陜教科版三年級(jí)下信息技術(shù)計(jì)劃及教案

2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析選用的教材是陜西科學(xué)技術(shù)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)”，第二單元“初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)”，第三單元“視窗的簡(jiǎn)單操作”。有以下特點(diǎn)：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。本書(shū)是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。本書(shū)的主要內(nèi)容是講解計(jì)算機(jī)的一些最基本的操作。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)字板這個(gè)軟件而建立。寫(xiě)字板是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的文字練習(xí)軟件，能通過(guò)它讓學(xué)生輸入一些文字，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：1．讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容。2．讓每一個(gè)學(xué)生都能使用寫(xiě)字板。3．充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。4．發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力。5．通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1．能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)打開(kāi)、關(guān)閉窗口，窗口的認(rèn)識(shí)，幫助復(fù)制粘貼的使用，能進(jìn)行基本的WINDOWS操作。2．鼠標(biāo)的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。4．文字輸入，能通過(guò)鍵盤輸入英文字和數(shù)字。5．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

四、課時(shí)安排周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1第一單元開(kāi)學(xué)第一課12開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)13計(jì)算機(jī)的組成14信息就在你身邊15第二單元國(guó)慶6神奇的計(jì)算機(jī)17信息和計(jì)算機(jī)的自我認(rèn)識(shí)18從“開(kāi)始”菜單開(kāi)始19第三單元認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)110通過(guò)游戲進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的操作111打開(kāi)“視窗”112視窗的操作113我的電腦114文件夾115鍵盤的組成116寫(xiě)字板的認(rèn)識(shí)117練習(xí)漢字和英文字母的輸入118保存文件119課程實(shí)踐120考核1

第1課

開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，選出課代表2、分好學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)3、了解信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法4、通過(guò)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備5、嚴(yán)格微機(jī)室制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：1、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法2、微機(jī)室制度的要求教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法教學(xué)過(guò)程：引入：新學(xué)期開(kāi)始了，首先祝賀同學(xué)們升入新的年級(jí)，成為中學(xué)生，歡迎同學(xué)們到三中來(lái)學(xué)習(xí)、生活，在新的學(xué)期里希望同學(xué)們能夠以嶄新的精神面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。積極主動(dòng)和老師配合上好信息技術(shù)課。授新：一、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好上課筆記2、要做到八個(gè)字：自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、上網(wǎng)（1）自學(xué)：計(jì)算機(jī)發(fā)展速度快，知識(shí)更新周期短，需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力（2）動(dòng)手：計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)初學(xué)者，化難為易的捷徑就是動(dòng)手。（3）應(yīng)用：帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。（4）上網(wǎng)：要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取跟多的知識(shí)，對(duì)信息進(jìn)行處理和應(yīng)用。（5）讓學(xué)生能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)）四、機(jī)房制度和要求1、進(jìn)入機(jī)房前，排隊(duì)，有序進(jìn)入機(jī)房，對(duì)號(hào)入座2、機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁喧嘩，保持安靜，舉手提問(wèn)3、要注意安全，不隨便接觸電源，電線4、操作計(jì)算機(jī)過(guò)程中嚴(yán)禁隨便亂按主機(jī)和顯示屏按鈕，造成不良后果必須承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。5、嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)吃零食6、要愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備，講究文生，不亂涂亂畫(huà)7、下課時(shí)，要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并將鍵盤和凳子擺放整齊，安靜有序離開(kāi)五、課堂小結(jié)：信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法，機(jī)房制度及要求。

第2課

開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。2、了解什么是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的桌面的概念以及學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算機(jī)開(kāi)關(guān)機(jī)的方法：開(kāi)機(jī)：顯示器－主機(jī)關(guān)機(jī)：主機(jī)－顯示器。二、幾個(gè)計(jì)算機(jī)常用的概念。桌面就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。利用“開(kāi)始”按鈕，可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。三、介紹鼠標(biāo)的用法。鼠標(biāo)一般分兩鍵或三鍵。鼠標(biāo)的正確握法：用右手掌握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無(wú)名指、小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。鼠標(biāo)的動(dòng)作分：雙擊、單擊、拖曳。單擊：快速按下鼠標(biāo)鍵。單擊左鍵是選定鼠標(biāo)指針下面的任何內(nèi)容，單擊右鍵是打開(kāi)鼠標(biāo)指針?biāo)竷?nèi)容的快捷菜單。一般情況下若無(wú)特殊說(shuō)明，單擊操作均指單擊左鍵。雙擊：快速擊鍵兩次（迅速的兩次單擊）。雙擊左鍵是首先選定鼠標(biāo)指針下面的項(xiàng)目，然后再執(zhí)行一個(gè)默認(rèn)的操作。單擊左鍵選定鼠標(biāo)指針下面的內(nèi)容，然后再按回車鍵的操作與雙擊左鍵的作用完全一樣。若雙擊鼠標(biāo)左鍵之后沒(méi)有反應(yīng)，說(shuō)明兩次單擊的速度不夠迅速。移動(dòng)：不按鼠標(biāo)的任何鍵移動(dòng)鼠標(biāo)，此時(shí)屏幕上鼠標(biāo)指針相應(yīng)移動(dòng)。拖動(dòng)：鼠標(biāo)指針指向某一對(duì)象或某一點(diǎn)時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵不松，同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)至目的地時(shí)再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，鼠標(biāo)指針?biāo)傅膶?duì)象即被移到一個(gè)新的位置。與鍵盤組合：有些功能僅用鼠標(biāo)不能完全實(shí)現(xiàn)，需借助于鍵盤上的某些按鍵組合才能實(shí)現(xiàn)所需功能。如與Ctrl鍵組合，可選定不續(xù)的多個(gè)文件；與Shift鍵組合，選定的是單擊的兩個(gè)文件所形成的矩形區(qū)域之間的所有文件；與Ctrl鍵和Shift鍵同時(shí)組合，選定的是幾個(gè)文件之間的所有文件。四、簡(jiǎn)單介紹鼠標(biāo)的由來(lái)。

第3課

計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)目標(biāo)：

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成3、了解什么是軟件教學(xué)重點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)的硬件組成教學(xué)難點(diǎn)：

