北師大版確定位置教學(xué)實踐分享

北師大版確定位置教學(xué)實踐分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中數(shù)學(xué)七年級上冊第二章，第三節(jié)“確定位置”。本節(jié)內(nèi)容主要包括用坐標(biāo)表示點的位置、坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)、用坐標(biāo)確定物體的位置等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系，學(xué)會用坐標(biāo)表示點的位置，以及用坐標(biāo)確定物體的位置。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實際操作，理解坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系，掌握用坐標(biāo)表示點的位置的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用坐標(biāo)解決實際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.通過對確定位置的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，提高學(xué)生抽象思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系，用坐標(biāo)表示點的位置。難點：坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)的理解，用坐標(biāo)確定物體的位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、坐標(biāo)紙、三角板。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的座位排列，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法表示每個同學(xué)的位置。2.知識講解：講解坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系，用坐標(biāo)表示點的位置的方法。3.例題講解：以教室里的座位為例，講解如何用坐標(biāo)表示每個同學(xué)的位置。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在坐標(biāo)紙上畫出自己的位置，并寫出坐標(biāo)。5.教學(xué)難點講解：講解坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)的關(guān)系，以及用坐標(biāo)確定物體的位置的方法。6.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，如何用坐標(biāo)解決實際問題。7.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系，用坐標(biāo)表示點的位置的方法，坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)的關(guān)系，用坐標(biāo)確定物體的位置的方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)坐標(biāo)系，用坐標(biāo)表示下列點的位置：（1）點A（2，3）；（2）點B（x，y）；（3）點C（1，2）。答案：1.（1）點A的位置為（2，3）；（2）點B的位置為（x，y）；（3）點C的位置為（1，2）。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系掌握情況如何？2.學(xué)生是否理解坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)的關(guān)系？3.學(xué)生能否運用坐標(biāo)解決實際問題？拓展延伸：1.讓學(xué)生思考，如何用坐標(biāo)表示一個物體的運動軌跡。2.讓學(xué)生嘗試解決實際問題，如商場里商品的擺放問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并掌握坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系。這是后續(xù)學(xué)習(xí)用坐標(biāo)表示點的位置、用坐標(biāo)確定物體的位置等知識的基礎(chǔ)。2.用坐標(biāo)表示點的位置：學(xué)生需要通過實際操作，理解并掌握如何用坐標(biāo)表示點的位置。這是解決實際問題的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的重點內(nèi)容。3.坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)：這一概念是理解坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并掌握這一概念。4.用坐標(biāo)確定物體的位置：學(xué)生需要通過實際操作，理解并掌握如何用坐標(biāo)確定物體的位置，這是解決實際問題的關(guān)鍵。二、重點難點細(xì)節(jié)補充和說明1.坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系：坐標(biāo)系中，每個點都可以用一對實數(shù)（橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)）來表示，而這對實數(shù)也可以表示一個點。這就是一一對應(yīng)關(guān)系。例如，在直角坐標(biāo)系中，點A（2，3）表示橫坐標(biāo)為2，縱坐標(biāo)為3的點A。2.用坐標(biāo)表示點的位置：在坐標(biāo)系中，每個點都可以用一對實數(shù)來表示，這一對實數(shù)就是該點的坐標(biāo)。例如，在直角坐標(biāo)系中，點A（2，3）的坐標(biāo)就是（2，3）。3.坐標(biāo)平面內(nèi)的點與實數(shù)對一一對應(yīng)：坐標(biāo)平面內(nèi)的每個點都可以用一對實數(shù)來表示，這一對實數(shù)就是該點的坐標(biāo)。例如，在直角坐標(biāo)系中，點A（2，3）的坐標(biāo)就是（2，3）。4.用坐標(biāo)確定物體的位置：在實際問題中，物體的位置可以用坐標(biāo)來表示。例如，在教室里，學(xué)生的位置可以用坐標(biāo)來表示，如學(xué)生小明的位置可以表示為（2，3），表示小明坐在第2列第3行的位置。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系時，要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解知識點，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和討論。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以加深學(xué)生對知識點的理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：以教室里的座位排列為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法表示每個同學(xué)的位置，從而引出本節(jié)課的主題。5.教學(xué)輔助工具：使用多媒體教學(xué)設(shè)備和黑板，以直觀的方式展示坐標(biāo)系和點的坐標(biāo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。6.實踐操作：讓學(xué)生親自在坐標(biāo)紙上畫出自己的位置，并寫出坐標(biāo)，以增強學(xué)生對知識點的實際應(yīng)用能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系時，是否清晰地解釋了坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的關(guān)系？是否詳細(xì)講解了如何用坐標(biāo)表示點的位置？2.教學(xué)方法：在課堂上，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題？是否給予了學(xué)生足夠的實踐操作機會？3.教學(xué)效果：學(xué)生對坐標(biāo)系中點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系的理解和掌握程度如何？是否能夠運用坐標(biāo)解決實際問題？4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，是否可以增加更多的實際例子，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識點？是否可以增加課堂互動