《人生需要歷練》片段組合法省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

片段組正當(dāng)作文指導(dǎo)1/20材料作文片段組正當(dāng)注意事項:1、材料作文要盡可能使用關(guān)鍵詞，防止偏題。關(guān)鍵詞普通在材料結(jié)尾或人物對話中找。2、不要只有題記而沒有開頭，題記普通適合用于記敘文。開頭排比之后關(guān)鍵點扣原材料提煉出中心論點。排比盡可能生動形象。3、小標(biāo)題要精練，結(jié)構(gòu)對稱，最好形象，如例文“頌歌、雄姿、奇葩”。4、文章要寫夠三個片段，每個片段要分兩段，前段描寫議論抒情，關(guān)鍵點出人名，后段畫龍點睛，點人物，點中心，點關(guān)鍵詞，點小標(biāo)題，能用上抒情更加好，普通兩行就能夠了。5、人稱要統(tǒng)一。6.結(jié)尾段盡可能用排比。①略寫另外三個人組成排比，關(guān)鍵點關(guān)鍵詞，這么表達(dá)材料豐富。②把前面寫三個人反向假設(shè)。7、力爭寫到950個字，最起碼900字。2/20在青春里歷練生命青春是一場馬拉松，只有不停歷練才能含有抵達(dá)終點毅力；青春是一個舞臺，只有不停歷練才能展現(xiàn)最自信一面；青春是一段旅程，只有不停歷練才能克服艱難險阻。就像材料中石頭，只有經(jīng)過不停歷練，才能雕刻成萬人膜拜佛像。所以，我們要在青春里歷練生命。圣火儀式上頌歌你，是一個不畏懼命運女強(qiáng)者，在命運百般折磨下依然昂起頭來，勇敢地接收這些歷練。你就是劉賽，一個最漂亮女孩。你幼時患有視網(wǎng)膜色素變性、黃斑變性、夜盲癥、白內(nèi)障等先天性眼疾，你無法體會這世界上美東西?？墒?，你堅持著心中夢想，不停地歷練自己。19歲那年，你到以色列、日本等國家演出，而且在“星光大道”上榮獲冠軍。最終，你還在上一屆殘奧會中取得了在圣火儀式上頌唱機(jī)會。美哉，劉賽！你是最漂亮女孩！你在青春里歷練生命，在殘奧圣火儀式上放飛頌歌，感動世界。NBA殿堂雄姿你，是一個充滿斗志和力量球員，在追求夢想艱難旅途中，你經(jīng)歷重重磨練。你就是林書豪，一個全世界矚目標(biāo)優(yōu)異球員。可在這光榮稱號背后，可有些人知道你歷經(jīng)了多少歷3/20練！你曾兩度經(jīng)受被裁掉厄運；你也曾經(jīng)受眾人嘲笑；你也幾度在訓(xùn)練中承受著痛苦……可這些你都扛下來了。終于，你拼搏與付出被認(rèn)可，你率領(lǐng)哈佛隊64年來首次闖進(jìn)美國NCAA決賽，并改寫了歷史。最終，你經(jīng)過自己努力，不停歷練，躋身于NBA殿堂。勇哉，林書豪！你是最瘋狂男孩，你在青春里歷練生命，在NBA殿堂上展示雄姿，煥發(fā)光彩。音樂王國奇葩你，是一個站在生命最高端王者，即使歷經(jīng)命運種種不幸和磨難，仍倔強(qiáng)昂頭挺胸對命運發(fā)出“挑戰(zhàn)書”。你就是劉偉，在歷練過程中重生王者。在面對命運不公安排和夢想被現(xiàn)實扼殺時，你并沒有放棄，而是重拾心中信念，接收命運挑戰(zhàn)，接收生活歷練。沒有雙臂你，只能用雙腳彈奏，哪怕腳趾流血，哪怕腳趾抽筋，你依然堅持繼續(xù)，因為你心里明白，想要改變命運，就得經(jīng)受歷練。在“中國達(dá)人秀”舞臺上你，彈4/20奏出鋼琴曲，全部些人為之震撼，你不是用腳彈奏，而是用你生命在彈奏。偉哉，劉偉！你是最堅強(qiáng)斗士！你在青春里歷練生命，在音樂王國里綻放奇葩，成就奇跡。青春很短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。愿我們都在青春里不停歷練生命，才讓我們生命更具光彩！5/20精彩片段:海上帆行冠軍徐莉佳,她先天缺點,視力微弱,需要靠近才能清楚聽見他人說話,不過,她并沒有埋怨,而是認(rèn)真訓(xùn)練,克服種種困難。她,伴隨磨難成長,但卻有一個主動向上、樂觀心態(tài),不埋怨世事,在教練培訓(xùn)下,她自己堅強(qiáng),自己毅力,在今年奧運會雷博爾帆行,取得冠軍。她,沒有過多華麗修飾,只有一顆日常人心；她,沒有過多輝煌圍繞,只是奧運會上勝利者。她,是我們學(xué)習(xí)強(qiáng)者,她,是一束漂亮花朵。（1120黃媚椿）6/20幸福起飛因為家里困難,不得不把你送予他人,原本認(rèn)為你會從此過得好一點,誰知,養(yǎng)母癱瘓,養(yǎng)父出走,幸福家庭一下子瓦解。是你,用一雙稚嫩肩膀挑起了家中擔(dān)子。從此,你在學(xué)校總來去急忙,回到家中,還要自己洗衣做飯,那時你還沒灶頭高,可你沒有埋怨生活,你知道你沒有時間埋怨生活,所以,你放下埋怨,撿起對生活希望,給養(yǎng)母一個有家幸福感覺。（1120李碧雁）7/20劉巖曾是一位優(yōu)異舞者,但不幸在訓(xùn)練期間,因摔倒造成腰椎受損而成為一位殘疾人。對于一個前途無量年輕女孩來說,這是一個多么大打擊。但她并沒有所以而自暴自棄,而是重新振作重返舞壇。即使她坐在輪椅上也翩翩起舞,卻仍還是一位優(yōu)異舞者。在抗震救災(zāi)中,為了安撫災(zāi)民心,在舞臺上跳出《生命舞步》勉勵災(zāi)民,點燃希望,為生命舞臺撐起一片天。（1111劉廣清）8/20

