小學(xué)數(shù)學(xué)-數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析

課程標(biāo)準(zhǔn)把空間與數(shù)數(shù)作為義務(wù)教育階段培養(yǎng)學(xué)生初

步創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！稊?shù)數(shù)數(shù)

的組成》是一年級(jí)下冊(cè)第四單元的知識(shí)，是在認(rèn)識(shí)了20以

內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上來初步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這些數(shù)

體現(xiàn)從數(shù)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì)思路。其中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思

想是通過觀察、動(dòng)手操作、認(rèn)識(shí)、歸納總結(jié)等活動(dòng)使學(xué)生初

步感知數(shù)數(shù)的聯(lián)系，在問題解決的過程中，讓學(xué)生通過擺的

過程，注意數(shù)數(shù)之間的變化，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的特征，并

感知數(shù)數(shù)間的關(guān)系，慢慢脫離活動(dòng)，而且有助于發(fā)展學(xué)生的

空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，動(dòng)手操作能力和交流

能力。

學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前，經(jīng)過了學(xué)前教育，很多學(xué)生

在未學(xué)習(xí)本單元之前，已經(jīng)能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并能讀寫

100以內(nèi)各數(shù)，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，數(shù)的組成，并能知道

幾個(gè)十幾個(gè)一組成幾十幾，在本課教學(xué)中，除了關(guān)注100以

內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中相關(guān)概念的獲得，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在獲得這些知

識(shí)技能的同時(shí)，他們的好奇心，求知欲，參與活動(dòng)的情緒,

獨(dú)立思考等方面是否得到健康的發(fā)展。

評(píng)測(cè)練習(xí)一

一、填空

1.1個(gè)十是10個(gè)（）.

2.10個(gè)十是1個(gè)（）.

3.10個(gè)一是1個(gè)（）.

4.100個(gè)一是（）個(gè)十，（）個(gè)百.

5.3個(gè)十和5個(gè)一是（）.

6.8個(gè)一和2個(gè)十是（）.

7.5個(gè)十是（），9個(gè)一是（）.

8.57里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一.

9.80是由（）個(gè)十組成的.

10.（）個(gè)十和（）個(gè)一組成98.

11.一個(gè)兩位數(shù)，十位上是7,個(gè)位上是4,這個(gè)數(shù)是（）.

12.一個(gè)兩位數(shù)，十位上是4,個(gè)位上是0,這個(gè)數(shù)是（）.

13.18的十位是（），表示（）個(gè)（），個(gè)位是（），表示（）個(gè)（）.

二、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“寸，錯(cuò)的打"”）

1.十位是1,個(gè)位是7,這個(gè)數(shù)是97.（）

2.38寫作：308.（）

3.66中兩個(gè)6的意思相同，都表示6個(gè)一.（）

4.65表示6個(gè)一和5個(gè)十.（）

5.37和73一樣大.（）

三、填空

56=50+（）78=（）+8

69=（）+（）42=（）+（）

27=()+()55=()+()

四、寫出下面的數(shù)是幾位數(shù).

10：()位數(shù)12：()位數(shù)91：()位數(shù)

8：()位數(shù)100：()位數(shù)20：()位數(shù)

等級(jí)與A：90%B：80%C：70%D：60%總計(jì)

賦分及其以上及其以上及其以上及其以下得分：A

主要優(yōu)缺點(diǎn)分析：

能大膽地整合教材，創(chuàng)造性開發(fā)和運(yùn)用聯(lián)系學(xué)生生活的教學(xué)資源，以學(xué)生活動(dòng)引領(lǐng)課堂，注重

對(duì)學(xué)生的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能觸動(dòng)學(xué)生的心靈；設(shè)計(jì)有思維

價(jià)值的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。如果教師的情緒再飽滿些，更好地融入到課堂教學(xué)中，課

堂氣氛會(huì)更熱烈，教學(xué)效果會(huì)更好。

2015年4月16日

教材分析：

本課的內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。它包括：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。

在一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)對(duì)20以內(nèi)各數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)，本課將數(shù)的

范圍擴(kuò)展到100以內(nèi)。100以內(nèi)的概念不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算

基礎(chǔ)，知道各數(shù)的組成和100以內(nèi)數(shù)的順序，知道幾個(gè)十幾個(gè)一，組

成幾十幾，也是認(rèn)識(shí)更大的自然數(shù)的基礎(chǔ)，它在日常生活中有著廣泛

的作用，因此，學(xué)生必須學(xué)好它。

《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者指導(dǎo)教師

課題數(shù)數(shù)數(shù)的組成

解讀理念面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生過積極健康的生活，促進(jìn)學(xué)生4

性發(fā)展：尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；引導(dǎo)學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中R

實(shí)際問題；鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)施自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)是

能力。

一年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)前，經(jīng)過了學(xué)前教育，很多學(xué)生在未學(xué)習(xí)本單元之前，已能婁

