爸爸和女兒朗讀范文-1

爸爸和女兒朗讀范文第一篇爸爸和女兒朗讀范文第一篇?dú)q月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。

兒時(shí)的我們到現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，有很多的事都希望自己做主，閑父母羅嗦、煩。這是我們這代年輕人普遍的心態(tài)，但是你知道老人們?yōu)榈氖鞘裁磫幔?/p>

老人們要的不是別的，他們只希望自己的孩子安全、健康。就這樣你再閑他們羅嗦，他們煩他們也要嘮叨，難道他們不知道我們的心態(tài)嗎？不是這樣的，他們知道他們也知道他們這樣我們會(huì)煩他們，但是該說(shuō)的他們還是要說(shuō)，在他們眼里我們是永遠(yuǎn)需要他們護(hù)航的，并不是說(shuō)我們處理事情的能力差，而是因?yàn)樵谒麄冄劾镂覀冇肋h(yuǎn)是孩子。

以前當(dāng)父母帶著我們一起賞月亮和星星，這對(duì)我門(mén)來(lái)說(shuō)也許是可有可無(wú)的記憶。那時(shí)父母總是重復(fù)的講月亮里嫦娥的故事，說(shuō)了一篇又一篇，要知道那時(shí)父母也并不老，難到他們不煩嘛，其實(shí)他們那時(shí)也煩。當(dāng)我問(wèn)父母時(shí)他們說(shuō)誰(shuí)叫我的兒子每次聽(tīng)都要笑呢？簡(jiǎn)單樸實(shí)的話我覺(jué)得足以讓我透徹心扉。能從中完全的體會(huì)到我父母的愛(ài)，其實(shí)這是我們生活中很小很小的情節(jié)，父母給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一點(diǎn)。難道父母僅給你講過(guò)“嫦娥的故事”嘛！

平常我們多陪陪他們，說(shuō)說(shuō)話聊聊家常，給他們捶捶背，按摩按摩其實(shí)要不了我們多少時(shí)間，但這樣就會(huì)讓老人很滿足很滿足了。

在這里我希望我們所有年輕人關(guān)心關(guān)心我們的老人，其實(shí)很多的老人很無(wú)奈，他們的老年生活并不是那么充實(shí)，還有我得告戒年輕人，老人并不是“飯桶”。關(guān)心他們并不是給他們吃就夠了。在這里我希望所有老人有個(gè)幸福的晚年，希望我們所有的家庭和睦。

爸爸和女兒朗讀范文第二篇人生在世，離不開(kāi)親人和朋友，正是有了他們，我們才會(huì)如此快樂(lè)的生活著。每個(gè)人最親近的是自己的母親，而父親也是同樣的偉大，沒(méi)有他深沉的愛(ài)與母愛(ài)的溫柔互補(bǔ)，就沒(méi)有今天的我。

我的父親有一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，大大的鼻子上駕著一副方框眼鏡，因戴眼鏡的時(shí)間久了，微微突出的眼睛常常被我戲稱(chēng)為“死魚(yú)眼”。粗粗的眉毛稍呈“八”字。乍一看，甚是嚴(yán)肅，其實(shí)，他在生活中很是開(kāi)朗。家中有個(gè)我小時(shí)候玩的皮球，我早已對(duì)它不屑一顧了，父親看見(jiàn)那球，像撿到了寶貝似的。沒(méi)事兒就拿起來(lái)拍打幾下，于是乎家里天天都聽(tīng)到“啪啪”聲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽笑他老頑童，有一次故意把球藏了起來(lái)，他下班后找不到球，急得在陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間里都尋了個(gè)遍。媽媽看他著急的樣子，只好拿出來(lái)還給了他。他笑嘻嘻地又打了起來(lái)，一邊拍打一邊說(shuō)“多鍛煉，不然就變得象小胖子那樣了。”我狠狠的白了他一眼，撲上去要掐他，他也不惱，一邊拿球擋我的視線，一邊左躲右閃，說(shuō)著“哈，看我多敏捷?！?/p>

