2.3.1物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)高一上學(xué)期化學(xué)人教版2

人教版必修1第二章第三節(jié)物質(zhì)的量（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)內(nèi)容第二章：海水中的重要元素鈉和氯第三節(jié)：物質(zhì)的量教材人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)必修第一冊(cè)教材分析《物質(zhì)的量單位摩爾》是選自人教版高中化學(xué)必修第一冊(cè)第二章第三節(jié)第1課時(shí)，本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)鈉及其化合物、氯及其化合物后，從宏觀上了解到物質(zhì)是可稱量的。于是從微觀角度繼續(xù)對(duì)物質(zhì)與微觀粒子進(jìn)行聯(lián)系學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)的探究鞏固對(duì)物質(zhì)的量的運(yùn)用，又在初中化學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充對(duì)物質(zhì)計(jì)算表示方法的認(rèn)識(shí)，來(lái)提高化學(xué)計(jì)算的能力。學(xué)情分析學(xué)生初中學(xué)習(xí)過(guò)基于質(zhì)量的化學(xué)方程式計(jì)算，初步了解化學(xué)計(jì)算的基本思想，但當(dāng)學(xué)生接觸“物質(zhì)的量”這樣一個(gè)相對(duì)比較抽象的學(xué)科概念，是難以運(yùn)用已有化學(xué)知識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行完全理解,相對(duì)比較困難。本節(jié)課突出物質(zhì)的量及相關(guān)概念的使用過(guò)程，通過(guò)宏觀和微觀橋梁的建立，把化學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生從生活中去挖掘化學(xué)知識(shí),并能運(yùn)用已學(xué)知識(shí),通過(guò)對(duì)比來(lái)理解記憶新知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)比、類比、歸納、演繹等多種思維活動(dòng)，運(yùn)用物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)和摩爾質(zhì)量之間的相互關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。建立宏觀與微觀之間的橋梁。2.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的量在化學(xué)定量研究中的重要作用，能結(jié)合實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)、生活中的實(shí)際數(shù)據(jù)，并應(yīng)用物質(zhì)的量計(jì)算物質(zhì)的組成和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的質(zhì)量關(guān)系。3.通過(guò)從類似概念與聚合概念的遷移之間的類比（“長(zhǎng)度”、“質(zhì)量”）中形成定量概念，初步顯示出了類推法、邏輯推理對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：“物質(zhì)的量”“摩爾質(zhì)量”的概念形成及簡(jiǎn)單計(jì)算難點(diǎn)：物質(zhì)的量、微粒數(shù)目以及質(zhì)量的轉(zhuǎn)化關(guān)系教學(xué)過(guò)程資源準(zhǔn)備、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)【視頻】“5納米芯片的內(nèi)部世界”材料一：一個(gè)單位“堆量”3000萬(wàn)顆材料二：一滴水里約含有1.67×1027個(gè)水分子【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何計(jì)量一杯水的多少？【聯(lián)系生活】“一扎手套”“一打筆記本”物質(zhì)的量觀看視頻，理解“堆量”，思考計(jì)量一杯水的多少，通過(guò)貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系宏觀與微觀。【建立模型】展示國(guó)際單位制（SI）的7個(gè)基本單位對(duì)象物理量單位距離或長(zhǎng)短長(zhǎng)度米物質(zhì)的輕重質(zhì)量克【講解】為了表達(dá)微粒集合體中所含微粒數(shù)的多少，人們規(guī)定了一個(gè)物理量“物質(zhì)的量”，它的單位是“摩爾”。一、物質(zhì)的量的單位摩爾定義：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體的物理量符號(hào)：n單位名稱：摩爾，簡(jiǎn)稱：摩單位符號(hào)：mol【概念辨析】判斷:下列說(shuō)法是否正確，錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)明理由。⑴.1mol西瓜⑵.1mol氫⑶.