人音版 初音七上 隨心唱響1 紅旗飄飄 教案

人音版初音七上隨心唱響1紅旗飄飄教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《隨心唱響1紅旗飄飄》，屬于人音版初音七上音樂(lè)課程的一部分。主要內(nèi)容包括歌曲《紅旗飄飄》的演唱技巧、節(jié)奏感和音準(zhǔn)的訓(xùn)練，以及歌曲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，歌曲《紅旗飄飄》的旋律和節(jié)奏與學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)有關(guān)，如音階、節(jié)奏等，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)這些知識(shí)的理解和運(yùn)用。其次，歌曲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵與學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的歷史和文化知識(shí)有關(guān)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)這些知識(shí)的理解和運(yùn)用。最后，歌曲的演唱技巧和節(jié)奏感的訓(xùn)練與學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的音樂(lè)技巧有關(guān)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)這些知識(shí)的理解和運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括音樂(lè)感知與表現(xiàn)、音樂(lè)理解與欣賞、音樂(lè)創(chuàng)造與應(yīng)用三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)《紅旗飄飄》，學(xué)生將能夠：

1.音樂(lè)感知與表現(xiàn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感知歌曲的旋律、節(jié)奏和音準(zhǔn)，并通過(guò)正確的演唱技巧表現(xiàn)出來(lái)。

2.音樂(lè)理解與欣賞：學(xué)生能夠理解歌曲《紅旗飄飄》背后的歷史背景和文化內(nèi)涵，以及歌曲所表達(dá)的情感和意義。

3.音樂(lè)創(chuàng)造與應(yīng)用：學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如改編歌詞、創(chuàng)作旋律等，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際音樂(lè)表演中。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的演唱技巧，對(duì)音階、節(jié)奏等音樂(lè)元素有了一定的了解。同時(shí)，他們?cè)谥暗恼n程中接觸過(guò)一些愛國(guó)主義歌曲，對(duì)歌曲的演唱有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程普遍感興趣，尤其是對(duì)歌唱和表演活動(dòng)。他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，喜歡通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和理解。在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，他們傾向于通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，如演唱、演奏等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《紅旗飄飄》的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，歌曲的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生需要花費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握。其次，歌曲背后的歷史和文化內(nèi)涵較為豐富，學(xué)生可能需要更多的背景知識(shí)來(lái)理解和欣賞。此外，學(xué)生可能在演唱技巧和情感表達(dá)上有所欠缺，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生親自演唱《紅旗飄飄》，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知和表現(xiàn)能力。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)提出與歌曲相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高他們的音樂(lè)理解能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同完成歌曲的演唱和表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放《紅旗飄飄》的音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。

2.教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬樂(lè)器演奏歌曲，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件的互動(dòng)功能，讓學(xué)生通過(guò)答題、游戲等方式，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.小組討論：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

5.課堂演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示《紅旗飄飄》的演唱技巧，幫助學(xué)生更好地掌握演唱方法。

6.作業(yè)布置：布置與歌曲相關(guān)的作業(yè)，如改編歌詞、創(chuàng)作旋律等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法與手段的實(shí)施

1.實(shí)踐教學(xué)法的實(shí)施：在課堂上，教師組織學(xué)生進(jìn)行《紅旗飄飄》的演唱練習(xí)，指導(dǎo)他們掌握正確的演唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施：教師提出與歌曲相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如歌曲的歷史背景、文化內(nèi)涵、情感表達(dá)等。

3.合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)歌曲的一部分，共同完成演唱和表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.多媒體教學(xué)手段的實(shí)施：利用多媒體設(shè)備播放《紅旗飄飄》的音頻和視頻，讓學(xué)生跟隨歌曲一起演唱，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

5.教學(xué)軟件的實(shí)施：使用音樂(lè)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬樂(lè)器演奏歌曲，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)手段的實(shí)施：利用教學(xué)軟件的互動(dòng)功能，讓學(xué)生通過(guò)答題、游戲等方式，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.小組討論的實(shí)施：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

