人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷(帶有答案)

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷(帶有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．“聞其聲知其人”依據(jù)的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．頻率 D．音色2．如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是

（

）A．水振動，水的高度B．水振動，瓶內(nèi)的高度空氣柱C．瓶和瓶內(nèi)水的振動，水的高度D．瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)的高度空氣柱3．南華山的晨昏，清脆蟬聲，婉轉(zhuǎn)鳥語，應(yīng)和著叮咚泉流。關(guān)于此環(huán)境中的聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）A．鳥鳴聲、流水聲都是由物體振動產(chǎn)生的B．人們主要通過音調(diào)分辨不同的鳥鳴聲C．聲音在空氣中和水中的傳播速度大小一定相等D．鳥鳴聲無論在什么情況下都不屬于噪聲4．如圖所示，以下是在示波器上顯示的與聲波相對應(yīng)的圖形，請根據(jù)波形圖判斷，其中音調(diào)最高的是（）A．B．C． D．5．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．調(diào)節(jié)電視機音量改變了聲音的音調(diào)B．房間的窗戶安裝雙層中空玻璃是在傳播過程中減弱噪聲C．能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色不同6．如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用小木棒敲擊瓶口時，發(fā)出的聲音音調(diào)逐漸升高的是（）A．甲、乙、丙、丁 B．丙、乙、甲、丁C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲7．控制噪聲可以從三個方面入手，下面一些關(guān)于控制噪聲的說法中不正確的是（）A．在飛機旁工作的人員要佩戴耳罩，這是為了在人耳處減弱噪聲B．住宅安裝雙層玻璃是為了在傳播過程中減弱噪聲C．歌劇院內(nèi)墻采用蜂窩狀的材料來裝飾是為了吸聲D．在城市禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播8．2023兔年春晚的開場歌舞《花開種花家》，讓中華兒女感受到“年夜飯”的團圓熱鬧。在家用電視觀看春晚的小明作出的判斷，正確的是（）A．電視機傳出的歌聲不是振動產(chǎn)生的 B．調(diào)節(jié)電視機的音量改變了聲音的音調(diào)C．低聲伴唱演員的聲帶振動的振幅小 D．根據(jù)音調(diào)可以區(qū)分出不同演員的歌聲9．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，不正確的是（）A．圖甲中的倒車雷達利用超聲波傳遞信息B．圖乙中從無人機傳出的聲音不能在真空中傳播C．圖丙中吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音的音調(diào)D．圖中航母艦載機引導(dǎo)員戴上耳罩，是為了在傳播過程中減弱噪聲10．2023年央視春晚上，微電影《我和我的春晚》講述了張建國與春晚的傳奇故事，39年終圓春晚夢。如圖是張建國在春晚現(xiàn)場吹小號的場景，下列說法中正確的是（）

A．小號的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的 B．我們聽到的小號聲只能在空氣中傳播C．嘹亮的小號聲說明聲音的速度很大 D．小號前端喇叭的作用是改變聲音的響度二、填空題11．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，觀察到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲物體在，也能說明聲音可以在中傳播，一個聲源2min內(nèi)振動了720次，它的頻率是Hz，人耳（能/不能）聽到該聲音．12．智能音箱通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)、信息查詢等多項功能的操作，用戶對智能音箱發(fā)布指令“大點兒聲”，目的是改變聲音的，智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞。13．控制噪聲、減小噪聲是當前優(yōu)化人們生活環(huán)境的一個重要課題，主要措施有“聲源處減弱”“傳播過程中減弱”或“人耳處減弱”。給汽車的排氣管加消音器是在：高速公路旁安置隔音板或者隔音樹林是在（前兩空選填：“聲源處減弱”、“傳播過程中減弱”或“人耳處減弱”），沿街住宅的窗戶采用雙層玻璃，其中間是真空隔音效果更好的原因是。14．蝙蝠是晝伏夜出的哺乳類動物，它在夜間飛行時會通過發(fā)出和接收來確定目標的位置，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了。15．噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，防噪已成為日常課題。中考期間為了防止教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，靠近學(xué)校的路段禁止鳴喇叭，此控制噪聲的措施為。三、作圖題16．用大小不同的力分別敲擊同一個音叉，若圖（a）為用較大的力敲擊音叉時音叉振動的波形圖，請在圖（b）中畫出用較小的力敲擊時音叉振動的大致波形圖。四、實驗題17．小東利用鋼尺探究音調(diào)與振動快慢的關(guān)系。（1）實驗步驟如下：①把鋼尺緊按在桌面上如圖所示，撥動其伸出桌面的一端，聽鋼尺振動發(fā)出聲音的（選填“高低”或“大小”），同時觀察鋼尺振動的快慢；②改變鋼尺伸出桌面的長度，并保持其振動幅度相同，仿照步驟①進行多次實驗；（2）實驗中鋼尺振動的快慢是通過改變來實現(xiàn)的。（3）實驗發(fā)現(xiàn)：鋼尺振動得越快，。18．在探究聲現(xiàn)象的實驗中：（1）甲圖裝置能探究聲音是由物體而產(chǎn)生的，此裝置還能探究聲音的與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)；（2）乙圖裝置，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，乒乓球會跳動，此現(xiàn)象說明聲音可以在中傳播，若在月球上敲擊右邊的音叉，則左邊乒乓球（選填“能”或“不能”）跳起，原因是．五、計算題19．一汽車在平直的公路上以72km/h的速度勻速行駛，在汽車前方有一座峭壁，司機鳴笛后4s聽到由峭壁反射回來的回聲，求：（1）汽車的速度是多少m/s？（2）司機聽到回聲時汽車與峭壁之間的距離。20．在長為1020米的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.8s。（此時聲速為340米/秒）（1）其中一次聲音是由空氣傳來的，那么，空氣傳送聲音用了多少時間？（2）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？參考答案1．D2．C3．A4．B5．B6．C7．D8．C9．D10．D11．振動空氣6不能12．響度信息13．聲源處減弱傳播過程中減弱真空不能傳聲14．