《心理健康與職業(yè)生涯》期末試題卷06（原卷版+解析版）

2024-2025年中職學(xué)期期末考模擬預(yù)測卷06心理健康與職業(yè)生涯（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試范圍：心理健康與職業(yè)生涯全冊5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共26小題，每小題2分，共52分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，也是改革開放45周年和黨的十八屆三中全會召開10周年。我國在新時代新征程上繼續(xù)譜寫改革開放新篇章。以下能體現(xiàn)出中國國家實力的是（

）①脫貧攻堅取得全面勝利②存在城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的現(xiàn)實挑戰(zhàn)③中國已成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體④中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量A．①② B．①③ C．②④ D．①④2．閱讀小文同學(xué)寄給學(xué)校心理咨詢室的信件摘錄，假如你是心理老師，你會開導(dǎo)小文數(shù)學(xué)老師說我思維敏捷，好問、敢于質(zhì)疑；同學(xué)小宇說我樂觀、積極向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)；媽媽說我拖沓，學(xué)習(xí)不主動、不愛勞動；我認(rèn)為自己是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)、熱愛勞動的好孩子。我好迷惘，哪個才是真正的“我”?（

）①我行我素，不必在意②理性對待，客觀分析③自我完善，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)④悅納自己，質(zhì)疑他人A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．“班主任又寫我家兒子課堂中經(jīng)常開小差，作業(yè)上粗心大意……”一位媽媽說，兒子的期末報告單上的成績?nèi)茿，就是這期末評語看著挺不是滋味的。對此，正確的認(rèn)識是（

）①客觀對待老師評價，用理性心態(tài)面對②老師評價很重要，要掩飾自己的缺點(diǎn)③接受他人的一切評價，不斷完善自我④要重視老師評價，全面準(zhǔn)確認(rèn)識自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．青少年心理健康問題成為社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題，要通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。要加強(qiáng)對青少年的挫折教育是因為（

）①挫折能鍛煉我們的意志力，更好應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)②挫折具有兩面性，一味地沉浸其中影響心理健康③挫折教育能使我們成長并獲得更豐富的生活經(jīng)驗④挫折是我們生命的一部分，挫折越多越容易成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．他是一名優(yōu)秀的人民教師，曾獲多項榮譽(yù)稱號。一場突如其來的眼疾使他雙目失明，他克服種種困難，以優(yōu)異成績考取了按摩師證，并開發(fā)出一套治療教師職業(yè)病、預(yù)防學(xué)生近視的按摩手法為師生服務(wù)，廣受好評。這啟示我們（

）①要增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生命的力量②做更好的自己需要主動改正缺點(diǎn)③要有勇氣接納自己的全部，激發(fā)潛能④遭遇挫折越多越有利于一個人的發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．青少年情緒容易沖動，在日常交往中，有時候因為一些小問題而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。下列能控制沖動的正確方法是（

）A．合理發(fā)泄，我行我素 B．冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移C．克制自己，伺機(jī)報復(fù) D．據(jù)理力爭，毫不示弱7．青春的心情如雨季的天空，復(fù)雜多變，一時晴空萬里，一時也會烏云密布，下列不同的情緒體驗和情緒表達(dá)合適的是（

）A．媽媽總是因為一點(diǎn)小事嘮叨，我沖她大吼大叫來發(fā)泄不滿B．因為個頭矮被人嘲笑，我只能找個沒人的角落默默流淚C．明天就要考試了，我緊張的睡不著，聽聽音樂舒緩一下D．我在運(yùn)動會上拿了獎牌，興奮的對著失敗者哈哈大笑8．面對青春期異性間的朦朧情感，我們應(yīng)該（

）A．大膽拒絕，永不往來 B．慎重對待，理智處理C．秘密交往，享受美好 D．勇敢接受，積極面對9．專家指出，“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科。這告訴我們（

）A．男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢中盡情發(fā)揮B．要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異C．要提高性別意識，明確男生女生的性別差異D．性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮10．下列認(rèn)識正確的是（

