第五課 弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神(解析版)

《職業(yè)道德與法治》同步習(xí)題第五課弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神1．D【解析】③④：身患漸凍癥卻沒有就此放棄，用他的真實(shí)經(jīng)歷書寫了一段既普通又不凡、既辛酸又溫馨的奮斗征程，推動(dòng)漸凍癥新藥研發(fā)10多年進(jìn)度，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，③④符合題意。①：社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，①排除。②：社會(huì)發(fā)展的歷史是由人民群眾共同創(chuàng)造的，②排除。故本題選D。2．C【解析】①：舉辦職業(yè)技能大賽并不能直接增加就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員數(shù)量，①不符合題意。②④：勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。舉辦職業(yè)技能大賽，有利于營(yíng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好氛圍，弘揚(yáng)工匠精神，激勵(lì)引領(lǐng)勞動(dòng)者走技能成才之路，推動(dòng)形成廣大青年學(xué)習(xí)技能、報(bào)效國家的濃厚氛圍。②④符合題意。③：中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障是中國特色社會(huì)主義制度，③說法錯(cuò)誤。故本題選C。3．D【解析】①：私營(yíng)企業(yè)職工的收入不屬于按勞分配，①錯(cuò)誤。②：勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉，②錯(cuò)誤。③：丁某通過自己勞動(dòng)獲取的收入是勞動(dòng)性收入，③正確。④：雖然技藝早己爐火純青，但仍專注每一份工作，可知?jiǎng)趧?dòng)者應(yīng)大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，④正確。故本題選D。4．C【解析】②：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記深情禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，謳歌勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造能彰顯勞動(dòng)者的主人翁地位，激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力，②正確。③：全國各地以崇高禮遇褒獎(jiǎng)、致敬勞模先進(jìn)，全社會(huì)形成崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模、關(guān)愛勞模的風(fēng)氣。這表明禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造能推動(dòng)形成勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，③正確。①：使生產(chǎn)要素參與分配，有利于讓一切要素的活力競(jìng)相迸發(fā)，①排除。④：材料未涉及增加勞動(dòng)者收入，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造與該選項(xiàng)無關(guān)，④排除。故本題選C。5．A【解析】A：材料中指出某街道辦事處將鋼琴擺上步行街，使得人民來此免費(fèi)彈琴，讓眾人感受音樂的魅力，此舉有利于拓展文化空間，鏈接群眾文藝，故A符合題意。B：材料強(qiáng)調(diào)的是某街道辦事處加強(qiáng)文化公共服務(wù)建設(shè)，滿足人民的精神文化需求，未涉及到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，故B不選。CD：材料強(qiáng)調(diào)的是通過拓展人民文化的活動(dòng)空間，豐富人民的精神文化需求，未體現(xiàn)弘揚(yáng)主旋律和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，故CD不選。故本題選A。6．A【解析】①：“特”講的是突出地域特點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，說明促進(jìn)鄉(xiāng)村振興要堅(jiān)持具體問題具體分析，①符合題意。②：“產(chǎn)”講的是要不斷延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，向挖掘鄉(xiāng)村多元價(jià)值要效益，真正建成產(chǎn)業(yè)、形成集群。這說明促進(jìn)鄉(xiāng)村振興要運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，②符合題意。③：材料強(qiáng)調(diào)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的具體做法，沒有強(qiáng)調(diào)追求和發(fā)展真理，③不符合題意。④：材料沒有涉及弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，堅(jiān)持人民至上，④不符合題意。故本題選A。7．B【解析】B：“停止生產(chǎn)勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)月，整個(gè)社會(huì)就會(huì)滅亡?！边@說明勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的源泉，B正確。A：勞動(dòng)精神屬于意識(shí)范疇，不能決定一切社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造，A錯(cuò)誤。C：物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，不是社會(huì)制度的基礎(chǔ)，C錯(cuò)誤。D：生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)的性質(zhì)和面貌，D不合題意。故本題選B。8．D【解析】①：社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提不是對(duì)勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰的原因，①不符合題意。②：慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)暨全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)共表彰全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀255個(gè)、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?088個(gè)、全國工人先鋒號(hào)1034個(gè)。我國對(duì)勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰有利于彰顯勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的重要意義，從而弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚，②正確。