山東省墾利縣第一中學新高考歷史押題試卷及答案解析

山東省墾利縣第一中學新高考歷史押題試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．西方學者費正清在《中國：傳統(tǒng)與變革》中說：唐代科舉制是作為中國文明偉大成就之一的量才錄用的文官制度的真正開端。作者對中國的科舉制度給予肯定是因為它A．大大加強了中央集權 B．考試選拔官員更為公正C．提高了官員文化素質 D．打破了貴族的特權壟斷2．一位歷史學家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會主義國家。”這兩位改革家分別是A．丘吉爾和斯大林 B．羅斯福和列寧C．羅斯福和鄧小平 D．杜魯門和戈爾巴喬夫3．文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實，也是人類進步的重要動力。同為共和憲法，法國1875年憲法和美國1787年憲法條文規(guī)定的不同之處是A．議會由參議院和眾議院組成 B．總統(tǒng)由選舉產生，實行任期制C．內閣由總統(tǒng)任命，對議會負責 D．總統(tǒng)是國家元首，掌握行政權4．張賽說：“二十年來，所見諸企業(yè)之失敗，蓋不可以卒數(shù)，推原其故，則由創(chuàng)立之始，以至于業(yè)務進行，在皆伏有致敗之釁，則無法律之導之故也?！瓱o公司法，則無以集厚資，而巨業(yè)為之不舉；無破產法，則無維信用，而私權于以重喪?！睋?jù)此，他認為民族工業(yè)進程遲緩的主要原因是A．受中外反動勢力雙重壓迫B．缺乏必要的法律保障C．官僚資本的經濟壟斷D．缺乏充足貨幣資本的支持5．從1802年到1878年間.英國議會先后頒布了20多個工廠法,在這些法令中對童工的最低雇用年齡、每天的勞動時間、工作的環(huán)境以及接受一定的教育等都作了明文規(guī)定。1870年《教育法)的頒布，宣告了英國大規(guī)模雇傭童工勞動問題得到了基本解決。英國童工問題的解決A．反映了議會民主制度的完善B．依賴于工業(yè)革命的深人發(fā)展C．是工人階級長期斗爭的結果D．反映了階級矛盾的日趨緩和6．英國君主立憲制度確立之初，只有那些擁有一定地產的成年男性才有資格當選為議員。直到1969年，英國才規(guī)定凡是年滿18周歲的公民，不論男女，都可以參加下院的選舉。導致英國選舉資格變化的原因有①社會經濟的進步②議會改革的推動③思想解放潮流的影響④工人運動的發(fā)展A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④7．北宋的御史臺和諫院合稱“臺諫”，是中央最主要的監(jiān)察機構。臺諫官稱為“言官”，可直接參與決策、批評政事，既牽制宰相，又約束皇帝。宋太祖曾規(guī)定，“與士大夫治天下”“不殺士大夫及上書言事者”。宋朝這一傳統(tǒng)A．保證了宋王朝的長治久安 B．助推了士人的參政熱情C．加強了中央對地方的控制 D．有效地制約了君主權力8．19世紀后半期，股份公司大規(guī)模發(fā)展，廣泛流行于資本主義世界各國。股份公司的分布范圍從金融、交通和公共事業(yè)等基礎設施向鋼鐵、機器制造和商業(yè)擴散，遍及國民經濟的各個部門。這一“發(fā)展”客觀上反映了A．新興工業(yè)擴大規(guī)模的要求B．科研與生產的直接結合C．世界市場的進一步發(fā)展D．帝國主義對外擴張的要求9．《禮記·大學》率先提出儒家“修身齊家治國平天下”的奮斗目標，并把個人、家庭、國家的關系聯(lián)系在一起。后來《孟子》進一步指出：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。這表明先秦儒學A．植根于久遠的歷史傳統(tǒng) B．構建了天下一家的文化心理認同C．適應了社會轉型的需要 D．注重道德修養(yǎng)與社會責任的結合10．從1948年底至1949年初，中共計劃安排南方民主人士到哈爾濱居住一段時間，待大軍渡江后再南下至北平。隨后，“北上計劃”改為到吉林、長春、撫順、鞍山、哈爾濱等地方去參觀學習。“北上計劃”的改變反映出A．新民主主義革命已取得勝利B．解放區(qū)社會發(fā)展的欣欣向榮C．民主人士成為兩黨爭奪的焦點D．解放戰(zhàn)爭進入決戰(zhàn)階段11．在價值上，每年賣給外國人的貨物，必須比我們消費他們的多?！覀冊谫Q易上遵循著這種慣例去做，就穩(wěn)穩(wěn)地可以保證我們的王國每年一定會增多20萬鎊財富，并且一定是大部分以現(xiàn)金的形態(tài)帶回祖國?！ㄓⅲ┩旭R斯?孟（1571-1641）《英國得自對外貿易的財富》。以下對當時英國歷史理解不正確的一項是A．民族國家利益至上 B．重商主義積累資本 C．對外貿易保持逆差 D．鼓勵出口擴大市場12．1920年，李大釗先生代表“少年中國學會”發(fā)言時說：“今日世界之潮流，極其顯然，凡為一個團體，必須有其明確主義”他提出懇切希望，“要同工農群眾同呼吸、共命運。因為二十世紀的革命，必定是滔滔滾滾的群眾運動”。李大釗意在A．促進社會主義與群眾運動相結合B．推動工農運動以配合北伐戰(zhàn)爭C．建立馬克思主義指導的革命政黨D．指出新文化運動的發(fā)展新方向二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料經濟全球化的概念開始流行于20世紀80年代，但實際上早在150多年前，馬克思（1818—1883）就已經致力于這一問題的研究。他指出，生產力的發(fā)展進步推動了人類歷史由狹隘性的地域性歷史發(fā)展為開放的世界歷史，也推動了經濟全球化的產生。而資本主義生產方式是世界歷史形成和經濟全球化發(fā)展的直接推動者。馬克思深刻剖析了資本主義對外擴張的本性推動了經濟全球化。在一國內，資本主義生產方式內部發(fā)展的驚人生產力和財富增長的狹小基礎形成矛盾，資本輸出國外，不是因為它在國內絕對過剩，而是因為在國外利潤率更高。所以，經濟全球化是資本主義的生命線。由資本對外擴張推動的全球化使世界市場不斷拓展，兼具破壞性和建設性雙重屬性，既實現(xiàn)了資本主義生產在全球范圍內的擴展，體現(xiàn)了國際剝削關系，又促進了全球范圍內社會化大生產的發(fā)展。世界市場的形成推動了世界經濟呈現(xiàn)出經濟全球化和一體化的趨勢。因此，全球性的經濟危機是難以避免的?！幾愿畸惷鳌督洕蚧碚撗芯俊R克思主義和非馬克思主義思想的比較》等（1）根據(jù)材料，概括馬克思有關經濟全球化的主要思想主張。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析馬克思經濟全球化思想形成的歷史背景。14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料一中國的反動分子在外交上一貫是神經衰弱怕帝國主義的，清朝的西太后（1861—1908年間掌權），北洋政府的袁世凱，國民黨的蔣介石，哪一個不是跪倒在地上辦外交的呢？我們不學他們?！芏鱽聿牧隙绹鸫髮W歷史系教授柯偉林說：“中國從1945年開始就已經嶄露頭角了……因為到1945年……中國還是聯(lián)合國安理會常任理事國之一。因此，到1945年，中國至少是一個名義上的大國。”——《復興之路（上）》（1）據(jù)材料并結合所學，列舉西太后、袁世凱、蔣介石時期簽訂的不平等條約各一例，并分別簡述這些條約對中國社會的主要影響。（2）閱讀材料二，以1945年的史實說明“中國至少是一個名義上的大國”。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據(jù)題干“量才錄用的文官制度的真正開端”可知學者費正清強調科舉制以考試成績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)人才選拔公平公正性，故B項正確；題干未強調科舉制對加強中央集權的作用，排除A項；題干中未涉及科舉制對提高官員文化素質及打破貴族特權壟斷的影響，排除CD兩項。故選B。2、C【解析】