軟件與硬件的區(qū)別教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成（1）軟件系統(tǒng)（2）硬件系統(tǒng)二、計(jì)算機(jī)硬件由主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤等主機(jī)主要用于處理和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，輸入設(shè)備是鼠標(biāo)、鍵盤；輸出設(shè)備顯示器、打印機(jī)。三、主機(jī)箱內(nèi)有些什么？（1）主板（2）CPU（3）內(nèi)存（4）硬盤（5）光驅(qū)、軟驅(qū)（6）板卡四、計(jì)算機(jī)的軟件硬件是我們看得見(jiàn)的這些物理設(shè)備，而軟件是支持計(jì)算機(jī)工作的各種指令，它是計(jì)算機(jī)的思想。例如：windows系統(tǒng)即是計(jì)算機(jī)的軟件。五、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的鍵盤鍵盤作為計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)輸入設(shè)備，要求每個(gè)操作計(jì)算機(jī)的人都應(yīng)能熟練使用，并掌握正確的操作方法。（1）鍵盤由四部分組成：主鍵盤與普通英文打字機(jī)的鍵盤類似，有上下兩檔符號(hào)，通過(guò)換檔鍵（Shift）來(lái)切換。數(shù)字小鍵盤主要便于數(shù)據(jù)錄入員右手輸入數(shù)據(jù)，左手翻動(dòng)單據(jù)，也可通過(guò)數(shù)字鎖定鍵來(lái)切換。功能鍵在鍵盤上方，有十二個(gè)功能鍵和四個(gè)其他鍵。功能鍵F1～F12在不同的軟件中代表的功能不同。編輯鍵位于主鍵盤與數(shù)字小鍵盤的中間，用于光標(biāo)定位和編輯操作。（2）常用鍵的作用Space（空格鍵）按一下產(chǎn)生一個(gè)空格Backspace（退格鍵）刪除光標(biāo)左邊的字符Shift（換檔鍵）同時(shí)按下Shift和具有上下檔字符的鍵，上檔符起作用Ctrl（控制鍵）與其他鍵組合成特殊的控制鍵Alt（控制鍵）與其他鍵組合成特殊的控制鍵Tab（制表定位）按一次，光標(biāo)向右跳8個(gè)字符位置CapsLock（大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵）CapsLock燈亮為大寫(xiě)狀態(tài)，否則為小寫(xiě)狀態(tài)Enter（回車鍵）命令確認(rèn)，且光標(biāo)到下一行Ins(Insert)（插入覆蓋轉(zhuǎn)換）插入狀態(tài)是在光標(biāo)左面插入字符，否則覆蓋當(dāng)前字符Del(Delete)（刪除鍵）刪除光標(biāo)右邊的字符PgUp(PageUp)（向上翻頁(yè)鍵）光標(biāo)定位到上一頁(yè)P(yáng)gDn(PageDoWn)（向下翻頁(yè)鍵）光標(biāo)定位到下一頁(yè)NumLock（數(shù)字鎖定轉(zhuǎn)換）NumLock燈亮?xí)r小鍵盤數(shù)字鍵起作用，否則為下檔的光標(biāo)定位鍵起作用Esc（強(qiáng)行退出）可廢除當(dāng)前命令行的輸入，等待新命令的輸入；或中斷當(dāng)前正執(zhí)行的程序課堂練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)鍵盤在計(jì)算機(jī)上輸入字符。

第4課

信息就在你身邊教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息的基本概念；2、獲得信息的方式；3、信息的處理；4、信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系；5、計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解信息的概念；2、如何處理信息。教學(xué)難點(diǎn)：

信息的概念教學(xué)過(guò)程：

一、課題的引入1、同學(xué)們?cè)谏钕氡囟悸?tīng)說(shuō)過(guò)“信息”這個(gè)詞語(yǔ)吧，那什么是信息呢？讓我們先來(lái)描述幾個(gè)場(chǎng)景。（1）請(qǐng)大家想一想，我們是聽(tīng)見(jiàn)什么以后，才走進(jìn)教室上課的？（學(xué)生回答：鈴聲）對(duì)，鈴聲可以告訴我們什么時(shí)候是上課，什么時(shí)候是下課，什么時(shí)候集合等內(nèi)容。（2）我們每天上課，都要看書(shū)，書(shū)都?jí)驇Ыo我們很多的知識(shí)，讓我們明白很多道理，書(shū)籍就能夠帶給我們很多的信息。（3）馬路上人多車多，我們?cè)谑致房谶^(guò)馬路的時(shí)候，都要看什么？（學(xué)生回答：紅綠燈）對(duì)，紅綠燈可以告訴我們什么時(shí)候要停，什么時(shí)候可以通行?？偨Y(jié)：上面我們舉了三個(gè)例子，我們來(lái)總結(jié)一下，都有什么共同的特點(diǎn)：第一個(gè)是利用聲音來(lái)傳遞上下課的信息；第二個(gè)是利用文字來(lái)傳播知識(shí)的信息；第三個(gè)是利用圖象來(lái)傳遞馬路的信息。我們都可以看到，不管是采用什么方式，所謂的信息總是帶有一個(gè)的內(nèi)容和意思表示，因此，我們可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內(nèi)容。（第3頁(yè)）三、信息處理信息是一種資源，但是當(dāng)信息的量比較大的時(shí)候，要找到我們需要的的信息就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，這就好比圖書(shū)館有很多的圖書(shū)，全部堆在地上，我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書(shū)，這樣肯定是不好找的，但如果我們將所有的書(shū)分類，排列在書(shū)架上，就方便多了。我們要對(duì)信息進(jìn)行處理也是一樣的道理，將大量的原始信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分析、綜合、加工等操作，提出我們需要的信息，這就是信息處理。四、為什么要用計(jì)算機(jī)來(lái)處理信息1、運(yùn)算速度快；2、計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確；3、存儲(chǔ)量大。五、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程1、將原始信息輸入計(jì)算機(jī)；2、在計(jì)算機(jī)上處理信息；3、輸出處理好的信息。六﹑作業(yè)布置什么是信息？

第5課

神奇的計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)的用途2、計(jì)算機(jī)的分類3、如何愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)的保護(hù)教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)的分類教學(xué)過(guò)程：