生活上是母親照顧著我，而在學(xué)習(xí)上，父親總是盡其所能的幫助我。父親頭腦靈活，尤其擅長(zhǎng)理科。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，父親總是幫我解決問(wèn)題。他不是簡(jiǎn)單的告訴我如何做，而是幫我理清思路，讓我自己去思考。記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我被一道數(shù)學(xué)題給難倒了，而父親在單位忙工作還沒(méi)有回家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先睡吧，等爸爸回來(lái)了讓他看題目，明天早上再教你?！蔽揖桶残牡乃?。深夜了，迷迷糊糊中我聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的聲音，我努力把眼睛睜開(kāi)一條縫，只見(jiàn)書(shū)房里昏黃的燈光下，父親坐在桌邊，羽絨服也未及脫下，正眉頭緊鎖的思考著。我借著微弱的光線看了看時(shí)間，已經(jīng)深夜12點(diǎn)半了。那一刻，不知是因著燈光還是溫暖的被窩，總覺(jué)得暖暖的，從心里覺(jué)得暖暖的。不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)想。第二天，父親早早喚醒了我“丫頭，快點(diǎn)快點(diǎn)，起來(lái)啦!我來(lái)教你那道題。哎呀，題目其實(shí)不難的，我一看就做出來(lái)了，我來(lái)告訴你思路，你一定行的!”聽(tīng)著父親的話，看著他的笑臉，在那個(gè)冬日的早晨，我感覺(jué)我好幸福。仿佛昨夜那燈下的身影只是我的幻覺(jué)，父親壓根就沒(méi)有在燈下冥思苦想，但我知道那確實(shí)存在過(guò)，那時(shí)的感覺(jué)是那樣的真實(shí)，那時(shí)的景象是那樣深刻的印在我的腦海中……父親這樣說(shuō)，是想讓我相信自己，擁有自信啊!

都說(shuō)父愛(ài)如山，是的，父愛(ài)就是一座山!它會(huì)在我困難時(shí)給我力量，它會(huì)在我迷茫時(shí)給我方向，它會(huì)在我失落時(shí)給我信心，它會(huì)在我成功時(shí)給我祝賀和警醒。父愛(ài)，是支撐我生命的偉岸的山!

謝謝你，父親，謝謝你給予我的一切。

爸爸和女兒朗讀范文第三篇自從學(xué)了《弟子規(guī)》，我受到了很多的教育。《弟子規(guī)》教我們要怎樣做人，應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事。

我讀了這本書(shū)，知道了人生在世，“孝”是最重要的。一個(gè)人如果不孝順父母，即使學(xué)習(xí)再好，也無(wú)濟(jì)于事，不能稱(chēng)之為一個(gè)好人。

那天，老師給我們留了一個(gè)小小的實(shí)踐作業(yè)，那就是找出自己最常犯的一個(gè)缺點(diǎn)，向媽媽道歉。我們每個(gè)人都做了這項(xiàng)作業(yè)，并且做得很好。

那一天放學(xué)回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@本《弟子規(guī)》真好，講的都是做人做事的道理??”說(shuō)了半天也沒(méi)敢承認(rèn)錯(cuò)誤，反而如同一只小蚊子一樣，縮到墻角去了。當(dāng)時(shí)我非常不好意思，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，覺(jué)得還是要完成這項(xiàng)作業(yè)。終于，我鼓足了勇氣，走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫覐那皼](méi)有禮貌，過(guò)去我就像摸不著頭腦的小母獅一樣頂撞您，我再次向您道歉??”說(shuō)著說(shuō)著，便深深地鞠了一躬。

當(dāng)時(shí)，媽媽一愣，對(duì)我微微一笑。說(shuō)：“今天怎么了？話說(shuō)得這么好聽(tīng)?！蔽抑溃菚r(shí)候媽媽一定沒(méi)有料到我會(huì)這么說(shuō)。后來(lái)，我跟媽媽講了我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的經(jīng)過(guò)。我是真心地第一次向媽媽道歉。

老師教導(dǎo)我們:“樹(shù)的本是根，人的本是孝?！薄靶ⅰ笔俏覀冏鋈说母?，是我們成長(zhǎng)的根。我們一定要從小做起，把根扎牢，讓世世代代的人都知道做人要孝順父母，尊敬老師，把孝永遠(yuǎn)傳下去。