）A．進(jìn)入初中后，嘉嘉身體迅速長高長壯，自我意識不斷增強(qiáng)，對父母的意見有了抵觸情緒——這體現(xiàn)的是青春期的生理變化B．小力覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點(diǎn)小事就沖動，有時勇敢，有時又膽怯懦弱——這是青春期出現(xiàn)的矛盾心理，順其自然就好C．我雖然不是班干部，但我很關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，大家都很認(rèn)可我——這是從個性心理特征來認(rèn)識自己D．男生小剛總是關(guān)注班里一個女同學(xué)，喜歡找機(jī)會和她聊天

——青春期的情感是美好的，但要學(xué)會慎重對待，理智處理11．廣西龍勝各族自治縣鄉(xiāng)村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區(qū)兒童命運(yùn)，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現(xiàn)了（

）①承擔(dān)教書育人的使命②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一③教學(xué)相長的師生關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．英語課堂上，康康因向同桌麗麗借橡皮被李老師誤以為違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，康康覺得很委屈。此時，康康的正確做法應(yīng)該是（

）A．忍氣吞聲生悶氣，不再認(rèn)真聽英語課，也不按時交作業(yè)B．立刻站起來，與李老師據(jù)理爭論，捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)C．對李老師懷恨在心，并尋找機(jī)會，要求李老師賠禮道歉D．課下選擇合適時機(jī)，主動找李老師溝通交流，消除誤會13．電影《你好，李煥英》中。“賈曉玲”穿越到媽媽“李煥英”的青年時期，想方設(shè)法讓她高興，雖然鬧出不少笑話，卻讓人感受到母女情深。珍惜身邊的“李煥英”，我們要（

）①尊敬父母，聽取他們的所有意見和建議②認(rèn)真學(xué)習(xí)，等將來有能力再孝敬父母③感恩父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)④理解父母，加強(qiáng)與父母的交流和溝通（

）A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．我國古語蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列古語中，所蘊(yùn)含的哲理相同的一項是（

）①孝悌也者，其為人之本與②誰言寸草心，報得三春暉③投我以木桃，報之以瓊琚④羊知跪乳之恩，鴉有反哺之育A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．下列情景中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的有（

）①在班會課上，每個同學(xué)都積極建言獻(xiàn)策②小寧腳崴了，班里男生爭著背他上下樓梯③小海怕別人超過自己，從不與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料④午休時同學(xué)們在樓道高聲說笑、你追我趕A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．作為中國的“國球”，中國乒乓球一直是國人驕傲，在乒乓球隊里不僅有一批批世界冠軍，還有一批同樣技藝精湛卻默默無聞的運(yùn)動員，他們就是陪練員，正是他們的努力付出成就了中國乒乓球“夢之隊”。這啟示我們（

）A．集體力量就是全體成員力量的簡單相加B．美好集體離不開集體中每個人的智慧和力量C．美好的集體沒有內(nèi)部競爭，每個人都是優(yōu)勝者D．個人利益與集體利益是完全一致的17．小H同學(xué)上課專注聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，早起晚睡，作業(yè)經(jīng)常A+，但每次測試結(jié)果都達(dá)不到預(yù)期。作為好朋友看到眼里，急在心里，對小H的表現(xiàn)綜合分析后，我想給她如下建議（

）①抓住課堂，克服不懂裝懂②作業(yè)要真正做會，不能目標(biāo)只為A+③聽說課外輔導(dǎo)班的老師常押住原題，趕快報名④多找老師拉關(guān)系，要求老師因材施教A．①② B．①③ C．②③ D．②④18．2023年，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》。據(jù)此，各地組織實施了各類讀書活動，引發(fā)了青少年愛讀書、好讀書、善讀書的熱潮。此類活動讓青少年（

）A．養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀 B．提倡全民閱讀，決定社會的發(fā)展C．激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，消除學(xué)習(xí)的壓力 D．結(jié)束校園生活，規(guī)劃好職業(yè)生涯19．2024新年伊始，從廣西南寧赴東北研學(xué)旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，讓研學(xué)直接“火”出圈。讀萬卷書，行萬里路。寒假假期，孩子們或北上，或南下，開啟一場場研學(xué)之旅。這種社會現(xiàn)象啟示我們（