一、引入思考：計(jì)算機(jī)都能做什么用？參考書(shū)上第5頁(yè)的圖片，最后由老師總結(jié)計(jì)算機(jī)的用途：1、太空探索2、自動(dòng)控制3、預(yù)報(bào)天氣4、輔助設(shè)計(jì)二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史1、計(jì)算機(jī)怎么能干，那有誰(shuí)知道他是怎么發(fā)展來(lái)的嗎？2、補(bǔ)充內(nèi)容：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，1946年2月15日在美國(guó)一所大學(xué)誕生，名字叫：ENIAC。3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四代：（1）電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代（2）晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代（3）集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（4）超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代講解過(guò)程中將各種元件在大屏幕中展示，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。4、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的分類（1）大型機(jī)（2）中型機(jī)（3）小型機(jī)（4）微型機(jī)（即PC系列）5、微型機(jī)的種類（1）臺(tái)式機(jī)（2）筆記本電腦（3）掌上電腦6、如何保護(hù)我們的計(jì)算機(jī)（1）我們的機(jī)房制度（2）保持機(jī)房清潔（3）小心使用，不得猛敲（4）不允許在機(jī)房打鬧（5）在老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作

第6課

信息和計(jì)算機(jī)的自我認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本硬件配置；了解重要的硬件參數(shù)。2、而在能力目標(biāo)中，我希望學(xué)生們能基本具備按要求配置一臺(tái)計(jì)算機(jī)的能力；明確硬件的劃分；知道哪些是計(jì)算機(jī)必配的硬件，而哪些是可選的硬件。3、在情感目標(biāo)中我通過(guò)對(duì)活動(dòng)課的情況反饋鼓勵(lì)大家做事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，有分歧時(shí)小組內(nèi)要及時(shí)溝通交流；通過(guò)展示小組的活動(dòng)成果，鼓勵(lì)大家要懂得互相學(xué)習(xí)，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)反思學(xué)習(xí)過(guò)程；在課堂中經(jīng)常有其它學(xué)科知識(shí)的穿插，這時(shí)候我提醒學(xué)生們要養(yǎng)成“不懂就問(wèn)，不懂就學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論什么學(xué)科，什么知識(shí)，只要不懂就“打破沙鍋問(wèn)到底”，做個(gè)學(xué)習(xí)、生活上的“有心人”。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)硬件教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)重要硬件參數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確硬件的選購(gòu)原則教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小明配置了一臺(tái)價(jià)值4000元左右的電腦，我發(fā)現(xiàn)大部分小組的同學(xué)都非常積極的討論，拿出方案，搜索資料，不過(guò)有個(gè)別小組的同學(xué)配合上的效率太低，不能及時(shí)完成表單的填寫(xiě)，咱們今天先看看其中兩組同學(xué)的作品，先請(qǐng)××小組的代表給咱們說(shuō)說(shuō)吧！知識(shí)擴(kuò)展：常見(jiàn)硬件的英語(yǔ)單詞了解二、你說(shuō)我寫(xiě)，師生互動(dòng)師：兩位同學(xué)的解說(shuō)很精彩，請(qǐng)大家再次鼓掌感謝他們?。ü恼疲┪乙蚕Ｍ院笥懈嗟男〗M能按時(shí)高效的完成任務(wù)，積極的展示你們小組的風(fēng)采。我們回憶一下，在剛才的展示環(huán)節(jié)中，我們看到了哪些硬件呢？這個(gè)時(shí)候?qū)W生們會(huì)七嘴八舌的回答，所以我在黑板上將他們所提到的名稱都一一寫(xiě)下來(lái)，大致劃分成兩個(gè)區(qū)域：主機(jī)和外圍設(shè)備。師：大家說(shuō)了非常多啊，老師的手都快寫(xiě)酸了，我們看看黑板，原來(lái)配置一臺(tái)電腦要這樣多的硬件啊！但是我們用的時(shí)候怎么看著就那幾樣呢？大家觀察下老師的板書(shū)，咱們看看這些硬件都放在哪里的？三、試一試：“慧眼識(shí)英雄”師：今天我給大家還帶來(lái)了一個(gè)拆開(kāi)的計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，下面咱們來(lái)搞個(gè)活動(dòng)“慧眼識(shí)英雄”，請(qǐng)分組觀察教室里現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，然后選派一個(gè)代表上來(lái)，將你們能認(rèn)出的實(shí)物名稱寫(xiě)在黑板，咱們看看哪個(gè)小組寫(xiě)得又快又準(zhǔn)又多！四、自學(xué)探究，拓展知識(shí)師：我把小組的硬件配置表再給大家看看，你們看：每個(gè)硬件后面好象都帶了很多參數(shù)，這個(gè)是什么東西呢？我們多看幾張會(huì)發(fā)現(xiàn)，好象參數(shù)不同，價(jià)格也不同？那硬件這樣多，怎么樣才能算是一臺(tái)“性價(jià)比”較高的計(jì)算機(jī)呢？也就是說(shuō)我們?cè)谶x購(gòu)硬件時(shí)要注意哪些參數(shù)呢？請(qǐng)大家抓緊時(shí)間看看課本P41-44頁(yè)的內(nèi)容，我給大家5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)將你認(rèn)為重點(diǎn)的關(guān)鍵詞、句勾畫(huà)出來(lái)。五、小結(jié)課件展示，對(duì)本堂課的硬件知識(shí)進(jìn)行梳理，同時(shí)給學(xué)生們留下問(wèn)題：“一臺(tái)只有硬件設(shè)備的計(jì)算機(jī)只能被稱做裸機(jī)，我們要使用它的話還必須有軟件的支持，那么軟件的安裝我們需要準(zhǔn)備些什么呢？請(qǐng)大家延續(xù)小明的配機(jī)計(jì)劃，幫他選選哪些軟件是他必須安裝在電腦中的。”六、作業(yè)打開(kāi)家里的主機(jī)箱，給自己的電腦列一份清單，要包括硬件的型號(hào)、規(guī)格和性能的說(shuō)明，如家里未有計(jì)算機(jī)的同學(xué)可以在興趣活動(dòng)課的時(shí)間到老師處和老師一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、拆裝計(jì)算機(jī)硬件。