爸爸和女兒朗讀范文第四篇我是一個(gè)經(jīng)常被爸媽罵的孩子，我自己也知道爸媽是恨鐵不成鋼才會(huì)罵我，可是你們知道嗎？

我真的不想被你們罵，我也想自己做好每件事可是我就是做不好，我很笨我是個(gè)笨孩子總是惹爸媽生氣，所以爸媽罵我也是理所當(dāng)然的，可有時(shí)侯你們罵得太過(guò)分我的自尊心也會(huì)受損，我知道你們只是隨便說(shuō)說(shuō)我而已，只是為了解自己的心頭之氣，我明明知道那是隨口說(shuō)說(shuō)可我總是會(huì)把那些話當(dāng)真，我有什么事不敢跟你們說(shuō)因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是爸媽?zhuān)晕矣行┰捴荒鼙镏?，我羨慕別的孩子，我生病了請(qǐng)假回家，你們給我的卻不是關(guān)心而是罵，而別的孩子生病了請(qǐng)假回家爸媽是既擔(dān)心有關(guān)心，相比之下我覺(jué)得他們的爸媽對(duì)自己的孩子真好，我嫉妒他們畢竟他們的爸媽是那樣關(guān)心他們，可我生病回家，當(dāng)頭一棒就是罵你這樣還讀什么書(shū)呀，我看你是混日子，這些話讓我想哭，爸媽教育孩子是你們的權(quán)利，我無(wú)法干涉，我只希望多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)責(zé)罵，行嗎。

也許我根本都不值得你們關(guān)心，我做了那么多錯(cuò)事，你們不關(guān)心我，討厭我也是應(yīng)該的，我開(kāi)始討厭回家，家是溫暖的，可我卻感不到溫暖，我回到家就是隨之而來(lái)的罵聲，我都這么大了，我有自己的思想，我有自己的想法，不再是小孩子了，你們?cè)搅R我，我就越做不好，我開(kāi)始叛逆，曾經(jīng)想得到的溫暖全都成為泡影，我只能在苦澀的夢(mèng)里嘗到一絲虛幻的甘甜，夢(mèng)醒來(lái)依然如舊，

都是我的錯(cuò)，犯下的錯(cuò)只能自己承受自作自受我乃活該。

爸爸和女兒朗讀范文第五篇小時(shí)侯，我們對(duì)爸媽依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書(shū)”，渴望爸媽像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)爸媽的權(quán)威。而在爸媽的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。爸媽責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與爸媽之間就產(chǎn)生了矛盾。

望子成龍。望女成風(fēng)，是天下爸媽共同的心愿。我們與爸媽的沖突，往往基于爸媽對(duì)我們的高期待。嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的“嚴(yán)”，反映出爸媽對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒爸媽的一片苦心。

與爸媽發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)爸媽本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。

在家中，爸媽與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近爸媽?zhuān)H近爸媽?zhuān)缭酱鷾?，與爸媽攜手同行。

在家庭交往中，與爸媽不必太計(jì)較。即使爸媽錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與爸媽爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè)，給家庭帶來(lái)幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。

爸爸和女兒朗讀范文第六篇我的父親有著一雙粗糙的大手，高大魁梧的身材，一雙炯炯有神的大眼，每次一瞪，里面好像放出了一些充滿恐怖的東西。但有的時(shí)候他是一個(gè)正直，通情達(dá)理的人。他還有一個(gè)神奇的地方，有著一張“陰陽(yáng)交錯(cuò)”的臉。他的臉時(shí)而笑時(shí)而烏云密布。

有一件事可以證明：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直流浪在中等一層，不上也不下。終于有一次，幸運(yùn)神降臨在我身上。考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，拿回去，給父親定睛一看，爸爸臉上頓時(shí)陽(yáng)光四射，臉上充滿朝氣，平時(shí)不愛(ài)笑的他，今天眉開(kāi)眼笑的看著我的試卷。我心里正得意洋洋，心想到：“不錯(cuò)吧!我的實(shí)力可不一般!”但后來(lái)就得意不起來(lái)了，爸爸的眉毛一緊，臉上的肉想維蘇威火山上滿是蛆蟲(chóng)一樣一片一片的石塊，眼睛一眨也不眨一下，盯著一個(gè)地方。

爸爸的臉又開(kāi)始發(fā)作了，剛才滿是陽(yáng)光的臉，現(xiàn)在烏云密布，天打雷似的，用力的指一處算術(shù)題，對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都會(huì)錯(cuò)，你的腦子是豬做的嗎?真是的。”剛才的我現(xiàn)在心里就像潑了一盆冷水，像一座冰雕。心碎一地，爸爸的臉比剛才更緊了，像一頭發(fā)怒的公牛。

就在我心灰意冷的時(shí)候，爸爸那雙粗糙的大手放在我的頭上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“下次別這么粗心了，認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取一次比一次高?！碑?dāng)我再看爸爸臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉上的“蛆蟲(chóng)”不見(jiàn)了，臉上的烏云也少了許多，我心里被冰雕冰住的信心回來(lái)了，心里暖了起來(lái)。發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸也不是那么可怕。

