模仿范文寫作手法的作文

模仿范文寫作手法的作文第一篇模仿范文寫作手法的作文第一篇我們閑來無事的時候可以經(jīng)常去百度一下那些有用的東西，不管是學(xué)會說話也好，還是學(xué)會積累一些雞湯也好，以至于在自己失敗受挫的時候可以恰到好處地安慰自己。

天正好像我現(xiàn)在看了這幾段話一樣。那個小姑娘的名字非常的親美，但是他說的話卻非常的堅定有味道，他說這么多年，我一直在學(xué)習(xí)一件事情，就是不回頭。

只為自己沒有做過的事情后悔，不為自己做過的事情后悔。

可是這句話似乎有一些太過于主動，或者說是有些人聽起來是感覺不太舒服的?；蛘哒f，在這句話當(dāng)中蘊(yùn)含的道理也并不是多么的客觀公正。

有個人你看了一輩子，卻忽略了一輩子，他一直在你的身邊默默地守護(hù)著你，可是你卻忽略了他的存在。有的人看你看了一眼卻影響了醫(yī)生。

也許這些都是在希望破滅之際所能夠看到的什么，但是卻無法緩解這路途遙遠(yuǎn)的疲憊。

模仿范文寫作手法的作文第二篇星期五，我們進(jìn)行了一場別開生面的活動——模仿秀。

老師說先表演自己模仿的事物，然后讓同學(xué)們猜猜看，如果同學(xué)猜對了就表示你成功了。

剛開始，大家都有些害羞，害怕自己演得不好，所以班里的同學(xué)都沒一個人舉手。在老師的鼓勵下，蘇岱霖自告奮勇，“汪、汪、汪！”他狠狠地叫了起來，仿佛真的有只狗在向外面這群陌生人叫。

孫萌陽她學(xué)的是貓；“喵、喵、喵。”她的聲音惟妙惟肖，非常優(yōu)美。

謝明宏他演牛，只見他兩手?jǐn)[成角，放頭上“哞、哞、哞！”他一邊向前沖一邊喊，活靈活現(xiàn)，像真的一樣。

一位穿白衣服的女同學(xué)站到講臺上，摸了摸肚子，就不演了，同學(xué)們說的東西是五花八門，千奇百怪。我們實在猜不出來，最后她說是模仿老師。

這次的模仿秀活動實在讓我太開心了！

模仿范文寫作手法的作文第三篇在很久以前，有一只老虎想：“我們?yōu)槭裁匆M(fèi)力的捕食呢？我們完全可以靠智慧去捕食呀！看人家狐貍捕食從來就沒費(fèi)勁過。我何不模仿他呢？

第二天，老虎帶著一個可愛的、哈哈大笑的面具慢慢的走到了兔子中間對兔子們說：“咳~咳~我決定從此之后不再吃肉。我要和你們做朋友！”兔子們用顫抖的簡直都聽不見的聲音問“你~你真的不吃我們嗎？”“嗯，我怎么會吃自己的朋友呢？”“好耶！我們一起玩吧！”突然老虎“砰”地一跳，抓住了所有的兔子然后嘲笑的說：“你們的肉是我的好朋友！”老虎用這招騙了幾乎所有的動物?？墒?，從那以后所有的動物都不相信老虎了，見到老虎就跑。而老虎長時間的不勞而獲使他忘記了捕食的本領(lǐng)。誰都追不到。在餓死的之前說了一句話：“我真不該模仿狐貍啊！我根本就沒有狐貍那樣的腦子！”

刻意的模仿別人只會適得起反。

模仿范文寫作手法的作文第四篇生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>

建德有個地方叫三都，外婆家就在三都，那里依山傍水，盛產(chǎn)蜜桔。四五月有蜜桃、楊梅，七八月有西瓜，到了十月份，人們最喜愛的蜜桔成熟了。

桔樹種在高高的山坡上，廣闊田野里。春天時，一朵朵雪白的桔花隨風(fēng)舞動，芬芳撲鼻，整個三都成了花的海洋。

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，秋高氣爽的金秋十月，走進(jìn)新安江畔的桔鄉(xiāng)三都，首先映入眼簾的是漫山遍野的蜜桔掛滿枝頭，猶如一個個黃澄澄的小燈籠，處處都被沁人心脾的桔香包圍著，仿佛來到了蜜桔的海洋。早已垂涎欲滴的我，恨不得每棵桔樹都品嘗一番。熱情好客的桔人遞給我一個剛從枝頭采摘下來的又大又黃的蜜桔。拿在手里爽滑柔軟，嬌滴可愛。撥開薄薄的桔皮，含一瓣桔瓤在嘴里，頓覺甜爽可口!

我愛三都蜜桔。

模仿范文寫作手法的作文第五篇凡富于創(chuàng)造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創(chuàng)造?！}記

以前，我是汽車電子專業(yè)的一名學(xué)生，對于專業(yè)我或多或少知道些，再加上自己平常的一些興趣愛好，對汽車也有了一些了解。就拿我國的汽車行業(yè)來說，模仿使我國汽車在車型、內(nèi)飾、性能等都有很大的變化，就比如我國的眾泰公司，在保時捷公司出售卡宴之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T700，還有大眾公司出售途銳之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T600，等等例子說明了我國汽車事業(yè)的推進(jìn)與發(fā)展。

可能因為地域的不同，我國和英、法、美、日的一些新潮，一些藝術(shù)眼光有所不同，所以他們制造出的一些東西是人們覺得帥氣，覺得大氣，更加讓他們的技術(shù)先進(jìn)，使車子變得更加受歡迎。

以前，我國汽車給人們的感覺是笨重、耗油、車型丑等各種缺點，以至于中國人寧愿多出十幾萬甚至幾十萬、幾百萬來合資買臺車，也不愿意買國產(chǎn)車，到現(xiàn)在完全不用擔(dān)心這些了，少花幾十萬可以買到跟合資車一樣的車型，性能甚至比日系車更省油的車子，像哈弗H7，它的內(nèi)飾、裝置、車型和日本豐田公司的漢蘭達(dá)一樣，但它的價格卻比漢蘭達(dá)便宜了十幾萬，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這就是模仿給人們帶來的好處，帶來的創(chuàng)新，帶來的發(fā)展。

不光汽車行業(yè)如此，還有手機(jī)行業(yè)，記得在我小時候，人們用的翻蓋手機(jī)，后來，改用直板手機(jī)，再后來有了觸屏手機(jī)，當(dāng)時我也有一部觸屏手機(jī)，而那時，我還是班里唯一擁有一部觸屏手機(jī)的人，但后來，出現(xiàn)了蘋果手機(jī)后，使手機(jī)變得更薄、更大、更輕，手機(jī)內(nèi)存也越變越大，陸續(xù)也出現(xiàn)了OPPE，OPPE。VIVO、酷派大神，魅族手機(jī)等模仿著蘋果手機(jī)的品牌而火爆起來，而且價錢也比蘋果手機(jī)便宜很多，有的還比蘋果手機(jī)更漂亮，更輕，這也是模仿給我們帶來的便利。

現(xiàn)在，我國的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，所以只有模仿才能更容易發(fā)展，也只有模仿，才能學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，才能創(chuàng)新，才能使我們更快的走向創(chuàng)新世界。

模仿范文寫作手法的作文第六篇縱觀所有參賽作品，模仿一詞常掛在評委們的嘴邊，包括一些獲獎作品也存在模仿現(xiàn)象，有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法，我看完了青岡賽區(qū)的四百余篇作品，確如評委們所言，大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。

模仿，作為初學(xué)作文學(xué)生練筆的一種方式，還是值得提倡的，但是，如果拿模仿的作品去參加比賽，要想取得好的名次恐怕是很難的，因為，評判一篇作文的優(yōu)劣，創(chuàng)新是一個很重要的標(biāo)準(zhǔn)。

模仿與抄襲往往只有一墻之隔，如果僅僅把別人作品中的故事，經(jīng)過改編變成自己的故事，可以定為模仿；如果是照搬原文，那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中，其中有兩篇作品都選的是同一個事例，只不過是改名換姓而已，很明顯這兩篇作品都是模仿來的。

在參賽作品中，凡是寫自己親歷故事的作品，如果在文字表達(dá)上沒有大的問題，大多數(shù)作品都獲得了一定的獎項，因為寫親身經(jīng)歷故事的參賽作品實在是太少了，很多參賽選手即使是寫別人的故事，也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。

私下里與某中學(xué)一位校領(lǐng)導(dǎo)交流，這位領(lǐng)導(dǎo)說自己教孩子快速完成作文的經(jīng)驗，就是多給孩子買一些作文選之類的書籍，然后，再根據(jù)學(xué)校課本上的作文要求，套搬成品作文里面的故事情節(jié)，除了名字換成是自己的以外，均可照抄照搬，這樣應(yīng)對考試得一個及格分?jǐn)?shù)是不會有太大問題的。看來這樣的作文教學(xué)法，出現(xiàn)模仿甚至是抄襲現(xiàn)象也就不足為奇了。

一位評委不無憂慮地說：“一味地模仿，是創(chuàng)新作文的一道壁壘，它制約和影響孩子們創(chuàng)新思維的發(fā)揮。

模仿范文寫作手法的作文第七篇孔雀是一幅精美的畫。

色彩的搭配，身形的比例，一切都很好。

鸚鵡太小而嫌瘦弱，即便如火紅的公雞或雪白的天鵝，也覺得小了一些，而且太平常了。

然而孔雀卻因為它開屏?xí)r的美麗，而被人們牢記在了心里。

那五彩斑斕的尾屏，那全身流線型的結(jié)構(gòu)，那翠綠的頭頂，那藍(lán)綠的羽冠，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌濃。

在開闊低地的森林中，時有一群孔雀站著覓食，整個森林便成了一幅五顏六色的油畫。森林的大小好像有心人為孔雀設(shè)計的框架。

晴天的清晨，雄孔雀開屏，還不停地做出一些優(yōu)美的舞蹈動作，來引起雌孔雀的注意。晚上孔雀就會找一棵安全的樹在上面睡覺。

或許有人會感到美中不足，孔雀沒有黃鸝鳥的歌聲。但是孔雀本身不就是一首很優(yōu)美的歌么？

——不，歌未免太熱鬧了。

孔雀實在是一幅畫，一幅精美的油畫。

模仿范文寫作手法的作文第八篇我踏著一小段由長短不一的石板鋪成的小路，向盡頭走去，眼前豁然開朗——

是一片油菜田，是金黃的、耀眼的油菜花田。一眼望去，是大片大片的金燦燦，仿若遍地碎金。天然縹渺的淡淡花香，夾雜著些許泥土的清新氣味隨微風(fēng)而來。清風(fēng)轉(zhuǎn)眼便將金色花的海洋蕩起層層波瀾，一眼竟然是望不到海洋的邊際，到處洋溢著明亮的黃，這黃不像月光般朦朧，也不是黃昏時的暗黃，它只是純粹的，一眼就能讓人從心底燃起希望來。

這抺明亮之色，讓我從心中生出贊嘆，多么美啊！陽光灑下，將油菜花照得晶瑩剔透又熠熠生輝，仿佛從花蕊里反射出一抺光芒。我忽而感覺，這里就是“世外桃源”，隔絕了塵世煩擾。時間在這里也流逝得緩慢，一切是如此的美好。

遠(yuǎn)處傳來似有似無的鳥鳴聲，恍然間，令我沉醉于這花田中。

模仿范文寫作手法的作文第九篇來得突然從那灰色的天際后，跟著飄渺的云，伴著潮濕的風(fēng)，悄然地來到了這里。

聽見了，終于聽見了它的聲音，由遠(yuǎn)而近，漸漸清晰了起來，在耳畔，傳來輕柔又動人的歌聲。

山雨，細(xì)如牛毛，如同溫存之手拂過臉頰般柔軟。它們輕巧地投入大地的懷抱，和慈祥的母親共同歡笑。路邊的小花都洋溢著燦爛的笑臉，迎接山雨的洗禮;小草也探出頭來，享受雨的滋潤。

雨，淅瀝淅瀝......

