)：通過PPT課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并進(jìn)行講解和示范。3.練習(xí)：通過練習(xí)題和教學(xué)卡片，讓學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.對話和討論：通過分組或角色扮演的方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對話和討論，表達(dá)自己的意愿和觀點(diǎn)。5.閱讀理解：通過閱讀相關(guān)文章，讓學(xué)生獲取信息和細(xì)節(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)1.Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding2.重點(diǎn)詞匯和句型：通過板書呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，以便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽教材中的相關(guān)材料，完成練習(xí)題。2.口語練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行對話和討論，表達(dá)自己的意愿和觀點(diǎn)。3.閱讀練習(xí)：閱讀相關(guān)文章，獲取信息和細(xì)節(jié)。4.寫作練習(xí)：寫一篇短文，表達(dá)自己對聯(lián)合國大樓的看法和意愿。課后反思本節(jié)課通過圖片、視頻、PPT課件等多媒體手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。但在對話和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于表達(dá)自己意愿和觀點(diǎn)的句型還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和應(yīng)用。同時，在閱讀理解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于獲取信息和細(xì)節(jié)的能力還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和方法訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在學(xué)生對聯(lián)合國大樓相關(guān)背景知識的熟悉程度，以及對表達(dá)自己意愿和觀點(diǎn)的句型的熟練運(yùn)用上。1.圖片和視頻資料：在課堂上展示聯(lián)合國大樓的圖片和視頻，讓學(xué)生對大樓的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和作用有一個直觀的了解。同時，可以提供一些關(guān)于聯(lián)合國的基本信息，如成立時間、成員國數(shù)量、主要職能等，幫助學(xué)生建立背景知識框架。2.互動討論：引導(dǎo)學(xué)生就聯(lián)合國大樓展開討論，例如詢問學(xué)生是否知道聯(lián)合國大樓的位置、作用等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。通過討論，學(xué)生可以在交流中學(xué)習(xí)，加深對聯(lián)合國大樓的認(rèn)識。3.背景資料閱讀：提供一些簡短的英文閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中了解聯(lián)合國大樓的歷史、重要事件等。這樣的閱讀不僅能夠增加學(xué)生的背景知識，還能夠提高他們的閱讀理解能力。1.句型示范和練習(xí)：在課堂上，教師應(yīng)該先用PPT或黑板展示目標(biāo)句型，并進(jìn)行口頭示范。然后，讓學(xué)生通過替換練習(xí)、填空、角色扮演等方式，反復(fù)練習(xí)這些句型，直到能夠熟練運(yùn)用。2.情境模擬：創(chuàng)造真實(shí)的語言使用情境，讓學(xué)生在模擬的情境中使用目標(biāo)句型。例如，可以設(shè)置一個模擬的旅行計(jì)劃討論，讓學(xué)生表達(dá)自己是否想要參觀聯(lián)合國大樓，并給出理由。3.同伴互助學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行同伴互助學(xué)習(xí)，相互練習(xí)目標(biāo)句型。學(xué)生可以兩兩一組，互相提問和回答，這樣可以在真實(shí)的交流中提高句型的熟練度。4.反饋和糾正：在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師應(yīng)該提供及時的反饋和糾正。對于學(xué)生在表達(dá)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和改正。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家中進(jìn)行額外的練習(xí)。例如，可以要求學(xué)生寫一篇短文，表達(dá)自己對聯(lián)合國大樓的看法和意愿。通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的句型。通過上述的教學(xué)方法，教師可以幫助學(xué)生克服教學(xué)難點(diǎn)，更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并能夠在實(shí)際的語言環(huán)境中有效運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）針對背景知識熟悉度的提升策略1.課前預(yù)習(xí)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前查找關(guān)于聯(lián)合國大樓的資料，如歷史、建筑特點(diǎn)、文化意義等。這樣可以在課堂上進(jìn)行分享，增加學(xué)生對聯(lián)合國大樓的了解。2.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：聯(lián)合國大樓不僅是英語學(xué)習(xí)的對象，也是歷史、地理、政治等學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？梢匝埾嚓P(guān)學(xué)科的教師參與教學(xué)，或者組織跨學(xué)科的活動，讓學(xué)生從不同角度了解聯(lián)合國大樓。3.實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀聯(lián)合國大樓或者類似的國際組織建筑，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對聯(lián)合國大樓的認(rèn)識。4.文化體驗(yàn)：通過讓學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)國際組織的運(yùn)作方式，增強(qiáng)對聯(lián)合國大樓及其作用的了解。針對表達(dá)意愿和觀點(diǎn)的句型熟練度的提升策略1.多樣化練習(xí)：設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，如選擇題、填空題、改錯題等，讓學(xué)生在不同的練習(xí)中反復(fù)接觸和使用目標(biāo)句型。2.游戲化學(xué)習(xí)：通過語言游戲，如“句子接龍”、“角色扮演”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)目標(biāo)句型。3.思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生整理和記憶表達(dá)意愿和觀點(diǎn)的不同句型，使學(xué)生能夠清晰地看到句型的結(jié)構(gòu)和用法