17 爬天都峰（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

17爬天都峰（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17爬天都峰（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的第十七課《爬天都峰》。本節(jié)課通過(guò)描述一家人克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功登頂天都峰的故事，旨在讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，并學(xué)習(xí)文章中生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫。

在教學(xué)過(guò)程中，我們將結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)，如之前學(xué)過(guò)的關(guān)于描寫人物、事件和景物的課文，以及關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的寓言故事等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象和情感的方法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將掌握一些新的生字詞，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行仿寫練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)、審美能力和文化意識(shí)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)課文《爬天都峰》，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析人物形象和事件發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)課文的審美鑒賞，學(xué)生能夠提升自己的審美能力和文化意識(shí)，理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的文化元素，學(xué)生能夠加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，提升文化意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2.學(xué)生能夠通過(guò)分析人物形象和事件發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.學(xué)生能夠提升自己的審美能力和文化意識(shí)，理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)課文中的生字詞和句子結(jié)構(gòu)不熟悉，影響理解。

2.學(xué)生可能難以理解人物情感和心理變化，影響對(duì)文章主旨的理解。

3.學(xué)生可能對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性缺乏實(shí)際體驗(yàn)，難以深入理解。

解決辦法：

1.提前準(zhǔn)備生字詞卡片，進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人物情感和心理變化。

3.組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦。

2.課程平臺(tái)：語(yǔ)文課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：課文動(dòng)畫視頻、生字詞卡片、在線字典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《爬天都峰》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確課文教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解課文知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出課文重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握課文技能的操作方法。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)分析人物形象和事件發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.學(xué)生能夠提升自己的審美能力和文化意識(shí)，理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高自己的寫作能力。

5.學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞和句子結(jié)構(gòu)。

6.學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，深入理解人物情感和心理變化。

7.學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

8.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，體驗(yàn)課文知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

9.學(xué)生能夠?qū)φn文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，形成完整的知識(shí)體系。

10.學(xué)生能夠在隨堂練習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己的問(wèn)題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

11.學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

12.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

13.學(xué)生能夠分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

14.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高自己的學(xué)習(xí)成果。

15.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，提高自己的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.填空題

答案：團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、生動(dòng)形象、天都峰、攀登。

2.選擇題

答案：C（克服困難）

3.判斷題

答案：√

4.簡(jiǎn)答題

答案：課文通過(guò)描述一家人克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功登頂天都峰的故事，旨在讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，并學(xué)習(xí)文章中生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫。

5.論述題

答案：課文中的生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫，如“我們邁開大步，攀著鐵鏈，小心地向上攀登”，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象和情感，使讀者能夠更好地理解人物的行為和心理變化。同時(shí)，課文通過(guò)描寫一家人克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事，字?jǐn)?shù)不限。

（2）請(qǐng)學(xué)生選擇課文中的一句生動(dòng)形象的句子，進(jìn)行仿寫練習(xí)，要求使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

（3）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)課文中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，用自己的話進(jìn)行復(fù)述，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（4）請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，討論并總結(jié)課文中的團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

（5）請(qǐng)學(xué)生針對(duì)課文中的生字詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保能夠正確書寫和理解。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)句不通順、用詞不當(dāng)?shù)龋⑻岢龈倪M(jìn)建議。

（2）對(duì)學(xué)生的仿寫練習(xí)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如描