遠(yuǎn)處的大山，沉默含笑。那山上的青松古柏，蒼翠欲滴。瞧!綠得灼眼，綠得透明，綠得醉人，綠得張揚(yáng)。整個山間似乎鋪上了一塊綠毛地毯。不一會兒，那綠好像在大地中流動翻滾，頃刻間幻化成了綠的海洋!這綠決不比梅雨潭的綠遜色。它，潑潑灑灑，不加修飾，濃淡相間。似清泉，散發(fā)出淡淡的清香，流淌在你的心中;似畫卷，展現(xiàn)出無限的魅力，深藏在你的記憶里。

雨，仍在不停地飄灑著。偶有飛鳥掠過，一去無蹤跡。它們的翼上，一定沾染了這純凈的山雨吧。有著大山的純樸，有著細(xì)雨的潔凈，它們飛翔在這細(xì)密的山雨中，心中自有一份淡然和恬靜。

細(xì)雨中，仿佛看見那下凡的仙女，彈著古樸的素琴，琴聲宛如流水淙淙。這時，每一片樹葉，每一片花瓣，甚至是那山澗邊的每一顆鵝卵石，都變成了琴鍵上跳動的精靈，它們共同合奏出一首美妙又充滿幻想的山雨之曲。"此曲只應(yīng)天上有"啊!這山雨，不知有多少人在默默地喜愛啊!

去得也突然那陽光一撥開云層，它就不見了，似乎已沉睡在大地母親暖暖的懷抱中。

山雨過后，一切都是濕潤的，干凈又清涼的。在陽光的照耀下，呈現(xiàn)出了一個五彩繽紛的世界。

我愛那山雨，愛它的靈巧，愛它的純真，愛它的輕輕悄悄。

叮咚叮咚......

這是山雨的余韻吧。

模仿范文寫作手法的作文第十篇小時候，我特別愛模仿。比如：學(xué)媽媽化妝，學(xué)阿姨喝紅酒，學(xué)爺爺吸煙等等。但我覺得最有趣，也印象最深的是模仿電視古裝劇。

那時候，有部很火的電視劇叫《陸貞傳奇》。我看了就迷上了。那里面的人穿的衣服與我們不一樣，尤其是后來的陸貞，衣服十分漂亮，袖子大大的，系著腰帶，衣服拖得很長很長，走起路來，一收一收，真讓人羨慕。

于是，等媽媽出去買菜的時候，就打開電視模仿起來。

我找來一條毯子，上面有許多牡丹花。我把它鋪在床上，把一條邊圍在身上，果然不出我所料，跟電視上的差不多。我走了幾步，呵，還真有趣，毯子一伸一縮。萬事俱全，就差腰帶了，這哪有啊。突然，我看見椅子上有一條絲綢，那是我從三亞帶來的紫絲綢巾，先當(dāng)用腰帶吧！我用力捆在腰上，毯子一下子小了下來，可是，有點熱。但我心里想：忍一忍。

我披著“衣服”走出房間，來到門口。找到小伙伴，讓她們看我的時裝秀，我把手放在胸前，模仿陸貞的動作。妹妹看見了說“姐姐，姐姐，我也要學(xué)?！蔽椅⑽⒁欢渍f“本宮今天有事，以后再教你?！薄氨緦m”是誰。妹妹問。“本宮”就是古代皇后等女子對自己的尊稱。”妹妹似懂非懂點點頭。

我剛轉(zhuǎn)身，卻絆住了，摔倒在地。妹妹大笑，我生氣極了，說“快過來，扶本宮一把?！闭l知她真來了，扶起我。我剛起來，對她說：“你這奴婢，還不給本宮跪下?！泵妹么罂?，還好媽媽及時趕到，把妹妹哄好了，送走了她。

媽媽送妹妹回來，一把把我抓起來，說：“小小年紀(jì)，迷上電視，還模仿，真氣人。”我尷尬地笑，等著媽媽的一大堆教導(dǎo)我的話。不過，從那以后，我有了一個夢想，那就是成為演員。

多么希望也能夠演出一個個戲劇形象，我期待著。

模仿范文寫作手法的作文第十一篇模仿是一個孩子喜歡做的事，看了奧特曼就會去模仿奧特曼的光線，看了喜羊羊與灰太狼，就會去玩角色扮演……還有，看了一個大哥哥做的一些高難度的動作也在家讓爸爸媽媽去幫你弄一些道具讓你玩玩……還有我小時候，每逢去買菜的時候，跟著我媽媽去，然后拿著一個黃瓜當(dāng)做方向盤，開著“汽車”回家……那時候真的是無窮的樂趣！當(dāng)然，這些也會有一些搞笑的事情，我挑了一樣最搞笑的事來做。

那是一個快樂的夏天，我和哥哥一起去游泳，當(dāng)然我是去玩水的。然后我看見我哥哥在蹬著腳，揮著手(游泳動作)就浮在了桌面上，而我一到深水區(qū)我就要掉下去了，看見哥哥這動作我也想玩玩。于是，我也像哥哥那樣蹬著腳，劃著手在深水區(qū)游來游去(當(dāng)然實在階梯上，不敢再走下去了)，別提有多快樂了！我游來游去，游著游著就離開了那條階梯，去到了深水區(qū)中心。當(dāng)時我嚇壞了:我居然到了深水區(qū)這邊！怎么辦怎么辦，我該怎么回去？我又想了想，我都能過來肯定能回去。于是我就蹬著腳劃著手，笨拙得劃了回去。我想著:我會游泳啦！我會游泳啦！這是我才看到我背后的游泳圈。唉，白高興一場呢！

這個時候我又想著:哥哥都能這樣游我肯定也行！于是我又跑了過去，問哥哥:“你是怎么游的呀？”哥哥說:“我是去過補(bǔ)習(xí)班的，你沒有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很難受，被哥哥貶低了。但我沒有灰心，看著哥哥一點一點的游泳，我又記在心中，模仿著，一點一點的試著哥哥的動作，跑到深水區(qū)，像哥哥那樣游著，游著……

你猜怎么著？我會游泳了！我會游泳了！這次沒有什么輔助，也沒有游泳圈！我讓哥哥來看，我游了一圈，哥哥看著，說:“嗯，很厲害，看兩遍就會了。但是還要多練哦，不然到時候忘了就沒辦法了?！蔽艺f:“嗯！”就開開心心的游泳去了。

其實一個人并不是不會，而是沒有嘗試跟努力。我們努力了，自然會了。

模仿范文寫作手法的作文第十二篇弟弟身材很瘦，像小猴子一樣。長著水靈靈的眼睛，兩只大耳朵，眉毛黑黑的，有時還跑到鏡子前動一動自己的眉毛，看到自己的眉毛在動，還笑了呢。弟弟還愛模仿別人，常常鬧出笑話。

有一次，我和媽媽還有弟弟一起逛蘇果超市，出門的時候一位阿姨微笑著說：“歡迎下次再來。”弟弟居然暗暗地記在了心里。

當(dāng)天晚上，我的大娘來我家玩，弟弟在房間里走來走去，顯得很焦躁。當(dāng)大娘剛走出門的時候，弟弟飛快地跑到前面，腳下像踩著風(fēng)火輪一樣，向門的方向奔去，到了門前，弟弟模仿超市那位阿姨，微笑著說：“歡迎下次再來。””頓時房間里充滿了笑聲，而弟弟還不知道我們?yōu)槭裁葱λ?/p>

這時我才恍然大悟，難怪弟弟一直在客廳走來走去的，他應(yīng)該是想讓大娘走，等急了吧！因為大娘走的時候，弟弟可以模仿超市阿姨歡送。

那次爸爸出差。弟弟跑到爸爸面前說：“下次……下次再來我家玩?！卑职趾蛬寢尪伎扌Σ坏茫倚Φ枚贾辈黄饋硌?。

我的弟弟模仿別人的時候很搞笑吧！

模仿范文寫作手法的作文第十三篇通往補(bǔ)習(xí)班的路，就在腳下，我又一次踏上了這條路。

夜是靜的，影是靜的，光也是靜的，我的心，卻劇烈地跳動著。

補(bǔ)習(xí)班的路上注定是孤獨的，無人陪伴?？煽诓虐噙€是那樣“嘿嘿哈哈”的聲響，似乎要把屋頂掀起，盡管隔了層樓，依然大勢未減。聲音停了下來，他們預(yù)熱結(jié)束，開始上課了，我也被他們拖入了課堂。

教室中，二十幾個海綿墊坐落在墻角和，屋內(nèi)空無一物，只有四個人加一個老師。我走了進(jìn)去，開始上課。

老師換了，不再是我們風(fēng)流倜儻的郭老師了。模仿課開始了。要玩游戲、模仿別人的動作，難受?。?/p>

我膽戰(zhàn)心驚的看向?qū)γ娴娜慌?，真怕他們做出一個高難度動作。

抽簽定第一，我趕忙拿出一只筆，來充當(dāng)一根香，手托住筆，連向地上的手三拜。不知是“筆仙”領(lǐng)會了我的心意還是怎么的，毛尖指向了我，內(nèi)心頓時欣喜若狂，固定動作，保持十秒，正所謂，對自己殘忍就是對他人的殘忍。

蹲下，雙手交差放在鞋底，扣住，低頭，十秒鐘踩得手指尖都紅得生疼，內(nèi)心卻充滿了喜悅，我真棒！第二位由我決定，心一定，便決定好了，當(dāng)然是一名男同胞，善待同胞是做人的基本道德。指向他，同時又向他會心一笑，他比了一個OK的手勢。模仿了我的動作后，他又做了一個比我更難的動作。默默為對面三位祈禱。面部表情極為和善，內(nèi)心卻極其興奮，連我都沒看懂。

