大班《影子》教案范本兩篇

大班《影子》教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)生能理解影子的形成原理，掌握影子的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、描述、表現(xiàn)等方法，創(chuàng)作以影子為主題的美術(shù)作品。情感態(tài)度：1.學(xué)生對(duì)生活中的影子現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣。2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)合作、分享的樂(lè)趣，提高審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.影子的形成原理及特點(diǎn)。2.影子主題的美術(shù)作品欣賞與創(chuàng)作。教學(xué)資源：教科書、多媒體資源、美術(shù)用品。三、教學(xué)方法1.講授法：講解影子的形成原理及特點(diǎn)。2.案例分析法：分析影子主題的美術(shù)作品。3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：展示生活中的影子現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生興趣。時(shí)間：5分鐘2.講解：介紹影子的形成原理、特點(diǎn)。時(shí)間：10分鐘3.欣賞與分析：展示影子主題的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從審美角度進(jìn)行分析。時(shí)間：10分鐘4.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用觀察、描述、表現(xiàn)等方法，創(chuàng)作以影子為主題的美術(shù)作品。時(shí)間：40分鐘5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。時(shí)間：10分鐘五、課堂管理1.學(xué)生座位安排：四人一組，便于討論與合作。2.分組策略：根據(jù)學(xué)生性格、能力進(jìn)行合理分組，確保每組都有觀察、描述、表現(xiàn)能力較強(qiáng)的學(xué)生。3.課堂紀(jì)律管理：明確創(chuàng)作要求，確保課堂秩序。六、學(xué)生活動(dòng)1.問(wèn)答：學(xué)生針對(duì)影子現(xiàn)象提問(wèn)，教師解答。2.小組合作：分組討論、創(chuàng)作，共同完成作品。3.評(píng)估：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的掌握。2.作業(yè)：以影子為主題的美術(shù)作品。3.評(píng)價(jià)：從創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法、審美效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、作業(yè)布置1.完成一幅以影子為主題的美術(shù)作品。2.提交時(shí)間：下節(jié)課前。九、教學(xué)反思1.學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的掌握程度。2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，如觀察、描述、表現(xiàn)能力。3.教學(xué)方法的有效性，如講授、案例分析、小組合作等。4.課堂紀(jì)律管理，如分組、座位安排等。5.課后根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織3.教學(xué)方法的應(yīng)用4.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)5.課堂管理策略6.學(xué)生活動(dòng)的評(píng)估詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)：確保學(xué)生掌握影子形成原理，能夠運(yùn)用觀察、描述、表現(xiàn)等方法創(chuàng)作美術(shù)作品。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)影子現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣，提高審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織選擇影子形成原理、特點(diǎn)作為知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系。案例分析與欣賞，選擇具有代表性的影子主題美術(shù)作品，突出審美教育。三、教學(xué)方法的應(yīng)用講授法：注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。案例分析法：通過(guò)對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力。小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)導(dǎo)入：運(yùn)用生活中的影子現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。實(shí)踐：給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，注重個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示作品，充分尊重學(xué)生的主體地位，提高自信心。五、課堂管理策略座位安排：考慮學(xué)生性格、能力，優(yōu)化分組，提高課堂互動(dòng)性。分組策略：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，確保每組都有觀察、描述、表現(xiàn)能力較強(qiáng)的學(xué)生，促進(jìn)組內(nèi)互補(bǔ)。紀(jì)律管理：明確創(chuàng)作要求，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，確保課堂秩序。六、學(xué)生活動(dòng)的評(píng)估課堂提問(wèn)：關(guān)注學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)評(píng)價(jià)：從創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法、審美效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，注重反饋。自評(píng)、互評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的能力，促進(jìn)自我反思和相互學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解影子原理時(shí)，使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶。2.情境導(dǎo)入時(shí)，語(yǔ)調(diào)親切、充滿激情，吸引學(xué)生注意力。二、時(shí)間分配1.確保導(dǎo)入、講解、實(shí)踐、展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)給予學(xué)生充足的時(shí)間，保證創(chuàng)作質(zhì)量。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)具有針對(duì)性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示生活中的影子現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生興趣。2.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)影子的重要性。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況1.學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的掌握程度是否達(dá)到預(yù)期。2.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的情感態(tài)度是否得到培養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容與方法的適用性1.教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生認(rèn)知水平，是否貼近生活實(shí)際。2.教學(xué)方法是否有效，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力。三、課堂管理與學(xué)生活動(dòng)評(píng)估1.課堂管理是否到位，學(xué)生是否能在有序的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生活動(dòng)評(píng)估方式是否全面、公正，是否有助于提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的能力。