第7課

從“開(kāi)始”菜單開(kāi)始教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)神奇的“開(kāi)始”按鈕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；2．使學(xué)生學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法。3．能發(fā)現(xiàn)“子菜單”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序，操作時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，祝賀你們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)操作桌面上的圖標(biāo)對(duì)象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒(méi)有擺在桌面上，而是躲在“開(kāi)始”按鈕里跟你捉迷藏呢！現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開(kāi)始”按鈕的秘密吧！一、初識(shí)“開(kāi)始”菜單用鼠標(biāo)單擊“開(kāi)始”按鈕，會(huì)彈出一個(gè)叫“菜單”的長(zhǎng)條，上面列出電腦的許多可操作的項(xiàng)目?，F(xiàn)在我們趕快來(lái)看看吧。你找到名稱叫“程序”的選項(xiàng)嗎？把鼠標(biāo)指針移到“程序”菜單項(xiàng)，在它旁邊又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的菜單，在這個(gè)菜單上會(huì)列出更多的項(xiàng)目。請(qǐng)說(shuō)出這些選項(xiàng)中的四項(xiàng)：二、發(fā)現(xiàn)“子菜單”在開(kāi)始菜單上你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的項(xiàng)目右邊標(biāo)有▲，有的沒(méi)有，這是什么意思呢？下面來(lái)做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，注意認(rèn)真觀察：1．把鼠標(biāo)指針移到?jīng)]有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒(méi)有反應(yīng)。2．把鼠標(biāo)指針移到有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒(méi)有反應(yīng)。三、探索“附件”中隱藏的寶貝在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎？這里隱藏的寶貝可多啦！把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項(xiàng)。在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎？這里隱藏的寶貝可多啦！把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，這些菜單中，你最喜歡什么？把鼠標(biāo)指針向右移，直到進(jìn)入“附件”菜單內(nèi)，再移到“記事本”菜單項(xiàng)，單擊，你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？這就是我們通過(guò)“開(kāi)始”菜單啟動(dòng)的第一個(gè)軟件，我們今后經(jīng)常要用到它。想一想，做一做用同樣的方法，啟動(dòng)附件中的“畫(huà)圖”。軟件啟動(dòng)后往往有自己的窗口，啟動(dòng)也就是“打開(kāi)”了軟件窗口，所以習(xí)慣上也就把啟動(dòng)軟件稱為打開(kāi)軟件。軟件窗口打開(kāi)后可用鼠標(biāo)鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。1．迅速地從“開(kāi)始”菜單里找出下列程序，打開(kāi)后，再關(guān)閉。⑴“程序”里的“Windows資源管理器”；⑵“附件”里的“計(jì)算器”；⑶“附件”→“游戲”里的“紙牌”⑷“附件”→“娛樂(lè)”里的CD播放器；⑸“附件”→“娛樂(lè)”里的錄音機(jī)；⑹“附件”→“娛樂(lè)”里的音量控制。2．如果要玩“掃雷”游戲，要經(jīng)過(guò)哪些菜單項(xiàng)才能打開(kāi)它？請(qǐng)你將步驟補(bǔ)充完整：“開(kāi)始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。探究活動(dòng)在你（或朋友）家的電腦上操作“開(kāi)始”菜單，觀察它與教室里的“開(kāi)始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)表格：課本22頁(yè)。：

第8課

認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各種操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程：1．新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。2．新課教學(xué)（一）教師講解大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？①握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。②用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。③鼠標(biāo)單擊動(dòng)作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。單擊左鍵④鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。雙擊左鍵⑤鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。3．全課總結(jié)

第9課

通過(guò)游戲進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的操作教學(xué)目標(biāo)：1、掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)指針不同形狀所代表的含義。3、掌握鼠標(biāo)屬性的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的設(shè)置課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)算機(jī)操作時(shí)最常用的設(shè)備是什么？（鍵盤、鼠標(biāo)）對(duì)，這兩個(gè)設(shè)備都是計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備中最主要的輸入設(shè)備，我們對(duì)計(jì)算機(jī)的各種指令都是靠鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)完成的，本節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的應(yīng)用。（出示課題《鼠標(biāo)的應(yīng)用》）2、鼠標(biāo)的發(fā)明使我們對(duì)電腦的操作得心應(yīng)手，今天我們使用的鼠標(biāo)就是在單鍵鼠標(biāo)、雙鍵鼠標(biāo)、三鍵鼠標(biāo)、滾輪鼠標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)明的光電鼠標(biāo)。這種鼠標(biāo)使用壽命長(zhǎng)、定位精確。下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下鼠標(biāo)。（請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的鼠標(biāo)并出示鼠標(biāo)圖形，認(rèn)識(shí)左鍵、右鍵、滾輪、光電定位二極管）3、提問(wèn)：根據(jù)我們對(duì)鼠標(biāo)的使用，它都有哪些基本的操作呢？請(qǐng)同學(xué)回答。（指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)、右擊）4、在這些操作中鼠標(biāo)指針的形狀有沒(méi)有變化呢？下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)任意一個(gè)窗口，用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，看看鼠標(biāo)的指針在進(jìn)行不同的操作時(shí)，狀態(tài)都有哪些變化？二、新授1、鼠標(biāo)指針的形狀及含義。（出示鼠標(biāo)指針形狀圖表，并讓學(xué)生根據(jù)自己的操作進(jìn)行各種狀態(tài)說(shuō)明）2、鼠標(biāo)的設(shè)置有時(shí)，我們還可以根據(jù)需要對(duì)鼠標(biāo)的按鍵、指針的形狀及移動(dòng)形態(tài)進(jìn)行設(shè)置，以適合自己的使用習(xí)慣，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行設(shè)置。（出示標(biāo)題“鼠標(biāo)的設(shè)置”）（指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行設(shè)置的“鼠標(biāo)屬性”對(duì)話框）的方法：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，指向“設(shè)置”，單擊“控制面板”打開(kāi)“控制面板”窗口，雙擊“鼠標(biāo)”圖標(biāo)，即可打開(kāi)“鼠標(biāo)屬性”對(duì)話框。3、讓學(xué)生自主探究，并展示他們的設(shè)置效果。⑴“鼠標(biāo)鍵”的設(shè)置①“左右手”習(xí)慣的設(shè)置。②“雙擊速度”的設(shè)置。提問(wèn)：如何驗(yàn)證設(shè)置的雙擊速度是合適的？⑵對(duì)“指針”形狀的設(shè)置。在“鼠標(biāo)屬性”對(duì)話框中，單擊“指針”選項(xiàng)卡，單擊“方案”下拉列表，然后選擇不同的方案，看鼠標(biāo)指針的變化狀態(tài)。⑶對(duì)鼠標(biāo)“移動(dòng)”的設(shè)置①指針移動(dòng)速度的設(shè)置。②移動(dòng)加快時(shí)，指針加速的速度設(shè)置。提問(wèn)：要想恢復(fù)原來(lái)的指針移動(dòng)狀態(tài)，怎么辦？三、課堂小結(jié)鼠標(biāo)是我們應(yīng)用電腦的必要工具之一，只有學(xué)會(huì)了使用鼠標(biāo)，才能更好地利用電腦為我們今后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，希望在今后的計(jì)算機(jī)課上學(xué)得更多！提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？學(xué)會(huì)了什么？⑴知道了鼠標(biāo)指針指向屏幕的不同位置，或使用某些命令，或鼠標(biāo)操作對(duì)象不同時(shí)，鼠標(biāo)指針的形狀會(huì)有所不同。⑵學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)配置鼠標(biāo)鍵、改變鼠標(biāo)的指針和鼠標(biāo)的移動(dòng)速度等。四、鞏固練習(xí)下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“掃雷”或“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的操作。