）①一切學(xué)習(xí)以社會實踐為重

②探究和體驗也是一種學(xué)習(xí)③需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣

④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．學(xué)習(xí)金字塔是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論，它用數(shù)字形式形象顯示了：

采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后平均學(xué)習(xí)保持率的多少。以下解讀正確的是（

）①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念②學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要③學(xué)會學(xué)習(xí)，要運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④21．下框展示的內(nèi)容告訴我們（

）★毛澤東同志說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的……希望寄托在你們身上?！薄镟囆∑酵菊f：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”★習(xí)近平總書記說：“廣大青年要在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩??！雹偾嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)②青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)③走向世界的青少年要關(guān)切人類問題④只有青年才能擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)國建設(shè)的重任A．①② B．①③ C．②④ D．③④22．國家主席習(xí)近平在2024新年賀詞指出，我們要營造溫暖和諧的社會氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，讓大家心情愉快、人生出彩、夢想成真。這啟示我們青少年要（

）①個人的未來與民族的未來緊密相連②做好職業(yè)準(zhǔn)備要考慮個人興趣愛好③要堅定理想，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地④實現(xiàn)中國夢，需要青少年接續(xù)奮斗A．①② B．①③ C．②④ D．③④23．未來想干啥?先體驗，再決定。據(jù)悉，河南省正計劃建設(shè)一批中小學(xué)職業(yè)體驗中心，研究開發(fā)相關(guān)課程，加強(qiáng)青少年職業(yè)啟蒙和職業(yè)體驗教育。此舉旨在（

）A．進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教育，淡化文化課程B．大力發(fā)展職業(yè)教育，培育技能型人才C．豐富學(xué)生的職業(yè)體驗，助力職業(yè)選擇D．開展勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣24．“中國網(wǎng)事·感動2023”人物趙陽，被贊頌為暴雨中的硬核“鐵路藍(lán)”。當(dāng)列車突遇洪水?dāng)嗟?，被困旅客情緒焦躁。情急之中，列車員趙陽勇敢站出來，安撫大家，并和同事們穿行在塌方的道路間運(yùn)送物資。她說：“穿了這身衣服，得對得起大家?！壁w陽讓我們體味到了（

）①高度的責(zé)任感②高尚的敬業(yè)精神③滿滿的正能量④無限的溫柔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．ChatGPT寫劇本、編音樂、寫代碼……麥肯錫預(yù)測到2045年，將有50%的工作被AI接管。面對未來，我們要（

