特長班老師工作計劃范文

特長班老師工作計劃范文第1篇特長班老師工作計劃范文第1篇一.指導思想

“一切為了殘疾學生的生存與發(fā)展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文字，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。

二.基本工作

1.普通話、規(guī)范字、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規(guī)范字、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、寫規(guī)范字、使用中國手語，并作為教學檢查的重要內容。

2.普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

3.教師的普通話達標與評聘相結合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。

4.學校將語言文字列為每學年工作的重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學校工作的方方面面。

5.在學生常規(guī)管理制度中、學生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文字工作的制度化落實。

三.具體工作

(一)學校工作

在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作再上新臺階。

1.定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。

3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文字的規(guī)范要求，不使用不規(guī)范漢字。

特長班老師工作計劃范文第2篇在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們特長班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級開展了“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。

我班是特長班，學生的文化基礎比較差，思想非常復雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。

高三學生的精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每天早上跑操活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

特長班老師工作計劃范文第3篇初三是初中三年的關鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)將本學年班主任工作總結如下：

一、德育工作

本學年時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。

二、班級常規(guī)工作

初三是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學年初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學年初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參與

班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質評價”記錄本。

五、公平公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理

為了體現(xiàn)班級內部人人平等，受教育的機會人人平等。本學年的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增強了后進生的學習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。

總之，這一學年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多。

特長班老師工作計劃范文第4篇特長班記敘文

有很多人都討厭特長班，我曾經(jīng)也討厭他。因為他把我們的課余時間占了太多。我們都沒有辦法去玩?？墒窃谝还?jié)音樂課上，老師對我們說擁有一項特長并不是什么壞事，可能考大學還會加分。我上特長班并不是因為我喜歡去學它，而是因為老師說可以在大學上加分。所以我媽媽就給我報了兩個特長班，一個是寫字。一個是吹笛子。

在寫字上我還是有點憧憬的，因為我寫字一直不好。吹笛子角順由天命了，天生我就五音不全，就因為報了兩個特長班。原本枯燥無味的生活，只知道打游戲的生活變得有樂趣了些。早上背英語，背完英語叫去寫字，寫完之后回來吃飯，吃完飯睡一覺起來又要去上吹笛子。吹完后還可以看會兒電視就只能睡覺。

慢慢的我喜歡上了寫字，喜歡上了吹笛子。現(xiàn)在我學習他并不是因為他能給我加分，怎么樣，而是因為他能充足我的生活，能讓我真正的喜歡他，能讓我掌握一門真正的藝術特長。

可能有些人都討厭她，但是。用一種膏的`態(tài)度去看待特長班。你會變得不一樣?，F(xiàn)在？日常生活中，就算不上特長班，我也要吹笛子，日常寫