第10課

打開(kāi)“視窗”教學(xué)目標(biāo)：

了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：

窗口介紹。教學(xué)難點(diǎn)：

記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。教學(xué)過(guò)程：

課前準(zhǔn)備1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：在第四課、第五課中，我們學(xué)會(huì)了打開(kāi)“Windows開(kāi)始菜單”，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四課學(xué)習(xí)的正確開(kāi)關(guān)機(jī)中，我們認(rèn)識(shí)了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的組成元素，每個(gè)窗口有相同的基本操作。下面就跟著老師一起進(jìn)入“我的電腦”窗口。三、做一做現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動(dòng)手試一試，再填一填。1．將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)，窗口在桌面上（）。2．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊，看到（）。3．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊-，看到（）。4．將鼠標(biāo)指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（）。5．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊X，看到（）。四、趣味練習(xí)把上面的操作重復(fù)一遍。五、想一想1．窗口一般包含哪些部分？2．窗口的操作一般有：窗口的移動(dòng)、窗口的最大化與最小化、關(guān)閉窗口。你都會(huì)了嗎？3．有無(wú)辦法改變窗口的大小？

第11課

視窗的操作教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握打開(kāi)窗口的方法。2．了解窗口的組成。3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。教學(xué)重點(diǎn)：

窗口基本操作教學(xué)難點(diǎn)：

鼠標(biāo)拖動(dòng)操作教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)和鼠標(biāo)單擊、雙擊的操作師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開(kāi)機(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，開(kāi)機(jī)的正確步驟是什么？（學(xué)生回答并開(kāi)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）師：開(kāi)機(jī)后，請(qǐng)大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來(lái)計(jì)算教科書(shū)上第16頁(yè)的練一練。（學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)算器”的操作方法）師：同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？（學(xué)生回答：選擇某個(gè)物體，確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）師：同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？（學(xué)生回答：選擇我的電腦，打開(kāi)我的電腦窗口）二、窗口的結(jié)構(gòu)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說(shuō)說(shuō)看窗口里都有什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）師：先觀察標(biāo)題欄左側(cè)的文字和右側(cè)的3個(gè)按鈕。用鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊右側(cè)3個(gè)按鈕，它們都有什么功能？（體會(huì)3個(gè)按鈕的功能效果）窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作1．窗口的最大化和最小化師：雙擊鼠標(biāo)打開(kāi)“我的電腦”窗口，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個(gè)按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來(lái)關(guān)閉窗口的。那么前面兩個(gè)按鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)？師：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個(gè)屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。2．窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作師：窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）第一步：雙擊打開(kāi)“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。把鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。3、移動(dòng)窗口師：窗口除了以上的操作，還可以移動(dòng)它的位置。第一步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的標(biāo)題欄中的名稱位置上。第二步：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)跟著移動(dòng)的虛線框。第三步：移動(dòng)到適當(dāng)位置松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，窗口就出現(xiàn)在新的位置上了。（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法，讓學(xué)生做兩個(gè)練習(xí)）練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時(shí)看到“計(jì)算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。練習(xí)二：在開(kāi)始菜單中打開(kāi)游戲中的蜘蛛紙牌游戲，在游戲中練習(xí)鼠標(biāo)拖動(dòng)。第12課

我的電腦教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握利用“我的電腦”查看計(jì)算機(jī)資源。2、掌握利用“我的電腦”創(chuàng)建新文件夾。3、掌握文件和文件夾的選定，能正確使用“shift”鍵和“ctrl”鍵。4、掌握復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾，能正確使用“shift”鍵和“ctrl”鍵教學(xué)重點(diǎn)：

1、文件和文件夾的選定。2、文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：

文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：

1、教學(xué)內(nèi)容的引入——查看計(jì)算機(jī)資源。通過(guò)前面一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道，雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，就可以打開(kāi)“我的電腦”窗口。問(wèn)：那么在“我的電腦”窗口里有哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們找一下。2、查看計(jì)算機(jī)資源。（1）雙擊“我的電腦”窗口里的一些圖標(biāo)可以打開(kāi)對(duì)應(yīng)的窗口，以便查看其中的內(nèi)容。例：利用“我的電腦”查看C:\Windows中的內(nèi)容，其操作方法如下：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口；再雙擊C盤，打開(kāi)“C:\”窗口；雙擊“Windows”文件夾圖標(biāo)，打開(kāi)“Windows”窗口，查看其中的內(nèi)容。（2）