）①依賴智能，科技改變生活②終身學(xué)習(xí)，不斷自我更新③面向未來，做好職業(yè)規(guī)劃④暢享未來，享受美好生活A(yù)．①③ B．②③ C．②④ D．③④第II卷（非選擇題）二、非選擇題26．在道德與法治課上，七年級一班學(xué)生圍繞“異性交往”的話題紛紛表達(dá)自己的看法。蘭蘭認(rèn)為:男生女生正常交往作用大，好處多，所以他們要多交往，不需要有任何顧慮。請你運(yùn)用所學(xué)知識，對蘭蘭的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。27．觀察下面漫畫，請你對小治的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。28．閱讀材料,回答問題。材料感動中國2023年度人物蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球，成為一個視障女孩。但她沒有因此消沉，而是刻苦努力，在黑暗中追逐音樂夢想，用千百遍的練習(xí)熟讀歌詞，最終成為首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士。在20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。蕭凱恩的事跡告訴我們，生活逆水行舟，前程方陽光萬里。(1)有同學(xué)認(rèn)為“挫折只會給我們帶來負(fù)面影響，不會給我們帶來什么積極影響”。請你對此觀點(diǎn)進(jìn)行評析。(2)蕭凱恩的故事啟示我們應(yīng)該如何對待生活中的挫折?29．中職生小穎是班里的學(xué)習(xí)委員，班主任讓她和一位學(xué)習(xí)能力不如她的同學(xué)結(jié)成互幫互學(xué)小組，以幫助那位同學(xué)查漏補(bǔ)缺、提高成績。對此，小穎很不情愿，擔(dān)心這會影響自己的學(xué)習(xí)。于是，她以參加互幫互學(xué)小組耽誤自己學(xué)習(xí)為由拒絕加入其中，班主任聽聞后對她進(jìn)行了批評。為此，她感到非常難過。如果你是小穎的好朋友，請你對小穎進(jìn)行勸說。30．學(xué)生心理健康一直是社會各界十分關(guān)注的一個問題，心理健康雖然“看不見、摸不著”，但會對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生重要影響。你所在學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)“關(guān)注學(xué)生心理健康”的家長課堂，作為學(xué)校團(tuán)委干部，請你參與并完成以下任務(wù)：為保障家長課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校前期對相關(guān)家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中有25.8％的家長認(rèn)為“針對家長開設(shè)課堂對于幫助孩子解決心理問題”沒必要。(1)為幫助這部分家長提高認(rèn)識，學(xué)校安排你與這部分家長進(jìn)行座談，請你列出談話要點(diǎn)。據(jù)學(xué)校心理老師調(diào)查統(tǒng)計，“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生中大部分是＂能學(xué)好而不愿學(xué)”的孩子，他們大多出現(xiàn)了心理和情緒方面的問題，而產(chǎn)生這些問題的相當(dāng)一部分原因來自家庭。(2)為解決這一問題，在家長課堂的“親情陪伴”單元里，請你結(jié)合自身體驗，為家長擬三條“高質(zhì)量陪伴法則”。(3)為營造積極向上的家庭環(huán)境，家長課堂建議家庭定期組織親子活動。請你為自己的家庭推薦一種可行的親子活動形式，并說明推薦理由。2024-2025年中職學(xué)期期末考模擬預(yù)測卷06心理健康與職業(yè)生涯參考答案1．D【解析】本題考查我國的發(fā)展成就。①④：改革開放以來，我國取得了舉世矚目的輝煌成就，脫貧攻堅取得全面勝利，中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量，故①④說法正確；②：這是我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，故②不符合題意；③：我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，故③說法錯誤；故本題選D。2．C【解析】本題考查對正確對待他人的評價的認(rèn)識和理解。②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，面對他人的評價，我們要理性對待，客觀分析，做到進(jìn)行自我完善，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，故②③說法正確；①：我們要正確對待他人的評價，做到有則改之無則加勉，故①說法錯誤；④：質(zhì)疑他人是不能正確對待他人評價的表現(xiàn)，面對他人評價要做到不盲從、不忽視，故④說法錯誤；故本題選C。3．B【解析】本題考查正確看待他人評價。①④：依據(jù)教材知識，面對老師的期末評語，要客觀對待，用理性心態(tài)面對，重視老師的評價，全面準(zhǔn)確的認(rèn)識自己，故①④說法正確；②：我們要主動改正自己的缺點(diǎn)，不是掩飾，故②說法錯誤；③：接受他人正確的評價，不是一切評價，故③說法錯誤；故本題選B。4．A【解析】本題考查增強(qiáng)生命的韌性。①②③：要加強(qiáng)對青少年的挫折教育，是因為挫折能鍛煉我們的意志力，更好應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，挫折具有兩面性，一味地沉浸其中影響心理健康，挫折教育能使我們成長并獲得更豐富的生活經(jīng)驗，故①②③說法正確；④：挫折具有雙重作用，不是挫折越多越容易成功，故④說法錯誤；故本題選A。5．B【解析】本題考查增強(qiáng)生命的韌性、做更好的自己。