2024年湖北中考化學(xué)試卷試題答案詳解及備考指導(dǎo)課件

2024年中考真題完全解讀(湖北卷)Docer1目錄Content試卷總評(píng)01備考指津03考情分析02真題解讀042試卷總評(píng)013試卷總評(píng)42023年6月30日，湖北省教育廳發(fā)布關(guān)于做好全省初中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱中考)統(tǒng)一命題工作的通知：從2024年開(kāi)始，全省實(shí)施中考統(tǒng)一命題。武漢市按省統(tǒng)一要求單獨(dú)組織中考命題。根據(jù)教育部對(duì)各地中考命題的跟蹤評(píng)估，“雙減”政策實(shí)施后，一些地方還存在超標(biāo)命題、試卷難度不合理、記憶性試題比例偏高等問(wèn)題。教育部為此要求，到2024年實(shí)現(xiàn)中考省級(jí)統(tǒng)一命題，以引導(dǎo)深化義務(wù)教育教學(xué)改革、促進(jìn)減負(fù)提質(zhì)、鞏固“雙減”成果。上面一段內(nèi)容是教育部和省教育廳對(duì)于中考進(jìn)行省級(jí)統(tǒng)一命題的深層考慮因素。那么，我們來(lái)看看2024年湖北省中考化學(xué)第一次統(tǒng)一命題的試卷，其結(jié)構(gòu)、題型、難易度、知識(shí)點(diǎn)和考法特點(diǎn)等到底如何。

5試卷總評(píng)

6試卷總評(píng)