文件和文件夾的概念（見(jiàn)信息卡）①文件：存儲(chǔ)在磁盤上的程序和文檔。（書(shū)）②文件夾：用于存儲(chǔ)文件和其它文件夾，其作用是管理所包含的文件或文件夾。（書(shū)包）（3）小結(jié)：計(jì)算機(jī)中的資源主要是計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。（4）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題一。3、管理計(jì)算機(jī)資源。（1）創(chuàng)建新文件夾。創(chuàng)建新文件夾的目的：在硬盤上有成千上萬(wàn)個(gè)文件，可以用文件夾來(lái)有效地管理和使用它們。例：在C盤中建立一個(gè)名為“picture”的新文件夾。操作步驟：①選定位置：在桌面上雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，出現(xiàn)“我的電腦”窗口；再雙擊C盤圖標(biāo)，出現(xiàn)“C:\”窗口。②操作：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，依次指向“新建”、“文件夾”命令并單擊，此時(shí)在C盤窗口中出現(xiàn)名為“新建文件夾”的新文件夾。③命名：用鍵盤輸入新建文件夾的名字：“picture”。（2）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題二（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。4、選定文件和文件夾。（1）選定文件和文件夾的目的：在對(duì)文件、文件夾進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作前，首先要選定它們，然后才能做相應(yīng)的操作。所以在學(xué)習(xí)復(fù)制、移動(dòng)等操作前，同學(xué)們必須學(xué)會(huì)怎樣選定文件和文件夾。文件和文件夾的選定可分為以下幾種情況：（1）單擊某一個(gè)文件或文件夾，則這個(gè)文件（或文件夾）就被選定。（2）如果單擊某一列表中的一個(gè)文件（或文件夾）后，按下“shift”鍵不放，然后單擊同一列表中的另一個(gè)文件（或文件夾），則選定了一組連續(xù)的文件和文件夾。（3）如果單擊某一列表中的一個(gè)文件（或文件夾）后，然后按住“ctrl”鍵不放，再單擊同一列表其他欲選定的文件（或文件夾），則可選定一組不連續(xù)的文件和文件夾。（4）全部選擇窗口中的文件或文件夾：①“ctrl”+“A”（快捷鍵法）。②先單擊“編輯”菜單，再單擊“全部選定”命令。（菜單命令法）。（5）反向選擇文件或文件夾：先選中窗口中的某一個(gè)或者多個(gè)文件或文件夾，然后再單擊“編輯”菜單中的“反向選擇命令”，則除了被選中的某一個(gè)或者多個(gè)文件或文件夾之外，窗口中的其它文件或文件夾都被選中。（2）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題三（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。問(wèn)：如何進(jìn)行全選？答案：（1）“ctrl”+“A”（快捷鍵法）。（2）先單擊“編輯”菜單，再單擊“全部選定”命令。（命令法）5、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。文件和文件夾可以在不同的文件夾之間,或不同的磁盤之間進(jìn)行復(fù)制或移動(dòng)。常用的方法有菜單法和鼠標(biāo)拖動(dòng)法兩種。例：要將“我的文檔”文件夾中的任意2個(gè)文件復(fù)制到“C:\picture”文件夾中。(1)用菜單命令的方法。首先，打開(kāi)“我的文檔”窗口，在“我的文檔”窗口中選定任意2個(gè)文件；單擊“編輯(E)”菜單中的“復(fù)制(C)”命令,或單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕；然后打開(kāi)“C:\picture”窗口，單擊“編輯(E)”菜單下的“粘貼(P)”命令，或單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，復(fù)制操作便開(kāi)始執(zhí)行。在這一操作中，如果將單擊“復(fù)制(C)”命令或“復(fù)制”按鈕，改做單擊“剪切(T)”命令或“剪切”按鈕，則可實(shí)現(xiàn)文件和文件夾的移動(dòng)。(2)用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法。首先，分別打開(kāi)“我的文檔”窗口和“C:\picture”窗口,如圖2-34所示；在“我的文檔”窗口中選定任意2個(gè)文件；按住左鍵拖動(dòng)選定的2個(gè)文件到“C:\picture”窗口，釋放左鍵，移動(dòng)操作便開(kāi)始執(zhí)行。在這一操作中，在“我的文檔”窗口中選定任意2個(gè)文件后，如果先按住“ctrl”鍵，然后拖動(dòng)選定的2個(gè)文件到“C:\picture”，再釋放左鍵和“ctrl”鍵，便開(kāi)始執(zhí)行復(fù)制操作。注意：

①當(dāng)源文件夾與目標(biāo)文件夾在同一磁盤中時(shí)，直接拖動(dòng)完成對(duì)象的移動(dòng)操作；若在拖動(dòng)的同時(shí)按住“ctrl”鍵，則完成對(duì)象的復(fù)制操作。②當(dāng)源文件夾與目標(biāo)文件夾不在同一磁盤中時(shí)，直接拖動(dòng)完成對(duì)象的復(fù)制操作；若在拖動(dòng)的同時(shí)按住“shift”鍵，則完成對(duì)象的移動(dòng)操作。（3）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題四（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）、綜合練習(xí)（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。四、總結(jié)本課內(nèi)容?？偨Y(jié)要求：和學(xué)生一起回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。本課內(nèi)容小結(jié)：1、查看計(jì)算機(jī)資源。2、創(chuàng)建新文件夾。3、選定文件和文件夾。4、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。

第13課

文件夾教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解文件、文件名、文件夾的概念、命名規(guī)則2、使學(xué)生了解Windows樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、文件、文件夾的命名。2、文件類型的判斷。3、樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)中層次結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：

文件、文件夾的命名規(guī)則的掌握，文件類型的判斷。教學(xué)過(guò)程：

引入新課：展示“文件夾”實(shí)物（點(diǎn)名同學(xué)：講一講像這樣文件夾的作用或者說(shuō)功能是什么呢？）師：大家講到這么多，其實(shí)概括起來(lái)就是兩個(gè)字“方便”。在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等都離不開(kāi)文件與文件夾，現(xiàn)在我們已經(jīng)是生活在21世紀(jì)，是一個(gè)信息化時(shí)代，人們更多的是利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理事情。那么是不是在計(jì)算機(jī)中也存在這樣的文件與文件夾呢。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)下計(jì)算機(jī)中的文件與文件夾。（板書(shū)：文件與文件夾）