這是我的爸爸，有著一張陰晴不定的臉。

爸爸和女兒朗讀范文第七篇您，在我漫長(zhǎng)的人生道路上多少次將我從懸崖邊拉了回來(lái)。您，在我的人生畫(huà)卷上，描繪了又一處風(fēng)景。您，在我的人生之歌中又加了一個(gè)曲調(diào)。

走在處于幾百米高的“狀元橋”上，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的濤水像一只只張著血盆大口的鱷魚(yú)，等著我們這些美味佳肴自動(dòng)送上門(mén)去。我的臉在猛烈驕陽(yáng)的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝ィ墒悄鷧s一反以往溫和的態(tài)度，狠狠地拒絕了我，您說(shuō)：“你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎?其實(shí)，一點(diǎn)也不可怕的。不信，你試試，再說(shuō)，有爸爸在你后面呢，放心吧!”有了您的鼓勵(lì)，懦弱的屏風(fēng)被堅(jiān)強(qiáng)的錘子敲破，邁開(kāi)步子快速往前走去。最終我走到了終點(diǎn)，成就之感涌上心頭。

是您，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我有了信心，與懦弱抗?fàn)帯?/p>

當(dāng)我和同學(xué)吵架了，我猶如一座即將噴發(fā)的活火山。您專(zhuān)門(mén)為了這件事對(duì)我進(jìn)行了一次思想教育，使我與同學(xué)的感情逐漸好，言歸于好。

是您，教會(huì)了我待人處世，都應(yīng)該換位思考。使我擁有了現(xiàn)在那么多的知心朋友。

在炎熱的夏季，懶散的我根本沒(méi)有跨出空調(diào)間一步。為了不讓我養(yǎng)成不好的習(xí)慣，您每天晚上和我一起去跑步。不到三天我就堅(jiān)持不住了，您說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只有先苦才能品嘗到那股世間極少的甜蜜?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)暑期的訓(xùn)練，我的跑步成績(jī)明顯提高。

是您，教會(huì)了我堅(jiān)持。不放棄每一樣?xùn)|西。

您，是我人生道路中的明燈;您，是我人生畫(huà)卷中不可缺少的一筆;您，是我人生歌曲中的一個(gè)重要的音符。因?yàn)橛辛四?，我的人生才變得有價(jià)值。

爸爸和女兒朗讀范文第八篇我的父親是一個(gè)表面看上去很?chē)?yán)肅，但內(nèi)心里卻很溫柔的一個(gè)人。他總是對(duì)我充滿期望，有時(shí)對(duì)我也很?chē)?yán)格，但是我知道那都是為我好。他那一雙堅(jiān)強(qiáng)而厚實(shí)的肩膀一直在支撐著我，支撐著這個(gè)家。

記得有一次，他參加我的家長(zhǎng)會(huì)。老師要求我們?nèi)w學(xué)生和家長(zhǎng)一同到操場(chǎng)上參加分析大會(huì)，原本還好好的天氣，忽然開(kāi)始飄起了一絲絲小雨，小雨珠調(diào)皮地打在我們身上。爸爸他沒(méi)有帶傘，但他知道我體質(zhì)比較弱，淋了雨，很容易得感冒。于是他便把他身上的外套脫下來(lái)給我穿，我一開(kāi)始拒絕，但他非要我穿，后來(lái)我便同意了。

天空中飄著雨越來(lái)越大，好像在誠(chéng)心捉弄我們似的。很快大雨傾盆，爸爸，他用他肩膀?yàn)槲覔踔?。我看?jiàn)他的眼鏡框子已經(jīng)被雨水打濕了，透過(guò)那被打濕的眼鏡，我模糊地看見(jiàn)爸爸那滿眼對(duì)我的擔(dān)心。我很是感動(dòng)，我想把爸爸的外套還給他，但是爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事，我身體比較結(jié)實(shí)，這點(diǎn)兒雨不算什么?！辈恢挥X(jué)，家長(zhǎng)會(huì)便在雨中結(jié)束了。校長(zhǎng)宣布可以離開(kāi)的時(shí)候，爸爸拉著我的手向教學(xué)樓跑去，走進(jìn)教學(xué)樓，爸爸擔(dān)心的問(wèn)我：“你有沒(méi)有哪里不舒服?”我回答的說(shuō)：“沒(méi)有，一切都好。”爸爸這才露出放心的笑容，我也感到了快樂(lè)，我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)。爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事兒就好。”隨后便走在了我的前面。看著爸爸的背影，我突然感慨萬(wàn)千。

爸爸雖然不會(huì)用什么華麗的詞句來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，那就行動(dòng)很好的詮釋了，他那對(duì)我關(guān)心溫柔的父愛(ài)，這就是我的父親。

