Unit 4 Things I like doing Period 3 單元整體教學(xué)設(shè)計

Unit4ThingsIlikedoingPeriod3單元整體教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4ThingsIlikedoingPeriod3

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語班

3.授課時間：第9周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.語言目標(biāo)：掌握并運用表示興趣和愛好的詞匯和句型。

-詞匯：hobbies,interests,exciting,relaxing,challenging

-句型：Ilikedoing...because...;Doyouenjoy...?

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)個人興趣和愛好的能力，學(xué)會尊重他人的選擇。

教學(xué)過程：

1.熱身活動（5分鐘）

-學(xué)生兩人一組，討論并分享各自的興趣愛好。

-老師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行匯報，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課主題。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-通過展示一些與興趣愛好相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新詞匯和句型。

-老師講解詞匯和句型的用法，并進(jìn)行例句演示。

3.課堂活動（15分鐘）

-小組活動：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型討論各自的興趣愛好，并記錄下來。

-每個小組挑選一位代表進(jìn)行匯報，其他小組成員認(rèn)真傾聽并給予評價。

4.語法講解與練習(xí)（10分鐘）

-老師針對本課的重點語法進(jìn)行講解，如動詞-ing形式的使用。

-學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課的收獲。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-完成課本第42頁的練習(xí)題。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的小組展示，主題為“我的興趣愛好”。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的積極參與程度，給予鼓勵和表揚(yáng)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.小組展示：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力四個方面展開。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit4ThingsIlikedoing，使學(xué)生能夠運用英語準(zhǔn)確表達(dá)個人興趣愛好，掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高口語交流和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和評價能力，使學(xué)生能夠理解并尊重他人的興趣愛好，學(xué)會從不同角度看待問題，形成批判性思維。

3.文化意識：通過課堂活動，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的興趣愛好，培養(yǎng)跨文化交際意識，提高學(xué)生的國際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。

在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生在以上四個方面的表現(xiàn)，通過多元化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握英語知識的同時，提高綜合運用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等；同時，學(xué)生也積累了一些與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如playfootball、readbooks等。此外，他們還能夠運用簡單的英語句型描述自己喜歡的事物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，他們對于討論個人興趣愛好這類貼近生活的話題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生的英語表達(dá)能力逐漸提高，具備一定的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動、游戲等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重實踐與應(yīng)用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)以下方面遇到困難：

-詞匯方面：部分學(xué)生可能對新詞匯的拼寫和用法掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)詞匯練習(xí)。

-句型運用：學(xué)生在實際情景中運用句型表達(dá)個人興趣愛好時，可能出現(xiàn)語法錯誤或表達(dá)不清晰的問題。

-口語交流：部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在緊張、不自信等問題，影響課堂參與度。

-思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和分析興趣愛好時，可能缺乏批判性思維，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對以上分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握語言知識。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。

-案例研究：分析課本中關(guān)于興趣愛好的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并運用所學(xué)知識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項目，讓學(xué)生圍繞興趣愛好展開調(diào)查、研究，提高學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同場景，用英語表達(dá)自己的興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計趣味游戲，如“猜猜我的興趣愛好”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-小組競賽：組織小組間競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-實驗活動：讓學(xué)生嘗試不同的興趣愛好，親身感受并運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型、案例等，便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與興趣愛好相關(guān)的英語視頻，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具等，輔助學(xué)生課后學(xué)習(xí)和鞏固。

-實物道具：準(zhǔn)備一些與興趣愛好相關(guān)的實物道具，如樂器、運動器材等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運用多種教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，提高核心素養(yǎng)。以下是一些建議：

1.創(chuàng)設(shè)情境：結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)真實、有趣的情境，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

2.互動交流：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，與同學(xué)和老師進(jìn)行互動，提高口語表達(dá)能力。

3.分層教學(xué)：針對學(xué)生的不同水平，設(shè)計難易適度的教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能在課堂上獲得成就感。

4.反饋評價：及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

5.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后拓展興趣愛好相關(guān)的學(xué)習(xí)，如閱讀英語文章、觀看英語電影等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（包括詞匯表、與興趣愛好相關(guān)的視頻等），要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備討論自己的興趣愛好。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“ThingsIlikedoing”主題，設(shè)計問題如“Canyounamethreeofyourhobbies?Whydoyouenjoythem?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)資料下載情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯表，觀看視頻，了解不同的興趣愛好。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考自己的興趣愛好，并準(zhǔn)備用英語表達(dá)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)思考以文字或小視頻形式提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉話題，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同學(xué)生的興趣愛好視頻，引出本課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解新詞匯和句型，如"Ilikedoing...because..."，并用實例說明。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用英語交流各自的興趣愛好。

解答疑問：在活動過程中，解答學(xué)生提出的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生關(guān)注老師講解的知識點，思考如何應(yīng)用到自己的分享中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語表達(dá)自己的興趣愛好。

提問與討論：對于不理解的語法點或表達(dá)方式，學(xué)生勇敢提問并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實際應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對詞匯和句型的理解，提高語言運用能力。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生運用本課所學(xué)的詞匯和句型。

提供拓展資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和興趣愛好相關(guān)的文章，供學(xué)生閱讀。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀拓展資源，了解更多關(guān)于興趣愛好的表達(dá)方式。

反思總結(jié)：回顧自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對新知識的掌握，提高應(yīng)用能力。

拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的持續(xù)提升。知識點梳理2.本節(jié)課主要涉及的知識點包括：

-詞匯：hobbies,interests,exciting,relaxing,challenging

-句型：Ilikedoing...because...;Doyouenjoy...?

