人美版（主編常銳倫、歐京海）四年級(jí)上冊(cè)12.多姿多彩的靠墊 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版（主編常銳倫、歐京海）四年級(jí)上冊(cè)12.多姿多彩的靠墊教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：多姿多彩的靠墊——人美版四年級(jí)上冊(cè)第12課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用到靠墊設(shè)計(jì)中。

2.創(chuàng)造力：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)其運(yùn)用色彩、形狀和圖案等元素創(chuàng)作出獨(dú)特的靠墊設(shè)計(jì)。

3.手工技能：通過實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的靠墊，培養(yǎng)其耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。

4.合作與交流：在小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人交流想法，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用到靠墊設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生能夠運(yùn)用色彩、形狀和圖案等元素創(chuàng)作出獨(dú)特的靠墊設(shè)計(jì)。

-學(xué)生能夠掌握制作靠墊的基本技巧和方法。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于美的感知和欣賞能力的培養(yǎng)。

-學(xué)生創(chuàng)意思維的激發(fā)和運(yùn)用。

-學(xué)生手工技能的提高，特別是細(xì)致的工作態(tài)度和耐心。

3.解決辦法：

-通過展示實(shí)例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，從而提高其對(duì)美的感知和欣賞能力。

-提供豐富的素材和參考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用色彩、形狀和圖案等元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-在制作過程中，教師要給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握制作靠墊的基本技巧和方法。

-在小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

-教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，適時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授靠墊設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技巧。

-討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，制作靠墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-觀察法：學(xué)生通過觀察生活中的美，發(fā)現(xiàn)和理解美的元素，將其運(yùn)用到靠墊設(shè)計(jì)中。

-評(píng)價(jià)法：學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示靠墊設(shè)計(jì)的實(shí)例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，提高學(xué)生的審美能力。

-教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，提供豐富的素材和參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。

-制作工具：學(xué)生使用紙張、顏料、剪刀等制作工具，實(shí)際制作靠墊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-展示平臺(tái)：教師建立展示平臺(tái)，讓學(xué)生展示和分享自己的作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多姿多彩的靠墊》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要靠墊的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索靠墊的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解靠墊的基本概念?？繅|是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了靠墊在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)靠墊設(shè)計(jì)和制作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與靠墊相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示靠墊制作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“靠墊在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了靠墊的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)靠墊的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展-藝術(shù)作品欣賞：欣賞不同藝術(shù)家創(chuàng)作的靠墊作品，了解其設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作風(fēng)格。

-設(shè)計(jì)原理學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)、形狀組合等設(shè)計(jì)原理，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

-制作技巧視頻：觀看靠墊制作技巧的視頻教程，學(xué)習(xí)如何制作出精美的靠墊。

-家居風(fēng)格搭配：了解不同家居風(fēng)格與靠墊的搭配方法，提高學(xué)生的家居設(shè)計(jì)能力。

-環(huán)保材料使用：了解環(huán)保材料在靠墊制作中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的藝術(shù)作品欣賞，了解不同設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和風(fēng)格，從而激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原理，通過觀看相關(guān)視頻或閱讀書籍，提高自己的設(shè)計(jì)能力，并將所學(xué)應(yīng)用于靠墊設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生可以觀看靠墊制作技巧的視頻教程，學(xué)習(xí)制作技巧，提高自己的制作能力，嘗試制作出更加精美的靠墊。

-學(xué)生可以了解不同家居風(fēng)格與靠墊的搭配方法，通過實(shí)際操作，嘗試為自己或家庭的靠墊進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)。

-學(xué)生可以關(guān)注環(huán)保材料在靠墊制作中的應(yīng)用，了解環(huán)保材料的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，嘗試使用環(huán)保材料制作靠墊，培養(yǎng)對(duì)環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)靠墊的基本概念、設(shè)計(jì)原理和制作技巧，提高了審美能力、創(chuàng)造力和手工技能。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、分析問題和解決問題，培養(yǎng)了合作與交流的能力。通過拓展資源的運(yùn)用，學(xué)生進(jìn)一步拓寬了知識(shí)面，提高了自己的設(shè)計(jì)能力和環(huán)保意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)，給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法和策略。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在觀察和分析問題時(shí)過于片面，缺乏全面考慮問題的能力。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。另外，部分學(xué)生在制作過程中對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，影響了作品的美觀程度。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生制作技巧的指導(dǎo)，提高他們的動(dòng)手能力。七、典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我將為大家講解一些典型的例題。這些例題將幫助大家加深對(duì)靠墊設(shè)計(jì)原理和制作技巧的理解。