8.課堂演示的實(shí)施：教師現(xiàn)場(chǎng)演示《紅旗飄飄》的演唱技巧，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)演唱方法。

9.作業(yè)布置的實(shí)施：布置與歌曲相關(guān)的作業(yè)，如改編歌詞、創(chuàng)作旋律等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《隨心唱響1紅旗飄飄》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要表達(dá)愛國(guó)情感的時(shí)候？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)愛國(guó)情感的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《紅旗飄飄》的基本概念。這是一首表達(dá)愛國(guó)情感的歌曲，通過(guò)其旋律和歌詞，傳遞出對(duì)祖國(guó)的熱愛和崇敬。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《紅旗飄飄》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們表達(dá)愛國(guó)情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和歌詞這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)愛國(guó)情感的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《紅旗飄飄》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)愛國(guó)情感。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，即分組演唱《紅旗飄飄》，感受歌曲的感染力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的感受和理解。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《紅旗飄飄》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《紅旗飄飄》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)愛國(guó)情感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、歌曲《紅旗飄飄》的演唱技巧

1.音準(zhǔn)：掌握歌曲的音階和音準(zhǔn)，確保演唱時(shí)音高的準(zhǔn)確性。

2.節(jié)奏：熟悉歌曲的節(jié)奏，保持穩(wěn)定的節(jié)奏感，使演唱更加流暢。

3.情感表達(dá)：理解歌曲所表達(dá)的情感，通過(guò)聲音的強(qiáng)弱、速度的變化等手段，表現(xiàn)歌曲的情感。

二、歌曲《紅旗飄飄》的音樂(lè)元素

1.旋律：分析歌曲的旋律，理解其音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.節(jié)奏：探討歌曲的節(jié)奏變化，掌握節(jié)奏的規(guī)律和應(yīng)用。

3.和聲：分析歌曲的和聲部分，理解其和聲結(jié)構(gòu)和作用。

三、歌曲《紅旗飄飄》的歷史背景和文化內(nèi)涵

1.創(chuàng)作背景：了解歌曲的創(chuàng)作背景，包括創(chuàng)作年代、創(chuàng)作環(huán)境和創(chuàng)作目的等。

2.文化內(nèi)涵：探討歌曲所蘊(yùn)含的文化意義，包括對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛和崇敬等。

四、歌曲《紅旗飄飄》的演唱風(fēng)格和表現(xiàn)手法

1.演唱風(fēng)格：分析歌曲的演唱風(fēng)格，如抒情、激昂等，掌握不同風(fēng)格的演唱技巧。

2.表現(xiàn)手法：探討歌曲的表現(xiàn)手法，如聲音的運(yùn)用、情感的傳達(dá)等，掌握不同的表現(xiàn)手法。

五、歌曲《紅旗飄飄》的改編和創(chuàng)新

1.歌詞改編：嘗試對(duì)歌曲的歌詞進(jìn)行改編，增加或修改部分歌詞，以適應(yīng)不同的演唱場(chǎng)合或情感表達(dá)。

2.旋律創(chuàng)新：嘗試對(duì)歌曲的旋律進(jìn)行創(chuàng)新，如增加或修改部分旋律，以豐富歌曲的表現(xiàn)力。

六、歌曲《紅旗飄飄》的演唱實(shí)踐和表演

1.演唱實(shí)踐：進(jìn)行歌曲的演唱實(shí)踐，包括歌曲的完整演唱和部分演唱，提高演唱水平。

2.表演準(zhǔn)備：進(jìn)行歌曲的表演準(zhǔn)備，如歌曲的編排、演唱的排練等，提高表演效果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課堂表現(xiàn)主要通過(guò)學(xué)生的積極參與、提問(wèn)、回答問(wèn)題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生需要積極參與課堂討論，提出問(wèn)題或?qū)?wèn)題進(jìn)行回答。