物質(zhì)的量是表示含有一定數(shù)目粒子的集合體，也叫物質(zhì)的質(zhì)量【細(xì)化概念】物質(zhì)的量注意事項(xiàng)微觀化:微觀粒子（包括原子、分子、離子、原子團(tuán)、電子、質(zhì)子、中子等)及它們的特定組合（如NaCl）具體化：使用物質(zhì)的量時(shí)，用化學(xué)式指明微粒種類，專有化：物質(zhì)的量時(shí)個(gè)專有名詞，四個(gè)字是一個(gè)整體不能說(shuō)成物質(zhì)的質(zhì)量，物質(zhì)的數(shù)量或物質(zhì)量等【趣味活動(dòng)，當(dāng)堂檢測(cè)】認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)類比的方法掌握物質(zhì)的量的概念、符號(hào)及單位的表示方法通過(guò)國(guó)家單位制的7個(gè)基本單位中，常見(jiàn)物理量及單位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)類比的思想，能夠利用類比遷移，建構(gòu)核心概念2、通過(guò)對(duì)概念進(jìn)行細(xì)化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，以課堂活動(dòng)、學(xué)生自評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)的方式，診斷學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的量概念的認(rèn)知水平。【思考】1mol到底有多少個(gè)微粒呢？“一滴水里大約有1.67×1021個(gè)水分子，全中國(guó)人民不眠不休要數(shù)上四萬(wàn)年才能數(shù)完……【講解】1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)約為6.02×1023，為紀(jì)念意大利物理學(xué)家阿伏伽德羅，把1mol所含的粒子數(shù)也叫做阿伏伽德羅常數(shù)阿伏伽德羅常數(shù)含義：1mol任何粒子的粒子數(shù)符號(hào)：NA表示數(shù)值：近似取為6.02×1023單位：mol1【對(duì)比感受微觀世界】【講解】所以NA只能用來(lái)表示原子、分子、離子等微觀粒子的數(shù)量?！窘⑥D(zhuǎn)化模型】n：物質(zhì)的量NA:阿伏伽德羅常數(shù)N：粒子數(shù)n（物質(zhì)的量）N（粒子總數(shù)）1molHNA個(gè)H2molH2×NA個(gè)HNmolHn×NA個(gè)H【思考與討論】根據(jù)上述關(guān)系，總結(jié)出物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)、粒子數(shù)目三個(gè)物理量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系?！拘〗Y(jié)】【學(xué)以致用】思考：1mol“H2O”的含義梳理轉(zhuǎn)化幾個(gè)物理量的關(guān)系式，體會(huì)1molH2O的含義認(rèn)真聽(tīng)講，掌握阿伏伽德羅常數(shù)與物質(zhì)的量間的關(guān)系通過(guò)“打包”的方式，結(jié)合“堆量”讓學(xué)生注重宏觀與微觀的聯(lián)系2、通過(guò)比較和建構(gòu)模型的方法，讓學(xué)生感受微觀世界，掌握阿伏伽德羅常數(shù)的含義及應(yīng)用，體會(huì)定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)的重要作用過(guò)渡：1摩爾水的質(zhì)量是多少？【定量分析】PPT展示物質(zhì)的量為1mol的幾種物質(zhì)【思考與討論】結(jié)合表格所給物質(zhì)及數(shù)據(jù)，計(jì)算出1mol物質(zhì)的質(zhì)量，及粒子的相對(duì)分子質(zhì)量，觀察并分析表中數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？結(jié)論：1mol任何粒子以克為單位時(shí)，在數(shù)值上都與該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量（Ar）或相對(duì)分子質(zhì)量(Mr)相等。摩爾質(zhì)量定義：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量符號(hào):M單位：g/mol(g·mol1)表達(dá)式：m=n×M（n=mM、M=m計(jì)算并分析數(shù)據(jù)，總結(jié)摩爾質(zhì)量與粒子相對(duì)分子（原子）質(zhì)量關(guān)系認(rèn)真聽(tīng)講，掌握摩爾質(zhì)量重點(diǎn)知識(shí)通過(guò)“摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子（原子）質(zhì)量數(shù)量關(guān)系”的數(shù)學(xué)認(rèn)證，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問(wèn)題2、通過(guò)辨析“6.02×1023”個(gè)微粒質(zhì)量與1mol微粒質(zhì)量的關(guān)系，建構(gòu)摩爾質(zhì)量的相關(guān)概念【學(xué)以致用】Al的相對(duì)原子質(zhì)量為，Al的摩爾質(zhì)量為，1molAl的質(zhì)量為，CO32的摩爾質(zhì)量為，26.5gNa2CO3的物質(zhì)的量為。2、一杯水（180ml即180g）的水中含有水分子數(shù)目為多少？利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題緊扣導(dǎo)入，對(duì)重點(diǎn)知