高考片段組正當(dāng)優(yōu)異作文：良知傳遞（廣東話題“傳遞”）傳遞良知能得到他人由衷尊敬。良知像染料，鮮艷無比卻又隱伏著被磨滅危機(jī)。我們認(rèn)為，傳遞出來良知，永遠(yuǎn)不會埋沒在時間塵土里，會深深地影響每一個人，會將真情傳遞到每個人身上。傳遞憂慮偉大現(xiàn)實主義詩人杜甫，即使無法寄身于官場，卻也能終生為勞苦大眾憂慮，為國家興衰憂慮，這就是他良知。他良知向世人傳遞著深深憂慮。在“天明登前途，獨與老翁別”后，他寫下了《石壕吏》；在看到“牽衣頓足攔道哭”、聽到“哭聲直上干云霄”后，他奮筆而作《兵車行》；在“劍外忽聞收薊北”后，他又欣喜欲狂，當(dāng)即寫下《聞官軍收河南河北》……他憂國憂民，不正是他良知表達(dá)嗎？良知所傳遞憂慮，令人贊嘆。9/20傳遞無私全國人民團(tuán)結(jié)一致抗日擔(dān)心日子里。一個小村莊。日本鬼子正在掃蕩，全村上下100多人都被集中一處，經(jīng)過漢奸翻譯，日本鬼子要搜捕一個八路軍。面對漢奸勸誘，人人怒目而視?！霸俨徽f就殺死你們！”日本軍官發(fā)怒了。鬼子們馬上持槍瞄準(zhǔn)，就在快要按下扳機(jī)時候，突然有一只手高舉起來：“我告訴你們，我知道他在哪里！”那舉手是一個雜貨店老板，當(dāng)日本人找到那個八路時，那個八路已經(jīng)死了，日本人于是將他尸體掛在樹上用火燒焦了。等日本軍一走，人們立刻對那老板拳腳相加，來不及爭辯他直到被打得奄奄一息，才有機(jī)會說了一句：“他是我兒子??！”這無私莫非不是一個良知？兩代人所傳遞出良知，挽救了整個村莊命運。傳遞反思1970年聯(lián)邦德國總理勃蘭特訪問波蘭，跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前，他面正確是600萬猶太人亡靈，他是“替全部必須這么做而沒有這么做人下跪了”。德國向世界傳遞了良知，世界人民因看見良知而原諒了德國。遺憾是，隨即10/2037年間,日本首相們或許也會有一丁點反思,可是很多人卻固執(zhí)地站在靖國神社里,對二戰(zhàn)中“功勞顯著”將領(lǐng)們進(jìn)行參拜。因為良知,人們看到跪著德國人比站著日本人愈加高大。然而,令人不可思議是,一些日本右翼分子正要篡改歷史,矢口否定自己當(dāng)年給亞洲人民犯下滔天罪行。在這種“反思”中,我們無法發(fā)覺日本有什么悔悟,有什么良知。良知所傳遞反思,令人深思。傳遞良知需要勇氣和無私。良知永存。

