新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷（三）（長(zhǎng)沙卷）2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（長(zhǎng)沙專用）第三模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)一、積累與運(yùn)用（19分）（本題10分）歲月如歌，從2021年到2024年，三年時(shí)光匆匆而過(guò)，九年級(jí)將在中考前一周舉行畢業(yè)典禮，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。下面是畢業(yè)典禮上學(xué)生代表準(zhǔn)備的發(fā)言稿，閱讀下面的文段，完成下面小題。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：①大家下午好！，我是來(lái)自初三（1）班的岑（chén）小銘，很榮幸我能站在這里說(shuō)說(shuō)一些我的心里話。如果要用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述這美好的三年，我會(huì)選擇“信任”“等待”還有“陪伴”。②猶記得，那次數(shù)學(xué)模擬考試，成績(jī)中等的我競(jìng)?cè)慌旁诎嗉?jí)倒數(shù)第二。我開(kāi)始懷疑自己：“我的數(shù)學(xué)還有希望嗎？”班主任黃老師走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“人的一生，就像一次旅行，甲。老師相信你！”之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步可謂是一日千里。只有我一個(gè)人知道為什么：因?yàn)樗嘈盼夷?，那我就一定能。這是他給我的信任，我不能辜（gū）負(fù)。③不能忘，體育中考那日，天色陰沉，即將開(kāi)始長(zhǎng)跑的我們半是緊張，半是失望。緊張是人之常情，我們之所以失望，是因?yàn)檫t遲沒(méi)有看到黃老師的身影。隨著一聲槍響，我的心提到了嗓子眼，步履蹣跚地跟著人群往前跑，當(dāng)我氣喘吁吁地走出操場(chǎng)時(shí)，那個(gè)并不高大的身影突然地出現(xiàn)在我的面前，一股暖意在我的心中油然而生。原來(lái)他一直都在那里等著我們，那一刻，我不禁（jìn）黯然淚下。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他會(huì)在終點(diǎn)等著我們，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，但是他會(huì)在那兒，這是他的等待。④是啊，不僅是那一日他一直在等著我們，平日里他又何曾未缺席過(guò)？不能忘記，端午節(jié)那日他帶著不能回家的我們重溫屈原的故事，說(shuō)著他兒時(shí)每到端午節(jié)家鄉(xiāng)賽龍舟、家人一起登高望遠(yuǎn)的情形；不能忘記，他說(shuō)在他心里我們就如他的孩子一般，因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)入校的那天也正是他屬龍的兒子出生的日子；不能忘記，我拿著寫(xiě)好的作文請(qǐng)他斧正時(shí)他溫暖的笑臉；更不能忘記，我們這群少男少女在最美的豆蔻年華里和他一起哭、一起笑、一起瘋過(guò)的一幕幕，這些都足以成為我們每一個(gè)人前行的動(dòng)力……⑤現(xiàn)在，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，可能你還有些驚慌失措，總覺(jué)得還有很多事情沒(méi)有做完，毋（wú）庸置疑，拼搏才應(yīng)是我們的選擇！請(qǐng)你一定相信，那些汗水和淚水不會(huì)白流，七月放榜之日定是你金榜題名之時(shí)！1．(2分)發(fā)言稿①②③⑤段中，字音字形完全正確的一段是（

）A．① B．② C．③ D．⑤2．(2分)發(fā)言稿中畫(huà)雙橫線的詞語(yǔ)使用不正確的項(xiàng)是（

）A．描述 B．一日千里 C．步履蹣跚 D．油然而生3．(2分)發(fā)言稿中畫(huà)橫線的句子，結(jié)合語(yǔ)境分析，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．很榮幸我能站在這里說(shuō)說(shuō)一些我的心里話。B．我們之所以失望，是因?yàn)檫t遲沒(méi)有看到黃老師的身影。C．原來(lái)他一直都在那里等著我們，那一刻，我不禁黯然淚下。D．不僅是那日他一直在等著我們，平日里他又何曾未缺席過(guò)？4．(2分)下列五個(gè)句子填入發(fā)言稿第②段甲處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天②那么，他的人生軌跡不會(huì)美好③而如果他能保持種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌④如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光，失去了生機(jī)，喪失了斗志⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月A．④①③②⑤ B．⑤④②③① C．④②⑤③① D．⑤④①③②5．(2分)第④段畫(huà)波浪線的句子中關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．不能忘記，端午節(jié)那日他帶著不能回家的我們重溫屈原的故事，說(shuō)著他兒時(shí)每到端午節(jié)家鄉(xiāng)賽龍舟、家人一起登高望遠(yuǎn)的情形。B．不能忘記，他說(shuō)在他心里我們就如他的孩子一般，因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)入校的那天也正是他屬龍的兒子出生的日子。C．不能忘記，我拿著寫(xiě)好的作文請(qǐng)他斧正時(shí)他溫暖的笑臉。D．更不能忘記，我們這群男少女在最美的豆蔻年華里和他一起哭、一起笑、一起瘋過(guò)的一幕幕。【答案】1．D2．C3．B4．C5．C【分析】1．本題考查字音字形。（1）第一段：岑（chén）——岑（cén）。（2）第二段：“辜（gū）負(fù)”正確，競(jìng)?cè)弧谷?。?）第三段：不禁（jìn）——不禁（jīn）。（4）第五段：“毋（wú）庸置疑”正確。故選D。2．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．描述：形象地?cái)⑹?，描?xiě)敘述，符合語(yǔ)境；

B．一日千里：原形容馬跑得很快，后比喻進(jìn)展極快，符合語(yǔ)境；

C．步履蹣跚：意思是走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子，用來(lái)形容參加體育中考的學(xué)生不符合，不符合語(yǔ)境；