指名一位同學(xué)回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物講解充分理解“文件夾”的作用并順利引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)入新課：（一）課件演示：計(jì)算機(jī)中的信息都是以文件形式存儲(chǔ)的問(wèn)題：計(jì)算機(jī)中的“文件”就是指一篇文章、一份報(bào)告嗎？師：同學(xué)們都理解的非常好，在計(jì)算機(jī)中我們可以把一組數(shù)據(jù)、一個(gè)程序、一篇文章、一幅美麗的照片、一首歌曲等等并給它賦予一個(gè)名稱后稱為是文件，它是計(jì)算機(jī)中的信息單元。（二）講解文件名的組成利用演示文稿：顯示一個(gè)人名“周杰倫”提示：人名是由姓和名兩部分組成。演示文稿：文件名“教育的起源。doc”觀察：像這樣的文件夾是不是也可以分為兩部分呢？結(jié)論：文件名：一般分為“主文件名”和“擴(kuò)展名”兩部分。書(shū)寫(xiě)時(shí)中間用“.”隔開(kāi)。（三）

講解文件名的命名規(guī)則可以使用：漢字、英文字母、數(shù)字#$@!%-~{}^

空格最多由255個(gè)字符組成(不區(qū)分大小寫(xiě)字母)禁止使用：<

>

/

\

“

”:

*

?

|基本名由使用者自己確定，體現(xiàn)“見(jiàn)名知意”的思想。擴(kuò)展名：一般不超過(guò)三個(gè)字符，主要用來(lái)區(qū)分文件的類型。它們都是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)規(guī)定好的，我們只能從中選擇使用，而不能自己隨便定義,也不能更改。（體現(xiàn)“見(jiàn)名知類”）主文件名（四）文件命名練習(xí)（演示文稿）：1、坦然……看生活.doc2、<立體幾何>.ppt3、張學(xué)友:FORMYBROKENHEART.mp34、“!05@|bus.exe（五）文件類型及擴(kuò)展名：師：剛才我們介紹文件名的時(shí)候?qū)ξ募臄U(kuò)展名沒(méi)有著重講，那么它的作用也非同小可，是我們操作系統(tǒng)自動(dòng)判斷文件類型的一個(gè)依據(jù)，那么下面我們來(lái)觀察幾個(gè)圖標(biāo)及其類型名稱和擴(kuò)展名。（演示文稿：文件類型及擴(kuò)展名）師：在這里我和大家玩一個(gè)小游戲，我想速記能力對(duì)大家都是要求比較高的，所以我們來(lái)比一比誰(shuí)在最短的時(shí)間里能把它全部都記住。過(guò)會(huì)每組請(qǐng)位同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。（結(jié)果小結(jié)：宣布比賽獲勝小組同時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)全部同學(xué)）1、學(xué)生通過(guò)看書(shū)，尋找概念定義，并通過(guò)自己的表達(dá)，學(xué)會(huì)理解概念的一般方法。2、通過(guò)一起觀察發(fā)現(xiàn)最明顯的由“?！笨梢园盐募譃榱藘刹糠?。3、學(xué)生看演示文稿默記主文件名的命名規(guī)則。4、學(xué)生可以小組討論判斷4個(gè)文件名是否正確及錯(cuò)誤的地方。點(diǎn)名幾個(gè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)講解。5、學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)文件圖標(biāo)、類型名稱及擴(kuò)展名的速記；并小組代表參加比賽。回答對(duì)多的小組獲得勝利。（提供4組選項(xiàng)供選擇）（六）樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)：（演示文稿：顯示兩幅圖片）引導(dǎo)學(xué)生理解講解文件夾目錄結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系（演示文稿：提供一個(gè)目錄）問(wèn)題：請(qǐng)指出當(dāng)前樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)中的根目錄、一級(jí)子目錄、二級(jí)子目錄、三級(jí)子目錄；

怎樣在你自己計(jì)算機(jī)中找到文件夾E？路徑：在樹(shù)型目錄結(jié)構(gòu)中，從根目錄開(kāi)始到文件所在文件夾，目錄所經(jīng)過(guò)的所有子目錄用反斜杠“\”連接起來(lái)。思考：

如何獲取路徑信息？

如何使用路徑信息？6、學(xué)生觀察對(duì)比圖片，思考他們之間的聯(lián)系。7、指名學(xué)生回答問(wèn)題。小結(jié)：1、文件類型2、文件、文件夾的命名3、文件夾的樹(shù)型結(jié)構(gòu)作業(yè)：1、在windows操作系統(tǒng)中，文件夾的作用是什么？2、說(shuō)一說(shuō)文件與文件夾的命名規(guī)則。

第14課

鍵盤的組成教學(xué)目標(biāo)：(1)了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。(2)掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。(3)掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。(4)熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。教學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。教學(xué)準(zhǔn)備：1、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。2、學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：☆活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入教師：“同學(xué)們，我們已經(jīng)與計(jì)算機(jī)成為了好朋友，你們?cè)谟?jì)算中繪出了你們喜歡的圖畫(huà)，同學(xué)們用小小鼠標(biāo)指揮著計(jì)算機(jī)做了一件又一件有趣的事情。你們高興嗎？今天老師先打幾個(gè)字，大家剛剛看到了我打的字怎么樣？”1、問(wèn)同學(xué)們老師是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤2、剛剛老師在鍵盤上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)老師的本領(lǐng)嗎?在學(xué)之前,我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤。揭題：認(rèn)識(shí)鍵盤☆活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)新朋友鍵盤請(qǐng)學(xué)生自已觀察鍵盤，初步認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。之后展示放大的鍵盤圖。師：在這張圖中，你都用過(guò)哪些鍵。它有什么作用。（學(xué)生會(huì)說(shuō)他玩游戲時(shí)用過(guò)的一些鍵及其作用）。這時(shí)教師一定要及時(shí)適當(dāng)表?yè)P(yáng)?！罨顒?dòng)三：學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的CapsLock、Shift、BackSpace、Enter鍵的使用方法1、師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵（指CapsLock），再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤右上角的capslock指示燈又有什么變化？生：字母變成大寫(xiě)，指示燈變亮。師：那你能再把字母再變回小寫(xiě)嗎？快試試看！學(xué)生交流、嘗試。（這時(shí)要發(fā)揮班內(nèi)骨干力量對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。）大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換還有一個(gè)小能手，它就是Shift鍵，教學(xué)Shift鍵的使用方法。師：我想請(qǐng)一位同學(xué)講講Shift鍵是怎么用的？（學(xué)生口述）我們把shift鍵稱為換檔鍵或上檔鍵！這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來(lái)試試看吧?。?）用小指按住shift不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。2、將自己的名字用漢語(yǔ)拼音鍵入，按一下BackSpace我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？再按Enter鍵又發(fā)現(xiàn)什么？師小結(jié)BackSpace、Enter鍵的使用方法?！罨顒?dòng)四：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)學(xué)生邊看書(shū)邊自主嘗試體驗(yàn)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。教師巡視指導(dǎo)?！罨顒?dòng)五：評(píng)價(jià)總結(jié)教師總體評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)情況及需要注意的問(wèn)題。最后教師對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)做一歸納：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了這位新朋友——鍵盤搞清楚它各部分的名稱和主要的功能，這為我們以后和這位新朋友交往打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。☆活動(dòng)六：拓展背誦兒歌《小小鍵盤》：小小鍵盤小小鍵盤本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車鍵呀來(lái)幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Capslock很方便。感嘆、問(wèn)號(hào)、書(shū)名號(hào)，shift鍵來(lái)指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，信技小能手就是你！