爸爸和女兒朗讀范文第九篇與孩子一起成長(zhǎng)

世界上天生沒(méi)有壞孩子，所有的孩子天真無(wú)邪的，他們的心靈是純潔的，他們的語(yǔ)言是美好的，他們的思想是單純的，但是他們是生活在家庭這個(gè)小環(huán)境里，同時(shí)又是生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，大環(huán)境里，他們那單純的心靈很容易受到周?chē)h(huán)境的侵蝕，所以作為父母呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子的健康，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)孩子的智力，健全孩子的人格，所有這一切都是從家庭出發(fā)的，都是與父母分不開(kāi)的，孩子是從父母跟前學(xué)到第一句話，孩子是從父母面前邁出人生的第一步，孩子是父母的第一個(gè)朋友，父母是孩子的第一任老師，孩子從父母那里學(xué)到人生最初的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成人生最初的情緒。這就要求我們做父母的要注意孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在培養(yǎng)孩子的最初階段，我們是缺少經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)待孩子培養(yǎng)走了一些彎路，孩子養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我們作為父母及時(shí)反省自己，給孩子樹(shù)立榜樣，言傳身教，叫兒子做到的我們父母首先垂范，協(xié)助孩子糾正孩子的錯(cuò)誤，所以說(shuō)孩子的成長(zhǎng)，也是做父母的成長(zhǎng)，我們與孩子一起成長(zhǎng)。

一、

用愛(ài)的感染，成就一顆感恩的心

對(duì)孩子既要有愛(ài)，又要對(duì)他嚴(yán)格要求，只愛(ài)不要求就成了溺愛(ài)，溺愛(ài)雖是一種偉大的情感，但卻會(huì)使孩子遭到毀滅。一位著名的兒童心理學(xué)家指出：“要做到愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，當(dāng)然有時(shí)我們很難劃清愛(ài)護(hù)與溺愛(ài)的界限，因此，家長(zhǎng)要做到既愛(ài)又有教育。正確的做法是：應(yīng)該把感情和道理融合起來(lái)，做到愛(ài)中有數(shù)，教中有愛(ài)。曾有報(bào)道說(shuō)：一位下崗女工，知道孩子喜歡吃蝦，咬咬牙從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)蝦，做好后端上桌，看著孩子津津有味地吃著，自己舍不得動(dòng)一下筷子。眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想去嘗一下剩下的蝦----“別動(dòng)！”她13歲的兒子說(shuō)：“那是我的！”。盲目過(guò)分溺愛(ài)孩子，一切以孩子為中心，忽視了子女對(duì)父母的尊重，換來(lái)的是孩子的無(wú)情。在兒子的日常生活中，姥姥關(guān)照他的生活相對(duì)多一些，寵愛(ài)多一些，就會(huì)有時(shí)候?qū)牙训淖鹬夭粔?，缺乏一顆感恩的心，讓我看在眼里急在心里，對(duì)他說(shuō)：“這樣不尊重姥姥怎么行呢？”給他擺事實(shí)講道理，同時(shí)我也從自身找原因。因?yàn)樽约汗ぷ髅Γ瑢?duì)老人的關(guān)心與照顧也有做得不到的地方，于是，我們也注意平時(shí)對(duì)老人的關(guān)心照顧再多一些，給孩子做出表率作用，教育他不僅要孝敬爸爸媽媽?zhuān)惨⒕蠢牙?。隨著兒子逐漸懂事，也開(kāi)始學(xué)著照顧姥姥了，每當(dāng)這時(shí)我們總會(huì)會(huì)心的擁抱。