D．油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生，符合語(yǔ)境；故選C。3．本題考查病句。A．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“說(shuō)說(shuō)我的一些心里話”；C．用詞不當(dāng)，“黯然淚下”意思為沮喪流淚的樣子，“我”看到黃老師，內(nèi)心是感動(dòng)地流淚，應(yīng)該用“潸然淚下”；D．否定不當(dāng)，“何曾”“未”兩個(gè)否定表肯定，表意是“缺席過(guò)”，這里是想說(shuō)“不曾缺席”，應(yīng)該去掉“未”；故選B。4．本題考查語(yǔ)序。（1）第四句的“如果”和第二句的“那么”構(gòu)成因果關(guān)系，并且承接上文“我”因?yàn)閿?shù)學(xué)考的不好懷疑自己的情境，指出這樣消極心態(tài)的壞處，故第四句在首位，第二句在第四句后面，④②。（2）第五句是過(guò)渡句，上句承接④②中的“坎坷”，下句引出③①句中的“美好”，應(yīng)在中間。④②⑤。（3）第三句和第一句是講積極心態(tài)的好處，第三句是原因，第一句是結(jié)果，故第三句在前，第一句在后。④②⑤③①。故選C。5．本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A．“登高望遠(yuǎn)”是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗；B．結(jié)合題干“歲月如歌，從2018年到2021年，三年時(shí)光匆匆而過(guò)，九年級(jí)將在中考前一周舉行畢業(yè)典禮”和“因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)入校的那天也正是他屬龍的兒子出生的日子”可知，七年級(jí)是2018年，2018年是狗年，老師的兒子應(yīng)該是屬狗；D．豆蔻年華只能形容女孩，不能形容男孩；故選C。6．（本題4分）在下面橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。讓我們隨詩(shī)人來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行：跟陶淵明到南山之下，體會(huì)，的悠然恬淡（《飲酒》其五），同王維到塞上感受，的雄渾壯麗（《使至塞上》）。【答案】采菊東籬下悠然見(jiàn)南山大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A【詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)。本題需要注意“籬、悠、孤”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。7．（本題5分）【實(shí)踐園地】學(xué)了“人無(wú)信不立”后，學(xué)校開(kāi)展“誠(chéng)信進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)（2分）【活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)我來(lái)擬】請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)（2分）【活動(dòng)形式我設(shè)計(jì)】仿造示例，請(qǐng)你為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。示例：活動(dòng)一：名人故事說(shuō)誠(chéng)信活動(dòng)二：活動(dòng)三：(3)（1分）【誠(chéng)信人物我搜集】制作誠(chéng)信人物故事卡片，為主要人物建立檔案。請(qǐng)你補(bǔ)全表格中①處的內(nèi)容。人物出處成語(yǔ)故事主題點(diǎn)評(píng)曾子《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》曾子殺豬立身之信言必信，行必果商鞅《史記·商君列傳》①家國(guó)之信輕諾必寡信【答案】(1)實(shí)踐誠(chéng)信，從我做起；鑄誠(chéng)信品質(zhì)，做文明新人；以誠(chéng)為本，以信為用(2)風(fēng)采圖片展誠(chéng)信征文比賽書(shū)誠(chéng)信(3)立木取信【解析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。本題主題是“誠(chéng)信進(jìn)校園”，圍繞“誠(chéng)信”主題，突出誠(chéng)信的意義或作用，運(yùn)用一種修辭手法來(lái)擬寫(xiě)，常見(jiàn)手法是對(duì)偶和比喻。示例：信用是無(wú)形的資產(chǎn)；誠(chéng)信為本，共創(chuàng)和諧；誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見(jiàn)語(yǔ)文活動(dòng)有演講、征文、講座、競(jìng)賽、故事會(huì)、手抄報(bào)、看影視等。本題所給示例，前面是活動(dòng)形式，后面是主題詞“誠(chéng)信”，中間是動(dòng)詞關(guān)聯(lián)?？蓮某Ｒ?jiàn)語(yǔ)文活動(dòng)中選擇一二，圍繞誠(chéng)信，按照示例形式，進(jìn)行仿寫(xiě)。注意動(dòng)詞和形式均不能和原題示例重復(fù)，并寫(xiě)出兩個(gè)。示例：影視記錄觀誠(chéng)信，演講比賽競(jìng)誠(chéng)信。（3）本題考查成語(yǔ)故事。根據(jù)《史記·商君列傳》的記載，立木建信是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生在秦國(guó)國(guó)都的一個(gè)事件。當(dāng)時(shí)商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門，貼出告示說(shuō)：如有人將這根木頭搬到北門就賞十金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時(shí)，才有一壯士將木頭搬到了北門，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對(duì)商鞅的信任，終于商鞅公布了變法的法令，這個(gè)故事也稱商鞅立信。二、（本題45分）閱讀與鑒賞。（一）（本題16分）古詩(shī)文閱讀。（本題6分）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成小題。送邢桂州①〔唐〕王維鐃②吹喧京口，風(fēng)波下洞庭。赭圻將赤岸③，擊汰④復(fù)揚(yáng)舲⑤。日落江湖白，潮來(lái)天地青。明珠歸合浦⑥，應(yīng)逐使臣星⑦?！咀ⅰ竣傩瞎鹬荩盒?，指邢濟(jì)，作者友人。桂州，唐州名，在今廣西桂林。此詩(shī)是王維在京口送友人邢濟(jì)赴桂州刺史任時(shí)所作。②鐃：即鐃歌，軍中樂(lè)歌，為鼓吹樂(lè)的一種。③赭圻、赤岸：均為地名。④擊汰：擊水。⑤揚(yáng)舲：即開(kāi)船。⑥明珠歸合浦：東漢時(shí)期，合浦郡盛產(chǎn)珍珠，聞名海外，當(dāng)?shù)乩习傩找圆芍闉樯?。貪官污吏趁機(jī)盤剝，使得珠民大肆捕撈，珠蚌產(chǎn)量越來(lái)越低，餓死不少人。漢順帝劉保派孟嘗當(dāng)合浦太守，孟嘗革除弊端，不準(zhǔn)濫捕。不到一年，合浦又盛產(chǎn)珍珠了。⑦使臣星：古人認(rèn)為使臣上應(yīng)星辰。東漢人李邰善觀天文，據(jù)說(shuō)他看到使星移動(dòng)，便判斷有使臣出行。8．(2分)下面對(duì)本詩(shī)的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“京口”和“洞庭”都是具體的地名，通過(guò)運(yùn)用這兩個(gè)地名，詩(shī)人巧妙地將友人的離別之情與地理環(huán)境相融合，使詩(shī)歌的情感表達(dá)更加深沉。