③：愛我們的家人，愛我們身邊的朋友，愛我們的事業(yè)，愛我們的祖國，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，而不是價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)，③錯(cuò)誤。④：慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)暨全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，共表彰全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀255個(gè)、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?088個(gè)、全國工人先鋒號(hào)1034個(gè)。我國對(duì)勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰能夠發(fā)揮價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的導(dǎo)向作用，④正確。故本題選D。9．B【解析】①：上海市青浦區(qū)某鎮(zhèn)遴選多名優(yōu)秀專業(yè)律師進(jìn)入社區(qū)，就民商事糾紛、鄰里糾紛、家事糾紛等各方面的法律規(guī)定和司法實(shí)踐開展講座和座談，此舉有利于推進(jìn)全民守法，引導(dǎo)居民學(xué)會(huì)用法治思維解決問題，①符合題意。②：律師不是基層自治主體，②表述錯(cuò)誤。③：通過開展有關(guān)法律規(guī)定和司法實(shí)踐的講座和座談推進(jìn)普法工作，以普法促守法，③表述錯(cuò)誤。④：上海市青浦區(qū)某鎮(zhèn)堅(jiān)持“楓橋經(jīng)驗(yàn)”本土化，遴選優(yōu)秀專業(yè)律師進(jìn)入社區(qū)，就民商事糾紛、鄰里糾紛等各方面的法律規(guī)定和司法實(shí)踐開展講座和座談，有利于弘揚(yáng)法治精神，營(yíng)造社區(qū)尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍，④符合題意。故本題選B。10．A【解析】①③：貴州省黔東南苗族侗族自治州岑鞏縣龍?zhí)镦?zhèn)初級(jí)中學(xué)的老師通過勞動(dòng)教育實(shí)踐，向孩子們普及水果保鮮儲(chǔ)存的生活常識(shí)。在勞動(dòng)教育實(shí)踐中增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)能力，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。這表明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐可以推動(dòng)認(rèn)識(shí)不斷深化，①③符合題意。②：獲得認(rèn)識(shí)的途徑有兩條，一是親身實(shí)踐，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，二是學(xué)習(xí)書本或他人經(jīng)驗(yàn)等，獲得間接經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐是獲得認(rèn)識(shí)的唯一來源，②錯(cuò)誤。④：實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)，不是意識(shí)活動(dòng)，④錯(cuò)誤。故本題選A。11．C【解析】①：勞模精神是鼓舞人民勇敢前進(jìn)的重要力量，但不是決定力量，①錯(cuò)誤；②：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是價(jià)值的唯—源泉，勞動(dòng)模范是財(cái)富的源泉，也是價(jià)值的唯—源泉的重要體現(xiàn)，②正確；③：人民群眾在新時(shí)代的發(fā)展中發(fā)揮著主體作用，③錯(cuò)誤；④：勞動(dòng)模范是勞動(dòng)的重要代表，勞動(dòng)模范的行為說明勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，應(yīng)熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，④正確；故本題答案選C。12．B【解析】①：黨中央致詞中對(duì)勞動(dòng)精神和勞模精神的大力推崇引發(fā)代表們共鳴，這是因?yàn)樯a(chǎn)勞動(dòng)能創(chuàng)造出人類所需要的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，依靠勞動(dòng)創(chuàng)造才能扎實(shí)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，故①正確；②：“決定”一詞夸大了精神的作用，②錯(cuò)誤；③：實(shí)踐能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，并非僅僅是生產(chǎn)實(shí)踐，③錯(cuò)誤；④：價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和勞模精神有利于人們作出正確的價(jià)值選擇，故④正確。故本題選B。13．A【解析】①：社會(huì)福利是面向老年人，殘疾人，婦女，兒童等社會(huì)成員提供的社會(huì)化服務(wù)，是最高層次的社會(huì)保障，①正確。②：弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，鼓勵(lì)年輕人做新時(shí)代的奮斗者有利于年輕人的就業(yè)成長(zhǎng)，②符合題意。③：滿足老人較高層次的保險(xiǎn)要求應(yīng)該是商業(yè)保險(xiǎn)，增加醫(yī)療補(bǔ)助是社會(huì)保險(xiǎn)，③錯(cuò)誤。④：社會(huì)救助才是“最后一道防線”，④錯(cuò)誤。故本題選A。14．B【解析】漫畫難題，“媽，怎么拿啊?”諷刺有些學(xué)生存在生活實(shí)踐能力差的問題。①④：要想解決漫畫中學(xué)生的“媽，怎么拿啊？”之問，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重實(shí)踐，避免死讀書、讀死書，要學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)和實(shí)踐的能力，自覺培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)精神，樹立正確的意識(shí)，自覺培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)精神，①④符合題意。②：材料沒有強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化修養(yǎng)需要提高，而是強(qiáng)調(diào)需要提高實(shí)踐能力，②不符合題意。③：構(gòu)筑家校共育呵護(hù)成長(zhǎng)的體系的主體不是學(xué)生，③不符合題意。故本題選B。15．C【解析】①：材料沒有涉及體會(huì)勞動(dòng)致富，①不符合題意。②③：2023年“五一”國際勞動(dòng)節(jié)前后，各地各校深入推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生在熱火朝天的勞動(dòng)中，播種希望，收獲果實(shí)。開展這種勞動(dòng)實(shí)踐教育有利于學(xué)生在勞動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，可以幫助學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)的觀念和掌握必要的勞動(dòng)技能，②③符合題意。④：勞動(dòng)實(shí)踐教育與課堂理論學(xué)習(xí)的意義，無法簡(jiǎn)單比較，④說法錯(cuò)誤。故本題選C。16．A【解析】①②：蘇權(quán)科以逢山開路、遇水搭橋的氣魄，勇攀“橋梁