高中語文 第三單元 第8課 蘭亭集序落實(shí)應(yīng)用板塊訓(xùn)練 新人教版必修2

【創(chuàng)新方案】高一語文第三單元第8課蘭亭集序落實(shí)應(yīng)用板塊訓(xùn)練新人教版必修2(時間：40分鐘分值：67分)一、基礎(chǔ)鞏固(30分，選擇題每小題3分，翻譯9分)1．下面有通假字的一項(xiàng)是()A．悟言一室之內(nèi) B．未嘗不臨文嗟悼C．齊彭殤為妄作 D．后之視今，亦猶今之視昔解析：A項(xiàng)，“悟”通“晤”。答案：A2．下列對加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是()A．群賢畢至(全) 少長咸集(都)茂林修竹(修整) 清流激湍(急流的水)B．暢敘幽情(幽深) 人之相與(交往)崇山峻嶺(高) 暫得于己(一時)C．感慨系之(附著) 修短隨化(變化)終期于盡(生命的盡頭) 向之所欣(過去，以前)D．喻之于懷(比喻) 其致一也(情趣)列坐其次(排列) 列敘時人(一個個地)解析：A項(xiàng)，“修”應(yīng)為“長、高”；C項(xiàng)，“化”應(yīng)為“自然”；D項(xiàng)，“喻”應(yīng)為“明白”。答案：B3．下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雖無絲竹管弦之盛,雖世殊事異))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(或因寄所托，放浪形骸之外,因人之力而敝之))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(當(dāng)其欣于所遇,會于會稽山陰之蘭亭))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(猶不能不以之興懷,亦足以暢敘幽情))解析：A項(xiàng)，前一個“雖”是連詞“雖然”，后一個是連詞“即使”；B項(xiàng)，兩個都是“依靠，靠著”；C項(xiàng)，前一個“于”是介詞“對”，后一個是介詞“在”；D項(xiàng)，前一個“以”是介詞“因”，后一個是介詞“用來”。答案：B4．下列加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．列坐其次 B．信可樂也C．感慨系之矣 D．夫人之相與解析：A項(xiàng)，“其次”文中古義為“曲水的旁邊”，今義為“次第較后或第二”；B項(xiàng)，“信”文中古義為“實(shí)在”，今義為“相信、信任，書信”等；D項(xiàng)，“夫人”古義中的“夫”是發(fā)語詞，“人”是“人們”，今義為“尊稱一般人的妻子”；C項(xiàng)，“感慨”古今義均為“有所感觸而慨嘆”。答案：C5．對下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象歸類正確的一項(xiàng)是()①群賢畢至，少長咸集②又有清流激湍，映帶左右③足以極視聽之娛④齊彭殤為妄作⑤引以為流觴曲水⑥所以游目騁懷⑦足以極視聽之娛⑧猶不能不以之興懷A．①/②/③/④⑦/⑤⑧/⑥B．①⑥/②/③⑤/④⑦/⑧C．①/②⑧/③⑤/⑦/④⑥D(zhuǎn)．①⑥/②⑧/③/⑦/④⑧解析：A項(xiàng)，①/②/③/④⑦/⑤⑧/⑥依次是形容詞用作名詞、名詞用作動詞、動詞用作名詞、形容詞用作動詞、形容詞用作使動、動詞用作使動。答案：A6．從句式的角度考慮，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．當(dāng)其欣于所遇B．不能喻之于懷C．亦將有感于斯文D．引以為流觴曲水，列坐其次解析：ABC三項(xiàng)是狀語后置句，D是省略句。答案：D7．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章第一段從時間、地點(diǎn)、緣由、人物、環(huán)境，以及人物的心情等方面較具體地寫了蘭亭集會的盛況。以寫盛會始，以抒感慨終；以做“修禊”為名，以行快樂為實(shí)。B．文章第三段寫了兩種人：一個是喜歡“靜”的人，一個是喜歡“躁”的人。兩者性格乃至行為上有很大的不同，人生觀上沒有相通之處。C．探索人生哲理，發(fā)表對人生憂樂和生死問題的看法，亦即所謂“暢敘幽情”。D．文章借對快樂年華易逝的感嘆，借對生命長短存滅不是主觀所能左右的感嘆，借古人“死生亦大矣”的感慨，引出作者對人生的痛惜，充分肯定了“死生亦大”的觀點(diǎn)。解析：B項(xiàng)，只是寫了一個人的不同性格，“寫了兩種人”不對；“兩者性格乃至行為上有很大的不同，人生觀上沒有相通之處”也屬無中生有。答案：B8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)夫人之相與，俯仰一世。(3分)譯文：_______________________________________________________________(2)及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。(3分)譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)人與人相交往，很快便度過一生。(2)等到他對于自己所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨著產(chǎn)生。(3)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實(shí)的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。二、類文閱讀(22分)閱讀下面的文言文，完成9～13題。醒心亭記曾鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之作樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者，皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟！慶歷七年八月十五日記。9．對下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．滁州之西南，泉水之涯 涯：邊B．群山相環(huán)，云煙之相滋 滋：滋擾C．吾民給足而無憾于下 憾：怨恨D(zhuǎn)．韓子歿數(shù)百年而始有之 歿：死解析：B項(xiàng)，“滋”，滋生，蔓延。