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象友人的船只經(jīng)過(guò)赭圻、赤岸，一路擊水揚(yáng)帆、漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在視野的盡頭，心中惆悵不舍。C．頸聯(lián)中“白”“青”二字以水墨寫(xiě)五彩，以簡(jiǎn)淡含燦爛，通過(guò)變幻的色彩表現(xiàn)出江湖的浩渺和潮水的洶涌，襯托出一幅宏闊壯美的自然景色。D．全詩(shī)融寫(xiě)景、敘事、抒情于一體，通過(guò)描繪友人從京口到桂州的所見(jiàn)風(fēng)光，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感，整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。9．(4分)比賽過(guò)程中，小珺發(fā)現(xiàn)本詩(shī)尾聯(lián)與王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”同為送別詩(shī)中的傳世佳句，他想對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行深入賞讀，請(qǐng)你協(xié)助他完成下列表格。詩(shī)句主要修辭手法情感明珠歸合浦，應(yīng)逐使臣星。①③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。②④【答案】8．B9．①用典

②夸張

③流露出詩(shī)人對(duì)友人的美好祝愿和深切期盼，希望友人能夠?yàn)楣偾辶?，造福百姓。④表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的曠達(dá)胸襟和對(duì)友人的真摯情誼?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析。B.頷聯(lián)“赭圻將赤岸，擊汰復(fù)揚(yáng)舲”意思是：經(jīng)過(guò)赭圻城和赤岸山，又要擊水開(kāi)船奔向遠(yuǎn)方。寫(xiě)詩(shī)人想象友人經(jīng)過(guò)赭圻、赤岸，一路擊水揚(yáng)帆的畫(huà)面，體現(xiàn)出昂揚(yáng)奮發(fā)的愉悅心情，本項(xiàng)中的“心中惆悵不舍”理解有誤；故選B。9．本題考查比較閱讀和詩(shī)句賞析?！懊髦闅w合浦，應(yīng)逐使臣星”意思是：明珠又回到合浦海域，定是追隨著使臣之星。結(jié)合注釋分析，這一聯(lián)化用兩個(gè)典故，因此第一空填“用典”?！爸闅w合浦”化用后漢孟嘗革除弊端、維護(hù)百姓利益的故事，又借“使臣星”詠官員出使的典故，表達(dá)了邢濟(jì)的赴任，將會(huì)使桂州出現(xiàn)安居樂(lè)業(yè)的局面。連用兩個(gè)典故，飽含對(duì)朋友的美好祝愿和殷切期望，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人勸勉友人為官清廉、造福百姓的良好愿望?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是：遠(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣?！疤煅摹?，天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方?！氨揉彙?，并鄰，近鄰。極言心意相通心靈相距之近。這兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。（本題10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙抃，字閱道，衢州西安人也。少孤貧，舉進(jìn)士，以母喪廬于墓三年，不宿于家。終喪，起知海陵、江原二縣。翰林學(xué)士曾公亮未之識(shí)，薦為殿中侍御史，彈劾不避權(quán)幸，聲稱凜然①，京師號(hào)“鐵面御史”。知益州。蜀地遠(yuǎn)，民弱，吏肆為不法。抃以身帥之，蜀風(fēng)為變。窮城小邑，民或生②而不識(shí)使者，抃行部③無(wú)不至，父老喜相慰，奸吏竦服。知虔州。虔素難治，抃召戒諸縣令，使人自為治。令皆喜，爭(zhēng)盡力，獄以屢空。嶺外仕者死，多無(wú)以為歸④，抃造舟百艘，移告諸郡曰：“仕宦之家，有不能歸者，皆于我乎出?！庇谑侵琳呦嗬^，悉授以舟，并給其道里⑤費(fèi)。乞歸越州。吳越大饑疫，死者過(guò)半。抃盡救荒之術(shù)，療病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。抃長(zhǎng)厚清修⑥，人不見(jiàn)其喜慍。日所為事入夜必衣冠露香以告于天不可告則不敢為也。其為政，善因俗施設(shè)，猛寬不同，為世所稱道。（節(jié)選自《宋史·趙抃傳》）【注】①凜然：令人敬畏的樣子。②生：一生，一輩子。③行部：巡視屬縣。④歸：死后歸葬故鄉(xiāng)。⑤道里：旅程，旅途。⑥長(zhǎng)厚清修：長(zhǎng)厚，讀zhǎnghòu，意為恭謹(jǐn)寬厚；清修，清正有修養(yǎng)。10．(2分)下列對(duì)文中的文化常識(shí)及加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）A．本文節(jié)選自《宋史·趙抃傳》，這里的“傳”為一種文學(xué)體裁，是真實(shí)而全面地記載個(gè)人生平事跡的一種文體。B．“人不見(jiàn)其喜慍”的“慍”意思為“生氣，惱怒”，與《論語(yǔ)》一文的“人不知而不慍”中的“慍”的含義不一致。C．“以母喪廬于墓三年”的“以”可理解為“因?yàn)椤?，與《狼》一文的“意將隧入以攻其后也”中的“以”的含義相同。D．“知”字有“知識(shí)”“知道，了解”“知己，知交”“主持，掌管”等義，本文中的“知益州”“知虔州”中的“知”為“主持，掌管”之義，與文中“知海陵、江原二縣”中的“知”意思不一致。11．(2分)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．日所為事/入夜/必衣冠露香以告于天/不可/告則不敢為也B．日所為/事入夜必衣冠露香以告/于天不可告/則不敢為也C．日所為事/入夜必衣冠露香以告于天/不可告/則不敢為也D．日所為/事人夜必衣冠露香/以告于天不可/告則不敢為也12．(3分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的大意。其為政，善因俗施設(shè)，猛寬不同，為世所稱道。13．(3分)根據(jù)文章內(nèi)容和表格中提示填寫(xiě)下表中空白內(nèi)容。為官階段正面描寫(xiě)人物的語(yǔ)句（原文）人物形象殿中侍御史彈劾不避權(quán)幸剛正不阿，不畏權(quán)貴知益州①以身作則，處事周慮知虔州排召戒諸縣令，使人自為治……抃造舟百艘，移告諸郡……②歸越州抃盡救荒之術(shù)，療病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。③【答案】10．A11．C12．譯文：他處理政事，善于依據(jù)(根據(jù))當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣(風(fēng)俗)來(lái)實(shí)施，嚴(yán)厲或?qū)捜莞鞑幌嗤?，被?dāng)時(shí)的人所稱贊。13．①擰以身帥之……民或生而不識(shí)使者，撲行部無(wú)不至；②為人寬厚，善良仁愛(ài)；③竭盡心力，關(guān)愛(ài)百姓【解析】10．本題考查識(shí)記文化常識(shí)及理解詞語(yǔ)的解釋。B.