英語工程教育專業(yè)認證標準(試行)

高等學校本科英語專業(yè)規(guī)范（討論稿）一、專業(yè)概述我國的正規(guī)英語教學發(fā)端于兩次鴉片戰(zhàn)爭之后，伴隨“洋務運動”的興起和清廷日益頻繁的外交活動而誕生。其標志為1862年建立的我國第一所新式學校京師同文館，創(chuàng)辦時僅開設英文館，招收10名學生，主修英文，兼學英美史地、萬國公法，以及格物、數(shù)學、化學、天文、航海等課程。1902年京師同文館并入京師大學堂，英語專業(yè)學制為五年，課程分三大類：英文課程；普通課程（倫理學、中國文學、中外史地、數(shù)理化、生理衛(wèi)生等）；專門課程（交涉學、理財學和教育學）。民國時期的高等院校大多設有英國文學系，或在外國文學系下設英文專業(yè)，主要培養(yǎng)外國文學教學和研究人才，專業(yè)教育偏重文學，課程多為英美小說、詩歌、散文、戲劇、歐洲文學史一類專業(yè)知識課，不單獨開設聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)技能課。20世紀40年代解放區(qū)興辦的英語專業(yè)情況有所不同，1941年建立的延安外國語學校，以及1945年在張家口成立的華北聯(lián)合大學文藝學院外文系的英語專業(yè)，都有培養(yǎng)英語翻譯的明確目標，教學內(nèi)容講究精選實用，突出聽、說、讀、寫、譯等語言技能訓練。新中國成立前夕，全國共有50余所高等院校開設英語專業(yè)。由于國際政治和外交關(guān)系的變化，1952年高等院校開展大規(guī)模院系調(diào)整，撤銷和合并了大多數(shù)學校的英語專業(yè)。50年代中期英語專業(yè)又逐漸得到恢復和發(fā)展。此后的二十年中，我國的英語本科專業(yè)教育主要集中于三類高等院校：1）外國語學院的英語系；2）綜合性大學的外文系；3）師范院校的外語系。三類院校在課程設置上有明顯趨同傾向，但仍基本保持了各自的特色。外語院校重視“聽說”能力訓練，語言技能課門類多而細，以培養(yǎng)口譯人才見長；綜合性大學的英語專業(yè)側(cè)重文學和語言學，強調(diào)英語“讀、寫”能力的訓練和文學修養(yǎng)的提高，培養(yǎng)了較多專業(yè)研究和筆譯人才；師范院校的英語專業(yè)注重打基礎，突出英語教學法，主要為中等教育培養(yǎng)英語教師。三類院校的英語專業(yè)也都為全國大專院校輸送了大量英語師資。1978年改革開放以來，英語專業(yè)受到普遍而又持久的重視，專業(yè)設點和辦學規(guī)?？涨鞍l(fā)展。80年代成立了全國外語專業(yè)教材編審委員會（1992年更名為教學指導委員會），推薦和組織編寫優(yōu)秀英語教材，制定英語教學大綱，對各類大學的英語專業(yè)教學進行指導。1998年教育部推出《關(guān)于外語專業(yè)面向21世紀本科教育改革的若干意見》，探討了新世紀外語專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，提出了外語專業(yè)本科教育改革的基本思路。2000年由教育部批準實施的修訂版《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》，對英語專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學的總體設計和課程設置等都作了具體規(guī)定。同時又依據(jù)大綱要求，在全國逐步實施專業(yè)英語四、八級筆試和口試。2004年起分批對英語專業(yè)開展教學評估。進入21世紀后，我國高等教育連續(xù)多年高速發(fā)展，2008年全國已有近一千所高等院校開設英語專業(yè)，在校英語專業(yè)學生人數(shù)已達十幾萬人，為此有必要制定英語專業(yè)規(guī)范，以保證全國英語專業(yè)進一步健康有序地發(fā)展。英語專業(yè)的主干學科是語言學和文學，相關(guān)學科是歷史、哲學、政治、教育學、經(jīng)濟學等其它人文和社會科學的學科。主干學科的方法論基礎是辯證法，強調(diào)理論和實踐的統(tǒng)一。二、本專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格（一）培養(yǎng)目標英語專業(yè)教育是高等院校人文和社會科學教育的一部分。高等院校英語專業(yè)培養(yǎng)具有熟練英語語言技能、厚實的英語語言文學專業(yè)知識和其它相關(guān)專業(yè)知識，能運用英語和本族語從事翻譯、教學、管理、編輯、研究等各種工作的英語專業(yè)人才。不同學?？筛鶕?jù)需要，在高年級階段設立不同的專業(yè)方向，如英語語言學和應用語言學、英美文學、英語筆譯和口譯、外事英語、師范英語、商務英語、財經(jīng)英語、旅游英語、法律英語、科技英語、醫(yī)藥英語等等。（二）培養(yǎng)規(guī)格高等院校英語專業(yè)本科學制為四年，授予學士學位。不同學?？筛鶕?jù)學科定位和和社會需求，在研究型、應用型、研究/應用型中選擇一個或多個培養(yǎng)規(guī)格，但一般都應達到下列要求：素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：應具有良好的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)、較強的法制觀念和誠信意識；較高的文化素養(yǎng)和文學藝術(shù)修養(yǎng)、較強的現(xiàn)代意識和人際交往意識；科學的思維方法和研究方法、求實創(chuàng)新精神、專業(yè)學科意識、綜合分析的素養(yǎng)；健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。