試題的最大特點(diǎn)——穩(wěn)?！胺€(wěn)”表現(xiàn)在一如既往注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，如“物質(zhì)的分類”、“物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用”、“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”等仍然是重中之重。所以平時(shí)教學(xué)要夯實(shí)“雙基”，重視科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科思想的培養(yǎng)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。試題非常重視初中化學(xué)基礎(chǔ)主干知識(shí)考查，選擇題命題常規(guī)，第24~31題比較基礎(chǔ)，難度很低，幾乎涵蓋了所有的日?？键c(diǎn)，如化學(xué)變化（第24題）、營(yíng)養(yǎng)素（第25題）、化學(xué)式的意義和計(jì)算（第26題）、環(huán)保措施（第27題）、溶液的形成（第28題）、微觀示意圖（第29題）、實(shí)驗(yàn)基本操作（第30題）等，大部分考生應(yīng)該能得全分才是正常的。第32~36題綜合性稍微有所加大，難度有所提升，但思維量依然比較低。7試卷總評(píng)試題多處考查教材實(shí)驗(yàn)，且突出對(duì)控制變量法實(shí)驗(yàn)的考查，如選擇題第31題考查了4個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，其中B項(xiàng)探究不同催化劑的催化效果，和D項(xiàng)探究空氣中氧氣的含量和鐵生銹的條件，都是控制變量法實(shí)驗(yàn)；第35題的探究甲烷的元素組成實(shí)驗(yàn)，依然為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。第42題的科學(xué)探究題，探究作為抗酸藥的適應(yīng)性時(shí)，依然采取了控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這種命題方式是湖北省中考化學(xué)的一大風(fēng)格。試題選材凸顯人文氣息、地域文化、化學(xué)學(xué)科價(jià)值和科技熱點(diǎn)。如選擇題24~26題，是以“彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)。端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香。粽子是用粽葉包裹糯米等蒸煮而成的食品，因粽葉中含有對(duì)乙烯基苯酚，會(huì)散發(fā)出清香?！边@一段文字為背景的，體現(xiàn)出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)；第32題以湖北省博物館館藏的越王勾踐青銅劍為素材，考查了合金的知識(shí)；第34題考查勞動(dòng)項(xiàng)目中涉及的化學(xué)知識(shí)解釋，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值；最后一道題第43題則將科技熱點(diǎn)與化學(xué)知識(shí)高度融合進(jìn)行考查，所考查問(wèn)題既源于教材和課標(biāo)，又源于題干本身，要求考試具體較高的閱讀理解能力方可解答。8試卷總評(píng)非選擇題題型基本固定下來(lái)。第32題為填空，考查生活與化學(xué)常識(shí)，第33題為科普閱讀題，考查能源，第39題考查流程圖題，第40題為化學(xué)計(jì)算題，第41題考查氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，第42題為科學(xué)探究題，第43題為跨學(xué)科科技材料題。結(jié)合往年的湖北省各市的中考命題，以及這一年的考試信息，可確定來(lái)年的中考非選擇題各題命題形式將與2024年的基本會(huì)保持一致，每道題都有其各自的命題特點(diǎn)和方向?？记榉治?2910考情分析題號(hào)難度系數(shù)考查內(nèi)容詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)240.85物理變化和化學(xué)變化化學(xué)變化與物理變化判斷；250.85基本營(yíng)養(yǎng)素糖類的來(lái)源；260.85物質(zhì)組成的表示；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算有機(jī)物定義和常見(jiàn)的有機(jī)物；化學(xué)式、分子式及涵義；270.94環(huán)境保護(hù)綠色化學(xué)；280.85溶液的形成判斷物質(zhì)是否能形成溶液；懸濁液、乳濁液；290.94反應(yīng)的微觀示意圖氧化物的定義；微粒圖像的分析及應(yīng)用；化合價(jià)代數(shù)和的計(jì)算與應(yīng)用；300.65化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作濃硫酸的稀釋；酒精燈的正確使用方法和注意事項(xiàng)；膠頭滴管的正確使用方法和注意事項(xiàng)；氣密性檢測(cè)；11考情分析題號(hào)難度系數(shù)考查內(nèi)容詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)310.85實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)探究催化劑的概念、性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律；二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)；探究鐵生銹的條件；320.85合金金屬材料和非金屬材料；合金的認(rèn)識(shí)；應(yīng)用金屬活動(dòng)性解釋相關(guān)現(xiàn)象；330.85元素周期表信息示意圖元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)及含義；元素周期表及元素分類；元素周期表信息示意圖；340.85化學(xué)知識(shí)解釋事實(shí)微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象及應(yīng)用；酸的通性；常見(jiàn)化肥的種類及性質(zhì)；350.65實(shí)驗(yàn)探究用質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)組成；二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及凈化；甲烷的燃燒；360.65金屬及其性質(zhì)置換反應(yīng)；金屬與鹽溶液反應(yīng)；金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的探究；操作目的分析；12考情分析題號(hào)難度系數(shù)考查內(nèi)容詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)370.65化學(xué)與生活化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)；活性炭的吸附性；生石灰的性質(zhì)及用途；滅火原理與方法；380.85科普閱讀題；能源化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)；堿的通性；氫能源的優(yōu)點(diǎn)；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)的重要意義；390.65流程圖題；粗鹽提純結(jié)晶分離混合物；飽和溶液和不飽和溶液判斷；酸的通性；常見(jiàn)酸堿鹽的溶解性；400.65有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算不含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算；根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素質(zhì)量比；410.85氣體的實(shí)驗(yàn)室制備化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)；鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)；氧氣的制取中裝置的選擇；常見(jiàn)儀器及制材的辨認(rèn)；420.65科學(xué)探究化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)；溶液酸堿性及相關(guān)關(guān)系；碳酸氫鈉、碳酸鈉、碳酸鈣；鹽類參與的反應(yīng)；備考指津031314備考指津一、讀懂中考化學(xué)的命題之本1.依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見(jiàn)》命題，考查核心和主干知識(shí)——基礎(chǔ)性2.關(guān)注素養(yǎng)目標(biāo)，突出化學(xué)觀及化學(xué)研究基本方法的養(yǎng)成——時(shí)代性3.關(guān)注化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)及環(huán)境的相互關(guān)系，考查學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用——應(yīng)用性4.突出考査學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)科素養(yǎng)——導(dǎo)向性5.突出化學(xué)學(xué)科特征，考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力——科學(xué)性二、明確方向，抓標(biāo)務(wù)本，以不變應(yīng)萬(wàn)變課標(biāo)就是方向，我們要在《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以基礎(chǔ)知識(shí)為依據(jù)，能力培養(yǎng)為宗旨，探究實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，創(chuàng)新思維為核心，聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展，全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)試能力的提升。我們要用好教材，把好方向，制定切實(shí)可行復(fù)課計(jì)劃，搞好核心主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。15備考指津三、把握重點(diǎn)，狠抓雙基，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是整個(gè)初中化學(xué)的核心內(nèi)容，是影響考試分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。初中化學(xué)是以“身邊的化學(xué)物質(zhì)”中的核心主干知識(shí)為主要線索，將“物質(zhì)的化學(xué)變化”“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“科學(xué)探究”等主題的重要考點(diǎn)融入其中而形成的網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)可以沿著空氣和氧氣，碳及其化合物，水和溶液，金屬和金屬礦物，酸堿鹽，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘和變化6個(gè)主線展開(kāi)。對(duì)雙基的復(fù)習(xí)不能死記硬背。應(yīng)該幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生雙基牢靠，逐點(diǎn)過(guò)關(guān)。復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入理解，靈活應(yīng)用。教師一方面要注意分類、歸納、綜合、使之系統(tǒng)化，將基礎(chǔ)知識(shí)整理成“知識(shí)點(diǎn)”，相關(guān)聯(lián)的串成“知識(shí)線”，最后交織成“知識(shí)網(wǎng)”；另一方面幫助學(xué)生或讓他們自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖和知識(shí)結(jié)構(gòu)表的方式進(jìn)行歸納和整理，找出它們的異同，加深對(duì)知識(shí)的理解和提高。16備考指津四、加強(qiáng)聯(lián)系，歸納遷移，強(qiáng)化能力基礎(chǔ)牢固了才能靈活運(yùn)用它解釋一些化學(xué)現(xiàn)象，解決實(shí)際的化學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)時(shí)要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；瘜W(xué)來(lái)自于生活、服務(wù)于社會(huì)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)化學(xué)知識(shí)用于分析解決社會(huì)、生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高。我們要關(guān)注社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科技資料，了解世界大事，關(guān)心環(huán)境變化與化學(xué)健康與化學(xué)、日常生活與化學(xué)的聯(lián)系。17備考指津五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，訓(xùn)練觀察、分析、評(píng)價(jià)、探究實(shí)驗(yàn)的能力在復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，向?qū)W生適當(dāng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。使學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，真正理解實(shí)驗(yàn)的每一步操作及各步驟間的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用能力，實(shí)驗(yàn)原理的遷移能力和實(shí)驗(yàn)方案的選擇、評(píng)價(jià)能力對(duì)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，要特別注意探究性實(shí)驗(yàn)，要能了解實(shí)驗(yàn)原理，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范的操作步驟，總結(jié)出合理的結(jié)論，清楚整個(gè)探究的過(guò)程。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)思想的培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)方法的指導(dǎo)，對(duì)方法的掌握和各種能力的提高。復(fù)習(xí)時(shí)，注意把知識(shí)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并與簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的處理結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練，增強(qiáng)綜合解決問(wèn)題的能力。真題解讀0418一、選擇題彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)。端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香。粽子是用粽葉包裹糯米等蒸煮而成的食品，因粽葉中含有對(duì)乙烯基苯酚，會(huì)散發(fā)出清香。完成下面小題。24.在下列粽子制作過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