例題1：靠墊設(shè)計(jì)中的色彩搭配

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一個(gè)靠墊，并選擇合適的色彩搭配。

主題：溫馨家居

解答：

根據(jù)主題“溫馨家居”，我們可以選擇暖色調(diào)的色彩搭配，如米色、淺棕色、橙色等。這樣的色彩搭配能夠營(yíng)造出溫馨、舒適的氛圍。在設(shè)計(jì)靠墊時(shí)，可以采用色彩漸變的效果，使靠墊更加立體和有層次感。

例題2：靠墊設(shè)計(jì)中的圖案設(shè)計(jì)

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一個(gè)靠墊，并選擇合適的圖案設(shè)計(jì)。

主題：現(xiàn)代簡(jiǎn)約

解答：

根據(jù)主題“現(xiàn)代簡(jiǎn)約”，我們可以選擇簡(jiǎn)潔大方的圖案設(shè)計(jì)，如幾何圖形、線條等。這樣的圖案設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出簡(jiǎn)約的美感。在設(shè)計(jì)靠墊時(shí)，可以將圖案進(jìn)行適當(dāng)放大或縮小，以達(dá)到最佳的視覺效果。

例題3：靠墊設(shè)計(jì)中的形狀組合

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一個(gè)靠墊，并選擇合適的形狀組合。

主題：創(chuàng)意獨(dú)特

解答：

根據(jù)主題“創(chuàng)意獨(dú)特”，我們可以嘗試不同的形狀組合，如圓形、方形、三角形等。這樣的形狀組合能夠使靠墊設(shè)計(jì)更具創(chuàng)意和個(gè)性。在設(shè)計(jì)靠墊時(shí)，可以嘗試將不同形狀的靠墊進(jìn)行組合，形成獨(dú)特的視覺效果。

例題4：靠墊設(shè)計(jì)中的材質(zhì)選擇

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一個(gè)靠墊，并選擇合適的材質(zhì)。

主題：舒適休閑

解答：

根據(jù)主題“舒適休閑”，我們應(yīng)選擇柔軟舒適的材質(zhì)，如棉麻、絨布等。這樣的材質(zhì)能夠提供良好的觸感，使靠墊更加舒適。在設(shè)計(jì)靠墊時(shí)，可以嘗試不同的材質(zhì)進(jìn)行層疊或拼接，增加靠墊的層次感。

例題5：靠墊設(shè)計(jì)中的環(huán)保理念

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一個(gè)靠墊，并注重環(huán)保理念。

主題：綠色生活

解答：

根據(jù)主題“綠色生活”，我們應(yīng)該選擇環(huán)保材質(zhì)，如有機(jī)棉、竹纖維等。這樣的材質(zhì)不僅對(duì)環(huán)境友好，還能夠提供良好的使用體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)靠墊時(shí)，可以嘗試簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格，減少不必要的裝飾，體現(xiàn)環(huán)保理念。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)、形狀組合、材質(zhì)選擇、環(huán)保理念

②關(guān)鍵詞：溫馨家居、現(xiàn)代簡(jiǎn)約、創(chuàng)意獨(dú)特、舒適休閑、綠色生活

③句：色彩搭配營(yíng)造氛圍，圖案設(shè)計(jì)體現(xiàn)風(fēng)格，形狀組合增加創(chuàng)意，材質(zhì)選擇提升舒適度，環(huán)保理念關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。

④藝術(shù)性和趣味性：通過色彩鮮艷的圖案和形狀，以及生動(dòng)有趣的環(huán)保標(biāo)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

⑤板書布局：將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句進(jìn)行有序排列，形成清晰的板書布局，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，觀察他們是否能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、與同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與、提出自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見，并能夠有效地