能力結(jié)構(gòu)要求：應有廣闊的國際視野、較強的自主學習能力、英語口頭及書面表達能力、與海內(nèi)外人士交往的社交能力，以及使用計算機及網(wǎng)路技術(shù)不斷獲取知識的能力；運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力；創(chuàng)造性思維能力和科學研究能力。知識結(jié)構(gòu)要求：應通過不斷努力逐漸擴大知識結(jié)構(gòu)，使之包括第二外語、計算機和網(wǎng)絡信息技術(shù)應用、中外文文獻檢索、方法論、研究方法和論文寫作等工具性知識；文學、歷史學、哲學、倫理學、藝術(shù)、政治學、外交學、經(jīng)濟學、法學、社會學、心理學、管理學等人文和社會科學的基礎知識，以及數(shù)學、科技發(fā)展和環(huán)境保護等方面的自然科學的基礎知識。三、專業(yè)教育內(nèi)容和知識體系（一）專業(yè)教育內(nèi)容和知識體系總體框架本專業(yè)的知識體系由通識教育、專業(yè)教育和綜合教育三個方面的相關(guān)知識體系構(gòu)成。通識教育包括人文社會科學、自然科學、經(jīng)濟管理、計算機信息技術(shù)、體育、實踐訓練等知識體系；專業(yè)教育包括英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識等知識體系；綜合教育包括思想教育、學術(shù)與科技活動、文藝活動、體育活動、自選活動等方面的知識體系。（二）專業(yè)知識體系英語專業(yè)教育和通識教育、綜合教育是一個完整體系。英語專業(yè)教育的全過程強調(diào)實施全面素質(zhì)教育，既要提高學生的業(yè)務素質(zhì)，又要培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，要把業(yè)務素質(zhì)教育和其他素質(zhì)教育有機地融為一體。英語專業(yè)知識體系由以下幾方面構(gòu)成：英語專業(yè)技能：主要是指英語語言基礎知識、英語語言基本技能、語言交際能力和語言學習方法，也就是通常所說的英語語言基本功。具體包括熟練掌握和在交際中準確運用英語語音語調(diào)、詞法、句法、章法（包括遣詞造句與謀篇布局）、詞匯等基礎知識，以及聽、說、讀、寫、譯基本技能。傳授，而要有助于學生的鑒賞能力、批評能力、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；教材要充分利用計算機、多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化技術(shù)手段。（三）圖書資料公共圖書館中有足夠數(shù)量與專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料、數(shù)字化資源和具有檢索這些信息資源的工具。擁有的專業(yè)圖書總量應能滿足專業(yè)教學和學科發(fā)展的需要。有20種以上供學生閱讀的與本專業(yè)相關(guān)的國內(nèi)期刊，10種以上供教師查閱的、國外出版的學術(shù)期刊與報紙。圖書資料經(jīng)費投入要逐年增加。（四）實驗室英語專業(yè)教學的基礎設施主要包括教室、語言實驗室、多媒體教室、現(xiàn)代化教學設備等。人均教室面積不低于3.37平方米；人均語言實驗室面積應不低于1平方米；30%以上的專業(yè)必修課應使用多媒體輔助教學手段授課。要有足夠的供小班上課使用的語言實驗室和多媒體教室，配有固定的或便攜式的能播放PowerPoint文件、DVD、VCD光盤，以及能直接上網(wǎng)的設備?，F(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)有的教學方式和手段提供重要的補充。要充分利用現(xiàn)有的教學設備和條件，鼓勵開發(fā)新的教學資源，重視計算機和網(wǎng)絡技術(shù)在更新教學內(nèi)容、改變學習方式、培養(yǎng)學習自覺性、提高教學效率和教師自身業(yè)務素質(zhì)中的作用。（五）實習基地要通過多種途徑在校內(nèi)外建立比較穩(wěn)定的英語教學實習基地。沒有條件建立固定實習基地的學校，也應與相關(guān)單位掛鉤，以便有組織、有計劃地組織學生開展社會實踐和教學實踐活動。（六）教學經(jīng)費足夠的教學經(jīng)費是辦好本科英語專業(yè)的基本保障。教學經(jīng)費主要包括本科教學業(yè)務費、教學旅差費、圖書資料費和教學儀器設備費（含語言實驗室、多媒體教室修建和維修費）等四項。每年用于英語專業(yè)建設的四項基本經(jīng)費應占當年學費收入的25％以上，生均四項經(jīng)費應逐年增長。五、本專業(yè)規(guī)范的主要參考指標（一）學制：基本學制四年，實行學分制的學校可以規(guī)定適當縮短或延長學制年限。（二）學時：在校總周數(shù)：200－202周（其中教育教學166－168周，寒暑假32－34周）。四年內(nèi)的專業(yè)課總學時在2000學時左右，一般不超過2200學時。為確保英語專業(yè)的本色和培養(yǎng)規(guī)格，英語專業(yè)技能課程和英語專業(yè)知識課程的授課時數(shù)應不低于專業(yè)課總量的70％。（三）學時分布：一般四年制專業(yè)，通識教育與專業(yè)教育的總學分為180－200學分左右，特殊專業(yè)方向可以增加到250學分左右。綜合教育的學分本專業(yè)規(guī)范不作規(guī)定。（四）學分分布：專業(yè)教育的學分為100學分左右。通識教育的學分為100學分左右，其中應包括：①政治思想教育和人文社會科學學分；②經(jīng)濟與管理學科學分；