人教版九年級歷史上冊 第一至四單元 單元測試卷（ 2024年秋）

人教版九年級歷史上冊第一至四單元單元測試卷（2024年秋）一、選擇題(每題2分，共30分)1．下圖是大英博物館中一具木乃伊的棺木，人們用破譯的象形文字，從棺木上的銘文了解到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密三世時期(公元前246—前221年)卡納克阿蒙神廟的祭司。據(jù)此判斷，這件文物發(fā)掘自()A．尼羅河流域 B．兩河流域 C．印度河流域 D．臺伯河畔2．古代西亞“兩河”流程短、水量不穩(wěn)，易于成災，且在下游形成大片沼澤。在公元前5000年左右，蘇美爾人就開始排除沼澤的水，奠定了灌溉農(nóng)業(yè)的基礎。到了公元前4000年左右，兩河流域已經(jīng)有了較大規(guī)模的灌溉網(wǎng)。這表明()A．地理環(huán)境影響文明發(fā)展 B．蘇美爾人重視精耕細作技術C．自然條件制約勞作方式 D．文明起源于農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)3．公元前6—前4世紀，北印度產(chǎn)生了多個重要的思想流派，佛教是其中影響最大的派別。它的創(chuàng)始人釋迦牟尼主張眾生平等，抨擊種姓制度下貴賤分明的等級體系，贏得了大批信眾。材料說明佛教()A．對種姓制度造成一定程度的沖擊B．促進了文化學術的繁榮C．得到了國王和一部分富人的支持D．影響了世界各地的文明4．下面是某校歷史社團舉辦講座的宣傳海報。據(jù)此判斷，講座的主題是()歷史大講堂講座主題：________關鍵詞：公民大會、津貼制度、陶片放逐法A．古代法律起源 B．羅馬帝國的興衰C．雅典民主政治 D．西歐城市的興起5．伯里克利曾發(fā)表演講：“我們的政體確可以稱為民主政體……當法律對所有的人都一視同仁、公正地調(diào)節(jié)人們的私人爭端時，民主政體的優(yōu)越性也就得到確認?！彼难葜v()A．全面評價了雅典的民主政治 B．忽視了雅典民主政治的局限C．使雅典的民主政治達到高峰 D．揭示了雅典民主政治的實質(zhì)6．時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一。下面時間軸反映的國家(政權)是()A．古代埃及 B．古代羅馬 C．古代希臘 D．古代巴比倫7．《擲鐵餅者》(如圖)是希臘雕塑藝術中的杰作之一。作品取材于希臘現(xiàn)實生活中的體育競技活動，把人體的和諧、健美和青春的力量與運動員的熱情、自信和拼搏的精神完美地結合在一起。據(jù)此可知，希臘()A．注重用藝術教育來提升公民素養(yǎng)B．開創(chuàng)了人類競技體育的先河C．雕塑在藝術領域的成就最為突出D．追求完美的體格和人格精神8．古代東西方文明交相輝映，各具特色。請為下列圖片反映的東西方文明成就歸納一個共同的主題()A．古代大河文明 B．古代奴隸制文明C．古代海洋文明 D．古代封建制文明9．4世紀末，羅馬皇帝將基督教確立為國教；5世紀后期，克洛維皈依基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位；8世紀時，法蘭克王國國王查理繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策。他們這么做的共同目的是()A．成為基督教的信徒 B．維護自身統(tǒng)治C．發(fā)展歐洲封建經(jīng)濟 D．實現(xiàn)帝國統(tǒng)一10．下面是對“一個莊園的圖解”進行的關鍵詞解讀，說法正確的是()A．領主住所——被耕地四面環(huán)繞B．生產(chǎn)生活——相對封閉，自給自足C．牧場分布——與耕地緊密相連 D．基礎部分——大多以莊園法庭為基礎11．12世紀，馬賽這座城市雖然分屬許多子爵所有，但僅僅徒有虛名。因此，市民逐步地購買他們手中的領地、港口，使自己擁有更多的權利。到了13世紀，該城市的管理權基本完全歸市民所有了。材料反映出()A．領主無權在政治上控制市民 B．主教肆意對市民進行征稅C．