二、

用平等與尊重，暢通交流渠道

交流是打開(kāi)心靈之門(mén)的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門(mén)永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)，讓我們父母和孩子永遠(yuǎn)成為最好的朋友。首先要做的就是對(duì)孩子的尊重，沒(méi)有尊重的教育是注定要失敗的。尊重的表現(xiàn)一是做人父母的對(duì)待孩子提出的合理要求要言出必行，贏得孩子的信任，從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假話唐塞孩子，久而久之就會(huì)失去孩子的信任，使孩子辦事敷衍不認(rèn)真，遇事半途而廢失去自信。二是在家庭里，對(duì)孩子我們更應(yīng)該提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用強(qiáng)制的辦法管制孩子。作為家長(zhǎng)我們充分尊重孩子的意見(jiàn)。我曾慕名給孩子報(bào)了一個(gè)圍棋培訓(xùn)班，想通過(guò)學(xué)習(xí)提高孩子的思維能力。兒子上了一段時(shí)間后，隨著學(xué)習(xí)的深入感覺(jué)有些難，就說(shuō)：“太難了，我不想上了！”我就鼓勵(lì)他說(shuō)：“別急，剛開(kāi)始一定有些難，習(xí)慣了就好了！”一個(gè)月以后，我發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小，我問(wèn)他想不想學(xué)了，他說(shuō)不想。于是我就讓兒子從圍棋中退了出來(lái)，并不是我遷就孩子，而是我認(rèn)為，沒(méi)有什么比保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心更重要的了！學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課程，學(xué)會(huì)了基本的思維方式就是參加學(xué)習(xí)的收獲。在日常生活中，我們主要通過(guò)自身充滿尊重的行為去感染孩子，讓孩子在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。在這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育中，我高興地看到兒子已將尊重內(nèi)化為習(xí)慣。三是要學(xué)會(huì)經(jīng)常用鼓勵(lì)欣賞的目光和語(yǔ)言與孩子交流，使孩子更樂(lè)意把父母當(dāng)作知心朋友向父母傾吐心里話。對(duì)于還是小學(xué)生的孩子，我們做父母的要從小處入手，及時(shí)了解孩子的心聲，了解孩子有哪些朋友，在學(xué)校聽(tīng)到哪些有趣的故事和新聞，班級(jí)里有哪些新鮮事，是否在課堂上積極發(fā)言，得到老師表?yè)P(yáng)沒(méi)有等，通過(guò)孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想動(dòng)態(tài)。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標(biāo)準(zhǔn)，等到孩子說(shuō)完，視情況發(fā)表自己的觀點(diǎn)，和孩子平等交流。如果作父母的能對(duì)孩子每一個(gè)細(xì)微的情緒波動(dòng)，不要想當(dāng)然而做到及時(shí)溝通心中有數(shù)的話，那么在孩子與父母之間必定架起的是心心相印的橋梁，孩子在這樣愉悅、自信、健康的環(huán)境下也必定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)寬容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣

世界著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開(kāi)始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過(guò)教育，通過(guò)陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。

（一）營(yíng)造好環(huán)境，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重要保證。家長(zhǎng)是孩子第一任教師，是監(jiān)督、教育孩子并使之健康成長(zhǎng)的第一責(zé)任人。為了讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任和義務(wù)為孩子提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，做孩子學(xué)習(xí)的好幫手。家長(zhǎng)可根據(jù)具體情況，盡可能地為孩子提供一個(gè)舒適、簡(jiǎn)潔、安靜的單獨(dú)學(xué)習(xí)空間，屬于孩子自己的學(xué)習(xí)、休息的環(huán)境，各種讀物分門(mén)別類(lèi)，整潔有序，便于閱讀和查尋。家長(zhǎng)也可以將孩子的小房間稍作裝飾，使其更具有書(shū)香氣息，讓人一進(jìn)房間就產(chǎn)生讀書(shū)的欲望。總之，家長(zhǎng)要盡己所能為孩子營(yíng)造環(huán)境氛圍，把他們逐步引進(jìn)書(shū)的世界、知識(shí)的海洋。

（二）掌握好方法與孩子共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

在教育孩子的過(guò)程中，我經(jīng)?；貞涀约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程，自己在學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些好的經(jīng)驗(yàn)希望孩子能夠借鑒，總結(jié)出的一些教訓(xùn)希望孩子不再重蹈覆轍。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就需要我們家長(zhǎng)來(lái)帶，例如孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也在看業(yè)務(wù)書(shū)，在學(xué)習(xí)，而不是在看電視、在打游戲。教孩子去實(shí)踐一些好的學(xué)習(xí)方法，例如與孩子一起閱讀，每讀完一篇文章或故事，可以向孩子提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，檢查孩子聽(tīng)了多少，理解了多少，這樣做的目的是讓孩子從小養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)和思考的習(xí)慣，同時(shí)也能逐漸提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀散文使人寧?kù)o，讀小說(shuō)使人認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。”為把孩子引入一個(gè)高尚的精神世界，為今后的人生打好“精神的底色”，我們家添置了很多優(yōu)秀的、適合兒子閱讀的書(shū)，直到現(xiàn)在，購(gòu)書(shū)依然是我家財(cái)政的一項(xiàng)重要支出。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，兒子在學(xué)習(xí)我，我也在陪伴兒子的過(guò)程中有了新的提高，增加了更多的人文、科學(xué)知識(shí)，多背了更多的單詞。

