小學(xué)教師考核的年度工作總結(jié)（集合6篇）

第第頁小學(xué)老師考核的年度工作總結(jié)（集合6篇）總結(jié)是一種對(duì)所取得的成績,存在的問題,取得的閱歷教訓(xùn)等各方面的情況進(jìn)行評(píng)估和說明的文字資料,從中可以了解過去的學(xué)習(xí)和工作的優(yōu)點(diǎn)和短處。以下是我為大家收集整理的小學(xué)老師考核的年度工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)老師考核的年度工作總結(jié)第1篇作為數(shù)學(xué)老師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，重視教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。依照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。以下是對(duì)本身工作的體會(huì)和總結(jié)。一、在思想上本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，掛念國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神。嚴(yán)于律己、酷愛黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求本身、鞭策本身。做到聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；力爭在思想上、工作上為同事、同學(xué)的心目中樹立一個(gè)良好的形象。二、工作方面在這一年里，我擔(dān)負(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)四班級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中緊要的一部分。我參加了新老師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求本身，重視專業(yè)學(xué)問的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步把握了小同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真適時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，課堂上盡力做到充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，民揮同學(xué)的想象力，切實(shí)地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦研討教材教參，積極摸底了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，訂立切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備同學(xué)；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)積極思考，合作探究，建構(gòu)學(xué)問發(fā)生進(jìn)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體位置。在教學(xué)中，除了做到認(rèn)真?zhèn)湔n外，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，本身常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地訂立幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，適時(shí)疏導(dǎo)，適時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，本身還注意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果，使每個(gè)同學(xué)都擁有自信、擁有成功，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進(jìn)展。三、在學(xué)習(xí)方面牢記學(xué)高為師的名言，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的學(xué)問。在聽課方面，有校級(jí)，區(qū)級(jí)的公開課。認(rèn)真向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在工作中不斷實(shí)現(xiàn)自我提高，發(fā)覺了本身的不足，認(rèn)真改正，做到了勤學(xué)習(xí)，多思考。四、與班主任、家長緊密搭配常常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好同學(xué)；積極自動(dòng)地與家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個(gè)別同學(xué)問題時(shí)，自動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和搭配，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。五、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)從事老師這個(gè)職業(yè)以來，一直以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求本身。要以在教學(xué)服務(wù)的心態(tài)中，做到公平的對(duì)待每一位同學(xué)，把同學(xué)看重了，同學(xué)也就更加的敬重老師，也就親其師，信其道了。再者在對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)問題上不總是批判，否定同學(xué)，人無完人，信任每個(gè)同學(xué)通過本身的努力都能成功，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)都能獲得成功的喜悅。并與同學(xué)建立良好的老師和同學(xué)情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用本身的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)