九級(jí)上冊(cè)第一單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

九級(jí)上冊(cè)第一單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九級(jí)上冊(cè)第一單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課程基本信息1.課程名稱：九級(jí)上冊(cè)第一單元單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：北師大版九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析三、學(xué)情分析

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于本單元的主題和知識(shí)點(diǎn)有初步的了解。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫(xiě)作。但在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力參差不齊，需要針對(duì)性地進(jìn)行提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，但部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題，如拖延、不夠?qū)Ｗ⒌龋@影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生需要通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高自身的英語(yǔ)運(yùn)用能力。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握本單元的知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)考慮到學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）課堂導(dǎo)入：利用多媒體資源，展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）任務(wù)分配：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如分析課文中的某個(gè)段落，總結(jié)主題思想等。

（3）小組討論：學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，進(jìn)行小組討論，共同完成任務(wù)。教師在過(guò)程中給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能積極參與。

（4）成果展示：各小組代表向全班展示討論成果，其他同學(xué)可在此期間進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)。

（5）課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：利用多媒體資源，播放與課文主題相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

（3）在線工具：運(yùn)用在線翻譯、語(yǔ)法檢查等工具，方便學(xué)生實(shí)時(shí)檢測(cè)和修改自己的寫(xiě)作。

（4）課外閱讀材料：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高他們的閱讀能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解九級(jí)上冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本單元知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本單元重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本單元問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本單元內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本單元的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語(yǔ)：

-單詞：學(xué)生需要掌握本單元出現(xiàn)的所有單詞，包括它們的拼寫(xiě)、意思和用法。例如，本單元出現(xiàn)的單詞有：ability,capable,attempt,challenge,difference,encourage,failure,goal,success,therefore等。

-短語(yǔ)：學(xué)生需要掌握本單元出現(xiàn)的常用短語(yǔ)，例如：makeadifference,becapableof,haveanattempt,challengeoneself,encouragesb.todosth.,facefailures等。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-學(xué)生需要掌握本單元出現(xiàn)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等。

-例如，本單元出現(xiàn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子有：Iamdoingexercise,Sheisreadingabook等。

-例如，本單元出現(xiàn)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子有：Thebookisbeingreadbyher,Theexerciseisbeingdonebyme等。

3.閱讀理解：

-學(xué)生需要掌握本單元的閱讀理解技巧，例如：快速瀏覽、尋讀、精讀、猜詞義等。

-例如，快速瀏覽可以幫助學(xué)生快速了解文章大意，尋讀可以幫助學(xué)生找到具體信息，精讀可以幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，猜詞義可以幫助學(xué)生根據(jù)上下文推斷生詞的意思。

4.寫(xiě)作技能：

-學(xué)生需要掌握本單元的寫(xiě)作技巧，例如：寫(xiě)作計(jì)劃、組織結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭和結(jié)尾、連接詞等。

-例如，寫(xiě)作計(jì)劃可以幫助學(xué)生合理安排寫(xiě)作時(shí)間和內(nèi)容，組織結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生使文章條理清晰，開(kāi)頭和結(jié)尾可以幫助學(xué)生吸引讀者和總結(jié)文章內(nèi)容，連接詞可以幫助學(xué)生使文章連貫流暢。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)生需要掌握本單元的口語(yǔ)表達(dá)技巧，例如：清晰發(fā)音、適當(dāng)語(yǔ)速、表情和手勢(shì)等。

-例如，清晰發(fā)音可以幫助聽(tīng)眾更好地理解意思，適當(dāng)語(yǔ)速可以幫助聽(tīng)眾跟上思路，表情和手勢(shì)可以增加表達(dá)的自然度和感染力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.詞匯理解題

題型：根據(jù)上下文選擇正確的單詞或短語(yǔ)。

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞填空：

a.I_______runningeverymorningbeforebreakfast.

選項(xiàng)：a)trytob)trydoingc)tryingd)havetried

答案：b)trydoing

2.語(yǔ)法應(yīng)用題

題型：根據(jù)句子意思，選擇正確的語(yǔ)法形式。

例題：選擇正確的時(shí)態(tài)填空：

a._______youfinishyourhomework,youcanplay.

選項(xiàng)：a)Iffinishb)Finishc)Finishingd)Havefinished

答案：a)Iffinish

3.閱讀理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

a.Whatdoestheauthorthinkaboutregularexercise?

答案：Theauthorthinksregularexerciseisimportantforhealth.

4.寫(xiě)作技巧題

題型：根據(jù)寫(xiě)作要求，修改句子或段落。

例題：修改下列句子，使其更加流暢：

a)Ilikereadingbecauseitgivesmeknowledgeandrelaxation.

答案：a)Readingnotonlyprovidesmewithknowledgebutalsogivesmerelaxation.

5.口語(yǔ)表達(dá)題

題型：根據(jù)對(duì)話情境，完成對(duì)話。

例題：完成對(duì)話：

PersonA:Hi,howareyoudoing?

PersonB:_______great,thanks!Howaboutyou?

選項(xiàng)：a)I'mb)You'rec)We'red)They're

答案：a)I'm板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①單詞和短語(yǔ)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：ability,challenge,encourage,failure,success等。

②語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等。

③閱讀理解技巧：列出本節(jié)課的閱讀理解技巧，如：快速瀏覽、尋讀、精讀、猜詞義等。

④寫(xiě)作技巧：列出本節(jié)課的寫(xiě)作技巧，如：寫(xiě)作計(jì)劃、組織結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭和結(jié)尾、連接詞等。

⑤口語(yǔ)表達(dá)技巧：列出本節(jié)課的口語(yǔ)表達(dá)技巧，如：清晰發(fā)音、適當(dāng)語(yǔ)速、表情和手勢(shì)等。

2.詞句：

①例句：用重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)造句，如：Iamcapableofdoingthisjob./Thechallengeencouragesmetotryharder.

②詞義辨析：用不同的單詞或短語(yǔ)表示相同的意思，如：trytodosth./haveanattempttodosth.

③固定搭配：列出本節(jié)課的固定搭配，如：makeadifference/becapableof/haveanattempt等。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)：用不同的顏色、字體和排版，使板書(shū)更具藝術(shù)性。

②圖片：在板書(shū)中插入與內(nèi)容相關(guān)的圖片，如：運(yùn)動(dòng)、閱讀、寫(xiě)作等。

③互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用板書(shū)進(jìn)行互動(dòng)，如：讓學(xué)生用板書(shū)造句、用板書(shū)完成對(duì)話等。

④游戲：設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的游戲，如：?jiǎn)卧~接龍、語(yǔ)法接力等。教學(xué)反思今天的課程進(jìn)行得很順利，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性。在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，學(xué)生們都提前做好了預(yù)習(xí)，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與本單元主題相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了本單元的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)