)

DA.采粽葉

B.洗粽葉

C.包粽子

D.煮粽子【解析】A、采粽葉過(guò)程中只是將粽葉采摘下來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、洗粽葉過(guò)程中只是洗掉雜質(zhì)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、包粽子過(guò)程中只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、煮粽子過(guò)程中，涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；故選：D。真題解讀25.糯米的主要成分是淀粉，淀粉屬于(

)

AA.糖類

B.油脂

C.蛋白質(zhì)

D.維生素【解析】糯米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，故選A。真題解讀

B

真題解讀27.2024年我國(guó)環(huán)境日主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法不符合該主題的是(

)

CA.分類回收生活垃圾

B.工業(yè)廢水處理后排放C.推廣使用煤炭燃料

D.使用新型可降解塑料【解析】A、分類回收生活垃圾，可以節(jié)約資源，減少污染，故做法正確；B、工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，工業(yè)廢水凈化達(dá)標(biāo)排放可以防止水體污染，有利于環(huán)境保護(hù)，故做法正確；C、推廣使用煤炭燃料，會(huì)造成環(huán)境的污染，故做法錯(cuò)誤；D、使用可降解塑料，可以減少白色污染，保護(hù)環(huán)境，故做法正確。故選C。真題解讀28.把少量下列物質(zhì)加入水中，充分?jǐn)嚢?，能形成溶液的?

)

CA.泥土

B.蠟燭

C.蔗糖

D.汽油【解析】A、泥土不溶于水，與水混合形成不均一不穩(wěn)定的懸濁液，不符合題意；B、蠟燭不溶于水，不能形成溶液，不符合題意；C、蔗糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，符合題意；D、汽油不溶于水，與水混合形成不均一不穩(wěn)定的乳濁液，不符合題意；故選：C。真題解讀29.液氫、液氧可作為火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推進(jìn)劑，其反應(yīng)如示意圖。下列說(shuō)法正確的是(

)

B

真題解讀

真題解讀30.安全規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)

BA.熄滅酒精燈

B.檢查氣密性C.滴加液體

D.稀釋濃硫酸真題解讀【解析】A、熄滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止發(fā)生火災(zāi)，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，圖中操作正確，符合題意；C、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。真題解讀31.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案(夾持裝置已略去)，能達(dá)到目的的是(

