初三英語人教版期末沖刺測試題

初三英語人教版期末沖刺測試題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三英語期末沖刺測試題，主要內(nèi)容包括：1.語法：現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)；2.閱讀理解：一篇關(guān)于青少年成長的文章；4.聽力：一段關(guān)于日常生活的對話。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)；2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠快速準(zhǔn)確地把握文章主旨；3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)的運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：閱讀理解能力的培養(yǎng)和寫作技巧的指導(dǎo)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：筆記本、文具、測試題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一幅漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論漫畫中的人物和情境；2.語法講解：講解現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法；3.閱讀理解：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，然后進(jìn)行答案討論；5.聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成測試題中的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計1.現(xiàn)在完成時被動語態(tài)：主語+have/hasbeen+過去分詞；2.一般過去時被動語態(tài)：主語+was/were+過去分詞。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)分別寫一個句子；2.答案：(1)現(xiàn)在完成時被動語態(tài)：Thebookhasbeenreadhim.(2)一般過去時被動語態(tài)：Thewindowwasbrokenhim.八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)的運(yùn)用，以及閱讀理解能力的培養(yǎng)和寫作技巧的指導(dǎo)。1.現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)：這是學(xué)生容易混淆的兩個時態(tài)的被動語態(tài)?，F(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為主語+have/hasbeen+過去分詞，而一般過去時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為主語+was/were+過去分詞。在教學(xué)中，我們需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生清晰地理解這兩個時態(tài)的被動語態(tài)的用法和區(qū)別。2.閱讀理解能力的培養(yǎng)：閱讀理解是英語學(xué)習(xí)中的重要能力，它要求學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地把握文章的主旨和大意，理解文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。在教學(xué)中，我們可以通過讓學(xué)生閱讀不同類型的文章，并提供相應(yīng)的閱讀策略和技巧，來提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.寫作技巧的指導(dǎo)：寫作是英語學(xué)習(xí)中的另一項(xiàng)重要能力，它要求學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。在教學(xué)中，我們可以通過提供寫作話題和指導(dǎo)寫作步驟，來幫助學(xué)生提高寫作能力。同時，我們還可以通過讓學(xué)生互相評改和提供反饋，來進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作水平。二、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。1.實(shí)踐情景引入：通過一幅漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論漫畫中的人物和情境。這樣的引入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。2.例題講解：講解現(xiàn)在完成時和一般過去時的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生清晰地理解這兩個時態(tài)的被動語態(tài)的用法和區(qū)別。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成測試題中的相關(guān)題目。這樣的練習(xí)可以鞏固學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，使用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，可以有效吸引學(xué)生的注意力。在講解語法知識點(diǎn)時，語調(diào)可以稍微嚴(yán)肅一些，以表現(xiàn)出知識的重要性；而在講解閱讀理解和寫作技巧時，語調(diào)可以更加輕松自然，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時間分配三、課堂提問在課堂上，可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對漫畫的看法；在語法講解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于語法知識的問題；在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對文章內(nèi)容的理解；在寫作指