城市以金錢贖買獲得自治權 D．市民們使用武力進行抗爭12．13世紀，牛津大學校長羅伯特·格羅斯泰斯特對亞里士多德的著作提出質(zhì)疑，并用數(shù)學和實驗證明自己的哲學觀點，其學生也曾進行科學實驗和講學，批評神學。這說明英國早期大學()A．引領文藝復興的潮流 B．擺脫了教會的思想束縛C．鼓勵質(zhì)疑的科學精神 D．推動了自治城市的出現(xiàn)13．下面示意圖反映的是7世紀中期，日本與中國唐朝的政治制度，據(jù)此判斷，它們的共同作用是()A．都確立了土地私有制 B．都加強了中央集權C．都改變了社會性質(zhì) D．都分解了君主權力14．中國的造紙術、指南針和火藥等，是由阿拉伯人首先學會使用，然后經(jīng)過他們傳入歐洲。阿拉伯的醫(yī)學，主要來源于希臘醫(yī)學，一部分則來源于波斯醫(yī)學。材料說明()A．阿拉伯帝國是當時疆域最大的國家B．阿拉伯文化成為西方文明的源頭C．阿拉伯人保存并傳播了東西方文化D．阿拉伯帝國統(tǒng)治者重視文化教育15．世界古代各區(qū)域的文明成果共同見證了人類早期文明的發(fā)展水平。王紅在項目化學習中制作了一份古代文明成果表，表中內(nèi)容體現(xiàn)了古代文明的()文化區(qū)域文明特點文明成就古代埃及大河文明、東方專制主義、濃厚的宗教意識金字塔、象形文字古代印度政治上長期分裂、宗教繁多、等級制度森嚴種姓制度、佛教拜占庭帝國兼收并蓄早期基督教和古代東方諸文化《羅馬民法大全》、拜占庭建筑A.多元性 B．同一性 C．傳承性 D．交互性二、簡答題(本大題共8分)16．文化是國家和民族的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最根本、最深沉、最持久的力量。下面是九年級同學以“文化·法治”為主題開展項目化學習的成果展板，請你完成展板中的要求。傳承文化成果·見證法治進程展板一【文化成果篇】(1)第一組同學閱讀相關書籍后，制作了下面讀書卡片。請按照要求完成空白處內(nèi)容的填寫。(3分)建筑之美：古羅馬建筑代表建筑：羅馬大競技場、引水道工程、羅馬萬神廟、凱旋門特點：____________________________________________________________哲學之光：古希臘哲學代表人物：__________________________________________________________成就：____________________________________________________________展板二【法治進程篇】(2)第二組同學展示了左面一組圖片，它們分別為研究哪一國家(地區(qū))的法治成就提供了史料？三幅圖片有何共同的歷史價值？(5分)三、材料解析題(本大題共兩小題，17題10分，18題10分，共20分)17．中世紀的西歐社會被稱為“黎明前的黑暗”。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一封君封臣僅限于互相宣誓的兩個個體之間，雙方以契約約束了彼此的關系。一方面，封臣不盡義務不得享受權利；另一方面，封君超權索取，封臣也可以反抗。(1)根據(jù)材料一，概括封君封臣制的特點及影響。(3分)材料二在中世紀西歐城市反對封建主、爭取自治過程中，國王經(jīng)常站在城市一邊支持城市自治。城市工商業(yè)的發(fā)展需要更廣大的市場和更便利的經(jīng)濟活動空間，因而往往以金錢或軍隊支持國王強化王權的努力。城市的工商業(yè)活動，又有助于強化不同地區(qū)之間的經(jīng)濟和文化聯(lián)系。因此，城市的自治，有助于王權的強化和統(tǒng)一國家的形成?！幾浴吨型鈿v史綱要·下》教師教學用書(2)根據(jù)材料二，指出西歐城市爭取自治過程中采取的方式，并簡述城市自治運動爆發(fā)的原因。(4分)材料三中世紀西歐商業(yè)城市的興起，一舉改變了城市的傳統(tǒng)角色，城市開始由依附于鄉(xiāng)村轉變?yōu)橹溧l(xiāng)村，開始由依附于國家權力轉變?yōu)橹鸩姜毩⒂趪覚嗔?