俗話說(shuō)“身教重于言傳，榜樣的力量是無(wú)窮的！”言傳帶給孩子的是感性認(rèn)識(shí)，而身教則讓孩子得到理性的升華?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行會(huì)直接“克隆”在孩子的身上。孩子最初對(duì)事物的分辨能力完全依靠于父母和身邊的親人，就好比鋼水一樣，倒入什么樣的模具就會(huì)是什么形狀，一旦冷凝焠化，再要改變就千難萬(wàn)難了。因此，作為家長(zhǎng)，我們千萬(wàn)不可不拘小節(jié)，要時(shí)刻牢記，你的形象時(shí)刻都會(huì)映入孩子的大腦。

爸爸和女兒朗讀范文第十篇吃晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽邊吃邊聊著天，談著談著不知怎么就談到房子上來(lái)了。咱家里住的房子太小，要是再大一些就好了。說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)了氣，最終當(dāng)然也無(wú)可奈何。爸爸充滿幻想地說(shuō)起過(guò)去的事來(lái)，他說(shuō)：“我們家本來(lái)有很大一套房子，是在爺爺手里建的，可惜后來(lái)因家里窮，奶奶把它當(dāng)?shù)袅?，后?lái)當(dāng)票丟了，房子再也贖不回來(lái)了。唉，要是現(xiàn)在在我手上的話，光賣(mài)地皮就能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)??！”說(shuō)著說(shuō)著，不免生出許多惋惜來(lái)，口氣中也多了一層責(zé)怪奶奶的意思。

可我細(xì)細(xì)一想，覺(jué)得爸爸的想法其實(shí)是不對(duì)的，先不說(shuō)到底有沒(méi)有房子，就算有，奶奶把房子當(dāng)了那是奶奶的事，跟爸爸毫不相干。丟了當(dāng)票，贖不回房子，雖說(shuō)有些可惜，但這還是奶奶的事呀，你有本事可像爺爺一樣造??！

爸爸現(xiàn)在可以說(shuō)沒(méi)有什么成就，總想上輩給他留下些什么，房子到不了手，就把罪過(guò)歸到奶奶的身上，似乎都是奶奶的錯(cuò)，才使他到這樣的地步。其實(shí)要說(shuō)錯(cuò)，那只錯(cuò)在爸爸自己，沒(méi)有努力哪來(lái)成就。沒(méi)有成就，一心躺著想吃天鵝肉，這是懶漢思想。爸爸總說(shuō)當(dāng)時(shí)環(huán)境怎么怎么不好?？陀^環(huán)境有沒(méi)有影響？影響當(dāng)然是有的，但最根本的還是要靠自己的努力。可爸爸把客觀環(huán)境當(dāng)作決定他命運(yùn)的主要原因，這顯然是錯(cuò)誤的。

由此我想到了自己。我總說(shuō)自己學(xué)不好，是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，課程太多，難度太大，沒(méi)必要學(xué)的東西又太多。我找了許多理由來(lái)說(shuō)服自己沒(méi)有錯(cuò)。如作業(yè)做不出，我想少做幾題也無(wú)妨，哪里能把作業(yè)都做遍的`。上課沒(méi)聽(tīng)懂。抬抬手也就過(guò)去了，哪里有都聽(tīng)懂的道理。打籃球時(shí)總忘了回家，心想勞逸結(jié)合么，多打一會(huì)兒有何妨，想當(dāng)初爸爸有什么作業(yè)拿回家來(lái)做……

我又想到爸爸對(duì)奶奶的責(zé)怪了。難道我也有那么一天嗎？怪爸爸為什么沒(méi)有給我留遺產(chǎn)？怪爸爸為什么不督促我學(xué)習(xí)，讓我浪費(fèi)時(shí)間？我今天的生活有了爸爸昨天的影子，我的汗流下來(lái)了。

如果有那一天，難道我能跟飯桌前的孩子說(shuō)：“我沒(méi)有文化是因?yàn)楫?dāng)初作業(yè)太多，教育制度不好，高考制度不行?！蔽夷苷f(shuō)這樣的話嗎？既然我不喜歡爸爸說(shuō)的那番話，那我為什么不改變態(tài)度，重新開(kāi)始呢？

不能用爸爸責(zé)怪奶奶的口氣來(lái)責(zé)怪爸爸，我想我一定能夠做到！

爸爸和女兒朗讀范文第十一篇作為中學(xué)生的我們，總感覺(jué)只有“相見(jiàn)時(shí)難別易亦難”的感情最為珍貴?？沈嚾换厥祝艜?huì)發(fā)現(xiàn)，離我們最近、最容易被忽視的是最寶貴的父母的愛(ài)。

