建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)-建筑設(shè)計(jì)原理與環(huán)境規(guī)劃

建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)-建筑設(shè)計(jì)原理與環(huán)境規(guī)劃一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理，包括建筑的功能、形式、結(jié)構(gòu)、材料等方面的知識(shí)。

2.使學(xué)生了解環(huán)境規(guī)劃的基本概念，包括環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)理念。

3.幫助學(xué)生了解建筑與環(huán)境之間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)到建筑設(shè)計(jì)在環(huán)境保護(hù)中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，提高空間想象力和審美水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境規(guī)劃知識(shí)，對(duì)建筑項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境評(píng)估和規(guī)劃的能力。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)在建筑設(shè)計(jì)過程中與他人合作、交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、珍惜環(huán)境的思想感情。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，樹立以人為本、和諧發(fā)展的價(jià)值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程旨在幫助學(xué)生建立建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的知識(shí)體系，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)的設(shè)計(jì)人才。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對(duì)的是高年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)過程中已經(jīng)積累了一定的建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和審美觀念。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過案例分析、討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑設(shè)計(jì)原理：

-建筑功能與形式的關(guān)系

-建筑結(jié)構(gòu)及材料的選擇與應(yīng)用

-建筑空間組織與設(shè)計(jì)原則

-建筑美學(xué)與風(fēng)格演變

2.環(huán)境規(guī)劃基本概念：

-環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-生態(tài)平衡與景觀設(shè)計(jì)

-環(huán)境規(guī)劃的基本原則與方法

-建筑項(xiàng)目環(huán)境評(píng)估流程

3.建筑與環(huán)境關(guān)系：

-建筑設(shè)計(jì)與自然環(huán)境的和諧共生

-建筑設(shè)計(jì)對(duì)城市環(huán)境的影響

-建筑設(shè)計(jì)在環(huán)境保護(hù)中的作用

-綠色建筑與節(jié)能減排

教學(xué)大綱安排：

第一周：建筑設(shè)計(jì)原理概述，建筑功能與形式的關(guān)系

第二周：建筑結(jié)構(gòu)及材料的選擇與應(yīng)用，建筑空間組織與設(shè)計(jì)原則

第三周：建筑美學(xué)與風(fēng)格演變，環(huán)境規(guī)劃基本概念

第四周：環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)平衡與景觀設(shè)計(jì)

第五周：環(huán)境規(guī)劃的基本原則與方法，建筑項(xiàng)目環(huán)境評(píng)估流程

第六周：建筑設(shè)計(jì)與環(huán)境關(guān)系的探討，綠色建筑與節(jié)能減排

第七周：案例分析與實(shí)踐操作，總結(jié)與評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

《建筑設(shè)計(jì)原理》第一章至第四章

《環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)》第一章、第三章、第四章

《建筑與環(huán)境》第二章、第四章

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對(duì)于建筑設(shè)計(jì)原理、環(huán)境規(guī)劃基本概念等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理論。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提問互動(dòng)，提高課堂氛圍。

2.討論法：

-針對(duì)建筑與環(huán)境關(guān)系、綠色建筑等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師在討論過程中給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討問題，提高討論效果。

3.案例分析法：

-通過分析典型建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)案例，使學(xué)生了解理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-案例分析可涵蓋不同類型的建筑項(xiàng)目，以便學(xué)生掌握各種設(shè)計(jì)方法和技巧。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排學(xué)生進(jìn)行建筑模型制作、環(huán)境規(guī)劃實(shí)踐等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：

-組織學(xué)生參觀實(shí)際建筑項(xiàng)目，了解建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)過程中，教師可結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

6.互動(dòng)式教學(xué)：

-利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，開展互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，如制作PPT、講解案例等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

7.綜合評(píng)價(jià)法：

-結(jié)合課程特點(diǎn)，采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)、討論參與度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答、小組討論等環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生的積極性和課堂表現(xiàn)。

-平時(shí)表現(xiàn)占課程總評(píng)的20%，以激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如理論知識(shí)的鞏固練習(xí)、案例分析報(bào)告、設(shè)計(jì)草圖等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-作業(yè)占課程總評(píng)的30%，要求學(xué)生按時(shí)完成，注重作業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過程、結(jié)果及心得體會(huì)。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告占課程總評(píng)的20%，以評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果。

4.設(shè)計(jì)作品評(píng)估：

-學(xué)生需完成一項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)或環(huán)境規(guī)劃作品，從功能、形式、環(huán)保等方面進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。

-設(shè)計(jì)作品占課程總評(píng)的20%，注重作品的創(chuàng)意、實(shí)施性和環(huán)保理念。

5.期末考試：

-期末考試采用閉卷形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-考試占課程總評(píng)的10%，試題涵蓋課程內(nèi)容，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

6.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)作品和期末考試等多方面的評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)估過程中，注重客觀、公正、公平，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高自身能力。

7.反饋與改進(jìn)：

-在課程結(jié)束后，教師向?qū)W生提供評(píng)估反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，反思教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)。

-第1-6周：講授建筑設(shè)計(jì)原理、環(huán)境規(guī)劃基本概念和建筑與環(huán)境關(guān)系等理論知識(shí)。

-第7-12周：進(jìn)行案例分析、討論、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-第13-14周：進(jìn)行課程總結(jié)、作品評(píng)審、期末考試和反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間安排在每周一、三下午，每課時(shí)45分鐘。

-實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在課外時(shí)間，每周四下午，每次2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)地點(diǎn)為學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源。

-實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和設(shè)計(jì)工作室進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的空間和設(shè)備進(jìn)行操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-針對(duì)學(xué)生興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)資源：

-利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野。

6.課外輔導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，解