對面三位的動作一向簡單，三人做完動作后，老師就出來解決我們五人的共同問題——模仿力度，老師匆匆解決后，由另一位老師帶領(lǐng)我們練其他人的動作。這一練就是倆小時，還沒回到家便累趴下了，腰酸背疼。

生活太艱難，我卻一心想成功，那就只有努力，加油吧，少年！

模仿范文寫作手法的作文第十四篇模仿，是生物為適應(yīng)環(huán)境的一種本能行為，人也不例外。在模仿的作用下，世界的文化相互促進(jìn)、發(fā)展，欣欣向榮。然而，模仿一定是有益的嗎？

眾所周知，近年來，紛雜的選秀類節(jié)目搶占了公眾的大部分電視娛樂時間，成為各大電視臺抬高收視率的“靈通寶玉”。但細(xì)細(xì)一數(shù)，自“超女”李宇春之后，從這些競相模仿參加節(jié)目的“草根”們中，再也沒有人能躋身于歌壇一線。

這些“草根”們,代表了當(dāng)代大多數(shù)抱有幻想的世人。他們渴望能像“超女”一樣通過這些節(jié)目而走紅，卻未曾想過自己是否擁有過人的唱功?！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活?！边@些人有著與材料中前三位兄妹的命運(yùn)，可悲的是，他們竟都沒有察覺。

但我們也不能就此否定模仿的作用，顯然，模仿并非單純是種“體力活”，在更多的時候，則需要一些技術(shù)。我們常講：學(xué)習(xí)應(yīng)“取其精華，去其糟粕。”模仿，更是應(yīng)在吸收取模仿對象精華的同時，參考自身的情況，合理將這些精華依自身需求進(jìn)行再過濾。

這一道理，在我國的革命戰(zhàn)爭時期體現(xiàn)得淋漓盡致。那時，俄國十月革命將希望的曙光照臨了中國，使中國出現(xiàn)了共產(chǎn)主義。為了解放，我們也開始了斗爭。但在斗爭的初期，我們曾試圖效仿蘇聯(lián)走上“城市包圍農(nóng)村”的路線，但慘遭失敗。最終，革命領(lǐng)導(dǎo)們分析了我國的實際國情，決定走上“農(nóng)村包圍城市”的路線，得以成功。

可見，光憑模仿可成就不了什么英雄人物，純粹的模仿是種盲從。而我們模仿的初衷都應(yīng)是為了得到進(jìn)步，如果能在模仿的基礎(chǔ)上吸取其精華，并發(fā)展適應(yīng)自我的方向，得到進(jìn)步，才有得談起。

模仿范文寫作手法的作文第十五篇祖父大力舉起鋤頭，猛地?fù)舸蛟谕寥郎?，“咚”“咚”，土地發(fā)出沉穩(wěn)有力的回應(yīng)。連續(xù)一兩鋤頭下去，地上便被扒拉出一掌大小，一腳深的小坑，祖父微彎著腰，一絲不茍的一鋤一鋤揮下，不久一溜兒滾圓的小坑便在兩道田埂中間凹下去的地方整齊排開。祖父取來茄種苗，貓著腰淺淺地小步小步地挪，一面捧著種苗填入坑中，一面捧著堆在周圍的土覆蓋在苗根上，又用一只腳在周圍稍稍壓踏了幾下，一個茄坑種好了，如此往復(fù)。

祖父又換了鞋，用肩膀架起根扁擔(dān)，兩頭各挑一個桶，去河邊擔(dān)來水。來到田邊，他將水桶放下，用半葫蘆瓢舀起一瓢，平均地澆在三兩個茄苗四周，來往反復(fù)，幾十次后，一片泥土便都由干燥的灰黃色變?yōu)闈駶櫟纳詈稚?，祖父也心滿意足地一伸懶腰，轉(zhuǎn)身忙活其他事去。

模仿范文寫作手法的作文第十六篇美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣勢恢弘而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋彎曲大橋，除外觀小，其寬度、實用價值等均勝于金門大橋?？芍浪娜藚s很少。原因何在?有人意味深長地說：這就是第一和第二的區(qū)別。區(qū)別是什么呢?金門大橋經(jīng)過設(shè)計師長期思考醞釀才設(shè)計建成，具有獨特風(fēng)格，是創(chuàng)新的橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內(nèi)涵卻大有區(qū)別，因為模仿僅僅是停留在淺層次的思維活動，而創(chuàng)新則是更高層次的思維活動，所以它更高級、更被人們重視。正是創(chuàng)新推動著人類社會前進(jìn)。

創(chuàng)新需要勇氣。創(chuàng)新需要打破原有的禁錮，需要冒風(fēng)險。而模仿徘徊于別人的老路，無風(fēng)險更無需勇氣。開一代山水畫風(fēng)的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止制造石濤鷹品，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳史冊的畫家。

創(chuàng)新更需要高度的智慧。高爾基說過：第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個是庸材，第三個是蠢材。的確，創(chuàng)新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經(jīng)過了人腦思維活動，由量變到質(zhì)變的飛躍，是智慧的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造，如果把創(chuàng)新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。

但這并不是說我們要一味地排斤模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感，找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說：學(xué)我者生，似我者死。這個學(xué)字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程。似便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計者學(xué)而不似，想必世上又能多了一種奇觀吧。

當(dāng)前改革開放，新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要創(chuàng)新。我們應(yīng)放下包袱，開動機(jī)器，以百倍的勇氣和創(chuàng)新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋。

模仿范文寫作手法的作文第十七篇曾經(jīng)在我學(xué)溜冰的時候，父親對我說過一句話：觀察和模仿是成功的母親，只要你認(rèn)真觀察，模仿他人，就一定會學(xué)會溜冰。這句話對我意義深遠(yuǎn)，我一直將這句話銘記在心。

記得那一天，我們家去吃烤羊肉，旁邊有家溜冰館，我看到旁邊的溜冰館里面有許多溜冰的人，溜冰的人可帥了！我頓時心花怒放地沖了進(jìn)去，租了一雙溜冰鞋，可當(dāng)我穿上溜冰鞋時，確實怎樣溜冰束手無策，我試著站起身，可剛一起身腳底就像抹了油似的，一下子就摔了個狗啃泥，我皺緊了眉，爬了起來，可這次一樣，還是摔了，臉還被摔出了淤青。我怒不可支的脫下溜冰鞋，氣急敗壞的將它踢到一邊，一下子坐到凳子上，揉著臉在心里發(fā)泄道：不就是溜冰嘛？我不學(xué)了，本來我還以為溜冰很好玩，沒想到都是假的，但當(dāng)我看到爸爸的身影耳畔響起了爸爸的聲音：觀察和模仿是成功的母親，只要你認(rèn)真觀察，模仿他人，就一定會溜冰，你要加油呀！我平靜下來，剛才那盆怒火似乎被澆滅了。我蹲在地上開始觀察，一位年輕的小哥哥腳是內(nèi)八字，先慢行，后快行，他的腰微微彎曲，似乎是用來掌握平衡。于是我扶著欄桿，按著那個大哥哥的樣子，嘗試?yán)@著溜冰場走了幾圈。我手心沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，我嘗試著放開手，自己行動，于是我松開了手中的欄桿，沒想到居然成功了！我加快了步伐；

這次的溜冰給我留下了深刻的印象，也給我?guī)Я撕艽蟮膯l(fā)。從那以后，每當(dāng)我遇到困難的時候，我一定會記起：觀察和模仿是成功的母親。

模仿范文寫作手法的作文第十八篇海的向往在我很小的時候，就聽說在這片大陸的最東邊，是一片浩瀚無邊的湖——它叫大海。于是，在我的心中一個信念升騰而起：我要到大陸的盡頭去，我要投入大海的懷抱。

雪的消融我是戈xxx東山脈的一片小小的雪花，徹骨的寒冷將我凍成了冰川。要到達(dá)大海，必須借助自然的力量。我不停地吸收著太陽的光芒，終于，有一天，我融化了，變成了一滴小小的水珠，順著山間的溪流，匯入了一條叫長江的大河。

艱難的旅程我隨著眾多的兄弟姐妹，一起開始了漫長而又艱難的行程。從源頭出發(fā)，到達(dá)大海，有6300公里的路程。但我不害怕，我知道在這漫長旅途盡頭是我向往的大海。為了心中的信念，我開始了第一次奔騰。

高山擋住了我們的去路，怎么辦？退回去嗎？不，我要到大海去。這個堅定的信念從不會動搖。我和兄弟姐妹們一次又一次向高山發(fā)起進(jìn)攻，用我們?nèi)崛醯纳眢w不斷地去撞擊山巖，最后，堅硬的大山屈服了，給我們讓開了道路。

我終于沖出了大山的包圍，來到了廣袤無垠的原野。在這里，我流得緩慢了。夾岸的桃花紅艷欲滴，繽紛水草熱情地挽留著我，停下來吧，停下來吧，我為這美景陶醉了。停下來嗎？我問自己。??！不，不能停下來。我還沒見到大海呢。心中的信念再一次將我喚醒。我掙脫了花草的牽絆，勇敢地繼續(xù)向前。

擁抱大海啊，一片浩瀚無垠的蔚藍(lán)呈現(xiàn)在我的面前。啊，大海，我終于來到了你的身邊。在燦爛的陽光照耀下，大海閃著粼粼的波光，它的波濤的奏鳴是那么雄壯。這大海使我屏息，使我低頭，她以她的遼闊，偉大深深征服了我。

大海親切地伸出手臂將我接納，我欣喜地跳入大海的懷抱?，F(xiàn)在，我終于變成了大海里的一滴水，我終于成了海上的一朵浪花。在大海的懷抱里，我將得到永生

模仿范文寫作手法的作文第十九篇我的表妹有著一雙水靈靈的大眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴，但她最愛的還是模仿別人做事。這一模仿，可不得了，一會兒摔跤；一會兒把地上弄得一團(tuán)糟；一會兒又模仿我寫作業(yè)，還沒寫一個字，筆芯就被她給弄斷了？

昨天，我的表妹暑假補(bǔ)習(xí)班剛剛結(jié)束，就風(fēng)塵仆仆地趕來了我家，雖然大家都很開心，一會兒夸她很有禮貌；一會兒夸她越來越懂事了；一會兒又夸她變漂亮了?？墒撬谖颐媲皡s一點兒也不聽話，總是東鬧西鬧的，把家里弄得一團(tuán)糟！就說這一次吧，我正在拿放在浴缸旁邊架子上的刷子擦東西時。這就被她模仿去了，我剛把刷子放回去，她就立刻學(xué)我的樣子，一會兒咬咬牙，一會兒又抿抿嘴，急得時候還會瘋狂地跺腳?？刹还芩趺聪朕k法或是費(fèi)勁九牛二虎之力，她那么矮小的身子總還是夠不到的吧？試了很久，她依然沒有拿到，便哇哇大哭了起來，我這可被嚇壞了，生怕爸爸媽媽會說是我把她給弄哭了，這下沒辦法，只好一個勁地去哄她，還一邊鼓勵她說：“有付出就有回報嘛，說不定再試一次就成功了呢！”她也就乖乖聽話了，用盡吃奶的力氣去拿，果然，這次拿到了，可是，她由于用力過猛，整個人都翻進(jìn)了浴缸里，幸好我反應(yīng)及時，抱住了翻到一半的她，不然，她就會變得比落湯雞還落湯雞的了。