“挽救了現(xiàn)代資本主義國家”的是羅斯福新政，“挽救了現(xiàn)代社會主義國家”的是鄧小平改革開放政策，C正確；丘吉爾沒有體現(xiàn)出“挽救了現(xiàn)代資本主義國家”，A錯誤；列寧不是“挽救了現(xiàn)代社會主義國家”，B錯誤；戈爾巴喬夫導致蘇聯(lián)解體，Ｄ錯誤。3、C【解析】

依據(jù)所學，法國1875年憲法規(guī)定內閣由總統(tǒng)任命，對議會負責，而美國1787年憲法規(guī)定內閣直接對總統(tǒng)負責。C符合題意；ABD三項是兩個憲法的共同之處，排除。故選C。4、B【解析】

由題目中的信息“諸企業(yè)之失敗....無法律之導之故也”可知張謇認為民族工業(yè)進程遲緩的主要原因是缺乏必要的法律保障，故選B項；題目中未涉及中外反動勢力對民族工業(yè)的壓迫，故排除A、C兩項；D項的表述無法體現(xiàn)題目中的信息“無破產法，則無維信用,而私權于以重喪”，故排除D項。5、B【解析】

材料所述為英國雇傭童工的現(xiàn)象逐漸消失，依據(jù)題干時間信息和所學知識可以得出，得益于工業(yè)革命的展開，對工人需求的變化，故B正確；童工問題的解決與民主政治的發(fā)展沒有必然聯(lián)系，故A不正確；童工問題的解決，與工人階級斗爭無關，故C不正確；童工問題的解決不能導致階級矛盾的緩和，故D不正確。6、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，英國在17世紀后期嚴格限制公民權，到1969年真正實現(xiàn)普選，推動其民主化進程發(fā)展的原因主要有，社會經濟進步、議會改革推動、思想解放潮流影響和工人運動發(fā)展等，①②③④說法正確，D選項符合題意；議會改革和工人運動等體現(xiàn)了政府改革和階級斗爭對歷史的推動作用，社會經濟的發(fā)展則是英國民主進步的根本原因，忽略①②④的分析，都不符合題意，ABC三項錯誤。7、B【解析】