答案：B10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自為記，以見其名義,樊將軍以窮困來歸丹))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(凡公與州賓客者游焉,寒暑易節(jié)，始一反焉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(使目新乎其所睹，耳新乎其所聞,醉翁之意不在酒，在乎山水之間也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今同游之賓客，尚未知公之難遇也,會于會稽山陰之蘭亭))解析：C項(xiàng)，都是介詞，相當(dāng)于“于”。A項(xiàng)，連詞，表目的，相當(dāng)于“用以”/介詞，表原因，相當(dāng)于“因?yàn)椤?；B項(xiàng)，兼詞，相當(dāng)于“于此”/句末語氣詞，相當(dāng)于“啊”；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞，的。答案：C11．以下句子分別編成四組，全部表現(xiàn)“公之樂”的一組是(3分)()①則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。②天下之學(xué)者，皆為才且良。③夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜。④而覽公之跡，思欲見之。⑤則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！A．①③④ B．①②③C．②④⑤ D．①②④解析：④寫“后百千年，有慕公之為人”的人；⑤寫同游者的“喜”與“幸”。答案：B12．下列對文章的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．本文寫歐陽修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐陽修的文章《醉翁亭記》巧妙地聯(lián)系在一起，以“樂”貫串全篇。B．本文雖為“記”，卻主要圍繞歐陽修的“醉”、“樂”、“醒”展開議論，正體現(xiàn)曾鞏散文平正周詳而長于議論的特點(diǎn)。C．作者指出歐陽修“醉”只是表象，“醒”方是實(shí)質(zhì)，“樂”則是體現(xiàn)，而這種“樂”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂。D．正如韓愈詩所說：“應(yīng)留醒心處，準(zhǔn)擬醉時來。”歐公筑亭題名的含意就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。解析：C項(xiàng)，“這種‘樂’就在于‘一山之隅，一泉之旁’的山水之樂”錯誤。文中已經(jīng)說明，歐陽修的“樂”是建立一個“和諧的社會”：國君無為而治，百姓安居樂業(yè)；人才各盡其能，萬物自然生長。答案：C13．將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)或醉且勞矣，則必即醒心而望。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。(4分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)有人喝醉并且勞累了，就一定會到醒心亭觀望風(fēng)景。(2)他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長的了！(3)(而)一座山的角落，一池泉水的旁邊，難道是歐陽修的快樂嗎？這其實(shí)是歐陽修在這里寄寓了他的理想呀。參考譯文：在滁州的西南方，泉水的旁邊，歐陽修出任知州的第二年，建一座涼亭叫“豐樂亭”，自己寫了一篇《豐樂亭記》，來說明豐樂亭名稱的由來。之后又徑直在豐樂亭往東幾百步，找到一處山勢高的地方，建筑涼亭叫“醒心亭”，并且請我為它寫一篇記。只要?dú)W陽修和州里賓客來游玩，一定會到豐樂亭飲酒。有人喝醉并且勞累了，就一定會到醒心亭觀望風(fēng)景，看到群山環(huán)繞，白云山嵐水汽滋生蔓延，一望無際的曠野，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽到的都有清新的感覺，他們的心也因驚奇而醒來，甚至久留而忘了回去。所以根據(jù)這樣的事為它取名“醒心亭”，這是取自韓愈《北湖》一詩的句子。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長的了！雖然如此，歐陽修的快樂，我能形容。我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰；我們的人民在下生活充裕，沒有怨恨。天下的求學(xué)的人都賢德有才能，邊遠(yuǎn)地區(qū)鳥獸草木生長都適當(dāng)合宜，這才是歐陽修的快樂。而一座山的角落，一池泉水的旁邊，難道是歐陽修的快樂嗎？這其實(shí)是歐陽修在這里寄寓了他的理想呀。像歐陽修的賢德，韓愈死后數(shù)百年才有?，F(xiàn)在與他同游的賓客都還不知道歐陽修的難得。以后的百千年，有人仰慕歐陽修的為人，來參觀他的遺跡，想要見他一面，卻沒有辦法再見到他而感慨不已(或說有比不上他的感嘆)，然后才知道歐陽修的難得。所以凡是與他在這里同游的人，難道可以不感到歡喜、幸運(yùn)嗎？而我又可以借著文章寄托名聲在他的文章之后，難道可以不感到歡喜、幸運(yùn)嗎？宋仁宗慶歷七年八月十五日記。三、語言運(yùn)用(15分)14．下面是一段介紹王羲之書法的文字，請用比較工整的語句(如排比)概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：①符合原意；②不超過30字。(5分)在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后改變初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時，他不滿當(dāng)時用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開創(chuàng)了今草，其草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動，俊逸妍美，從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：王羲之變革了楷書，發(fā)展了草書，確立了行書的地位。15．請仿照下面示例，就王羲之寫一段評論，要求內(nèi)容符合人物特點(diǎn)，至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過80字)(6分)示例：狂放不羈酒中仙——李白他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空。他飄逸，“欲上青天攬明月”；他自信，“天生我材必有用”；他狂放，“我輩豈是蓬蒿人”！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________