誒？真是一個不省事又不讓人省心的妹妹?。〉帜敲纯蓯?，那么天真無邪，真是讓我不得不喜歡她！

模仿范文寫作手法的作文第二十篇也許那些東西本身就是生活留下的印記。無論怎樣模仿，都顯得十分矯情。

所以一直以來我很尊重那樣的寫法和文風(fēng)。或許我只是在等待，哪怕是一些經(jīng)歷，憑空出現(xiàn)，也能夠給我很多的靈感。

但我一直堅信，寧缺毋濫，無論怎樣，我們都能夠等待的。就好像此時此刻，我看到了那些東西，也是經(jīng)過我內(nèi)心過濾之后才呈現(xiàn)出來的效果。

并不是所有人都能堂而皇之地去接受這樣一個充滿罪惡感的結(jié)局。

可是我一直都在滔滔不絕的說這些東西，也不是閑來無事。

我知道你們這一當(dāng)中一直都有忘記不了的那些東西也許等你看過很多東西之后，閱盡千帆，總是會有不同的心境。

但現(xiàn)在我們始終都在等待，無論結(jié)局好壞，無論過程多么坎坷，都最后的關(guān)頭，你總是能夠理解這一路走來的來之不易。

也許他們一直以懷有的那種惡毒，到最后都很容易被理解。并不是因為你天生擁有的憐憫之情，而是本身有著的那種天地也不能改變的變化。

在我們不知不覺當(dāng)中，就是悄無聲息的改變了。

模仿范文寫作手法的作文第二十一篇我上小學(xué)三年級的時候，爸爸帶我來到花卉市場。剛進(jìn)大門，我便看見一只羽毛鮮艷的鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買了那只鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽臺上。放寒假了，我表哥也到我家來了，他一天到晚在我的書房里寫作業(yè)，我總是對他叫到：“跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買包糖?！彼淮饝?yīng)，我也只好寫作業(yè)，沒想到那只鸚鵡叫起來：“跟我于，另寫作業(yè)了，要么給我買一包糖?！蹦菚r，我驚呆了，沒想到，我的鸚鵡愛學(xué)人說話，我便慢慢地教它說“你好”。開始的時候，我教它說“你”字，結(jié)果它剛開口把“你”字說成了“以”字，慢慢地它終于會說“你好”兩個字了。每次我一進(jìn)書房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫作業(yè)了，要么給我買一包糖?！?/p>

我想，它比嬰兒學(xué)說話還要快，干脆教它英語吧！我每天做完作業(yè)就對著鸚鵡說“holle”終于它會說holle了。可它發(fā)音不是委標(biāo)準(zhǔn)，我堅持每天對它說holle，終于它發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了，可是還有一天就開學(xué)了，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，把我的鸚鵡送到了我表姐那，我有點舍不得，可我媽媽是不會拿回來的。

我真想拿回那只鸚鵡，我真想再教它說一些話。

模仿范文寫作手法的作文第二十二篇媽媽每天工作多很忙，一有空閑媽媽總想多倍陪陪我，教我學(xué)習(xí)、練字、講故事。

和媽媽在一起很快樂，發(fā)現(xiàn)媽媽有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點。媽媽做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作有計劃、有步驟。偶爾嚴(yán)肅的表情也會流露出幽默和風(fēng)趣。

“銘嘴喝茶、在客廳里度來度去，一會兒哼著小曲整理衣柜，”忽然，媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身后有個“小尾巴”，不禁哈哈大笑起來，原來我在模仿媽媽做事的樣子。真好個“小大人”似的，爸爸也在一旁憨憨的邊說邊笑了起來。

有一首歌叫《長大了我就成了你》，是呀，模仿媽媽的動作，就是學(xué)習(xí)媽媽的優(yōu)點。以身示范方能言傳身教，因為父母是兒女永遠(yuǎn)的恩師。

希望我能在爸爸、媽媽的呵護(hù)下健康成長，更希望爸爸、媽媽永遠(yuǎn)年輕！更希望媽媽因為有我更幸福！

模仿范文寫作手法的作文第二十三篇如果要評選世界上最會模仿的國家，那么日本必定是當(dāng)之無愧地占據(jù)龍頭地位。大和民族，以其精湛的模仿工藝和智慧，在19世紀(jì)中后期，瘋狂吸收了西方列強(qiáng)積累了上百年的科技文明，通過明治維新，實現(xiàn)“一夜暴富”，成為了資本主義列強(qiáng)中的一份子：而若要評選當(dāng)今世界上最具創(chuàng)造力的國家，日本人恐怕也是可以自豪地說前三甲中必有他們的位置吧!

沒錯。日本就是這么一個矛盾的集合體。既具有超強(qiáng)的模仿能力而又兼有令人稱道的創(chuàng)新意識。他們并非一味模仿他人所取得的成果，在吸收了外國人的經(jīng)驗后，他們也想方設(shè)法的改進(jìn)，創(chuàng)造出一種更好更高效更便捷的產(chǎn)物，這或許便是日本這么個彈丸之地為何強(qiáng)盛的原因——模仿與創(chuàng)新。

模仿，一直都被世人所詬病，常被認(rèn)為是一種沒有出息的表現(xiàn)。但是日本卻用事實證明：模仿又何嘗不是一種藝術(shù)呢!我只所以舉日本一例，是因為他很好的詮釋了模仿與創(chuàng)新的關(guān)系，這種日本式的模仿，并非只是單純的接收，在作為知識接收者的同時，也漸漸成為了主導(dǎo)者。正如三歲的孩子喜歡模仿父親的一切，包括語言與動作一般。他們的模仿也好是如此樂此不疲，但絕不僅限于此。一旦孩子長大了，他也會在父親的言語之上添加屬于自己的元素，在繼承的同時也很好地發(fā)揚(yáng)光大。這正是日本人所做的模仿，取其精華，去其糟粕，并非全盤接受而又有所繼承。于是，日本人的創(chuàng)新也就應(yīng)運(yùn)而生。

由此可以看出，模仿與創(chuàng)新，在某種意義上也是一種遞進(jìn)關(guān)系。在迷茫彷徨之際，模仿他人，試著照別人的路子走有時又未嘗不是一種上策呢?盡管飽受他人非議，甚至于被認(rèn)為是失去人格獨立的表現(xiàn)，可回想日本的經(jīng)驗，若沒有前期的模仿積淀，哪來現(xiàn)在那么多天馬行空的想象呢?我們甚至于可以說在一定程度上模仿是創(chuàng)新的基石——當(dāng)然，這里僅指先天條件不足的情況——例如日本這樣過去科技水平并不高的情況。而這種模仿，也并不是那種“模仿死了”的情況，而是我們所說的日本是模仿(當(dāng)然，日本人的這種創(chuàng)新意識，也與他們本身的進(jìn)取精神有關(guān))。不過，倘若你是哪種創(chuàng)新意識和能力都極強(qiáng)的人，那很好，走自己的路吧!但不可否認(rèn)，在早期的創(chuàng)新時期，模仿也是必不可少的。我們沒有理由，也沒有權(quán)利去嘲笑那些模仿者，也許他們明天也一樣能成為具有創(chuàng)新意識的人!

忽而又想起我們的古老中國來，曾經(jīng)的我們也有過相同的創(chuàng)新精神，也有過輝煌。當(dāng)最終泯滅了。歲月的滄桑，使我們把自己所在了小屋子里，也是自己漸漸老去，失去了活力。而當(dāng)我們變成學(xué)徒時，卻變的只知一味模仿而不知創(chuàng)新了，以至于現(xiàn)在連一個電視節(jié)目，一段廣告都得原搬照搬。短期內(nèi)確實取得了很高的經(jīng)濟(jì)效益，可我們的長期呢?也許我們現(xiàn)在真得想日本人學(xué)習(xí)了，盡管人家學(xué)了我們十多個世紀(jì)。不過除此之外，我們還應(yīng)該找回自己民族的魂，所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息”便是魂。倘若真是如此，中國崛起不遠(yuǎn)矣，中國立于世界民族之林的日子不遠(yuǎn)矣。

模仿范文寫作手法的作文第二十四篇星期五，上了一堂蟬的課文，課文中寫到“它等了17年，才等到夏天，它從泥土中，從幼蟲成長，等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了”讀了句話，我很震撼：17年埋在土里，就活夏天，為呢？我從電腦上了蟬的資料：蟬的卵產(chǎn)在樹洞里一到兩年后一齡蟲，爬出樹洞鉆進(jìn)泥土里長大，又春天、夏天、秋天、冬天，一齡蟲逐漸了二齡蟲、三齡蟲、四齡蟲、五齡蟲……等到它在土中生活了十七年后，它便尋了它的夏天，讓它可以盡情沐浴陽光、歌喉的夏天。

到蟬的后，我迷惑：它，辛苦度十七年就夏天值嗎？天，我趴在窗口，外面是松樹，樹上還幾只“音樂家”不休地“知了，知了”我癡癡地想，呆呆地看，默默地聽。不明白，真的不明白。

星期天上午，我去了圖書館，一名叫《貓的午餐》的書吸引了我，當(dāng)我讀到結(jié)尾時不禁潸然淚下，這本書的結(jié)尾我苦苦了的答案做了最完美的解答，書中是寫的：不用擔(dān)心生命的長短，在乎的應(yīng)該是怎樣在短暫的生命中給，給他人快樂。

是啊，蟬的是辛苦的，但它在生命僅存的90天里，讓快樂的渲泄，自由地歌唱。我想，蟬應(yīng)該是毫無牽掛地等來了秋天，結(jié)束了生命。我想，人。人的很短暫的，有些人抱怨“命辛苦?！庇行┤讼耄骸叭松虝?，但我了生活的樂趣?！比?，在短暫的生命里有益的事，這才是人生真正的。在我今后的學(xué)習(xí)中，會像蟬克服，迎來幸福生。

模仿范文寫作手法的作文第二十五篇哈哈！今天，我們班舉行了一次模仿秀的游戲活動。游戲一開始，我的心里就像揣著一只小兔子，怦怦直跳。生怕老師會叫我。只見老師隨手一指，呀！指到了我。同學(xué)們的目光都投向我，我只好上了臺，慌里慌張地模仿了“黑板跑了”的游戲，便飛快地跑到座位上，同學(xué)們的掌聲不大，我害羞極了。但老師表揚(yáng)了我。

接下來，貢嘉韻同學(xué)主動要求上場，他的樣子有點滑稽。只見他把雙手合攏了放在嘴上，模仿狼在嚎叫，非常逼真，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接著，他又模仿大猩猩發(fā)怒的時候，捶胸蹬足的樣子，引得同學(xué)開懷大笑。