第15課

寫(xiě)字板的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道Windows7系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件。2.掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。4.通過(guò)運(yùn)用畫(huà)圖軟件畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。5.通過(guò)運(yùn)用畫(huà)圖軟件畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。新課過(guò)程：一、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操作步驟。1.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；2.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。3.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。4.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：二、講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成:1、標(biāo)題欄:它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。2、菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。3、工具箱:有許多繪圖工具,繪畫(huà)時(shí)任選一項(xiàng)工具。4、線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。5、調(diào)色板:左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。6、滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。7、繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫(huà)。三、講解繪畫(huà)工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）1、剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。2、選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。3、橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。4、涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。5、取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。6、鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線,7、刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。8、噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。9、文字:利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。10、直線:利用它可以畫(huà)直線、水平線、垂直線。11、曲線:利用它可以畫(huà)單彎頭曲線、雙彎頭曲線。12、矩形:可以畫(huà)空心方框或空心矩形。13、多邊形:可以畫(huà)一些多邊形圖形。14、橢圓:可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。15、圓角矩形:可以畫(huà)一些圓角方框。四、例:教師畫(huà)一臺(tái)電視，講解并演示作畫(huà)步驟。五、本課小結(jié)。

第16課

練習(xí)漢字和英文字母的輸入教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉主鍵盤區(qū)26個(gè)字母的分布以及各字母鍵對(duì)應(yīng)的鍵位指法；2、會(huì)輸入大小寫(xiě)字母；3、會(huì)輸入上排符號(hào)；4、會(huì)利用智能ABC輸入漢字；5、會(huì)利用智能ABC輸入詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)輸入上排符號(hào)；2、會(huì)利用智能ABC輸入詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)利用智能ABC輸入詞語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：

一、引入師：熟練的鍵盤指法是用好計(jì)算機(jī)的基本要求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，看誰(shuí)字母輸入快有準(zhǔn)。（板書(shū)課題）二、鍵位指法師：計(jì)算機(jī)鍵盤的各字母鍵并沒(méi)有按照從A到Z的順序排列，在使用的過(guò)程中有一定的技巧和方法。讓我們帶著對(duì)鍵盤的問(wèn)題，去共同學(xué)習(xí)和研究。1．問(wèn)題一：按照英文26個(gè)字母的順序，在鍵盤上找一找這些字母鍵分別在什么位置。2．問(wèn)題二：找一找，鍵盤上的基本鍵都有哪些？10個(gè)手指擺一擺，組內(nèi)同學(xué)議一議基本鍵有什么特點(diǎn)？3．問(wèn)題三：看一看、試一試，說(shuō)說(shuō)什么是“鍵位指法”。在操作時(shí)應(yīng)注意什么？生：匯報(bào)、討論研究結(jié)果。師：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)生自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探索

三、指法訓(xùn)練師：光有鍵位指法的理論知識(shí)是不夠的，還應(yīng)有堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)的學(xué)習(xí)精神。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的“金山打字通”嗎？它可是你熟練指法的好幫手，下面就讓我們一起來(lái)練習(xí)指法吧。1．任務(wù)一：在金山打字通2004中練習(xí)基本鍵。（1）師演示操作步驟。（2）學(xué)生自行操作練習(xí)。問(wèn)題：練習(xí)時(shí)，鍵盤輸入的情況必須和畫(huà)面對(duì)照完全一致，可是有的字母之間分隔了距離，第一行輸完了怎么才能到下一行呢？請(qǐng)同學(xué)在課本中找一找，誰(shuí)能幫我們解決這個(gè)問(wèn)題?？偨Y(jié)：空格鍵的作用是幫助我們?cè)谧帜钢g增加空格的；而回車鍵的作用是使光標(biāo)移至

學(xué)生注意觀察，然后試一試。理論與實(shí)際操作相結(jié)合下一行。有了這兩個(gè)好幫手，輸入的內(nèi)容會(huì)更漂亮。2．任務(wù)二：在金山打字通2004中練習(xí)其它字母鍵。（1）學(xué)生先閱讀課本。（2）根據(jù)課文提示步驟進(jìn)行操作。

學(xué)生自學(xué)課本，嘗試練習(xí)，組內(nèi)同學(xué)之間進(jìn)行討論、研究教學(xué)評(píng)價(jià)（過(guò)程性評(píng)價(jià)）

同學(xué)們，剛才我們?cè)凇敖鹕酱蜃滞ā避浖芯毩?xí)了主鍵盤區(qū)中的基本鍵和其他的字母鍵。小組討論：運(yùn)用鍵位指法進(jìn)行輸入練習(xí)要注意哪些地方？你在練習(xí)的過(guò)程中有沒(méi)有什么更好的方法向大家推薦和介紹？

學(xué)生小組討論練習(xí)鍵位