“人不見(jiàn)其喜慍”的“慍”意思為“生氣，惱怒”，《論語(yǔ)》一文的“人不知而不慍”中的“慍”的含義是“生氣，惱怒”，這兩個(gè)“慍”的含義一致，本項(xiàng)說(shuō)法不當(dāng)；C.“以母喪廬于墓三年”的“以”可理解為“因?yàn)椤?，與《狼》一文的“意將隧入以攻其后也”中的“以”可理解為“用來(lái)”，這兩個(gè)“以”的含義不相同，本項(xiàng)說(shuō)法不當(dāng)；D.本文中的“知益州”“知虔州”中的“知”為“主持，掌管”之義，文中“知海陵、江原二縣”中的“知”也是“掌管”，兩個(gè)意思一致，本項(xiàng)說(shuō)法不當(dāng)；故選A。11．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓。句意：他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。可知，“日所為事”是一個(gè)完成的主謂句，“入夜必衣冠露香以告于天”指的是他晚上的活動(dòng)，“不可告”的結(jié)果是“則不敢為也”；故斷為：日所為事/入夜必衣冠露香以告于天/不可告/則不敢為也；故選C。12．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）因：依據(jù)；猛寬：嚴(yán)厲或?qū)捜?；稱：稱贊；13．本題考查理解人物形象。第一空，結(jié)合“抃以身帥之，蜀風(fēng)為變”“抃行部無(wú)不至，父老喜相慰”，可知：趙抃以身作則，使得當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣為之改變。他巡視屬縣無(wú)處不到，當(dāng)?shù)匕傩崭吲d地互相告慰。由此可見(jiàn)他是一位以身作則，處事周慮的人。第二空，結(jié)合“抃召戒諸縣令，使人自為治……抃造舟百艘，移告諸郡”，可知：趙抃召見(jiàn)各縣縣令告誡他們，讓他們自主治理?？h令們都很高興，爭(zhēng)相盡力，監(jiān)獄里常常沒(méi)有關(guān)押的囚犯。在嶺南做官的官員死了，大多無(wú)法歸葬故鄉(xiāng)，趙抃打造了上百艘船，發(fā)公文告知各郡。由此可見(jiàn)他吏治寬厚，為人很善良。第三空，結(jié)合“抃盡救荒之術(shù)，療病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力”，可知：趙抃竭盡救荒的辦法，治療有病的，掩埋死去的，而活著的人得以保全。下令修筑城墻，讓他們能夠自食其力。由此可知，他全心全意為百姓服務(wù)，關(guān)愛(ài)百姓?！军c(diǎn)睛】參考翻譯：趙抃，是衢州府西安縣人。小時(shí)候死了父親，家庭貧窮，考上進(jìn)士，因?yàn)槟赣H去世在母親墓旁，蓋了間茅廬（守孝）三年，不住在家里。服喪結(jié)束，開(kāi)始到海陵、江原兩個(gè)縣做知縣。翰林學(xué)士曾公亮并不認(rèn)識(shí)他，推薦他任殿中侍御史，彈劾舉發(fā)不避權(quán)貴幸臣，聲名令人敬畏。京師號(hào)稱：“鐵面御史”。（趙抃）擔(dān)任益州知州。蜀地偏遠(yuǎn)，百姓勢(shì)弱，官吏肆意違法。趙抃以身作則，使得當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣為之改變。益州治下偏遠(yuǎn)的小城，有的百姓一生也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)知州。趙抃巡視屬縣無(wú)處不到，當(dāng)?shù)匕傩崭吲d地互相告慰，貪官污吏驚恐懾伏。調(diào)任虔州知州，虔州素來(lái)難以治理，趙抃召見(jiàn)各縣縣令告誡他們，讓他們自主治理?？h令們都很高興，爭(zhēng)相盡力，監(jiān)獄里常常沒(méi)有關(guān)押的囚犯。在嶺南做官的官員死了，大多無(wú)法歸葬故鄉(xiāng)，趙抃打造了上百艘船，發(fā)公文告知各郡說(shuō)：“做官的人家，有在任上去世不能歸葬故鄉(xiāng)的，都由我來(lái)幫助辦理?！庇谑乔笾呓j(luò)繹不絕，趙抃都給他們一艘船，并提供他們旅途的費(fèi)用。趙抃請(qǐng)求回越州。吳越盛行饑荒瘟疫，死的人超過(guò)了一半。趙抃竭盡救荒的辦法，治療有病的掩埋死去的，而活著的人得以保全。下令修筑城墻，讓他們能夠自食其力。趙抃恭謹(jǐn)寬厚，清正有修養(yǎng)。別人從未看到他高興或憤怒。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。他處理政事，善于依據(jù)(根據(jù))當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣(風(fēng)俗)來(lái)實(shí)施，嚴(yán)厲或?qū)捜莞鞑幌嗤?，被?dāng)時(shí)的人所稱贊。（二）、非文學(xué)作品閱讀（共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】什么是盲盒盲盒，最初源自日本，里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的衍生玩偶，或者是由設(shè)計(jì)師獨(dú)立造型的玩偶。之所以叫盲盒，是因?yàn)楹凶由喜](méi)有標(biāo)注款式，買到哪一款、會(huì)不會(huì)買到同款都是隨機(jī)的。一般盲盒都會(huì)成系列售賣，每個(gè)盲盒內(nèi)裝一款，款式之間的動(dòng)作、表情、服裝都有細(xì)微變動(dòng)，以便提升產(chǎn)品復(fù)購(gòu)率。盲盒的單價(jià)不算高，一般在39﹣69元之間。盲盒的系列多，新品不斷；且每個(gè)系列中有“隱藏款”和“限量版”，很多時(shí)候，你即使一次性買了一大箱，也不一定能買到心儀款。（摘編自《盲盒經(jīng)濟(jì)》“新浪財(cái)經(jīng)”2019年9月16日）【材料二】盲盒的魔力天貓2019年8月在chinaJoy發(fā)布的《95后玩家剁手力榜單》顯示，有近20萬(wàn)消費(fèi)者每年在天貓上花費(fèi)2萬(wàn)余元收集盲盒。另外，據(jù)新京報(bào)報(bào)道，一對(duì)夫婦，4個(gè)月花了20萬(wàn)元在盲盒上；一位60歲玩家，一年買盲盒花了70多萬(wàn)。而一個(gè)正常售賣的盲盒價(jià)格并不貴，關(guān)鍵在于消費(fèi)者購(gòu)買的數(shù)量相當(dāng)龐大的。對(duì)此旁觀者紛紛表示困擾，到底盲盒有何吸引力，為什么盲盒玩家對(duì)盒子里的玩偶如此執(zhí)著？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，總結(jié)影響盲盒玩家消費(fèi)的主要購(gòu)買因素：收集。很多玩家購(gòu)買盲盒的主要原因是為了盒子里的玩偶，外表可愛(ài)，做工優(yōu)良的玩偶會(huì)吸引玩家購(gòu)買，更多玩家只是單純沉迷于收集各式各樣的玩偶。有部分玩家表示，“抽”盲盒感覺(jué)就像是抽獎(jiǎng)，這種不確定性帶給玩家極大的刺激。玩家為了享受抽到“隱藏款時(shí)的驚喜和滿足感而大量購(gòu)買盲盒。也有給喜好給玩偶改裝的玩家，或者在多次購(gòu)買之后，會(huì)將手中不喜歡或重復(fù)的款式與其他玩家交換。形成了一條新型社交鏈條，也成為玩家難以出“坑”的原因之一。年輕人追求強(qiáng)烈的個(gè)性化，他們從眼前的生活到詩(shī)和遠(yuǎn)方都難以達(dá)成認(rèn)同，再加上很多人都是獨(dú)自一人在大城市浮沉，在某種程度上一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的“空巢青年”誕生了。