最有趣的要數(shù)黃歡歡模仿陳佩斯說立白洗潔精的廣告了。“二子，洗潔精用完了?！薄胺蛉说氖忠o，沒有立白有我呢！立白，立白，我明天一定把立白洗潔精買回來?！彼L聲繪色，把同學(xué)們的肚子都笑疼了。這時，我也不示弱，主動上臺為同學(xué)模仿了一段啞劇，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

今天的模仿秀真是太精彩了！

模仿范文寫作手法的作文第二十六篇星期五上午，一陣陣笑聲在教室里回蕩，原來，老師讓我們模仿一個東西，規(guī)則是上去要舉手，要模仿的像，能讓大家猜出來。

一開始，沒有一個人舉手，因為大家都怕自己演不好，后來在老師的鼓勵下，終于有一個同學(xué)舉手了。

讓我印象最深的有三個同學(xué)，第一個是模仿老師的，只見她摸了摸肚皮，昂首挺胸，同學(xué)們思考了好久，才想到是老師。

第二個是我的同桌，只見他一直用左手或右手向上發(fā)右勾拳，我忽然想起了“菜問”，忙說：“是植物大戰(zhàn)僵尸里的菜問?！薄笆堑?，回答正確?！?/p>

第三個模仿的是牛，只見他一路沖刺，鞋里還掉出“草”，等他跑完，教室里頓時變成了一片“”草地”。

我也鼓起勇氣，上去模仿的是青蛙，我先蹲下，然后一邊跳，一邊呱呱叫，大家馬上就猜出來了，大聲說是青蛙，我說是的，便坐回了位子上了。

這次活動真好玩。

模仿范文寫作手法的作文第二十七篇不知道大家最近有沒有在關(guān)注浙江衛(wèi)視播出的一檔名為《異口同聲》的節(jié)目，其實之前類似的節(jié)目也播出過很多，這類節(jié)目主要就是幾位模唱歌手和原唱歌手同臺演唱，讓觀眾來猜測哪一位是真正的原唱歌手。為了能夠盡可能讓自己的聲音逼近原唱歌手，模唱歌手往往要提前好幾個月便聚在一起集中訓(xùn)練。

我們現(xiàn)在的時代往往都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，我們一直在提倡要活出自己，活出不一樣的風(fēng)采，因此如果不是這類節(jié)目，可能我們很難見到模仿。但是模仿真的就不值得我們?nèi)ヌ岢珕幔?/p>

我們很多的詩人作家，在一開始的時候都是在模仿古人，模仿本身并不是什么壞事，任何剛到一門行業(yè)的新手很難會有自己獨到的見解，這時候不妨借助一下前輩的意見，試著走一走前輩走過的那些成功道路，這就叫學(xué)習(xí)。

當(dāng)然我們也不應(yīng)該一味的沿襲前輩的道路，但我們不必心急，有時候在前輩早已經(jīng)踏過的道路上走著走著，就會發(fā)現(xiàn)前輩的很多不足，也就能夠意識到接下來自己到底應(yīng)該如何走，這樣我們就在走出屬于自己的路。

我并不是說所有的創(chuàng)造創(chuàng)新都要從模仿開始，但是當(dāng)我們不知道應(yīng)該如何開始自己的事業(yè)的時候，模仿一下前輩們又有何不可呢？

模仿范文寫作手法的作文第二十八篇不知道你身邊有沒有這樣的一個人，他總愛模仿那他身邊那個最受歡迎的人。但只要他并沒有全模仿，這并沒有什么。

那天正是一個下雨天，我和朋友躲進(jìn)一個車站避雨?？蓜偟侥抢?，她卻說看見同班同學(xué)能不能幫她擋擋，不想讓他見到。我很納悶，但還是幫她擋了，后經(jīng)詢問，才得知那個男孩子是她們班的一個愛模仿班上一個受歡迎的同學(xué)，原本這并沒有什么，可他的模仿幾乎達(dá)到瘋狂，他連那個受歡迎的人的衣服穿著，發(fā)型都極度模仿，就像鏡子中的另一個你。我不禁心生畏懼卻又替他可憐，本來應(yīng)該是一個挺好的人才，卻……

模仿有好處也有壞處，就像沒正義感的人模仿有正義感的人，他就會便得有正義感；可反之就正負(fù)得負(fù)了。如果你模仿正確的的、是適量的，好處會出現(xiàn)。但如果你模仿錯誤的而且過度，壞處就來了。人一出生就開始模仿，身邊一切事和物都是他們的參照物；即使到了老年也依舊會。每個人都有自己的魅力之處，或許它并不繞眼，但是總會有有心人發(fā)現(xiàn)。沙灘上的貝殼種類繁多，有許多人把那些漂亮的貝殼撿回去，沒人愿意去撿那些不漂亮的?？善幸粋€叫有心人的小伙子他把那些不漂亮的貝殼撿回去做成了一件藝術(shù)品，人們都對這件藝術(shù)品贊不絕口。在這幅藝術(shù)品中，每個貝殼都缺一不可。

如果你把別人正確的做法變成自己真正的做法，那么你就成功了！做回自己你會更出彩！

模仿范文寫作手法的作文第二十九篇表弟――一個愛模仿人的淘氣包，名字叫張若愚，一雙大大的眼睛上面張著又長又粗的眉毛，小小的鼻子下面，張著一張隨時帶著笑容的嘴。他很喜歡模仿人，我做什么，他也跟我做么。

記得有一次，我正在做作業(yè)，忽然，聽到一陣陣“咚咚”的沖菜聲，我想，媽媽已上班去了，家里還會有誰沖菜呢？想著想著，我的好奇心使我不由自主地走進(jìn)廚房。哇！你猜猜是誰，是表弟呀！原來，媽媽沖好菜后去上班了，表弟看著好玩，邊學(xué)了起來。

還有一次，我和表弟上街玩馬路上的人們議論紛紛：“哇，他們是不是排練過呀，怎么這么象！”過了好一會兒，我才反映過來，他們是在議論我和表弟。我想，他們?yōu)槭裁催@么說呢！我無意中轉(zhuǎn)過身子，看了看表弟，著才發(fā)現(xiàn)：他走路的姿勢和我一模一樣，而且，還正在轉(zhuǎn)過身子呢！

我的表弟是這樣一個愛模仿別人的淘氣包！

模仿范文寫作手法的作文第三十篇星期五上午，我們進(jìn)行了一場別開生面的活動，模仿秀。

先表演模仿，然后讓同學(xué)們猜出來，說明表演到位。

開始了，沒人舉手，因為我們怕演的不好被嘲笑。老師看沒人舉手，就鼓勵我們，我自告奮勇第一個沖上去學(xué)了狗叫：“汪，汪！”我還把肩膀和頭一起往前弄。大家一下子就猜出來了，還給我以熱烈的掌聲。

然后是孫夢陽，他學(xué)的是小貓，他瞇著眼，然后手往兩邊伸、還喵喵叫，跟真貓一模一樣。然后是謝明宏，他把手頂在頭上，“哞”一聲就一沖，把我們嚇一跳，把我嚇個半死。妹妹表演了一個鳥，手伸平，然后成七字形就啄。哈哈，是啄木鳥。

我們班同學(xué)真是多才多藝，表演的栩栩如生，不過我喜歡孫萌陽的貓叫，這真是個動物世界呀！

模仿范文寫作手法的作文第三十一篇銳意創(chuàng)新，方得成功；沉于舊思，終被淘汰?！}記

時間在時代的長河上流淌著，奔騰的浪花正洶涌澎湃著。一次次擊打，一次次怒吼，又有多少船舶毀棄其中。時代在不斷更迭，換新。正如托馬斯彼得斯所說：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么滅亡”

創(chuàng)新已成為時代的號召，歲月的潮流，國家的目標(biāo)，人民的責(zé)任。從中國制造，走向中國創(chuàng)造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱巨又遙遠(yuǎn)。自四大發(fā)明以來，中國已逝去的輝煌。但在人們眼中，創(chuàng)新該怎樣理解呢？是創(chuàng)造前所未有的，還是憑空想象呢？或是別的什么？當(dāng)然，創(chuàng)新就是創(chuàng)/新，但如何去創(chuàng)這個“新”呢？結(jié)論是：“創(chuàng)新從模仿中來”。

或許，面對這樣的說法，你會認(rèn)為是胡說八道！或是令人匪夷所思?！獎?chuàng)新是創(chuàng)造新的東西，而不是模仿。但結(jié)果確實是的！

創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是模仿。嬰兒呱呱墜地時，睜開眼看世界，學(xué)習(xí)便已經(jīng)開始了，而這學(xué)習(xí)便是模仿。他們學(xué)習(xí)著說話，交流。五一不是從父母社會中模仿得到的。就連吃飯用筷子，上課也是從模仿中來的。吃穿住行，社會，學(xué)校，家庭。無一沒有充斥著模仿的氣息。正因為有了模仿，世界才會得以持續(xù)，人這一種類才能有能力繁衍生息，才會有能力創(chuàng)新。

創(chuàng)新源于模仿，是模仿的升華?，F(xiàn)代科技是先進(jìn)的，時光退回去200年，這些現(xiàn)代科技是人們想也不敢想的?？梢哉f現(xiàn)代人甚至比帝王更享受。因為無論是哪個朝代的帝王，也沒有做過火車，飛機(jī)吧。但是現(xiàn)在如此先進(jìn)的東西也是從模仿中來的。其中仿生學(xué)就是一個大的模仿了研究，例如電子蛙眼就是從蛙眼開始研究而制成的，雷達(dá)源于蝙蝠的超聲波，蜻蜓的復(fù)眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機(jī)。諸如此類的，很多研究和科技產(chǎn)品都是模仿自然界中，以存在的生物種類，絕不是橫空出世憑空想象的。

今天的人造飛船，火箭歸根結(jié)底也是對古代神話傳說的模仿。就連讀書學(xué)習(xí)也是一個模仿老師的過程。只不過是先從形再到思路和靈感，慢慢再形成自己的想法罷了。

正確的模仿締造創(chuàng)新。并不是所有的模仿都能變?yōu)閯?chuàng)新的：就如匠人做了幾十年，對，技術(shù)已爛熟于胸了，但也只是匠人，并沒有變回大師，因為他只是訓(xùn)練技術(shù)，并沒有引起思考或是改進(jìn)現(xiàn)有工作繁雜的工序，這樣怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變，卻能要學(xué)的也沒有學(xué)會，如同邯鄲學(xué)步一般，也是異想天開的。想創(chuàng)新，只有一個途徑——先學(xué)后思。

要想創(chuàng)新，先得學(xué)會模仿。

模仿范文寫作手法的作文第三十二篇今天，我高高興興的來到了習(xí)作班，坐在位置上等待著老師的到來，老師來了，告訴我們，今天，我們進(jìn)行一個有趣的游戲“動作模仿”一聽老師說完游戲名稱，大家都非常興奮，我想：這個游戲我有玩過，只要前面的同學(xué)做的對，我想贏應(yīng)該沒有問題。