四、教學(xué)時(shí)間分配與語(yǔ)言表達(dá)1.時(shí)間分配是否合理，是否保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、生動(dòng)，是否有助于提高學(xué)生的理解記憶。五、教學(xué)改進(jìn)措施1.針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。2.優(yōu)化課堂管理策略，提高學(xué)生的自律意識(shí)。3.豐富課堂提問(wèn)形式，提高學(xué)生的參與度。4.注重教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)，提高教學(xué)效果。第二篇：公開(kāi)課教研版教案范文一、研究背景教學(xué)問(wèn)題：學(xué)生在學(xué)習(xí)影子相關(guān)知識(shí)時(shí)，往往停留在表面理解，難以深入探究影子的形成原理及其在生活中的應(yīng)用。研究目的：通過(guò)本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生深入理解影子現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新思維和審美情趣。理論和實(shí)踐基礎(chǔ)：結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)、藝術(shù)教育理論，以及學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)。二、文獻(xiàn)綜述1.認(rèn)知心理學(xué)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐等方式，構(gòu)建知識(shí)體系。2.藝術(shù)教育理論：提倡通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。3.相關(guān)教學(xué)研究：影子教學(xué)在國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的實(shí)踐與探索。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解影子的形成原理，掌握影子的特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)技法創(chuàng)作以影子為主題的作品。2.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)影子現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣，提高審美情趣。3.創(chuàng)新思維：學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.影子的形成原理、特點(diǎn)。2.影子主題的美術(shù)作品欣賞。3.影子主題的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)資源：教科書、補(bǔ)充閱讀材料、多媒體資源、美術(shù)用品。五、教學(xué)方法1.講授法：講解影子知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.案例分析法：欣賞影子主題的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。4.創(chuàng)新嘗試：引入跨學(xué)科教學(xué)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入：展示生活中的影子現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生興趣。時(shí)間：5分鐘2.知識(shí)講解：介紹影子的形成原理、特點(diǎn)。時(shí)間：10分鐘3.案例分析：欣賞影子主題的美術(shù)作品，分析創(chuàng)作手法。時(shí)間：10分鐘4.實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師提供指導(dǎo)。時(shí)間：40分鐘5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。時(shí)間：10分鐘七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)影子知識(shí)的掌握。2.作業(yè)：以影子為主題的美術(shù)作品。3.創(chuàng)新評(píng)估：評(píng)估學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科應(yīng)用能力。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集學(xué)生作品、課堂表現(xiàn)、反饋等數(shù)據(jù)。2.分析學(xué)生在知識(shí)掌握、創(chuàng)新思維、審美情趣等方面的表現(xiàn)。3.討論教學(xué)方法的創(chuàng)新性和有效性，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)影子現(xiàn)象有了更深入的理解，創(chuàng)作能力得到提高。2.建議：在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.研究背景的教學(xué)問(wèn)題與目的2.文獻(xiàn)綜述的理論支撐3.教學(xué)目標(biāo)的具體性與可測(cè)量性4.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織5.教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新嘗試6.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)踐創(chuàng)作7.教學(xué)評(píng)估的創(chuàng)新性與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)8.數(shù)據(jù)分析與討論的深度與廣度9.結(jié)論與建議的實(shí)踐指導(dǎo)意義詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、研究背景的教學(xué)問(wèn)題與目的教學(xué)問(wèn)題：關(guān)注學(xué)生對(duì)于影子知識(shí)理解不深、應(yīng)用能力不足的問(wèn)題，以及如何通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新思維。研究目的：明確通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生能夠深入理解影子現(xiàn)象，提升技能，培養(yǎng)情感態(tài)度，并探索教學(xué)方法的創(chuàng)新。二、文獻(xiàn)綜述的理論支撐理論支撐：強(qiáng)調(diào)認(rèn)知心理學(xué)和藝術(shù)教育理論在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，確保教學(xué)內(nèi)容與方法有科學(xué)依據(jù)。三、教學(xué)目標(biāo)的具體性與可測(cè)量性目標(biāo)設(shè)定：確保知識(shí)與技能、情感態(tài)度和創(chuàng)新思維的目標(biāo)具有明確性，可通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)和創(chuàng)作作品進(jìn)行測(cè)量。四、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織選擇：影子形成原理、特點(diǎn)作為知識(shí)點(diǎn)，選擇與生活緊密相關(guān)的影子主題美術(shù)作品進(jìn)行欣賞。組織：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)邏輯清晰，由淺入深，確保學(xué)生能夠逐步構(gòu)建知識(shí)體系。五、教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新嘗試選擇：結(jié)合講授、案例分析、小組合作等方法，促進(jìn)學(xué)生的理解、鑒賞和創(chuàng)作能力。創(chuàng)新嘗試：引入跨學(xué)科教學(xué)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。六、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)踐創(chuàng)作設(shè)計(jì)：確保教學(xué)步驟的順序合理，時(shí)間分配得當(dāng)，每個(gè)步驟都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容。實(shí)踐創(chuàng)作：給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)評(píng)估的創(chuàng)新性與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)