而盲盒成功擊中了孤獨(dú)寂寞人群的心靈慰藉需求，這種為情感而買單也是新消費(fèi)時(shí)代的必然趨勢(shì)之一。（摘編自“艾媒網(wǎng)”《盲盒商業(yè)模式輿情大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告》）【材料三】“炒盲盒”引起社會(huì)廣泛輿論由于部分類型的盲盒數(shù)量有限，粉絲卻數(shù)量龐大，因此產(chǎn)生“炒盲盒”現(xiàn)象；有媒體表示，“炒盲盒”比“炒鞋”利潤(rùn)更高，據(jù)調(diào)研顯示，18.3%的網(wǎng)民不理解購(gòu)買盲盒的意義；24.9%的網(wǎng)民認(rèn)為“炒盲盒”是跟風(fēng)現(xiàn)象；56.8%的網(wǎng)民呼吁理性消費(fèi)?！吨袊?guó)青年報(bào)》在一篇評(píng)論里說(shuō)，青少年追捧盲盒，表達(dá)了他們對(duì)生活驚喜的期待，也是一種童心的延續(xù)。令人不安的是，盲盒背后的炒作者、投機(jī)者可能將消費(fèi)者對(duì)于生活品質(zhì)的追求，變作一種資本的游戲。對(duì)于普通玩家來(lái)說(shuō)，切勿言目跟風(fēng)?！缎氯A網(wǎng)》記者寫(xiě)道：如果在自己經(jīng)濟(jì)能力許可范圍內(nèi)，在不損害他人利益的前提下，把盲盒當(dāng)作一種“少買怡情”的愛(ài)好，似無(wú)不可。顯然，這些年輕人對(duì)于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別，對(duì)于自我欲望的把控還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等到發(fā)覺(jué)已經(jīng)泥足深陷的時(shí)候，戒掉買買買的癮就很難了。更不用說(shuō)喜歡盲盒的還有很多未成年人，更容易受到影響和煽動(dòng)，也更容易失去控制，最終上癮?！静牧纤摹棵ず薪?jīng)濟(jì)何去何從面對(duì)不斷崛起的盲盒經(jīng)濟(jì)，顯然有必要提醒年輕人節(jié)制消費(fèi)、避免成癮。當(dāng)然，這也有賴于監(jiān)管部門進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)，對(duì)交易不透明以及各類違規(guī)炒作，及時(shí)清理打擊，保證這一新型行業(yè)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)。（摘自《新京報(bào)》）毫無(wú)疑義，盲盒經(jīng)濟(jì)之所以成為盲從，最根本的原因就在于忽視了盲盒的文化特質(zhì)，如此一來(lái)，盲盒經(jīng)濟(jì)必然會(huì)被庸俗化、邊緣化。顯然，盲盒經(jīng)濟(jì)作為一種消費(fèi)行為，離不開(kāi)民族文化的滋潤(rùn)，倘若是沒(méi)有了文化特質(zhì)，盲盒經(jīng)濟(jì)就會(huì)失去深刻的寓意和韻味。從這個(gè)角度看，只有減少和避免過(guò)度商業(yè)化、娛樂(lè)化的影響，為盲盒玩偶注入更多文化特質(zhì)，才能促進(jìn)盲盒經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（摘自東方評(píng)論《“盲盒經(jīng)濟(jì)”不可缺少文化特質(zhì)》）中國(guó)科學(xué)院金融研究所研究員王松奇指出，在中國(guó)，盲盒經(jīng)濟(jì)發(fā)生了變種，變?yōu)橘€博經(jīng)濟(jì)、博彩經(jīng)濟(jì)……這必須進(jìn)行打擊，直接變成賭錢的方式，這就是賭博了。（摘自《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》）14．(2分)【理解推斷】根據(jù)以上材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．一般盲盒都是成系列售賣，每個(gè)系列中有“隱藏款”和“限量版”，很多時(shí)候，消費(fèi)者總會(huì)買到心儀款。B．有近20萬(wàn)消費(fèi)者在“炒盲盒”，他們每年在天貓上花費(fèi)2萬(wàn)余元收集盲盒。C．盲盒背后的炒作者、投機(jī)者可能把消費(fèi)者對(duì)于生活品質(zhì)的追求，變成資本游戲，謀取利益。D．盲盒經(jīng)濟(jì)目前已經(jīng)被庸俗化、邊緣化，需要監(jiān)管部門及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，規(guī)范市場(chǎng)，及時(shí)打擊。15．(4分)【遷移運(yùn)用】小沙大學(xué)畢業(yè)后，準(zhǔn)備在桃子湖附近開(kāi)一家店做盲盒生意，他認(rèn)為這里有大學(xué)生和中學(xué)生，客源不愁。小禮是他的合作者，請(qǐng)你以小禮的身份結(jié)合以上材料給他提幾條經(jīng)營(yíng)建議?！敬鸢浮?4．C15．小沙，我們要合理經(jīng)營(yíng)盲盒生意，給你幾條建議：①提醒前來(lái)購(gòu)買盲盒的大學(xué)生和中學(xué)生：節(jié)制消費(fèi)，避免成癮；②按照監(jiān)管部門要求規(guī)范經(jīng)營(yíng)，絕不違規(guī)炒作，保障良性運(yùn)轉(zhuǎn)；③要重視盲盒的文化特質(zhì)，可以與玩具生產(chǎn)商、設(shè)計(jì)師合作，提升文化特質(zhì)，促進(jìn)盲盒經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；④切勿將盲盒經(jīng)濟(jì)變成賭博經(jīng)濟(jì)、博彩經(jīng)濟(jì)?！痉治觥?4．本題考查材料理解與分析。A．根據(jù)材料一“很多時(shí)候，你即使一次性買了一大箱，也不一定能買到心儀款”，說(shuō)明消費(fèi)者并不能“總會(huì)”買到心儀款；B．根據(jù)材料二“有近20萬(wàn)消費(fèi)者每年在天貓上花費(fèi)2萬(wàn)余元收集盲盒”是盲盒玩家的消費(fèi)行為，并沒(méi)有明確指出這些消費(fèi)者是在“炒盲盒”，D．根據(jù)材料四“盲盒經(jīng)濟(jì)之所以成為盲從，最根本的原因就在于忽視了盲盒的文化特質(zhì)，如此一來(lái)，盲盒經(jīng)濟(jì)必然會(huì)被庸俗化、邊緣化?！边@里提到的是“必然會(huì)被庸俗化、邊緣化”，而不是“已經(jīng)被庸俗化、邊緣化”；故選C。15．本題為開(kāi)放類題目。從提供的材料中，識(shí)別出與經(jīng)營(yíng)建議相關(guān)的關(guān)鍵信息，將識(shí)別出的關(guān)鍵信息與目標(biāo)客群的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行整合和分析。在此基礎(chǔ)上，提出具體、可行的經(jīng)營(yíng)建議。最后，將解題思路以清晰、有條理的方式表達(dá)出來(lái)。材料三提到了“炒盲盒”現(xiàn)象引起的社會(huì)廣泛輿論，其中包括部分網(wǎng)民對(duì)購(gòu)買盲盒意義的質(zhì)疑、認(rèn)為“炒盲盒”是跟風(fēng)現(xiàn)象，以及呼吁理性消費(fèi)的聲音。特別是文中提到的“青少年追捧盲盒，表達(dá)了他們對(duì)生活驚喜的期待，也是一種童心的延續(xù)。令人不安的是，盲盒背后的炒作者、投機(jī)者可能將消費(fèi)者對(duì)于生活品質(zhì)的追求，變作一種資本的游戲?！笨芍?jīng)營(yíng)中要提醒消費(fèi)者節(jié)制消費(fèi)、避免成癮。