)

D

真題解讀31.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案(夾持裝置已略去)，能達(dá)到目的的是(

)

D

真題解讀【解析】A、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，觀察到紫色石蕊溶液變紅，可能是二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅，也可能是二氧化碳與石蕊發(fā)生化學(xué)變化生成紅色物質(zhì)，所以將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，觀察到紫色石蕊溶液變紅，不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故方案不能達(dá)到目的；B、該實(shí)驗(yàn)中，過(guò)氧化氫溶液的濃度和催化劑的種類均不相同，變量不唯一，無(wú)法探究不同催化劑的催化效果，故方案不能達(dá)到目的；C、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，生成二氧化碳?xì)怏w會(huì)使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣球會(huì)漲大，會(huì)受到浮力，導(dǎo)致反應(yīng)前后質(zhì)量不相等，無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故方案不能達(dá)到目的；真題解讀D、左邊量筒上部足量光亮的鐵絲絨只與空氣接觸，一段時(shí)間后，不會(huì)生銹；左邊燒杯底部的鐵絲絨只與水接觸，一段時(shí)間后，不會(huì)生銹；右邊左邊量筒上部足量光亮的鐵絲絨同時(shí)與空氣和氧氣接觸，一段時(shí)間后，會(huì)生銹，量筒內(nèi)液面上升；對(duì)比三處足量光亮的鐵絲絨的變化可以得出鐵生銹需要同時(shí)與空氣和水接觸，量筒內(nèi)液面上升的體積就是足量光亮的鐵絲絨消耗空氣中氧氣的體積，可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，故方案能達(dá)到目的。故選D。真題解讀32.湖北省博物館館藏的越王勾踐青銅劍，其主要成分為銅錫合金。下列有關(guān)銅錫合金說(shuō)法正確的是(

)

AA.屬于金屬材料

B.熔點(diǎn)高于純銅C.硬度低于純錫

D.銅、錫均能與稀硫酸反應(yīng)【解析】A、金屬材料包含合金和純金屬，即銅錫合金屬于金屬材料，故A正確；B、合金的熔點(diǎn)低于組成其純金屬的熔點(diǎn)，即銅錫合金的熔點(diǎn)低于純銅，故B錯(cuò)誤；C、合金的硬度高于組成其純金屬的硬度，即銅錫合金的硬度高于純錫，故C錯(cuò)誤；D、銅在金屬活動(dòng)性順序中位于氫的后面，無(wú)法與稀硫酸反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選A。真題解讀33.我國(guó)科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)月壤中含有釔元素的礦物鹽，該鹽被命名為“嫦娥石”。釔元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

)

C

真題解讀【解析】A、釔帶有“金”字旁，則釔屬于金屬元素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符號(hào)，則釔的元素符號(hào)為Y，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則釔的原子序數(shù)為39，故C說(shuō)法在正確；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，通常省略，則釔的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：C。真題解讀34.在下列勞動(dòng)項(xiàng)目中，涉及的化學(xué)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是(

)

選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目解釋A給農(nóng)作物施用尿素

尿素是一種復(fù)合肥料B給自行車輪胎充氣氣體分子間隔較大C用廁所清潔劑(含鹽酸)除鐵銹鹽酸能與鐵銹反應(yīng)D用洗滌劑清洗油污洗滌劑具有乳化作用A真題解讀【解析】A、尿素中含有氮元素，屬于氮肥，該選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、氣體分子間隔較大，給自行車胎充氣，壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小，該選項(xiàng)解釋正確；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵與水，故可用廁所清潔劑(含鹽酸)除鐵銹，該選項(xiàng)解釋正確；D、洗潔精具有乳化作用，可以能使植物油以很小的液滴在水中分散成小液滴，可用洗滌劑清洗油污，該選項(xiàng)解釋正確；故選A。真題解讀35.在探究甲烷的元素組成時(shí)，做了如下圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

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DA.燃燒時(shí)火焰呈(淡)藍(lán)色

B.左側(cè)燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)生C.右側(cè)燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁

D.可得出甲烷含有氧元素真題解讀【解析】A、甲烷燃燒時(shí)火焰呈(淡)藍(lán)色，故A說(shuō)法正確；B、甲烷燃燒生成水，則左側(cè)干冷燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)生，故B說(shuō)法正確；C、甲烷燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則右側(cè)燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，故C說(shuō)法正確；D、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳和水中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中含有氧元素，則可得出甲烷中一含有碳元素和氫元素，無(wú)法確定是否含有氧元素，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。真題解讀