11/20肩膀（遼寧高考：肩膀）

肩膀好像一座堅固天柱，能撐起一片歷史天空。斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史車輪無時無刻不轉(zhuǎn)動。歲月如海，梧桐人生，時代各異，歷史環(huán)境，造就出形形色色歷史人物。他們雖性情各異，身居異境，但他們都有著一雙堅固肩膀，高亢不屈，盛氣凌人般地?fù)?dān)負(fù)著時代所賦予重?fù)?dān)……

“鞠躬盡瘁，死而后矣”

——忠哉諸葛亮

曾幾何時，漢室后主三次派孔明于草廬之中，曾一味不愿出仕，獨守茅廬臥龍小諸葛被玄德肺腑之言撼動了心靈之后，他便立誓為國效忠替民請命，以致于興復(fù)漢室重?fù)?dān)從此便歷史性落到他肩膀上。他并非以為沉重，因為他滿心是欲報三顧茅廬恩情，滿腹是興復(fù)漢室熱忱。作為一位忠臣，他晝夜苦思冥想，細(xì)心鉆研救國救民之道。玄德既沒，孔明才開始意識到自己肩膀上擔(dān)子有點沉重了，并非他年邁已近。劉備去時，他揮淚如雨，他失去了一位開明圣賢君主。從此，興復(fù)漢室重?fù)?dān)完全落在了他肩膀上。今后，他便以“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”時刻警示自己，直至“鞠躬盡瘁，死而后矣?！?/p>

是你——諸葛孔明，用忠誠肩膀擔(dān)負(fù)了一片歷史天空！12/20

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”

——壯哉林則徐

在清王朝做著天國之夢之際，橫蠻霸道西方列強(qiáng)用堅船利炮打開了中國久久緊閉“天國之門”。因為清朝統(tǒng)治者腐敗無能，只好讓侵略者為非作歹。在此之際，中華民族出現(xiàn)了一位侵略者心驚膽寒人物——他名字叫林則徐，那時，他用明智雙眼看透了事態(tài)百象，便仰天高亢“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。把維護(hù)民族尊嚴(yán)重?fù)?dān)甘心情愿地放在自己肩膀上，“虎門硝煙”給侵略者以沉重打擊。振奮了中華兒女精神，捍衛(wèi)了中華民族尊嚴(yán)。

是你——林則徐，用壯美肩膀維護(hù)了民族尊嚴(yán)！

13/20

“愛是我們共同語言”

——美哉邰麗華

年春節(jié)晚會舞蹈《千手觀音》一炮打響，轟動了神州大地。當(dāng)舞姿優(yōu)美，神情嫻靜邰麗華與20位一樣生活在無聲世界搭檔們站在舞臺上用千手將愛撒向人間時，沒有些人還會記得他們身有殘疾，剩下只是心靈震撼。邰麗華用汗水和努力證實自己意志和智慧也能夠給人們帶來至純至美藝術(shù)享受。能夠這么說，邰麗華意志和智慧源于她漂亮肩膀。何以言之？生命賦予她漂亮肩膀擔(dān)負(fù)著愛天使，用自己漂亮源于愛博大，“心靈震撼不需要語言，你在我們心中是最美”。是你——麗華，用漂亮肩膀擔(dān)負(fù)無盡愛，并撒滿人間。

時代賦予我們生命，賦予我責(zé)任，立志要撐起一片天空，因為我們擁有堅韌剛強(qiáng)肩膀！

簡評：本文是考場中難得佳作，從行文結(jié)構(gòu)到選材，無不顯示出作者匠心獨運。行文結(jié)構(gòu)圓合自然，開頭用題記，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇作用。三個片段用詩句總領(lǐng)下文，概括中心，并用“忠、壯、美”來贊頌他們，貼切恰當(dāng)。“是你——，是你——，是你——”句式整齊，語句靈動。結(jié)尾總結(jié)，含有號召力，彰顯了文章主題。