材料四提到了面對(duì)盲盒經(jīng)濟(jì)的崛起，監(jiān)管部門有必要進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)，對(duì)交易不透明以及各類違規(guī)炒作進(jìn)行及時(shí)清理打擊，以保證這一新型行業(yè)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)?？芍?jīng)營(yíng)中要按照監(jiān)管部門要求規(guī)范經(jīng)營(yíng)、絕不違規(guī)炒作、保障良性運(yùn)轉(zhuǎn)。材料四強(qiáng)調(diào)了盲盒經(jīng)濟(jì)作為一種消費(fèi)行為，離不開(kāi)民族文化的滋潤(rùn)，指出只有減少和避免過(guò)度商業(yè)化、娛樂(lè)化的影響，為盲盒玩偶注入更多文化特質(zhì)，才能促進(jìn)盲盒經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展?？芍?jīng)營(yíng)中要重視盲盒的文化特質(zhì)、提升文化價(jià)值以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。材料四引用了中國(guó)科學(xué)院金融研究所研究員王松奇的話，指出在中國(guó)，盲盒經(jīng)濟(jì)發(fā)生了變種，變?yōu)橘€博經(jīng)濟(jì)、博彩經(jīng)濟(jì)，這必須進(jìn)行打擊?？芍?jīng)營(yíng)中的切勿將盲盒經(jīng)濟(jì)與賭博、博彩等違法活動(dòng)掛鉤。示例：小沙，針對(duì)你即將開(kāi)設(shè)的盲盒店，我有幾點(diǎn)簡(jiǎn)要建議：一是提醒學(xué)生客群理性消費(fèi)，避免盲盒成癮；二是遵守監(jiān)管規(guī)定，不進(jìn)行違規(guī)炒作，確保店鋪合規(guī)經(jīng)營(yíng)；三是重視盲盒的文化內(nèi)涵，與設(shè)計(jì)師合作提升產(chǎn)品文化價(jià)值；四是切勿讓盲盒經(jīng)濟(jì)淪為賭博或博彩，保持健康經(jīng)營(yíng)。（三）、文學(xué)作品閱讀（共15分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成小題。瓜子和燈花林斤瀾①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門”。父親早在多年來(lái)往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來(lái)，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來(lái)，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，相相，猜猜紅瓤、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開(kāi)，一聲情不自禁的唏溜。③這是半個(gè)多世紀(jì)以前，小城小康人家，盛暑的享受。④后來(lái)我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個(gè)西瓜回來(lái)，守在小圓桌這邊著操刀的，只有一個(gè)三歲的女兒，可是興味不減當(dāng)年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來(lái)，若咽了下去，會(huì)在肚子里長(zhǎng)西瓜藤……⑤說(shuō)到這里，猛然想起這個(gè)話，是在老家大桌子邊上聽(tīng)來(lái)的，仿佛就在昨天。⑥女兒進(jìn)了幼兒園，長(zhǎng)了知識(shí)。一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。⑦大人問(wèn)怎么了?女兒叫道：沒(méi)有土！肚子里沒(méi)有土，不會(huì)長(zhǎng)西瓜！⑧大人說(shuō)，也沒(méi)有陽(yáng)光。土、陽(yáng)光，還有水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)必不可少的。女兒明白了，也還說(shuō)“騙人”，也還是委屈的聲音。⑨忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽(tīng)見(jiàn)她跟狗蛋說(shuō)：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長(zhǎng)……”⑩這才多久呢?剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋?其實(shí)解釋不重要，說(shuō)為了孩子好，瓜子不能消化。說(shuō)為了養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，文明禮貌。說(shuō)等到孩子明白過(guò)來(lái)，就長(zhǎng)了知識(shí)……哪個(gè)說(shuō)法也可以，都是“教育意義”。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。?這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長(zhǎng)日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國(guó)人的情也好趣也好，和諧最好。?那么狗蛋日后，還會(huì)傳給他的孩子嗎?只怕不會(huì)了?，F(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會(huì)有，今日的和諧里怕沒(méi)有“西瓜”的位置?！拔鞴稀钡墓适戮烤惯€不多么美。?真正的美，一旦誕生，就不消亡。?黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。?我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)點(diǎn)燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。撥撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來(lái)一個(gè)婆婆，慈眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛(ài)荷葉母親就是荷葉母親的。?狗蛋的媽媽沒(méi)有用過(guò)油燈，也沒(méi)有用過(guò)洋油燈。只有在停電的日子里點(diǎn)過(guò)蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點(diǎn)燈花。?狗蛋很少遇見(jiàn)停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來(lái)不及結(jié)燈花。狗蛋只在電視里見(jiàn)過(guò)油燈，在小人書(shū)里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒(méi)有認(rèn)字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來(lái)只念小人書(shū)上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽(tīng)不厭，每一個(gè)字后面都有總說(shuō)不靈清的神秘。