erp金蝶課程設計

erp金蝶課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解ERP金蝶軟件的基本原理和功能模塊；

2.掌握ERP金蝶軟件的操作流程；

3.了解ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應用和重要性。

技能目標：

1.能夠獨立進行ERP金蝶軟件的基本操作；

2.能夠運用ERP金蝶軟件進行簡單的業(yè)務數(shù)據(jù)處理；

3.能夠分析ERP金蝶軟件在企業(yè)管理中的作用，并提出改進建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對ERP金蝶軟件的興趣和認同感，激發(fā)學習動力；

2.培養(yǎng)學生團隊合作意識，學會與他人共同解決問題；

3.增強學生對企業(yè)信息化建設的認識，提高信息素養(yǎng)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為實踐性較強的課程，旨在通過ERP金蝶軟件的學習，使學生掌握企業(yè)資源規(guī)劃的基本知識和技能，提高實際操作能力。

學生特點分析：

高二年級學生已具備一定的計算機操作能力和理論基礎，具有較強的學習能力和探究精神，對實際操作有較高的興趣。

教學要求：

1.結合課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力；

2.采用案例教學，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力；

3.強化團隊合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

根據(jù)課程目標，本章節(jié)教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.ERP金蝶軟件概述

-了解ERP金蝶軟件的發(fā)展歷程、主要功能模塊及其在企業(yè)管理中的作用。

2.ERP金蝶軟件操作流程

-學習ERP金蝶軟件的基本操作步驟，包括系統(tǒng)登錄、功能模塊切換、數(shù)據(jù)錄入、查詢、修改等。

3.業(yè)務數(shù)據(jù)處理

-掌握ERP金蝶軟件在采購、銷售、庫存、財務等業(yè)務環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)處理方法。

4.企業(yè)管理應用案例

-分析ERP金蝶軟件在企業(yè)實際管理中的應用案例，了解其在提高企業(yè)管理水平中的作用。

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：ERP金蝶軟件概述及安裝、登錄

第二周：ERP金蝶軟件功能模塊介紹

第三周：ERP金蝶軟件操作流程學習

第四周：業(yè)務數(shù)據(jù)處理實踐

第五周：企業(yè)管理應用案例分析與討論

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

第一章：ERP金蝶軟件概述

1.1ERP金蝶軟件發(fā)展歷程

1.2ERP金蝶軟件功能模塊

1.3ERP金蝶軟件在企業(yè)管理中的應用

第二章：ERP金蝶軟件操作流程

2.1系統(tǒng)登錄與退出

2.2功能模塊切換與操作

2.3數(shù)據(jù)錄入與查詢

第三章：業(yè)務數(shù)據(jù)處理

3.1采購業(yè)務處理

3.2銷售業(yè)務處理

3.3庫存業(yè)務處理

3.4財務業(yè)務處理

第四章：企業(yè)管理應用案例

4.1案例一：某企業(yè)采購管理改進

4.2案例二：某企業(yè)庫存優(yōu)化

4.3案例三：某企業(yè)財務管理提升

三、教學方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：用于ERP金蝶軟件概述、功能模塊及操作流程的理論知識傳授。

-通過PPT展示，結合課本內(nèi)容，講解ERP金蝶軟件的基本概念、功能特點及操作步驟。

-結合實際案例，講解ERP金蝶軟件在企業(yè)管理中的應用和價值。

2.演示法：結合ERP金蝶軟件實際操作進行演示教學。

-教師在課堂上實時操作ERP金蝶軟件，展示操作流程及方法。

-通過投影儀或教學平臺，讓學生直觀地了解操作步驟，加深對軟件操作的理解。

3.討論法：針對企業(yè)管理應用案例進行分析討論。

-將學生分組，針對具體案例進行討論，提出問題、分析問題、解決問題。

-鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)其分析問題和團隊協(xié)作能力。

4.案例分析法：結合實際企業(yè)管理案例，讓學生深入了解ERP金蝶軟件的應用。

-選擇具有代表性的案例，讓學生分析ERP金蝶軟件在企業(yè)管理中的實際應用。

-引導學生從多角度分析案例，提高其對企業(yè)管理的認識。

5.實驗法：讓學生在實驗室或課堂上進行ERP金蝶軟件的實際操作。

-設計實驗任務，讓學生在操作過程中掌握ERP金蝶軟件的使用方法。

-鼓勵學生自主探究，培養(yǎng)其實際操作能力和解決問題的能力。

6.小組合作學習法：將學生分為小組，共同完成學習任務。

-設定學習任務，要求小組成員共同完成，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

-通過組內(nèi)討論、分工合作，提高學生的溝通能力和協(xié)作能力。

7.反饋評價法：在教學過程中，及時給予學生反饋和評價。

-對學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行點評，指出不足之處，提出改進建議。

-引導學生進行自我評價，反思學習過程和方法，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學效果，本章節(jié)采用以下評估方式，全面、客觀、公正地評價學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，評估學生的參與度。

-小組合作：評估學生在小組合作學習中的表現(xiàn)，包括協(xié)作態(tài)度、貢獻度、溝通能力等。

-實驗操作：評估學生在實驗過程中的實際操作能力、問題解決能力和探究精神。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務。

-對作業(yè)完成情況進行批改和評價，關注學生的理解和掌握程度，及時給予反饋。

3.考試評估：

-理論考試：設置期末理論考試，測試學生對ERP金蝶軟件基本概念、功能模塊和操作流程的掌握。

-實踐考試：組織實踐操作考試，評估學生在ERP金蝶軟件中的實際操作能力。

4.案例分析評估：

-要求學生針對給定案例進行分析，評估學生的分析能力、解決問題的方法和策略。

-評價標準包括：案例分析的深度、廣度、邏輯性以及提出的改進建議的可行性。

5.項目報告評估：

-安排學生完成一個綜合性的項目，提交項目報告。

-從項目報告的質(zhì)量、完整性、創(chuàng)新性等方面進行評估，考察學生的綜合運用能力。

6.自我評價與同伴評價：

-鼓勵學生進行自我評價，反思學習過程中的優(yōu)點與不足。

-實施同伴評價，讓學生相互評價對方在學習過程中的表現(xiàn)，提高評價的全面性。

7.評估結果反饋：

-將評估結果及時反饋給學生，指出其在學習過程中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-引導學生根據(jù)反饋調(diào)整學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)教學安排如下：

1.教學進度安排：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第一周至第四周：ERP金蝶軟件概述、功能模塊介紹及基本操作流程學習。

-第五周至第八周：業(yè)務數(shù)據(jù)處理實踐、案例分析與討論。

-第九周至第十二周：綜合項目實踐、項目報告撰寫與評估。

-第十三周至第十五周：復習、期末考試及教學總結。

2.教學時間安排：

-課內(nèi)教學時間：每周兩個課時，共計90分鐘。

-課外輔導時間：根據(jù)學生需求，安排課后輔導和疑問解答。

-實踐操作時間：實驗室開放時間，供學生自主練習和實踐操作。

3.教學地點安排：

-理論教學地點：學校多媒體教室，便于使用PPT、投影儀等教學設備。

-實踐操作地點：學校計算機實驗室，確保每人一臺電腦進行實際操作。

4.考慮學生實際情況：

-根據(jù)學生的作息時間，合理安排課程，避免與學生的其他課程沖突。

-結合學生的興趣愛好，設計實踐項目和案例，提高學生