①③：眼疾使他雙目失明，他克服種種困難，以優(yōu)異成績考取了按摩師證這告訴我們要有勇氣接納自己的全部，激發(fā)潛能，增強(qiáng)生命韌性，發(fā)掘生命的力量，故①③符合題意；②：題文中并未涉及改正缺點(diǎn)，故②不符合題意；④：挫折有雙重作用，要看人們對待挫折的態(tài)度，所以并不是越多越有利于發(fā)展，故④說法錯誤；故本題選B。6．B【解析】本題考查學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。B：題干中，青少年情緒容易沖動，有時候因為一些小問題而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果，這需要冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移，故B符合題意；A：我行我素，是以自我為中心，不利于調(diào)節(jié)情緒，故A說法錯誤；C：伺機(jī)報復(fù)，這是會產(chǎn)生新的違法行為，故C說法錯誤；D：選項的做法會更加激怒情緒，不利于調(diào)節(jié)情緒，故D說法錯誤；故本題選B。7．C【解析】本題考查對情緒的認(rèn)識。A：面對媽媽的嘮叨，沖媽媽大吼大叫，是不會合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)，不利于建立良好的親子關(guān)系，故A說法錯誤；B：因為個頭矮被人嘲笑，默默流淚不利于調(diào)節(jié)悲傷的情緒，故B說法錯誤；C：考試緊張，通過聽音樂舒緩情緒，是通過轉(zhuǎn)移注意調(diào)節(jié)情緒，故C說法正確；D：情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往，我們要做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人，故D說法錯誤；故本題選C。8．B【解析】本題考查面對朦朧情感的做法。A：沒有認(rèn)識到異性之間正常交往的意義，故A說法錯誤；B：依據(jù)教材知識，面對青春期異性間的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，故B說法正確；C：異性之間應(yīng)該把握交往原則，不能秘密交往，故C說法錯誤；D：面對異性情感，我們要慎重對待，理智處理，故D說法錯誤；故本題選B。9．D【解析】本題考查性別刻板印象。D：根據(jù)教材知識，性別刻板印象亦稱性別偏見，它表明了人們對性別角色的期望和看法；“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科，告訴我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，不要過于受性別刻板印象的影響，故D說法正確；ABC：說法正確但與題意無關(guān)，故ABC不符合題意；故本題選D。10．D【解析】本題考查青春期的生理變化的表現(xiàn)、青春期的心理變化的表現(xiàn)、正確處理青春期矛盾心理、認(rèn)識自己的途徑、正確對待青春期異性情感。D：青春期對異性產(chǎn)生美好的好感，是美好、自然的現(xiàn)象，但我們應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主、正確把握青春期的情感，學(xué)會慎重對待，理智處理，故D說法正確；A：“迅速長高長壯”是青春期的生理變化，“自我意識不斷增強(qiáng)、有抵觸情緒”是青春期的心理變化，故A說法錯誤；B：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，我們要學(xué)會積極面對和正確處理這些心理矛盾，不能“順其自然”，故B說法錯誤；C：“我雖然不是班干部，但我很關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，大家都很認(rèn)可我”是通過自我認(rèn)識來認(rèn)識自己，故C說法錯誤；故本題選D。11．B【解析】本題考查對老師的工作的認(rèn)識和理解。①②④：材料通過鄉(xiāng)村教師潘從漢的經(jīng)歷，說明了老師承擔(dān)著教書育人的使命；體現(xiàn)了教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；說明好的老師有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，故①②④說法正確；③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③不符合題意；故本題選B。12．D【解析】本題考查尊重老師。A：忍氣吞聲生悶氣以及不好好學(xué)習(xí)、不按時交作業(yè)這種做法不利于問題解決，還會影響自己的學(xué)習(xí)和成長，不可取，故A錯誤；B：立刻站起來與老師據(jù)理力爭可能會使矛盾激化，也不是合適的做法，故B錯誤；C：對老師懷恨在心并要求賠禮道歉不利于師生關(guān)系的和諧，也不能真正解決問題，故C錯誤；D：課下選擇合適時機(jī)主動找老師溝通交流，消除誤會，既體現(xiàn)了對老師的尊重，也有利于解決問題和維護(hù)良好的師生關(guān)系，故D正確；故本題選D。13．D【解析】本題考查孝敬父母。③④：電影《你好，李煥英》啟示我們盡孝在當(dāng)下，我們要感恩父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，理解父母，加強(qiáng)與父母的交流和溝通，③④說法正確；①：“所有”說法太絕對，①錯誤；②：盡孝在當(dāng)下，從小事做起孝敬父母，②錯誤；故本題選D。14．C【解析】本題考查友誼的特質(zhì)、孝親敬長。①②④：孝悌也者，其為仁之本歟孝”意思是孝順父母，尊敬、順從兄長，是仁愛的根本；誰言寸草心，報得三春暉，意思是誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情；入則孝，羊知跪乳之恩，鴉有反哺之育，意思是指羊羔和烏鴉尚知報恩，為人更應(yīng)該養(yǎng)老盡孝；三者都強(qiáng)調(diào)的是孝親敬長，故①②④說法正確；③：投我以木桃，報之以瓊琚，意思是你送給我木瓜，我送給你瓊瑤，比喻互相贈送答謝；說明友誼是平等的，雙向的，故③不符合題意；故本題選C。