-語法：動詞-ing形式及其用法

-話題：談?wù)搨€人興趣愛好

3.詞匯：

-hobbies：愛好，如“Readingismyhobby.”

-interests：興趣，如“Cookingisoneofmyinterests.”

-exciting：刺激的，令人興奮的，如“Travelingisanexcitinghobby.”

-relaxing：令人放松的，如“Watchingmoviesisarelaxinghobby.”

-challenging：具有挑戰(zhàn)性的，如“Mountainclimbingisachallenginghobby.”

4.句型：

-Ilikedoing...because...：我喜歡做...因為...，如“Ilikeplayingbasketballbecauseit'sexcitingandchallenging.”

-Doyouenjoy...?：你喜歡...嗎？，如“Doyouenjoyreadingbooks?”

5.語法：

-動詞-ing形式：表示喜歡做某事，如“Playingsportsismyhobby.”

-用法：動詞-ing形式常用于談?wù)撆d趣愛好，表示正在進(jìn)行或經(jīng)常做的活動。

6.話題：

-談?wù)搨€人興趣愛好：學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)自己喜歡做的事情，以及為什么喜歡做這些事情。

7.教學(xué)目標(biāo)：

-語言目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，談?wù)撟约旱呐d趣愛好。

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)個人興趣和愛好的能力，學(xué)會尊重他人的選擇。

8.教學(xué)策略：

-講授法：教師通過PPT展示，講解本節(jié)課的重點詞匯和句型。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的興趣愛好。

-案例研究：分析課本中關(guān)于興趣愛好的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并運用所學(xué)知識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項目，讓學(xué)生圍繞興趣愛好展開調(diào)查、研究。

9.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同場景，用英語表達(dá)自己的興趣愛好。

-游戲：設(shè)計趣味游戲，如“猜猜我的興趣愛好”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-小組競賽：組織小組間競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

-實驗活動：讓學(xué)生嘗試不同的興趣愛好，親身感受并運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

10.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型、案例等，便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與興趣愛好相關(guān)的英語視頻，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線翻譯工具等，輔助學(xué)生課后學(xué)習(xí)和鞏固。

-實物道具：準(zhǔn)備一些與興趣愛好相關(guān)的實物道具，如樂器、運動器材等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作。

11.教學(xué)評價：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的積極參與程度，給予鼓勵和表揚(yáng)。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-小組展示：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運用英語準(zhǔn)確表達(dá)個人興趣愛好，掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高口語交流和書面表達(dá)能力。在課前，我通過班級微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表和與興趣愛好相關(guān)的視頻，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題。同時，我設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享自己的興趣愛好。

在課堂上，我通過展示不同學(xué)生的興趣愛好視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，我詳細(xì)講解了本節(jié)課的重點詞匯和句型，如"Ilikedoing...because..."，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識，我組織了小組討論活動，讓學(xué)生用英語交流各自的興趣愛好。在活動過程中，我解答了學(xué)生提出的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

課后，我布置了相關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生運用本課所學(xué)的詞匯和句型。同時，我還提供了拓展資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和興趣愛好相關(guān)的文章，供學(xué)生閱讀。我及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

從教學(xué)效果來看，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動，用英語表達(dá)自己的興趣愛好。他們的口語表達(dá)能力和合作意識得到了提高。然而，也有部分學(xué)生在詞匯和句型的運用上還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，使他們在掌握英語知識的同時，提高綜合運用能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我會不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生用英語寫一篇小短文，介紹自己的興趣愛好，并說明為什么喜歡這些活動。學(xué)生需要運用所學(xué)詞匯和句型，如"Ilikedoing...because..."，來組織文章。

2.設(shè)計一個小組活動，要求學(xué)生分成小組，每組選擇一個興趣愛好進(jìn)行深入研究和討論。每個小組需要準(zhǔn)備一個展示，向全班同學(xué)介紹他們選擇的活動，并解釋為什么這個活動有趣或有意義。學(xué)生需要使用英語進(jìn)行展示，并回答同學(xué)們的提問。

3.給學(xué)生提供一些與興趣愛好相關(guān)的閱讀材料，如英語文章、網(wǎng)站等。要求學(xué)生閱讀這些材料，并總結(jié)出自己感興趣的活動。然后，學(xué)生需要用英語寫一段話，分享他們從閱讀中學(xué)到的新知識或新觀點。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的小短文，我會仔細(xì)閱讀并批改，指出語法錯誤、拼寫錯誤或句子不通順的地方，并給出修改建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生在文章中使用更多的形容詞和副詞，以豐富表達(dá)。

2.在小組活動展示后，我會對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價，并提供反饋。我會贊揚(yáng)學(xué)生在展示中的優(yōu)點，如清晰的表達(dá)、流暢的口語、有趣的展示方式等，并指出需要改進(jìn)的地方，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯誤、缺乏互動等。同時，我也會鼓勵學(xué)生在展示中更加自信和自然。

3.對于學(xué)生的閱讀分享，我會認(rèn)真閱讀并批改，提供反饋。我會贊賞學(xué)生在閱讀中的發(fā)現(xiàn)和思考，并鼓勵他們在分享中使