劉老師將我們帶到門外分成兩隊，告訴我們游戲規(guī)則是：老師告訴領(lǐng)隊的同學(xué)要做的動作，再由領(lǐng)隊的同學(xué)傳下去，一直傳到最后一個同學(xué)，最后一個同學(xué)要根據(jù)動作，猜出意思。說完，將領(lǐng)隊叫進(jìn)教室，偷偷的告訴他們要做的動作讓他們傳下去，我站在最后猜，倒數(shù)第二個同學(xué)彥清碰了碰我，我轉(zhuǎn)過去，她做了一個炒菜的動作，我想：應(yīng)該是炒菜吧！就告訴老師：“炒菜?！苯Y(jié)果，我們和另一個隊伍打成了平局1：1。

我們不服氣，一定要老師再出一個，老師被我們逼的沒辦法，只好叫領(lǐng)隊的同學(xué)到教室里，終于，在漫長的等待中，領(lǐng)隊出來了，我們向后一轉(zhuǎn)，我想：如果待會兒我沒猜對，而對手猜對了怎么辦？那我們豈不是落后了？突然彥清拍了拍我，我急忙轉(zhuǎn)過去，她抬了幾下手，再前后搓幾下。我一看：好像搓麻將啊！于是，我對老師說：“搓麻將！”老師一聽，哈哈的笑了起來，另一個隊伍的同學(xué)猜了一個彈琴，老師公布了正確答案我聽了奇怪極了，那樣的動作怎么會是打電腦啊??？大家聽了也都一片嘩然：“這打電腦演的也太不像了吧！”“這叫打電腦？捏面粉還差不多??！”“這叫我猜我也猜不出來啊！”

哈哈！這個游戲可真好玩啊！哈哈！

模仿范文寫作手法的作文第三十三篇“為什么呢？”同學(xué)又用怪聲怪氣的語調(diào)跟我說話了?！昂撸阆雽W(xué)小沈陽??？”我不屑的瞅了他一眼……

其實模仿無處不在。

學(xué)習(xí)中有模仿——作文課上，老師攥著我們的作文作業(yè)，又開始了老生常談：“你們這個作文寫得喲，簡直就是俗！”“不是你要我們看作文書模仿的么？”同學(xué)們不解老師“說一套做一套”。老師聽到了，生氣的皺了皺眉，又用中指扶了扶眼鏡：“我講你們不會變通嘛，我叫你們模仿好作文，又不是叫你們抄！”

誒，又模仿錯了！應(yīng)該是阿，學(xué)習(xí)佳作中的“好方子”，在以后的寫作中畫龍點睛。

生活中有模仿——“媽媽，電視上說用白醋擦拭皮質(zhì)和木制家具有比一般的效果哦！”我像個小博士一般，對正在和沙發(fā)上醬漬做“斗爭”的媽媽授課呢！媽媽可不理我，依舊用洗滌靈給沙發(fā)洗澡。半個小時過去了，還是一大塊。媽媽只好“死馬當(dāng)成活馬醫(yī)”，試了一下。不到五分鐘，沙發(fā)就煥然一新了！

我得意地對媽媽說：“看吧，生活中就應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的妙招，再去好好模仿，才會更加美妙嘛！”媽媽點了點頭：“YOUARERIGHT!”

成長中有模仿——“豆豆，像這樣?！蔽艺诮虧M周歲的妹妹飛吻。妹妹學(xué)著我的樣子，把小手放在嘴上，在輕輕一揮手臂，獻(xiàn)吻成功！成長中的每一點進(jìn)步，都是模仿得到的??！

模仿要選擇——哥哥開始抽煙了，問他緣由?？尚Φ氖?，他竟是為了模仿爸爸吸煙“飄飄欲仙”的瀟灑。這一模仿，可把一生的健康都搭進(jìn)去了。模仿要一定的選擇，寧缺毋濫。

“我是小沈陽，藝名也叫小沈陽……”文藝匯演上，幽默的小剛同學(xué)扭起來屁股，又模仿起了小沈陽。他這種滑稽樣逗得大家捧腹大笑。

哎，這模仿……

模仿范文寫作手法的作文第三十四篇“哈哈哈……！”教室里傳來一陣陣開心的笑聲，你猜猜，我們在干什么呢？好吧，告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲——動物模仿秀。

老師先給我們講了游戲規(guī)則，接著活動就開始了。首先模仿的是佳佳，她上講臺抽了一張紙條，就照著紙條上寫的內(nèi)容進(jìn)行模仿。只見她彎腰弓身，將手放在背后，蹲下去，假裝在吃東西，此時，榮榮脫口而出：“吃蟲子?！奔鸭堰B忙搖頭說：“不對！不對！”接著，她又重復(fù)了剛才的動作，不過這次她在地上放了一支筆，用嘴巴把筆叼起來，歡歡同學(xué)大聲地說：“我知道答案了，是小雞捉蟲子！”老師在旁邊連聲“你真聰明！”聽了老師的話，歡歡高興得一蹦三尺高。

接下來上臺的是小博同學(xué)，他抽出紙條看了一眼，想也不想，就表演起來。只見他蹲下去，一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著，我想：他這是在干什么呢？難道是學(xué)青蛙跳？不會這么簡單吧？這時，亮亮站起來，激動地說：“是青蛙跳！”小博說：“猜對了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正確，我就先站起來猜了。

接下來的時間里，大家紛紛上場，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家哄堂大笑。

這真是一次有趣的動物模仿秀！朋友們，你們想不想也來玩一玩？

模仿范文寫作手法的作文第三十五篇有人曾經(jīng)說過“在中國，創(chuàng)新就是率先模仿?！蔽乙彩沁@么認(rèn)為的，當(dāng)然，所謂模仿的模仿并不是照搬，而是在原來的基礎(chǔ)上增加了改進(jìn)后的一些東西。在模仿生物這一領(lǐng)域，我覺得真的沒有哪一個國家比得上中國。

相傳有一次魯班進(jìn)入深山去砍伐修建房屋所需要的木材，但當(dāng)時只有斧頭，所以進(jìn)度非常慢，在他發(fā)愁該怎么提高速度時，他的手被一種野草的葉子劃破了，他便摘下了一片葉子仔細(xì)觀察，摸了一下后發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著鋒利的小齒，而他的手就是被那些鋒利的小齒滑坡的。后來，他又看到在一棵野草上有一條蝗蟲，他發(fā)現(xiàn)蝗蟲吃草的速度非?？?，于是他便把那只蝗蟲抓了起來仔細(xì)觀察，他看到蝗蟲的牙上也排列著許多的小齒，所以它可以很快地磨碎葉片。在受到這兩件事情的啟發(fā)后，魯班開始想，如果有一種工具，它的兩邊也分布著許多的小齒，那么它會不會也能很快地鋸斷樹木呢？于是他仿造他所看到的形狀進(jìn)行了很多次嘗試，終于將這個工具做了出來，并起名為“鋸子”。

創(chuàng)新并不只是憑空想象，如果你可以去學(xué)著模仿，仔細(xì)觀察，那么就可以少走很多彎路。

潛水艇的發(fā)明與模仿也密不可分。當(dāng)時為了讓一種船既能在水面上劃動，又可以到海底游動，科學(xué)家們開始觀察魚這種動物。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了魚肚中有一種叫做魚鰾的東西，里面裝滿了空氣。在魚想要潛入水底是，它們就會將魚鰾中的空氣排出來，浮力就會因此立刻變小，魚就可以自由地沉入水底。于是科學(xué)家們就根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)設(shè)計了一種機(jī)器裝入了潛水艇中，它的里面也裝滿了空氣，將空氣排出后，潛水艇便能夠沉入水底了。這一發(fā)明讓社會的發(fā)展向前走了一大步。

這些例子向我們證明了創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是人類進(jìn)步的階梯。社會的發(fā)展是伴隨著創(chuàng)新的腳步不斷前進(jìn)的。伽利略打破了傳統(tǒng)思維，促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步，從而千古流芳；比爾·蓋茨放棄了哈佛學(xué)位，致力于當(dāng)時并不熱門的電腦行業(yè)，成了世界首富。

創(chuàng)新并不是一件相當(dāng)容易的事情，所以我們?yōu)榱税l(fā)展應(yīng)當(dāng)去選擇一條相對較快一些的道路，所以我們需要學(xué)會去模仿。當(dāng)然，“模仿”不是抄襲，而應(yīng)該是通過努力，通過自己的觀察去實現(xiàn)創(chuàng)新。這需要很多人的不懈努力，所以身為祖國的未來的我們更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個責(zé)任。我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，爭取在將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。只有我們在現(xiàn)在這個時候打好了基礎(chǔ)，將來才會有可能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)！

模仿范文寫作手法的作文第三十六篇“喵喵喵，汪汪汪……”咦？這家人怎么養(yǎng)了這么多動物呀？哦，原來是我們的孩子王——林老師帶領(lǐng)著我們舉行了一場動物模仿秀。那么我們買張門票進(jìn)去看看吧。

“喵——喵——”聽到了這聲音你一定會想在“會場”有一只可憐的小貓正卷成一團(tuán)，一邊用爪子撫著臉頰，一邊可憐兮兮的叫著，你一定會產(chǎn)生憐憫之心吧。但是No，No，No。事實與你想的恰恰相反，這可是我們的模仿大師周翔，用自己的實際行動為我們的參賽選手助威。接下來上場的是徐煥超與徐婷，一上場他們模仿的豬叫聲震驚四座，大家不由得想入非非，原來，最近金融危機(jī)，糧食少了，它們正為食所困，所以他們決定來一場“爭食賽”它們懂得勝者為王敗者為寇的道理……

各位觀眾，聲音模仿秀已落下了帷幕，接下來為大家上演的是動作模仿秀，請大家盡情欣賞！

此時此刻“猩猩先生”劉佳弼，一步一步的走了過來，只見他彎下腰，將雙手有規(guī)律的拍打著胸脯，抬頭挺胸活似一只大猩猩。接下來上場的是一只名叫李宇航的雞，只見他左手放置于頭上，叫了起來，只聽“咯咯噠，咯咯噠”的叫聲但由于他的叫聲像母雞，動作像公雞，榮獲本屆作文班獎“最佳不倫不類獎”。

各位觀眾此次動物模仿秀已告一個段落了，我們下期再見。

模仿范文寫作手法的作文第三十七篇我與他從小就打過照面，現(xiàn)在與他已有兩年有余沒有再見面了，但他的背影，我依然記憶猶新。

幼兒時期，我們在幼兒園中第一次相見，共同相處了兩年有余。雖兩年有余，但我們也只是在嬉戲的時候互相稱道個好友。在此之后，我便轉(zhuǎn)去了其他的學(xué)校，從此便無更深的交集，不再聯(lián)系。腦中關(guān)于他的回憶也只是一些殘缺不全的。