15．A【解析】本題考查建設(shè)美好集體。①②：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共寫生活的精神家園引領(lǐng)我們健康成長。集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容等。分析選項，在班會課上，每個同學(xué)都積極建言獻(xiàn)策；小寧腳崴了，班里男生爭著背他上下樓梯，故①②符合題意；③；同學(xué)之間要互幫互助，學(xué)會分享，故③說法錯誤；④：影響他人的休息，不利于建設(shè)美好集體，故④說法錯誤；故本題選A。16．B【解析】本題考查建設(shè)美好集體。B：成就中國乒乓球“夢之隊”的是全體工作人員共同努力的結(jié)果，來自于全體成員的共同的奮斗目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，說明美好集體離不開集體中每個人的智慧和力量，B符合題意；A：集體力量需要全體成員協(xié)作與合作，不是力量的簡單相加，A錯誤；C：美好的集體更需要內(nèi)部競爭，每個人不可能都是優(yōu)勝者，C錯誤；D：“完全”表述過于絕對，D錯誤；故本題選B。17．A【解析】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。①②：依據(jù)題干和教材知識，要想測試結(jié)果達(dá)到預(yù)期就應(yīng)該抓住課堂，克服不懂裝懂；作業(yè)要真正做會，不能目標(biāo)只為A+；故①②符合題意；③：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，而不能依賴課外輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，故③說法錯誤；④：多找老師拉關(guān)系是歪門邪道，故④說法錯誤；故本題選A。18．A【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：材料中，各地組織實施了各類讀書活動，引發(fā)了青少年愛讀書、好讀書、善讀書的熱潮。此類活動有利于讓青少年養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)觀，故A說法正確；B：這并不能決定社會的發(fā)展，故B說法錯誤；C：這也并不能消除學(xué)習(xí)壓力，故C說法錯誤；D：這歪曲了題文的主旨，故D說法錯誤；故本題選A。19．D【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。②④：研學(xué)旅游的火爆，啟示我們學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，探究和體驗也是一種學(xué)習(xí)，我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，故②④說法正確；①：一切的說法太絕對，應(yīng)該將理論學(xué)習(xí)與社會實踐有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，而不是片面地強(qiáng)調(diào)一切學(xué)習(xí)僅以社會實踐為重；故①錯誤；③：需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣與題干研學(xué)的主旨無關(guān)，故③與題意不符；故本題選D。20．C【解析】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。②③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文學(xué)習(xí)金字塔相關(guān)內(nèi)容可知，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要，學(xué)會學(xué)習(xí)要運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故②③④說法正確；①：題文內(nèi)容強(qiáng)調(diào)要學(xué)會學(xué)習(xí)，并未涉及終身學(xué)習(xí)，故①不符合題意；故本題選C。21．A【解析】本題考查少年當(dāng)自強(qiáng)。①②：題干中毛澤東、鄧小平、習(xí)近平都對青年寄予厚望，告訴我們青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，故①②說法正確；③：題干沒有體現(xiàn)青少年要關(guān)切人類問題，故③不符合題意；④：“只有……才”說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。22．D【解析】本題考查少年的擔(dān)當(dāng)。③④：題干中，我們要營造溫暖和諧的社會氛圍，拓展包容活躍的創(chuàng)新空間，創(chuàng)造便利舒適的生活條件，這啟示青少年要堅定理想，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地。實現(xiàn)中國夢，需要青少年接續(xù)奮斗，故③④符合題意；①②：題干未涉及個人的未來與民族的未來緊密相連；做好職業(yè)準(zhǔn)備要考慮個人興趣愛好，故①②不符合題意；故本題選D。23．C【解析】本題考查職業(yè)選擇。A：河南省的做法不會淡化文化課程，故A說法錯誤；BD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故BD不符合題意；C：河南省計劃建設(shè)一批中小學(xué)職業(yè)體驗中心，加強(qiáng)青少年職業(yè)啟蒙和職業(yè)體驗教育，是為了豐富學(xué)生的職業(yè)體驗，助力職業(yè)選擇，故C說法正確；故本題選C。24．A【解析】本題考查敬業(yè)精神、傳遞情感正能量的相關(guān)知識。