出100以內(nèi)的數(shù)，并能讀寫出100以內(nèi)的數(shù)，對(duì)100以內(nèi)數(shù)的順序有所掌握，而且它彳1

在生活體驗(yàn)中常常會(huì)接觸到100以內(nèi)的數(shù)，但孩子們的頭腦中，還沒有100以內(nèi)數(shù)的市

學(xué)情分析念。在本單元教學(xué)中，除了關(guān)注100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中相關(guān)概念的獲得，還應(yīng)關(guān)注100U

內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)中相關(guān)概念的獲得，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的同時(shí)，他們的好奇心，求知欲

參與活動(dòng)的情緒，獨(dú)立思考等方面是否得到健康發(fā)展。

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教育的總體目標(biāo)之一，就是使學(xué)生，在情感態(tài)月

和一般能力方面都得到充分的發(fā)展結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受100以內(nèi)數(shù)并育

進(jìn)行估計(jì)。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

情感態(tài)度價(jià)值觀1,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在專

目標(biāo)

邊，提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

教材分析教學(xué)目標(biāo)

2,參與數(shù)數(shù)，讀數(shù)，寫數(shù)的過程，體會(huì)自主學(xué)二

和合作探究帶來的成就感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)》

趣。

能力目標(biāo)在具體的情景中感知100有多少，體會(huì)100t

20大的多，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，用自己理解的方法數(shù)U

數(shù)量在100以內(nèi)不同的物體，親身經(jīng)歷從日常生與

中抽象出100的過程。

知識(shí)目標(biāo)1,能正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)育

力，用數(shù)交流的能力。

教學(xué)資源1人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)數(shù)的組成。

2.課件

教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

2.會(huì)讀會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)。

3理解數(shù)位的意義。

教學(xué)難點(diǎn)會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

方法解讀教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)

1,百羊圖、星星、小棒

2,多媒體課件。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入新課

1,我們以前認(rèn)識(shí)過哪引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)，學(xué)生交流學(xué)生口頭數(shù)數(shù)，談E

些數(shù)？誰能從0數(shù)到自己的感受。己的感受。

20?誰能接著往后

數(shù)？

1引導(dǎo)學(xué)生說出到9時(shí)在1,學(xué)生選擇數(shù)婁

1、這節(jié)課我們繼續(xù)來數(shù)一個(gè)就是整十。獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。3,學(xué)生用小棒數(shù)數(shù)，找2,2,在生活中找婁

教學(xué)過程2、請(qǐng)你數(shù)出10個(gè)獎(jiǎng)感受，感覺數(shù)數(shù)的快數(shù)

品，在數(shù)出10個(gè)獎(jiǎng)品。樂。

3、請(qǐng)你把獎(jiǎng)品都倒4,3數(shù)一數(shù)，數(shù)獎(jiǎng)品，3,學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)

自主合作、探出來數(shù)一數(shù)。二，數(shù)小棒，星星。

究學(xué)習(xí)

探索活動(dòng)5,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)十和幾個(gè)先在小組內(nèi)討論，?

4、學(xué)生數(shù)出35個(gè)獎(jiǎng)~*O后結(jié)合自己,數(shù)數(shù)在

品o6,引導(dǎo)學(xué)生思考。經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)。

5、說出幾個(gè)十和幾個(gè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣意

一組成。識(shí)。學(xué)生動(dòng)手操作。

6、猜一猜，4教師揭

示課題；數(shù)數(shù)數(shù)

的組成.

拓展延伸數(shù)數(shù)的感受。提示學(xué)生：以前是怎樣數(shù)今后自己的做法。

數(shù)的。

教師寄語教師小結(jié)。進(jìn)行課堂小結(jié)，對(duì)學(xué)生提

出希望。

數(shù)數(shù)數(shù)的組成

三十五是三個(gè)十和五個(gè)一組成

板書設(shè)計(jì)

10個(gè)十是100

本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)分

境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；，讓學(xué)生W

感悟、討論、交流、形成正確的價(jià)值觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析數(shù)數(shù)的問題在

教學(xué)效果預(yù)測(cè)能力。

效果分析

數(shù)數(shù)數(shù)的組成是人教版一年級(jí)下冊(cè)中第四單元內(nèi)容，它是在學(xué)

生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)課，本堂課的重點(diǎn)是

讓學(xué)生通過觀察，交流，比較等初步認(rèn)識(shí)到100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，這些

數(shù)，使學(xué)生能準(zhǔn)確分辨并說出幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，它的難點(diǎn)數(shù)到九

時(shí)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上以，感知一操作一鞏固一應(yīng)用，為主線，本節(jié)課

教學(xué)我感到收獲很多很多，本節(jié)課的教學(xué)效果主要體現(xiàn)以下幾方面;

環(huán)節(jié)