“哀哀父母，生我劬勞”。父母在外拼了命地賺錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們愛(ài)慕虛榮，互相攀比。青春期的叛逆使我們頂撞父母。就拿我來(lái)說(shuō)。13歲的我正處青春期，氣火旺盛，總為一點(diǎn)兒小事而發(fā)火。上次我媽在報(bào)紙上看到“喝奶茶等于變相吃塑料”這一報(bào)道時(shí)，便叫我不要再喝奶茶了。我以前與她說(shuō)過(guò)多次我已不再喝奶茶了，這次又講我，我便氣憤的說(shuō)了一句：“跟你說(shuō)了不喝了，還說(shuō)我。”老媽不語(yǔ)，躺在沙發(fā)上，卷了卷被子。我當(dāng)時(shí)不知道這一句氣話會(huì)傷她之心。之后她沒(méi)有過(guò)問(wèn)我這件事了。

現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)真是太不冷靜了！難道就不能心平氣和地和她說(shuō)么？“哀哀父母，生我劬勞”。如果沒(méi)有父母，能有我嗎？萬(wàn)愛(ài)千恩百苦生我熟知我的父母??！

人的一生是短暫的，父母也一樣。父母在世時(shí)應(yīng)多孝敬，不要子欲養(yǎng)而親不待。

“文學(xué)泰斗”季羨林就留下了這樣的遺憾。他的母親在世時(shí)他未能盡孝。他本想等到自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，生活穩(wěn)定時(shí)再孝敬父母，可是，天不如愿??！

“孝”是不能等的！“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”不要等到愛(ài)你的人遠(yuǎn)去時(shí)才想起去愛(ài)他！

“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我?！备改阜瞰I(xiàn)給孩子比宇宙更闊，比海更深的愛(ài)，而不需要得到太多。而孩子得到太多，那么付出的又有多少呢？

請(qǐng)記住，孩子給父母的一個(gè)微笑對(duì)父母來(lái)說(shuō)是甜蜜且美好的。

爸爸和女兒朗讀范文第十二篇我們要主動(dòng)和父母搞好關(guān)系，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們，是他們教育我們，是他們把我們一路拉扯到大，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們，沒(méi)有我們，我們的父母就不會(huì)快樂(lè)，在我們呱呱落地的時(shí)候，父母就下決心把我們養(yǎng)育成人，一個(gè)好人，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外面玩也要有禮貌，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，難道那些不懂事的人好不懂得自己的父母親們嗎，還在憎恨父母的嘮叨嗎，還想“離家出走”嗎？

一個(gè)人剛有了這條生命，就是留給父母的，現(xiàn)在大多是子女都是獨(dú)生子女，都是父母手上的一塊寶貝疙瘩，就像父母所說(shuō)，放在嘴里怕化了，放在手上怕掉了。

可現(xiàn)在的孩子呢？怎么回報(bào)自己的父母的呢？聚眾斗毆？

酗酒抽煙？上課逃課？請(qǐng)您高臺(tái)貴身體的每一個(gè)部分，不要再為父母惹事了，讓父母歇一歇吧！他們累了，真的累了，我也承認(rèn)，我不算是個(gè)好孩子，但我想對(duì)于以上所說(shuō)的孩子們，我們就是一個(gè)天上，一個(gè)地下，不，一個(gè)天堂，一個(gè)地獄，做壞孩子沒(méi)什么好的，不就是跟同學(xué)要點(diǎn)“保護(hù)費(fèi)”，這根搶架勒索有什么區(qū)別，當(dāng)然，咱們說(shuō)，有借有還，再借不難。

其實(shí)我相信大多數(shù)部分孩子都比我先認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我以前也是，調(diào)皮，打架。現(xiàn)在，我，是一個(gè)好孩子了，而那些無(wú)知的“小朋友”呢，他們呢，浪子回頭，金不換……

爸爸和女兒朗讀范文第十三篇太宰治在人間失格里這樣寫(xiě)，生而為人，我很抱歉。我開(kāi)始不太明白這個(gè)抱歉來(lái)自何方，但是逐漸到后來(lái)開(kāi)始明白和理解為什么生而為人的抱歉了。人是一種牟利的動(dòng)物，看似規(guī)避其余的東西，追求所謂的道德的高尚和其他，不過(guò)歸根結(jié)底落到實(shí)處的甚至有對(duì)生命的渴望和執(zhí)著。

我對(duì)我的小時(shí)候也還能記得一些事，蠻橫，喜歡欺負(fù)人。喜歡拿