CA.“打成薄片”增大了反應(yīng)的接觸面積

B.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應(yīng)C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤

D.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)真題解讀【解析】A、“打成薄片”，增大了反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分，不符合題意；B、“鐵片為膽水所薄”，發(fā)生反應(yīng)為鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、“上生赤煤”是因?yàn)殍F與硫酸銅反應(yīng)生成了紅色的銅，不是紅色的煤，符合題意；D、“浸銅之法”中鐵能將硫酸銅中的銅置換出來(lái)，說(shuō)明鐵比銅活潑，不符合題意。故選C。真題解讀二、非選擇題37.(4分)生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。(1)圖1中使用了活性炭，是因?yàn)槠渚哂衉_____性。吸附【解析】圖1中使用了活性炭，是因?yàn)槠渚哂形叫裕梢晕缴睾彤愇叮?2)圖2中的“鋅”指的是______(填“單質(zhì)”或“元素”)。元素【解析】物質(zhì)是由元素組成的，圖2中的“鋅”指的是元素；真題解讀

真題解讀

真題解讀

真題解讀2020年，我國(guó)“千噸級(jí)液態(tài)陽(yáng)光甲醇合成示范項(xiàng)目”投產(chǎn)運(yùn)行。該項(xiàng)目由太陽(yáng)能光伏發(fā)電、電解水制氫、二氧化碳加氫制甲醇三個(gè)基本單元構(gòu)成。標(biāo)志著我國(guó)利用可再生能源制備液體燃料邁出了工業(yè)化的第一步。甲醇作為液態(tài)陽(yáng)光首要目標(biāo)產(chǎn)物，能生產(chǎn)乙酸、烯烴等化學(xué)品，能用作內(nèi)燃機(jī)燃料，也能用于燃料電池產(chǎn)生電能，還能通過(guò)重整反應(yīng)釋放出氫氣。真題解讀(1)“液態(tài)陽(yáng)光生產(chǎn)”利用的可再生能源是___________________________________(寫(xiě)一種)。太陽(yáng)能(或風(fēng)能或其他某種可再生能源)【解析】根據(jù)短文內(nèi)容，“液態(tài)陽(yáng)光”是指利用太陽(yáng)能和風(fēng)能等可再生能源，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為以甲醇為代表的液態(tài)燃料和有機(jī)化學(xué)品?！耙簯B(tài)陽(yáng)光生產(chǎn)”利用的可再生能源是太陽(yáng)能(或風(fēng)能或其他某種可再生能源)；

真題解讀(3)可用NaOH溶液實(shí)現(xiàn)“碳捕獲”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。

(4)相比氫氣，液體燃料甲醇的優(yōu)點(diǎn)有_________________________________________________________(寫(xiě)一條)。

便于儲(chǔ)(貯)存和運(yùn)輸或便于儲(chǔ)(貯)存，或便于運(yùn)輸，或安全性高【解析】氫氣貯存和運(yùn)輸較困難，相比氫氣，液體燃料甲醇的優(yōu)點(diǎn)有便于儲(chǔ)(貯)存和運(yùn)輸或便于儲(chǔ)(貯)存，或便于運(yùn)輸，或安全性高。真題解讀

已知：兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度如下表。溫度

020406080NaCl溶解度

35.736.036.637.338.4溶解度

22.033.744.554.655.8真題解讀

(2)“反應(yīng)器”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

(3)“過(guò)濾器1”產(chǎn)生的“濾渣”為_(kāi)_____________。

【解析】硫酸鋇難溶于水，且與酸不反應(yīng)，故“過(guò)濾器1”產(chǎn)生的“濾渣”為硫酸鋇；真題解讀(4)“結(jié)晶槽”中獲得硫酸鎂晶體的方法是_____________結(jié)晶。冷卻(或降溫)【解析】由表可知，硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而增加，且溶解度受溫度影響較大，故“結(jié)晶槽”中獲得硫酸鎂晶體的方法是降溫結(jié)晶；(5)從結(jié)晶槽中獲得的硫酸鎂晶體表面附著有雜質(zhì)，需用試劑洗去。為避免晶體損失，最適宜的洗滌試劑是_________________________________。

【解析】從結(jié)晶槽中獲得的硫酸鎂晶體表面附著有雜質(zhì)，需用試劑洗去。為避免晶體損失，最適宜的洗滌試劑是飽和硫酸鎂溶液，飽和硫酸鎂溶液不能繼續(xù)溶解硫酸鎂，但是可以溶解其它