由材料“直接參與決策、批評政事”“與士大夫治天下”“不殺士大夫及上書言事者”等信息可知，宋朝比較重視維護士人的地位，這會助推士人的參政熱情，故選B；王朝的長治久安不可能依靠一項舉措就得以保證，否則，宋朝也不會滅亡，排除A；材料提到的諫議制度僅涉及對中央權力的監(jiān)察，未及地方，無法得出C項結論，排除；宋朝這一傳統(tǒng)對于過于集中的皇權，具有一定的糾偏作用，但不是有效，D項程度有所夸大，排除。8、A【解析】

試題分析：本題主要考查學生理解材料，最大限度提取有效信息的能力，B、C、D在材料中沒有明確反映；根據(jù)“股份公司的分布范圍從金融、交通和公共事業(yè)等基礎設施向鋼鐵、機器制造和商業(yè)擴散，遍及國民經濟的各個部門”結合所學可知，這與工業(yè)革命的影響有關，因此選A?？键c：資本主義世界市場的形成和發(fā)展·第二次工業(yè)革命·壟斷組織的出現(xiàn)【詳解】9、D【解析】

據(jù)題意可知，先秦儒學追求的最高目標是“治國平天下”，在這個過程中將個人和天下結合在一起，體現(xiàn)道德修養(yǎng)和社會責任的結合，故選D；儒家思想出現(xiàn)于春秋時期，“植根于久遠的歷史傳統(tǒng)”的說法無從體現(xiàn)，排除A；題意著重論述的個人道德修養(yǎng)與社會責任的結合，沒有體現(xiàn)天下一家的文化心理認同，排除B；先秦儒學沒有適應當時社會轉型的需要，排除C。故選D。10、B【解析】

根據(jù)材料“從1948年底至1949年初”、““北上計劃”改為到吉林、長春、撫順、鞍山、哈爾濱等地方去參觀學習”體現(xiàn)的是解放區(qū)的社會發(fā)展欣欣向榮，B選項符合題意。新民主主義革命勝利的標志是新中國的成立，A選項排除。國共兩黨爭奪的核心是政權，C選項排除。D選項說法與材料無關，排除。11、C【解析】從材料“每年賣給外國人的貨物，必須比我們消費他們的多”看出，他強調出口，減少進口，對外貿易保持順差，C錯誤，符合題意，故選C；根據(jù)“就穩(wěn)穩(wěn)地可以保證我們的王國每年一定會增多20萬鎊財富”可知，托馬斯?孟強調民族國家利益至上，A正確，不符合題意，排除；強調出口，減少進口，鼓勵出口擴大市場，這是重商主義思想的表現(xiàn)，BD正確，不符合題意，排除。12、A【解析】

由材料“要同工農群眾同呼吸、共命運”“必定是滔滔滾滾的群眾運動”可知，李大釗強調社會主義要和群眾運動相結合，故選A；北伐戰(zhàn)爭發(fā)生于1926年，排除B；材料中李大釗只是強調了革命團體應當如何做的問題，沒有說明要建立革命政黨，排除C；新文化運動在1920年前就已有了新的發(fā)展方向，特別是1919年的五四運動已經促成了馬克思主義的廣泛傳播，故D項不會是李大釗說這番話的意圖，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）主張：生產力的發(fā)展是經濟全球化出現(xiàn)的根本原因；資本主義生產方式是經濟全球化發(fā)展的直接推動力；資本主義推動的全球化兼具侵略性和建設性雙重性質；世界市場的形成和發(fā)展是經濟全球化的重要表現(xiàn)；經濟全球化推動了危機和災難的全球化。（2）背景：馬克思對人類社會歷史和資本主義發(fā)展的深入研究；工業(yè)革命的開展，資本主義世界市場逐漸形成；歐洲三大理論成果提供了思想基礎。【解析】

（1）問，“主張”，依據(jù)材料信息“他指出，生產力的發(fā)展進步推動了人類歷史由狹隘性的地域性歷史發(fā)展為開放的世界歷史，也推動了經濟全球化的產生。而資本主義生產方式是世界歷史形成和經濟全球化發(fā)展的直接推動者……由資本對外擴張推動的全球化使世界市場不斷拓展，兼具破壞性和建設性雙重屬性……世界市場的形成推動了世界經濟呈現(xiàn)出經濟全球化和一體化的趨勢。因此，全球性的經濟危機是難以避免的”概括得出：生產力的發(fā)展是經濟全球化出現(xiàn)的根本原因、資本主義生產方式是經濟全球化發(fā)展的直接推動力、資本主義推動的全球化兼具侵略性和建設性雙重性質、世界市場的形成和發(fā)展是經濟全球化的重要表現(xiàn)、經濟全球化推動了危機和災難的全球化。（2）問，“背景”，依據(jù)材料信息并結合所學知識從馬克思對人類社會歷史和資本主義發(fā)展的深入研究、工業(yè)革命推動資本主義世界市場逐漸形成、歐洲三大理論成果提供了思想基礎等角度分析?！驹斀狻?/p>