，進而支配國家權力。進入近代以后，城市的產(chǎn)業(yè)——商業(yè)和手工業(yè)逐漸成為西方社會財富的主要創(chuàng)造者，城市的主人——商人和手工業(yè)者逐漸成為西方國家統(tǒng)治階級的主體，城市的文化——商業(yè)文化逐漸成為西方社會的主流文化。所以說，近代的西方文明在很大程度上源于中世紀的城市文明。——摘編自雷恒軍《中世紀西歐城市的商人自治研究》(3)根據(jù)材料三，說明“近代的西方文明在很大程度上源于中世紀的城市文明”的合理性。(3分)18．在古代相對孤立閉塞的狀況下，不同國家或地區(qū)間的交往推動著歷史的發(fā)展。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一馬其頓國王亞歷山大先后統(tǒng)一希臘全境，進軍中東地區(qū)，占領埃及全境，征服波斯帝國，大軍開到印度河流域……反抗亞歷山大統(tǒng)治的希臘城邦被夷為平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空。亞歷山大加速了希臘文化向印度和中亞地區(qū)的傳播，有利于亞歐大陸上的文化交流，但也被認為是受到東方專制主義影響的統(tǒng)治者?！幾訹英]尼克·麥克卡提《亞歷山大傳奇》(1)根據(jù)材料一，簡述亞歷山大東征的影響。(3分)材料二公元前3世紀，羅馬征服意大利半島之后，由一個小小的城邦發(fā)展成為強盛的國家，為加強統(tǒng)治，它修建了以羅馬為中心向四面八方輻射的大道，從而溝通了各城市和行省之間的文化交流，促進了商業(yè)貿(mào)易，對人民生活產(chǎn)生了深刻的影響。這就是諺語“條條大路通羅馬”的由來，這一諺語被世界各國和各民族廣泛使用，體現(xiàn)出了古羅馬對世界文化的深遠影響?！幾岳顥潯墩Z詞緣起大觀》(2)根據(jù)材料二，概述羅馬“大道”修建的特點及歷史作用。(3分)材料三拜占庭帝國是地跨亞、非、歐三洲的大帝國……從拜占庭文化遺產(chǎn)的角度來看，其一是這一遺產(chǎn)具有雙重性質(zhì)，體現(xiàn)在它所包容的基督教信仰和希臘文化；其二則是這種雙重遺產(chǎn)的受益者是起源于拜占庭帝國故地上的三個更年輕的文明：西歐文明、伊斯蘭文明和斯拉夫世界?！幾灾斓纤埂·本內(nèi)特等《歐洲中世紀史》在634年到750年，阿拉伯商人的足跡遍布亞、非、歐三洲。商業(yè)貿(mào)易頻繁進行的同時，科學文化的交流也大大加強了。阿拉伯的統(tǒng)治者對異族文化的寬容態(tài)度促成了中世紀阿拉伯科學的進步?！跉v史上，阿拉伯文化對歐洲科學的發(fā)展也起了承上啟下的作用?！幾浴冻踔袣v史基礎知識強化手冊》(3)根據(jù)材料三，歸納拜占庭帝國和阿拉伯帝國的共同點。(4分)四、探究題(本大題17分)19．文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。九年級同學以“文明之光”為主題開展項目化學習，下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。任務一【展示文獻——認識古代法制文明】(4分)(1)第一組同學向大家展示了《漢謨拉比法典》和《十二銅表法》的部分內(nèi)容。這兩部法律分別出自哪個國家？概括這兩部法律的相同之處。法典規(guī)定：拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要被處以死刑。男性家長對奴隸有生殺予奪之權，對妻子兒女有絕對權威，在欠債時甚至可以將妻兒送去抵債?！稘h謨拉比法典》債務法規(guī)定債權人可以拘禁不能按期還債的債務人，甚至將其變賣為奴或處死。家庭法給予了家長對其家庭成員的絕對權力，可把子女出賣為奴。該法典禁止貴族與平民通婚?！妒~表法》任務二【呈現(xiàn)地圖——了解古代文明交流】(6分)(2)第二組同學呈現(xiàn)了如下兩幅地圖，分別指出圖一、圖二反映的文明交流方式，并結合圖中信息簡述相關歷史事件對文明交流的影響。任務三【明晰制度——闡述古代政治文明】(7分)(3)第三組同學整理了古代史上的制度建設。請你從下面的制度中任選三例，以《制度建設·見證國家治理》為題，寫一篇不少于150字的小短文。中央集權制民主政治莊園制度封君封臣制日本天皇制

