社會調(diào)查研究中的訪談技巧培訓(xùn)

社會調(diào)查研究中的訪談技巧培訓(xùn)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解訪談在社會調(diào)查研究中重要作用，掌握訪談的基本概念和類型；

2.學(xué)生能夠掌握訪談提綱的設(shè)計方法，并學(xué)會根據(jù)研究目的編制合理的訪談問題；

3.學(xué)生了解訪談過程中的注意事項，如尊重訪談對象、保持客觀中立等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，獨立設(shè)計訪談提綱，進行訪談實踐，并整理訪談資料；

2.學(xué)生通過實際操作，提高自己的溝通能力、傾聽能力和問題解決能力；

3.學(xué)生能夠?qū)υL談結(jié)果進行分析，提出自己的觀點和見解。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對社會科學(xué)研究的興趣，認識到社會調(diào)查研究對解決實際問題的意義；

2.學(xué)生在訪談過程中，尊重訪談對象，樹立公正、客觀、嚴(yán)謹?shù)难芯繎B(tài)度；

3.學(xué)生通過訪談實踐，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)合作精神，提高人際交往能力。

課程性質(zhì)：本課程為社會調(diào)查研究的實踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高學(xué)生的訪談技巧。

學(xué)生特點：學(xué)生處于高年級階段，具有一定的社會科學(xué)理論基礎(chǔ)，但實踐經(jīng)驗不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與訪談實踐，提高自身能力。在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生在實踐中不斷提高。通過本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠掌握訪談技巧，為社會調(diào)查研究打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.訪談基本概念與類型

-訪談的定義與作用

-訪談的類型及特點

-教材章節(jié)：第二章第二節(jié)

2.訪談提綱設(shè)計

-訪談提綱的設(shè)計原則

-訪談問題的編制方法

-教材章節(jié)：第三章第一節(jié)

3.訪談實踐操作

-訪談前的準(zhǔn)備工作

-訪談過程中的技巧與策略

-訪談記錄與資料整理

-教材章節(jié)：第三章第二節(jié)、第三節(jié)

4.訪談注意事項

-尊重訪談對象，保護隱私

-保持客觀中立，避免主觀偏見

-遵循研究倫理，確保訪談質(zhì)量

-教材章節(jié)：第四章第一節(jié)

5.訪談結(jié)果分析

-訪談資料的分析方法

-提取關(guān)鍵信息，形成觀點

-教材章節(jié)：第四章第二節(jié)

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：訪談基本概念與類型

第二課時：訪談提綱設(shè)計

第三課時：訪談實踐操作（分組進行訪談實踐）

第四課時：訪談注意事項與訪談結(jié)果分析

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，講解訪談基本概念、類型和提綱設(shè)計等理論知識，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。

-教材章節(jié)：第二章、第三章第一節(jié)

2.討論法：針對訪談提綱設(shè)計、訪談過程中的技巧與注意事項等問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和分析能力。

-教材章節(jié)：第三章、第四章第一節(jié)

3.案例分析法：選取具有代表性的訪談案例，讓學(xué)生分析案例中訪談?wù)叩膯栴}設(shè)計、溝通技巧等方面，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自身訪談技巧。

-教材章節(jié)：第三章第三節(jié)、第四章第二節(jié)

4.實驗法：組織學(xué)生進行訪談實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-教材章節(jié)：第三章第二節(jié)、第三節(jié)

具體教學(xué)方法實施如下：

1.講授法：教師采用PPT、板書等形式，配合教材內(nèi)容進行講解，使學(xué)生掌握訪談相關(guān)理論知識。

2.討論法：將學(xué)生分成小組，針對特定問題展開討論，促進學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.案例分析法：教師提供訪談案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從中提煉出訪談技巧和方法。

4.實驗法：

a.分組進行訪談實踐，學(xué)生自行設(shè)計訪談提綱，進行訪談；

b.學(xué)生在訪談過程中，注意觀察、記錄，訪談結(jié)束后整理訪談資料；

c.各小組分享訪談心得，全班討論訪談過程中的優(yōu)點和不足，總結(jié)經(jīng)驗。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、提問，主動分享學(xué)習(xí)心得；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點闡述、溝通協(xié)作能力等；

-課堂練習(xí)：檢查學(xué)生對訪談理論知識點的掌握情況。

2.作業(yè)（占總評20%）

-訪談提綱設(shè)計：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立設(shè)計訪談提綱，評估其設(shè)計是否符合研究目的；

-訪談總結(jié)報告：學(xué)生完成訪談實踐后，撰寫總結(jié)報告，分析訪談過程和結(jié)果。

3.考試（占總評50%）

-知識測試：采用閉卷形式，測試學(xué)生對訪談基本概念、類型、提綱設(shè)計等知識點的掌握；

-實踐操作：評估學(xué)生在訪談實踐中的表現(xiàn)，包括溝通技巧、問題解決能力和團隊協(xié)作。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，根據(jù)參與度、討論表現(xiàn)和課堂練習(xí)完成情況進行評分；

2.作業(yè)：教師根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和實用性進行評分；

3.考試：

a.知識測試：包括選擇題、簡答題等，全面檢測學(xué)生對訪談理論知識的掌握；

b.實踐操作：教師觀察學(xué)生在訪談實踐中的表現(xiàn)，結(jié)合訪談提綱設(shè)計、訪談過程和總結(jié)報告進行評分。

教學(xué)評估注重客觀、公正，關(guān)注學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的訪談技巧。通過評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，學(xué)生也可以通過評估結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)方法和實踐技能，不斷提高自身能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮到學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：訪談基本概念與類型，訪談提綱設(shè)計；

-第二周：訪談實踐操作，分組進行訪談實踐；

-第三周：訪談注意事項，訪談結(jié)果分析；

-第四周：總結(jié)與反思，教學(xué)評估。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計8課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：普通教室；

-實踐教學(xué)：學(xué)校周邊社區(qū)、企事業(yè)單位等。

具體教學(xué)安排如下：

1.理論教學(xué)：

-采用講授法、討論法等方式，按照教材章節(jié)順序進行講解；

-教師通過PPT、板書等形式，結(jié)合實例進行教學(xué)，幫助學(xué)生理解訪談相關(guān)理論知識。

2.實踐教學(xué)：

-學(xué)生分組進行訪談實踐，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生在實踐中遇到的問題；

-訪談實踐安排在周末或課余時間，以避免影響學(xué)生的正常作息；

-學(xué)生訪談實踐結(jié)束后，進行資料整理和總結(jié)報告撰