14/20

肩膀（遼寧高考作文題:肩膀）

巍巍中華五千年，歷史車輪走過，留下一道清楚、沉重痕跡。

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！碑?dāng)這句話回蕩在昏黃天空上時，多少人撐起肩膀，擔(dān)起責(zé)任，走過用汗水和淚水澆鑄土地；多少人熱血沸騰，為了人民，不惜生命，用鮮血抒寫著那泛黃篇章。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返

馬車從貧瘠土地上駛過，揚起一陣煙塵。坐在車?yán)锴G坷看著路邊頹廢村莊，太子丹話回蕩在耳邊，他不會讓丞相血白流，不會讓國家滅亡。他緊緊握住了那把匕首。路邊越來越多是人尸體和因戰(zhàn)亂逃荒人民。他開始猶豫:趙國、天下，哪一個最主要。大雁哀嚎著飛過，秦國大殿上已經(jīng)空無一人，只有殿上殷紅血跡，斑斑點點，似一朵朵紅艷傲梅。在抽出匕首那一刻，他選擇了天下，可又因為責(zé)任他不得不用死來謝罪。放過嬴政，來求天下一統(tǒng)。

啊，博大肩膀。

15/20

茍利天下生死以，豈因禍福避趨之

看著國家白銀外流，憤慨心痛，看到一座座因鴉片而破落庭院，愈加堅定了銷煙決心。整理海防，緝拿煙販，收繳鴉片，林則徐用行動證實中華民族不會任人宰割，中國人民有著鐵一樣脊梁。只要每一個人擔(dān)起自己責(zé)任，國家不會滅亡。但政府在殖民者軍事高壓下召回了他?；㈤T硝煙后準(zhǔn)備徹底去除鴉片他接到詔書，措手不及，悲憤，無奈。最終搬師回朝。一個人肩膀能擔(dān)起多重?fù)?dān)子？

哎，羸弱肩膀。

抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈

一曲“莫須有”悲劇，讓忠魂被害風(fēng)波亭。

少年從軍，力爭精忠報國；屢建奇功，力主抗金恢復(fù)中原。岳飛征戰(zhàn)沙場，精通用兵之道。在國家危難時刻，挺身而出，為國家甘腦涂地，死而后已，在所不惜?！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥??！眽阎就?，笑談蔑敵擔(dān)負(fù)著國泰民安責(zé)任。岳軍銳不可當(dāng)，金軍節(jié)節(jié)潰退。毀滅金軍志在必锝。圣旨快馬傳來。召岳飛急速回京。責(zé)任沒有盡，豈可回去？圣旨一道道傳來，十二圣旨就在腿前，未盡忠，岳飛愧；在長長嘆息聲中踏上了回京

16/20

之路。最終被害于風(fēng)波亭，留下一段沒有擔(dān)完路。

哎，無奈肩膀。

歷史車論仍在轉(zhuǎn)動，看著一頁頁輝煌篇章；品味著形形色色人生；思索著一代代責(zé)任；會悟出一個又一個肩膀，看到了中國人民肩膀挑起壯麗山河。

簡評:本文是一篇以“肩膀”為題考場佳作。小作者黯熟得分之道，采取片段組合式，使文章思緒清楚，開頭題記與結(jié)尾總結(jié)遙相呼應(yīng)。行文緊緊圍繞“肩膀”行文，分別用三個片段來分析肩膀責(zé)任和不能完成重?fù)?dān)遺憾。尤其是每段結(jié)尾總結(jié)，使結(jié)構(gòu)勻稱整齊，有一詠三嘆之妙。文章用例經(jīng)典，語句流暢，文章大氣。

17/20那些永不停息人（浙江高考:生無所息/生有所息）

心若在，夢就在，天地之間還有真愛；看成敗，人生豪邁，只不過是生無所息。李時珍:一生為醫(yī)是誰背著竹簍，在深山老林中穿梭；是誰臉上沾滿泥土，對著草兒開心地笑；又是誰天天冒著死亡威脅，生無所息地嘗遍百草。沒有語言，只是為了讓醫(yī)學(xué)著本愈加完備；沒有贊揚，只有滿屋草藥味伴他一生；沒有些人知道，他付出了多少艱辛，只留下一部曠世之作《本草綱目》默默向人們吐訴。他一生都給了草藥，沒有停歇，沒