之后又到了小學(xué)，上天再一次將我的緣分與他牽扯到了一起，我再一次見到了他的背影，那相似的氣息和那熟悉的臉龐，他開朗而又有些膽怯。剛見他時，我并沒有認(rèn)出他，而是他一語點醒了那第一次與他相見的幼兒園，同時緣分又將我與他分配到了同一班級，共度了六年的同窗生活。就這樣，我們倆在同一班中度過了最漫長的學(xué)業(yè)生涯。

那時的我們都很天真，也很快樂。除了學(xué)習(xí)以外就是我們兩人共同的玩耍時間?？稍谛W(xué)結(jié)束之后，我們并沒有在同一所學(xué)校中相遇。

然而就在半個月前，偶然間我又看見了那熟悉的背影，起初我并不敢確認(rèn)，直到當(dāng)他轉(zhuǎn)頭時，我看清楚了那張臉，那張陪我共度了六年小學(xué)生涯的臉龐?？僧?dāng)我驚喜地想叫出他的名字時，聲音卻卡在了嗓子眼兒，我竟一時間忘記了他的名字，而他在轉(zhuǎn)頭的那一瞬間也并沒有發(fā)現(xiàn)我，只是還是在與他的同學(xué)交談。我就這樣坐在他們的身后，看著他與他的同學(xué)高談闊論，嬉笑著，打鬧著。而我就這樣靜靜地坐在身后，看著他的背影，直到他突然的一次回眸，我立馬轉(zhuǎn)過了頭，生怕他認(rèn)出來我。當(dāng)時不知出何原因，我并不想讓他認(rèn)出我。

夜里我的思緒飄出去了好遠(yuǎn)，在朦朧中我仿佛又看見了那洋溢著笑容、充滿陽光的臉龐。

模仿范文寫作手法的作文第三十八篇你們的歲月里有沒有這樣的一個女孩子，她好像占據(jù)了人間所有的美好，她總是有穿不完的漂亮衣服；她成績超乎尋常的好；她愛好廣泛，舞蹈鋼琴書法樣樣精通；她人緣好，總是有很多很棒的朋友。當(dāng)然，她也是一個善良的女孩子，總是真誠地與人相處。

而自己雖然也可以用優(yōu)秀乖巧來形容，但是自己的英語口語總是比她差一點，字跡也不如她的字那般清秀工整，好朋友也不如她的多，成績排名也總是在她的后面。所以總是羨慕這樣的女孩，甚至我有的時候還會去模仿她。

我的高中就遇到過這樣的女孩，她總是成績榜單的榜首，她愛笑，一笑起來，兩個小酒窩就會出現(xiàn)特別的動人，她的英語非常標(biāo)準(zhǔn)，曾經(jīng)取得過無數(shù)的英語獎項。而我嘛，口語不太好，成績經(jīng)常大起大落。我們是同桌，她總是幫我講題，也幫我提高英語發(fā)音水平。但是，我渴望的是像她一樣優(yōu)秀。所以，我開始練字，我買回來了一堆字帖，總是抽課余時間練習(xí)。我甚至模仿她的字體。我開始天天聽聽力，并且努力地學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的口音。

時間慢慢過去，我并沒有練出她那樣的字體，但是我的字從慘不忍睹的境界進(jìn)化成了比較好看的字體。我沒有練出她那樣標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，可是我的英文成績也開始突飛猛進(jìn)起來。我變得越來越開朗，朋友也漸漸多起來，我變得更好，也保持著自己特有的風(fēng)格，甚至有人也開始羨慕我。

其實，幸運(yùn)的人不是天生就有了世界上所有的美好。而是在你開始努力的時候，世界就開始對你溫暖起來。最好的自己不是變成其他的什么人，而是，因為羨慕一個人，你開始努力，駛向你曾不敢追求的遠(yuǎn)方。

模仿范文寫作手法的作文第三十九篇“班級模仿秀現(xiàn)在開始！”老師一聲令下，聞所未聞的超級模仿秀比賽就拉開了帷幕。

首先上場的是才女――周子力，她屁股一扭一扭地走上講臺，還擺了一個妖嬈的pose說：“我是無人不知，無人不曉的超級模特――周朵朵，掌聲在哪里？”同學(xué)們笑得忘了拍掌……

接著，幽默大師秦旭變成了青蛙，重量級人物胡真豪變成了毛毛蟲，活躍分子楊占鈺變成了留學(xué)博士……同學(xué)們的笑聲一浪高過一浪……

最后，舞蹈家――徐妍琪上場了，同學(xué)們瞪大了眼睛，她居然弓著彎，拄著空氣拐杖，嘴里不停地咳嗽，踉踉蹌蹌地走上臺……“老頭今年八十八，頭不暈來眼不花，天天刷牙又吃菜，身體當(dāng)然頂呱呱！”同學(xué)們捧腹大笑。“咚！”徐奶奶摔倒在地上：“你們這些小屁孩，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，快來扶奶奶一把！哎喲――”還沒等我們回過神來，她又“嗖”的一聲站了起來，立馬返老還童！“天天鍛煉身體好！”她邊說邊抬起了“1”字腿！同學(xué)們有的拍著桌子笑，有的笑得前仰后合，還有的笑得口水都流出來了……

我們的笑聲飄出教室，飄向遠(yuǎn)方……

模仿范文寫作手法的作文第四十篇我是大自然的衛(wèi)士，大自然陪我成長，又陪我漸漸老去。大自然是我的母親，她對我盡心呵護(hù)，無微不至。

我是天上的神器，失足掉入了森林之中，為森林“鏟塵除灰”。

我是四季的代言人，春使我冒出新頭，夏使我茁壯成長，秋令我結(jié)出美好，冬令我純美潔白。

我是鳥兒們談笑的主題，我是花兒們仰慕的大哥哥，我是守林人的瑰寶。

清晨，百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲將我輕輕喚醒；傍晚，我伴著彩霞迎它們歸巢。

白日，我揚(yáng)著手臂在清風(fēng)中揮舞，留給空氣一片清爽干凈；夜晚，我在月亮姐姐的安撫中沉沉地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

我從未想過要成為美麗的花朵，我只想默默的給森林添一抹綠，守護(hù)花兒，守護(hù)鳥兒……抬抬頭，可以仰望月亮與星星，微微一笑，一夜好眠……

模仿范文寫作手法的作文第四十一篇模仿與創(chuàng)新，似乎是作文訓(xùn)練過程中的兩個不同階段。然而，義務(wù)教育語文教材卻有機(jī)地將兩者結(jié)合在一起，既體現(xiàn)了由模仿到創(chuàng)新的總的趨向，又包含了在摹仿中創(chuàng)新的具體要求。因此，我們就自身的教學(xué)實踐，談?wù)剬Τ踔姓Z文第一階段的作文教學(xué)的認(rèn)識。

義務(wù)教育語文《大綱》，變舊《大綱》的“聽說讀寫”為“讀寫聽說”，強(qiáng)調(diào)了讀寫的重要性和基礎(chǔ)地位。同時，教材編排既確立了閱讀中的觀察體系，教學(xué)生從生活寶庫中汲取營養(yǎng)，又形成了循序漸進(jìn)的寫作體系，將作文訓(xùn)練分為片斷與整篇，并分別穿插在課文練習(xí)與單元練習(xí)中。由此可見，在模仿中創(chuàng)新，就是要以讀帶寫，以寫促讀，在閱讀中滲透作文。

模仿是否會使作文變成“照葫蘆畫瓢”的機(jī)械制作，甚至產(chǎn)生“畫虎類犬”的負(fù)效果呢？模仿何以能創(chuàng)新呢？

思維科學(xué)研究認(rèn)為：相似塊（即人們在學(xué)習(xí)和實踐中積累起來而貯存在大腦中的知識單元）大量存在于客觀事物和認(rèn)識主體的思維活動中，所有的創(chuàng)新都是一個相互套在一起、由小到大、由低級到高級的綜合相似形或更大的體系。貝弗里奇說：“獨創(chuàng)常常在于發(fā)現(xiàn)兩個或兩個以上研究對象或設(shè)想之間的聯(lián)系或相似點。”閱讀，就是貯存和豐富學(xué)生大腦中的相似塊。寫作中的模仿，就是大腦中的大量相似塊的自動匯合、接通、激活的過程，從中產(chǎn)生的同中異變便是推陳出新的思維結(jié)果。

心理學(xué)研究證明：初中生的思維發(fā)展，正處于一個由具體到抽象、由低級到高級的過程。學(xué)生思維中的形象或表象通過積累將逐步讓位于概念，并由經(jīng)驗型的抽象邏輯思維逐步向理論型的抽象邏輯思維發(fā)展轉(zhuǎn)化。這一發(fā)展轉(zhuǎn)化都離不開具體的形象，即離不開模仿。

從文章學(xué)的角度看，“人在掌握語言和各種技能的過程中，以及藝術(shù)習(xí)作的最初階段，都要借助于模仿。自覺地仿效先進(jìn)的榜樣，可以吸收別人經(jīng)驗，擴(kuò)大自己的經(jīng)驗，作為進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)造性的基礎(chǔ)”）。寫作是一種技能，這種技能的獲得必須借助于現(xiàn)有的經(jīng)驗遷移，并在實踐中發(fā)展和提高。簡言之，知道了“怎樣做”，還須親自“做”，即有意識地模仿。陸機(jī)《文賦》所說的“襲故而彌新”、“沿濁而更清”；劉勰《文心雕龍》中的“夫青出于藍(lán)，絳生于茜，雖逾本色，不能復(fù)化”，都是指模仿中的創(chuàng)新。古往今來，名家仿效的名作不勝枚舉，如王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”之句，魯迅的《狂人日記》，等等。

從教學(xué)角度來說，義務(wù)教材把語文學(xué)習(xí)的過程分為由簡到繁、由易到難、由一般訓(xùn)練到實用訓(xùn)練、由分項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練的三個階段，體現(xiàn)了人們認(rèn)識事物的規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，即認(rèn)識——分析——綜合。大量的作文訓(xùn)練表現(xiàn)為以仿寫為主帶動變寫、借鑒、評論、賞析等幾種方式，形成序列化的科學(xué)體系，體現(xiàn)為一個學(xué)生從單純模仿到逐步擺脫模仿而進(jìn)入創(chuàng)造的過程。再者，“課文無非是例子”（葉圣陶），它具有示范性和直觀性。這就要求學(xué)生通過閱讀掌握知識，并舉一反三，觸類旁通，化知識為能力。所以，從閱讀走向?qū)懽?，模仿能起到“橋梁”的作用?/p>

學(xué)書法要臨帖，學(xué)繪畫要臨摹，學(xué)演戲需模擬。同樣，寫作離不開模仿。

模仿范文寫作手法的作文第四十二篇假如我變成了一張靠椅，為了好玩，我會在客廳最顯眼的地方，和其他家具擺放在一起。這個時候，如果，你坐在我身上，爸爸你會認(rèn)得我嗎?