答案一、1.A2.A3.A4.C5.B6.B7.D8.B9.B10．B11.C12.C13.B14.C15.A二、16.(1)吸收了希臘建筑的特點，并有所創(chuàng)新，如石拱門、穹頂?shù)?，既堅固結實，又華麗宏偉。(1分)德謨克利特、蘇格拉底、亞里士多德。(答出任意一個人物得1分)提出“原子論”；探討人的靈魂、美德和幸福等問題；是一位百科全書式的學者，創(chuàng)立了邏輯學。(答出與人物相對應的一點成就得1分)(2)圖一：古巴比倫王國；圖二：羅馬共和國；圖三：拜占庭帝國。(一點1分，共3分)歷史價值：為研究古代東西方法治建設提供了史料；表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。(答出任意一點得1分，共2分)三、17.(1)特點：以土地的封賜為紐帶，層層分封；契約關系，權利與義務交織；有嚴格的等級性；各級領主不可越級統(tǒng)治，層級間相對獨立等。(答出任意一點得1分，共2分)影響：在西歐普遍存在，對西歐社會產(chǎn)生了深遠影響。(1分)(2)方式：金錢贖買；(1分)武力斗爭。(1分)原因：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生；國王強化王權的需要；西歐城市工商業(yè)的發(fā)展受到封建主的阻礙等。(答出任意一點得1分，共2分)(3)政治方面，部分城市有權選舉市長、市政官員和設立城市法庭，成為自治城市，推動了西方民主政治的發(fā)展；(1分)經(jīng)濟方面，城市工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，孕育了資本主義萌芽，有利于市民階層形成；(1分)文化方面，大學的興起，打破了教會對文化教育的壟斷，為文藝復興創(chuàng)造條件等。(1分)18．(1)影響：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，掠奪了東方世界的無數(shù)財富，給東方人民帶來巨大災難；加速了希臘文化向印度和中亞等地區(qū)的傳播，有利于亞歐大陸上的文化交流，促進了東西方文化的大交匯；大量工商業(yè)者隨軍隊流動，加強了東西方經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來等。(答出任意一點得1分，共3分)(2)特點：以羅馬城為中心，向四周輻射；建設的道路數(shù)量多。(答出任意一點得1分)作用：有利于鞏固統(tǒng)治和提高行政效率；促進了古代世界的商貿(mào)與經(jīng)濟發(fā)展；便利了人民的生產(chǎn)生活；將不同文明聯(lián)系在一起。(答出任意一點得1分，共2分)(3)都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國；兩國都采取包容的文化政策；兩國的宗教均具有世界性影響；都促進了東西方經(jīng)濟文化的交流與融合；都推動了人類科學技術的發(fā)展與進步等。(答出任意一點得1分，共4分)四、19.(1)《漢謨拉比法典》：古巴比倫王國。(1分)《十二銅表法》：羅馬共和國。(1分)相同之處：都是奴隸制文明下的代表性成就；都維護奴隸主階級的利益；都是維護奴隸制統(tǒng)治的有效工具；都是研究古代文明的重要史料；都是古代文明留給人類社會的寶貴文化遺產(chǎn)；都表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長；都對后世法制建設產(chǎn)生深遠影響等。(答出任意一點得1分，共2分)(2)圖一：暴力沖突。(1分)影響：亞歷山大東征，建立了地跨歐、亞、非三洲的帝國，在帝國統(tǒng)一的疆域內(nèi)，古希臘、古埃及、古代兩河流域文明和古代印度文明得到了交流，在客觀上起到了傳播文化、擴展文明