其實(shí)也是“騙人”，不過(guò)還沒(méi)有一個(gè)人——不論孩子或大人，會(huì)嚷出“騙人”的話來(lái)。?搖籃里的孩子還不會(huì)叫媽媽，還不大認(rèn)得爸爸，難道會(huì)做夢(mèng)?空白，這夢(mèng)怎么個(gè)做法?燈花婆婆又通過(guò)什么去教?耄耋作家端木蕻良家里的小黑貓會(huì)做夢(mèng)。又怎么知道是做了夢(mèng)了?戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說(shuō)道：看表情。?燈花婆婆沒(méi)有別的職責(zé)，只教微笑。她的專業(yè)太專了不是?同時(shí)也太廣了不是?在別地別國(guó)沒(méi)有遇見(jiàn)這么個(gè)專業(yè)形象不是?又覺(jué)得這個(gè)形象其實(shí)不可少不是？?燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來(lái)一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過(guò)去了，微笑永存。這個(gè)婆婆的形象越遙遠(yuǎn)，越神秘，越多義多到差不多無(wú)義，越永久。（選自《林斤瀾散文》，略有改動(dòng)）16．(2分)【明事】下列關(guān)于本文的理解和鑒賞，有誤的兩項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭說(shuō)“我相信淘汰?！币馑际亲髡哒J(rèn)為“吃瓜子會(huì)長(zhǎng)瓜子藤”的說(shuō)法確實(shí)應(yīng)該被淘汰。B．“燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來(lái)一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身?！边@里，作者將燈花婆婆比喻為微笑的化身，使得燈花婆婆的形象更加生動(dòng)和有趣。C．因?yàn)榕畠赫J(rèn)為“吃瓜子會(huì)長(zhǎng)瓜子藤”的說(shuō)法是騙人的，所以作者認(rèn)為“燈花婆婆”的說(shuō)法也是哄騙小孩，不具有教育意義。D．這是一篇抒情散文，也帶部分文化哲理類散文的特點(diǎn)。作者以家庭生活為背景，通過(guò)對(duì)瓜子和燈花相關(guān)故事的敘述，抒發(fā)了對(duì)家庭和諧、代際傳承和傳統(tǒng)文化的深深懷念和熱愛(ài)之情。E．本文的寫(xiě)作手法可稱為“以小見(jiàn)大”，即通過(guò)描繪生活小景來(lái)引發(fā)對(duì)生活、文化乃至社會(huì)的深度思考。17．(6分)【賞言】散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味，請(qǐng)按要求賞析下面兩個(gè)句子。（1）父親敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，相相，猜猜紅瓤、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）（2）黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……（從句式的角度賞析）18．(7分)【品意】文中說(shuō)：“真正的美，一旦誕生，就不消亡?！边@里的“真正的美”是什么？依據(jù)你的生活體驗(yàn)，結(jié)合文章內(nèi)容分析?！敬鸢浮?6．AC17．（1）①父親的一串動(dòng)作，用多個(gè)逗號(hào)隔開(kāi)，就像一組慢鏡頭逐一呈現(xiàn)。②對(duì)瓜的各種猜想，用一組頓號(hào)隔開(kāi)，表現(xiàn)了對(duì)吃瓜的急切期待，富有情趣。③多個(gè)逗號(hào)與頓號(hào)連用，快慢有致，富有韻味。（2）①連續(xù)三個(gè)短句，加一個(gè)長(zhǎng)句，錯(cuò)落有致，富有韻味；②渲染了黃昏下的靜謐；③烘托出一家人的和諧與溫馨。18．①（淺層含義）真正的美指孩子和大人們?cè)谝黄鸪晕鞴?，講瓜子長(zhǎng)藤的趣聞，講燈花婆婆的故事。②（基本含義）一家人吃西瓜，女兒把“小心瓜子”的提醒傳下去，燈花婆婆教孩子學(xué)會(huì)微笑，這些故事中的和諧，以及長(zhǎng)輩對(duì)孩子的愛(ài)就是真正的美，代代相傳。③（深層含義）真正的美是純凈的真善美，與物質(zhì)與形式無(wú)關(guān)，不會(huì)隨時(shí)代發(fā)展而淘汰。長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，燈花婆婆教給孩子的微笑，都飽含了最清澈的情感。這種美里有親情、有期盼、有和諧、有情趣，是至真、至純、至善的?！窘馕觥?6．本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.文章開(kāi)頭說(shuō)“我相信淘汰”，但這并不意味著作者認(rèn)為“吃瓜子會(huì)長(zhǎng)瓜子藤”的說(shuō)法確實(shí)應(yīng)該被淘汰。實(shí)際上，作者用這個(gè)說(shuō)法是為了引出下文關(guān)于家庭和諧、傳統(tǒng)習(xí)俗傳承的討論，并非真的認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法應(yīng)該被淘汰；C.文章并沒(méi)有因?yàn)榕畠赫J(rèn)為“吃瓜子會(huì)長(zhǎng)瓜子藤”的說(shuō)法是騙人的，就認(rèn)為“燈花婆婆”的說(shuō)法也是哄騙小孩，不具有教育意義。實(shí)際上，作者通過(guò)“燈花婆婆”的故事，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗和家庭和諧的懷念，以及對(duì)美好事物傳承的期望；故選AC。17．本題考查賞析句子。（1）“敲敲”“聽(tīng)聽(tīng)”“相相”是父親切西瓜前的一連串動(dòng)作，先敲打，并聽(tīng)聽(tīng)聲音，來(lái)檢測(cè)瓜是不是成熟，相看一下瓜的長(zhǎng)相猜測(cè)一下瓜是不是是不是甜。這些動(dòng)作用逗號(hào)隔開(kāi)，相當(dāng)于把父親切瓜前的動(dòng)作拉長(zhǎng)，特別具有畫(huà)面感?！安虏录t瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜”猜測(cè)的內(nèi)容用頓號(hào)隔開(kāi)，頓號(hào)表示句中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)間較小的停頓，所以表現(xiàn)出孩子們對(duì)吃瓜的急切期待。先放慢鏡頭寫(xiě)父親準(zhǔn)備切瓜，再加快速度的猜瓜，這樣就快慢有致，讓人感覺(jué)趣味多多，體會(huì)到兒時(shí)吃瓜的氛圍感和和諧感。（2）“黃昏”“人靜”“燈下”是三個(gè)短句，“搖籃里的孩子甜甜睡著”是一個(gè)長(zhǎng)句，連續(xù)三個(gè)短句，加一個(gè)長(zhǎng)句，錯(cuò)落有致，富有韻味，同時(shí)“黃昏”“燈下”這兩個(gè)短句是環(huán)境描寫(xiě)，渲染了黃昏下的靜謐，“人靜”“搖籃里的孩子甜甜睡著”是事件，可以看出爸爸媽媽看著小寶貝睡覺(jué)，感受到一家人的和諧與溫馨。18．本題考查文章主旨的把握。真正的美有多種含義?！罢嬲拿馈敝缸詈?jiǎn)單的美，可以給人帶來(lái)快樂(lè)的事物或故事。比如文中②段“父親敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開(kāi)，一聲情不自禁的唏溜”孩子們圍在父親周圍吃西瓜。