二、小組討論成果展示

小組討論成果展示主要通過(guò)小組成員的參與、小組討論的深度、小組討論的創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組成員需要積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流。

三、隨堂測(cè)試

隨堂測(cè)試主要通過(guò)學(xué)生的答題情況、答題的正確性、答題的速度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生需要認(rèn)真聽講，積極思考，準(zhǔn)確答題。

四、演唱實(shí)踐與表演

演唱實(shí)踐與表演主要通過(guò)學(xué)生的演唱技巧、表演效果、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生需要掌握正確的演唱技巧，表現(xiàn)良好的演唱效果，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。

五、教師評(píng)價(jià)與反饋

教師評(píng)價(jià)與反饋主要針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、演唱實(shí)踐與表演等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生需要積極參與課堂討論，提出問(wèn)題或?qū)?wèn)題進(jìn)行回答。

2.小組討論成果展示：小組成員需要積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生需要認(rèn)真聽講，積極思考，準(zhǔn)確答題。

4.演唱實(shí)踐與表演：學(xué)生需要掌握正確的演唱技巧，表現(xiàn)良好的演唱效果，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)首先，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上有所欠缺。在教授歌曲《紅旗飄飄》時(shí)，我過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生的實(shí)踐操作和演唱實(shí)踐。這導(dǎo)致學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如音準(zhǔn)不準(zhǔn)確、節(jié)奏不穩(wěn)定等。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地注重學(xué)生的實(shí)踐操作和演唱實(shí)踐，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

其次，在教學(xué)策略上，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和能力都不盡相同，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我需要加強(qiáng)他們的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助他們建立正確的音樂(lè)觀念；對(duì)于音樂(lè)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我需要提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有所欠缺。在教授歌曲《紅旗飄飄》時(shí)，課堂紀(jì)律不夠好，有些學(xué)生分心、玩手機(jī)等，這影響了教學(xué)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

對(duì)于教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有了很大的收獲。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了歌曲《紅旗飄飄》的演唱技巧、音樂(lè)元素、歷史背景和文化內(nèi)涵等方面的知識(shí)。在技能方面，學(xué)生的演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)能力得到了提高，能夠更好地表達(dá)歌曲的情感和內(nèi)涵。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)歌曲《紅旗飄飄》產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更深的熱愛。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，在教學(xué)方法上，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作和演唱實(shí)踐，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

其次，在教學(xué)策略上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理方面，我需要加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：人音版初音七上隨心唱響1紅旗飄飄教案

2.副標(biāo)題：教學(xué)內(nèi)容分析、核心素養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)方法與手段、教學(xué)流程

3.板書內(nèi)容：

-教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《隨心唱響1紅旗飄飄》，屬于人音版初音七上音樂(lè)課程的一部分。主要內(nèi)容包括歌曲《紅旗飄飄》的演唱技巧、節(jié)奏感和音準(zhǔn)的訓(xùn)練，以及歌曲背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括音樂(lè)感知與表現(xiàn)、音樂(lè)理解與欣賞、音樂(lè)創(chuàng)造與應(yīng)用三個(gè)方面。

-學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)音樂(lè)課程感興趣，具有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?？赡軙?huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到歌曲的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，歌曲背后的歷史和文化內(nèi)涵較為豐富等問(wèn)題。

-教學(xué)方法與手段：采用實(shí)踐教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，以及多媒體教學(xué)手段、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

-教學(xué)流程：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（10分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）。

4.板書設(shè)計(jì)要求：簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。典型例題講解1.例題一：歌曲《紅旗飄飄》的演唱技巧包括哪些方面？

答案：歌曲《紅旗飄飄》的演唱技巧包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等。

2.例題二：歌曲《紅旗飄飄》的音樂(lè)元素包括哪些方面？

答案：歌曲《紅旗飄飄》的音樂(lè)元素包括旋律、節(jié)奏、和聲等