我會在客廳里靜默著，擺在那里，看著你辛苦的工作。

當(dāng)你在干家務(wù)時，我會在你的旁邊靜默，看著你工作。當(dāng)你干完家務(wù)休息時。我會為你提供休息的地方。當(dāng)我會為你提供休息的地方。等你坐下來休息時，我會讓你好好休息，養(yǎng)好精神。愜你坐下來休息時，我會讓你舒舒服服，養(yǎng)好精神。愜意地坐在椅子上。

當(dāng)你吃過午飯時，坐在客廳看《水滸傳》。我會讓你坐在椅子上，讓你愜意的讀書，欣賞著文字的優(yōu)美。讓你如癡如醉的沉浸在書的境界中。讓你輕松

愉悅的看書。但是，你猜得出，這張椅子是你的孩子變的嗎？

在傍晚時，當(dāng)你準(zhǔn)備好煮菜的時候，我又變回你的孩子。在你的身旁，求你快點煮飯。

這時你便焦急對我說：“你到哪去了？”

“你猜”這便是我要說的話了。

模仿范文寫作手法的作文第四十三篇許多語文教師上作文輔導(dǎo)課時，最頭痛的問題就是學(xué)生拿著作文選翻個不停。其實大可不必為此事而苦惱。

任何一個人從睜眼看世界，到開始哭、笑，到牙牙學(xué)語、邁步走路，一直到上學(xué)，整個過程都離不開模仿，模仿父母、模仿與之接觸的人、模仿老師。由此可見，模仿并不象洪水猛獸那么可怕，正確的模仿還有助于人的成長。

寫作時的模仿，就是照著優(yōu)秀的作文仿寫，運(yùn)用自己的寫作材料，根據(jù)作文訓(xùn)練的具體要求，對范文的立意、結(jié)構(gòu)或表現(xiàn)方法進(jìn)行模仿的一種作文練習(xí)。仿寫是寫作的基礎(chǔ)，是初學(xué)作文最基本的訓(xùn)練方法。任何一位初學(xué)作文的人，往往都是從模仿別人的作文開始的?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是古人行之有效地運(yùn)用模仿學(xué)習(xí)法的總結(jié)。作為一名中小學(xué)生，有時模仿別人的文章，是無可非議的。只要老師加以正確的引導(dǎo)，對提高學(xué)生的寫作水平應(yīng)該是有利的。

怎樣在模仿的基礎(chǔ)上寫出創(chuàng)新的作文呢？創(chuàng)新的作文，不單單是表現(xiàn)在文章的表現(xiàn)形式、篇章結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格上，也表現(xiàn)在文章的主題、立意和健康向上的理想內(nèi)容上，任何方面都要在模仿的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)新。

任何知識都有規(guī)律可循，尋找規(guī)律性要善于總結(jié)、歸類、概括，從不認(rèn)識到認(rèn)識，然后再由認(rèn)識到靈活運(yùn)用。在模仿過程中，要對模仿過的文章的立意、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)方法等做及時的總結(jié)、梳理，把握其本質(zhì)特點，真正理解其妙處。無論是文章的風(fēng)格基調(diào)、形象氛圍，還是思想感情、意境、語言思路等，都可以細(xì)細(xì)品味，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，在長期的模仿訓(xùn)練中，許許多多的方式方法都會達(dá)到靈活駕馭的地步，這時便可拋開范文，進(jìn)行真正的創(chuàng)作。

文貴求異，思貴創(chuàng)新。自古皆然。古人主張寫文章“必言前人所未發(fā)，發(fā)前人所未發(fā)。這種見解是非常深刻的。因此，寫文章必須寫出自己的獨到的感受、新穎的意見、新鮮的見解，甚至在某些方面是自己的獨創(chuàng)。

模仿范文寫作手法的作文第四十四篇“知了——知了！知了——知了！”窗外又響起了那嘹亮的歌聲。此起彼伏，如同兒童吹的麥哨，一樣悅耳。

可是你是不是真的知道蟬的一生嗎？蟬的一生是漫長的。雖然有著4——5年的生命，但是，它們的多時間是在黑暗而潮濕的地下生活的，到了成蟲才從地里鉆出來，因為在樹上只能生活5個星期左右的時間！所以說蟬的一生是真正的寶貴！

蟬的生長過程也是豐富多彩的，蟬的媽媽飛到一支干枯的樹枝上，用他尖銳的口器刺入了樹枝，如果不受干擾和破損，可以刺30——40個小洞。然后在里面下卵，下完卵，蟬媽媽就去優(yōu)哉游哉的喝樹汁去了，這是，一種叫納的蟲在蟬卵上刺一個洞把自己的卵產(chǎn)在里面，把蟬卵當(dāng)作營養(yǎng)品，剩余的蟬卵成了蟬蛹，鉆到地下，直到成了半個成蟲才出來，開始脫皮，蟬用腳在背上撕開一個口子，背部和腳部就能伸出來，再把頭伸出來，向前爬，殼就落下了，蟬過了幾分鐘，才變成黃色。

我愛你——蟬，我更愛你那嘹亮的歌聲！

模仿范文寫作手法的作文第四十五篇我用自己的寶貴時間，去充當(dāng)這里的下人。

我告訴自己，從來就沒有什么了不起的。那些和你親近的人，其實根本就不能因為一個目的，而突然疏遠(yuǎn)你，他們所擁有的那一套理論，其實根本無需多比任何人，我們都在這里生活，我們所有人都是一樣的。

他們不知道如何去經(jīng)歷，而你所眼睜睜的看著的這一切，都是無意識的模仿。

我不想再多說什么沒用的東西，只不過這些，終究會在一瞬間，得到證實。我們會看到更多不一樣的東西，我們會走一次，再走一次，而這些對于我們之間的關(guān)系，也沒有什么很大的威脅。

你終于變成了你想成為的人。

蝸居在自己的小小天地，根本就不會去在意外面發(fā)生了什么，只是一如既往的，看著外面的風(fēng)景，然后由衷的感慨，這一切根本就不是你想說的那么簡單。

就好像，我們都是群居動物，我們都能夠理解，這些心情，到底有多完美。

可是，你在做一個悲哀的完美主義者，也許你還需要等待很久的時間，才會發(fā)現(xiàn)，這一切對于我們而言，是不是都那么殘忍，那么不堪入目。

我也只是在這里想。

而他們，都已經(jīng)付出行動。

模仿范文寫作手法的作文第四十六篇這是一場考驗觀察與表達(dá)的“超級模仿秀游戲”。本游戲規(guī)則如下：一人表演，一人記錄，一人模仿。模仿的人得等第一個人做完動作后才可以從房間內(nèi)出來，再根據(jù)記錄的人口述做出動作。

游戲開始了，朝陽走進(jìn)了房間，梓涵拿著本子準(zhǔn)備記錄，只見偉宸五指稍稍彎曲，呈蘭花狀，背微微向后，雙腳一前一后，皺著眉頭，臉上露出詭異的笑容，翻著白眼，就像一只僵尸！

偉宸表演完了，朝陽出來了，梓涵拿著小本子對朝陽念：“雙腳打開，一只手放在腦前，另一只手到膝蓋的位置，翻白眼，就好似一個剛從精神病院出來的老頭兒……”梓涵看著朝陽做出的動作還是不夠標(biāo)準(zhǔn)，有點急了，又念了一遍。朝陽在最后幾秒改變了原來的動作，好了，他的動作定格。此時，“僵尸鼻祖?zhèn)ュ贰背鰜砹?，他的手向?nèi)縮了一點，腳前后位置的距離縮小了，相比第一次有幾分拘緊，像位得了帕金森綜合癥的患者！

超級模仿秀——秀出強(qiáng)大，真精彩！我也迫不及待地想玩這個游戲了！

模仿范文寫作手法的作文第四十七篇雨聲里，想起了李商隱的詩：“瀟灑傍回汀，依微過短亭。氣涼先動竹，點細(xì)未開萍。稍促高高燕，微疏的的螢。”仿佛就是寫著我此刻的感覺。雨，使這山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲。“此曲只應(yīng)天上有”呵！

一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。

真美啊……

山雨前，天空出奇地晴朗。可是，漸漸就有黑云壓境而來，伴著絲絲的粘稠感。呵！空氣里，可以聞到微微、薄淡的水氣味道，就和雨后的味道差不多，清新、靈秀。

山雨細(xì)如牛毛，如同溫存于手拂過臉頰般柔軟。它們輕巧的投入大地的懷抱。草兒、花兒、大地享受著山雨。

雨，淅淅瀝瀝。

遠(yuǎn)處的大山，沉默含笑。瞧！那山坡上的松柏，蒼翠欲滴，綠的灼眼、綠的透明。偶有鳥兒飛過，一去無蹤影。呵呵它們的翼上，一定粘染了山雨吧！雨，仍在不停的下著，細(xì)雨中，仿佛聽見了古樸而又純美的音樂，樂聲如流水般淙淙作響。甚至連山澗邊的一顆小小的鵝卵石。

然而，這場雨去的也突然。那陽光撥開了云層，山雨不見了，似乎已安睡在大地母親的懷抱中。

山雨過后，一切都是濕潤的，干凈而又清涼。在陽光的照耀下，呈現(xiàn)出了一個五彩繽紛的世界。

我愛山雨，愛它的靈巧，愛它的純美，愛它的輕瑩。

現(xiàn)在回想那聲音叮咚！叮咚。

模仿范文寫作手法的作文第四十八篇今天，顧老師給我們舉行了一場精彩的動物模仿秀?？?，快跟我去瞧瞧吧。

楊雲(yún)博笑著第一個上了臺，他表演的是一只猴子。開始！老師一聲令下，只見它雙手抓耳撓腮，從教室門口跳了進(jìn)來，嘴里還不時發(fā)出吱吱吱的聲音。突然，它眼前一亮，好像看見了什么美味食物似的，活蹦亂跳地朝著食物奔去。終于到了食物面前，它迫不及待地拿起食物往嘴里塞，結(jié)果，它的牙都快被崩開了，還是沒咬開。它生氣極了，兩手直接砸向食物。原來，它演的是猴子吃核桃。不一會兒，核桃居然被它砸開了一條縫，它欣喜若狂，口水都饞得流下來了。它拿起核桃一口一口地吃著，臉上露出了滿意的笑容。表演結(jié)束了，班級響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都贊嘆著楊雲(yún)博的精彩表演。

接下來，朱函逸這只小豬上場了。一開始，它躡手躡腳地走進(jìn)來，慢慢地向前走去，好像在尋找著什么。突然，這只饑腸轆轆的野豬跳了起來，向前飛快地跳去，嘴里還不時地喘著粗氣，臉上露出了激動的神情。原來，這只野豬發(fā)現(xiàn)了盼望已久的玉米地。只見那金黃的玉米，一個個被它吞進(jìn)肚子，不一會兒，它便吃飽了，滿意地拍著自己的肚子，高興地回去了。觀眾們看到他的表演，都笑得停不下來啦，有的同學(xué)拼命地鼓掌，有的同學(xué)笑得前仰后合，這只小豬