比如④段“瓜子要吐出來(lái)，若咽了下去，會(huì)在肚子里長(zhǎng)西瓜藤……”這個(gè)“謊言”傳了下來(lái)，長(zhǎng)大后知道了它的真正意思和包含的情趣。再比如?段“爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑”燈花婆婆的故事，讓人感覺(jué)美好和神秘?！罢嬲拿馈敝复鄠鞯拿?。父親曾經(jīng)提醒女兒“小心瓜子”，不然會(huì)在肚子里長(zhǎng)藤，女兒也這樣教導(dǎo)著自己的孩子。燈花婆婆教孩子學(xué)會(huì)微笑，當(dāng)初被燈花婆婆教微笑的小寶貝當(dāng)了爸爸媽媽，還是堅(jiān)信著自己的小寶貝被燈花婆婆教微笑。這種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和美好的故事代代相傳就是真正的美?！罢嬲拿馈笔菬o(wú)價(jià)的真情?！罢嬲拿馈辈皇怯梦镔|(zhì)交換的，不是用金錢衡量的，長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，燈花婆婆教給孩子的微笑，都飽含了最清澈的情感，是不能用物質(zhì)與表達(dá)的，那是一種至真至善至美，不會(huì)隨時(shí)代發(fā)展而淘汰。生活中的親情友情師生情等，也都是真正的美，里面包含著真誠(chéng)、友善、關(guān)愛(ài)和熱情，是千金不換的，是真正的美。（四）、名著閱讀（共8分）閱讀下面片段，完成下面小題。①就這樣，諾第留斯號(hào)的四周上下，都是穿不透的冰墻。我們成了冰山的囚徒！我眼盯著船長(zhǎng)。他的臉上又恢復(fù)了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著?！跋壬鷤儭保Z(yǔ)氣平和地說(shuō)，“至少我們應(yīng)該試一下，把圍住我們的冰墻鑿開(kāi)?！薄蠹伊⒓磩?dòng)手，以不知疲倦的精神拼命鑿冰，一層一層的冰陸續(xù)被鑿掉了。但是早晨，我卻發(fā)現(xiàn)，兩側(cè)的冰墻正在往船體漸漸凍結(jié)過(guò)來(lái)，如不阻止，船的艙壁就會(huì)像玻璃似的被擠碎。我立即向尼摩船長(zhǎng)報(bào)告了這個(gè)極其嚴(yán)重而復(fù)雜的情況。②“這事我知道，”他依然語(yǔ)氣十分平靜地說(shuō)，任何復(fù)雜可怕的情況都改變不了他那神情，“我們得救的唯一機(jī)會(huì)，就是我們干得比海水結(jié)冰的速度快?！雹邸@是我們被困海底的第六天。尼摩船長(zhǎng)憑借巨大的精神力量克服肉體痛苦，保持精力。他不停地思考著，策劃著，行動(dòng)著。大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著?！蝗唬鶋ο癖凰浩频募埶频?，帶著一種奇特的響聲破裂開(kāi)來(lái)。④“冰層穿破了！”——《海底兩萬(wàn)里》節(jié)選19．(2分)根據(jù)上面的文段，下面選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．通讀概括，上面的文段主要講述了冰山封路，鑿冰脫困的故事。B．精讀細(xì)節(jié)，第①段加點(diǎn)字“擠”形象地寫(xiě)出了冰墻凍結(jié)力量的巨大，體現(xiàn)了處境的危險(xiǎn)。C．精讀人物，可見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜，高傲浪漫，有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能力。D．快速瀏覽整本書(shū)，可以領(lǐng)悟到人類自古以來(lái)渴望自由的夢(mèng)想，同時(shí)也驚嘆于作者非凡的想象力。20．(6分)《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對(duì)保爾的英雄形象進(jìn)行多角度分析?！敬鸢浮?9．C20．形象分析：（1）保爾是偉大的：他理想堅(jiān)定，全身癱瘓、雙目失明后把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。他英勇無(wú)畏，不顧個(gè)人安危，勇救朱赫來(lái)。（2）保爾也是有血有肉的平凡人：與冬妮婭的初戀，讓我們看到了他作為普通人的浪漫溫情，他也有過(guò)掙扎絕望，在因傷病失去戰(zhàn)斗能力時(shí)，用槍口對(duì)準(zhǔn)自己，但最后戰(zhàn)勝了懦弱。【解析】19．本題考查名著內(nèi)容理解。C.“高傲浪漫”表述有誤，根據(jù)第①段“他的臉上又恢復(fù)了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著”通過(guò)對(duì)尼摩船長(zhǎng)神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了他“沉著冷靜臨危不懼”的形象特征，第③段“大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著”，側(cè)面寫(xiě)出尼摩船長(zhǎng)“有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能力”；故選文中并沒(méi)有體現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)的“高傲浪漫”；故選C。20．本題考查名著人物分析?！朵撹F是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。保爾，作為奧斯特洛夫斯基小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，總是把祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕?tīng)奚木瘛Ｊ纠唬豪硐雸?jiān)定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開(kāi)始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。示例二：英勇無(wú)畏：保爾不顧個(gè)人安危，勇救朱赫來(lái)，表現(xiàn)了大無(wú)畏的犧牲精神。示例三：浪漫溫情：保爾與冬妮婭純潔的初戀，讓我們看到保爾作為普通人的溫情浪漫。示例四：戰(zhàn)勝絕望：保爾因傷病失去戰(zhàn)斗能力，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，于是他用槍口對(duì)準(zhǔn)自己的眼睛。但他最后戰(zhàn)勝了懦弱，重拾生活的勇氣。寫(xiě)作（共56分）21．（本題6分）小作文九年義務(wù)教育生活即將結(jié)束，從懵懂孩提，到青春少年，一路走來(lái)，陪伴自己最久的必定是你自己；審視自我，點(diǎn)贊自我，懷揣滿滿的自信，才能更好地砥礪前行……請(qǐng)以“他（她）就是我。”為結(jié)束語(yǔ)。給自己寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞！（要求：語(yǔ)言凝練，個(gè)性鮮明，形象生動(dòng)，富有感染力。150字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。不得照抄、套搬試卷文字材料。）【答案】例文：

常言說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。她飽讀詩(shī)書(shū)