①②③：題文中列車員為他人排憂解難，是一個友善和值得稱贊的人，這說明我們要樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，積極承擔(dān)責(zé)任；“穿了這身衣服，得對得起大家”，這體現(xiàn)了她高尚的敬業(yè)精神，內(nèi)心充滿正能量，故①②③說法正確；④：題干與溫柔無關(guān)，故④說法錯誤；故本題選A。25．B【解析】本題考查走向未來。①：我們要合理利用智能，不能依賴，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，面對未來，我們要終身學(xué)習(xí)，不斷自我更新，面向未來，做好職業(yè)規(guī)劃，故②③說法正確；④：我們要暢想未來，珍惜美好生活，故④說法錯誤；故本題選B。26．蘭蘭能認(rèn)識到正常異性交往的重要性是正確的，但就此認(rèn)為異性交往不要有任何顧忌的觀點(diǎn)是錯誤的。與異性同學(xué)交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；有利于我們發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)對方的品質(zhì)，讓自己更優(yōu)秀；有利于我們相互理解，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與異性同學(xué)交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。在與異性同學(xué)的交往中，我們要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，否則，會讓人敏感、遭到質(zhì)疑?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：與異性同學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)、與異性相處的意義、怎樣與異性交往。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識辨別、分析、說明問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！窘馕觥康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：男生女生正常交往作用大，好處多；觀點(diǎn)②：男生女生要多交往，不需要有任何顧慮。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：與異性同學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)；論據(jù)②：與異性相處的意義。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：怎樣與異性同學(xué)交往。第四步：整合信息，組織答案。27．學(xué)習(xí)確實可能帶來挑戰(zhàn)和壓力，但一次不及格的成績并不能完全定義一個人的能力和價值。小治應(yīng)該以更積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)中的困難，并反思和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一個長期過程，需要持之以恒的努力和堅持。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步來實現(xiàn)自我提升?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的苦與樂、學(xué)會學(xué)習(xí)能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【解析】第一步：讀題，提煉辯題；觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)太辛苦了，又考了不及格，自己太笨了；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)是錯誤的；論據(jù)①：一次不及格的成績并不能完全定義一個人的能力和價值；論據(jù)②：學(xué)習(xí)確實可能帶來挑戰(zhàn)和壓力，小治應(yīng)該以更積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)中的困難，并反思和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；論據(jù)③：學(xué)習(xí)是一個長期過程，需要持之以恒的努力和堅持。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步來實現(xiàn)自我提升；第三步：整合信息，組織答案。28．(1)這個觀點(diǎn)是錯誤的。挫折對人有負(fù)面影響，也有積極影響。一方面，挫折可能使人產(chǎn)生失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面的情緒感受，使人容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?；另一方面，挫折是我們生命成長的一部分，得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗，讓人增長智慧與才干。(2)①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。【分析】考點(diǎn)考查：增強(qiáng)生命的韌性。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！窘馕觥浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：挫折只會給我們帶來負(fù)面影響，不會給我們帶來什么積極影響。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：挫折對人有負(fù)面影響，也有積極影