四六級(jí)計(jì)劃范文（9篇）

第第頁四六級(jí)計(jì)劃范文（9篇）四六級(jí)計(jì)劃范文第1篇六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。一.基礎(chǔ)階段（9月——11月中旬）9月—10月中旬基礎(chǔ)階段重要是要在單詞和聽力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽力的提高是日積月累的過程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。六級(jí)單詞：假如你厭倦了捧著單詞書A—Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校高興詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯（1307詞，65關(guān)）、六級(jí)考試高頻詞匯（876詞，44關(guān)）、六級(jí)擴(kuò)展詞匯（1039詞，50關(guān)），依照本身的節(jié)奏，訂立每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。一.基礎(chǔ)階段（9月——11月中旬）9月—10月中旬基礎(chǔ)階段重要是要在單詞和聽力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽力的提高是日積月累的過程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。六級(jí)單詞：假如你厭倦了捧著單詞書A—Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校高興詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯（1307詞，65關(guān)）、六級(jí)考試高頻詞匯（876詞，44關(guān)）、六級(jí)擴(kuò)展詞匯（1039詞，50關(guān)），依照本身的節(jié)奏，訂立每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。一.基礎(chǔ)階段（9月——11月中旬）9月—10月中旬基礎(chǔ)階段重要是要在單詞和聽力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽力的提高是日積月累的過程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。六級(jí)單詞：假如你厭倦了捧著單詞書A—Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校高興詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯（1307詞，65關(guān)）、六級(jí)考試高頻詞匯（876詞，44關(guān)）、六級(jí)擴(kuò)展詞匯（1039詞，50關(guān)），依照本身的節(jié)奏，訂立每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同學(xué)會(huì)運(yùn)用。聽力復(fù)習(xí)：聽力第一階段：聽力材料：BBC和VOA。利用BBC和VOA素材進(jìn)行反復(fù)聽寫練習(xí)，諳習(xí)各類語音、語調(diào)、語速，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速VOA開始。閱讀材料：瀏覽衛(wèi)報(bào)、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容，由于歷年六級(jí)考試閱讀部分常從這些外刊上選材。二.強(qiáng)化階段（9月中旬—11月中旬）強(qiáng)化階段閱讀、聽力、單詞、寫作都要抓。聽力：聽力第二階段：連續(xù)進(jìn)行BBC、VOA聽力練習(xí)的同時(shí)可以聽一些《走遍美國》（FamilyAlbum）、《空中美語教室》（ClassroomStudio）、流行美語、地道英語之類的聽力節(jié)目，由于這些材料中對(duì)話部分是對(duì)生活情景的最佳分類，是積累聽力考試對(duì)話場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對(duì)話與聽寫的提高。單詞：詞場(chǎng)的3000六級(jí)詞匯（或許不到3000個(gè)詞，由于核心、高頻、擴(kuò)展詞匯中有一些是重復(fù)的單詞）反復(fù)背誦，并在作文練筆中常常使用，真正做到學(xué)以致用。閱讀：在廣泛接觸各類閱讀材料的同時(shí)把握閱讀方法。大家都知道閱讀題重要有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀和精讀。對(duì)于長篇文章要學(xué)會(huì)快速捉住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對(duì)于快速閱讀題型至關(guān)緊要。對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技類的評(píng)論文章，要學(xué)會(huì)歸納文章主旨，分析態(tài)度。讀完一篇文章后多問問本身What，Why之類的問題，這篇文章到底講了些什么？為什么會(huì)有這樣的觀點(diǎn)？這篇文章對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)有何意義等等。有了這樣的閱讀本領(lǐng)，不僅僅可以應(yīng)付六級(jí)考試，對(duì)于本身英語閱讀水平也是很好的提高。寫作：給本身定下目標(biāo)，每周選取一篇四六級(jí)作文熱點(diǎn)本身動(dòng)手寫，寫的過程中注意多運(yùn)用本身在閱讀、詞匯背誦中把握的應(yīng)用句型和詞匯。寫完后本身多端詳幾遍，每一句話，沒一個(gè)單詞，有沒有更好的表達(dá)可以替換？假如又不確定的內(nèi)容就多向老師、同學(xué)請(qǐng)教。四六級(jí)計(jì)劃范文第2篇在復(fù)習(xí)之前，要先對(duì)自身水平做一個(gè)正確的認(rèn)得和評(píng)估，建議大家拿近來兩次的兩套真題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一做，看客觀題部分的得分（即除作文部分以外的得分），假如確認(rèn)能保持在55分以上，則可以依照以下方法自行復(fù)習(xí)。假如分?jǐn)?shù)在35—55之間，選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)班無疑是比較理性的選擇。當(dāng)然，假如分?jǐn)?shù)在35以下，最好還是從長計(jì)議，系統(tǒng)地加強(qiáng)基本功，為下期考試打牢基礎(chǔ)。實(shí)在到復(fù)習(xí)備考過程，首先，我們要把握復(fù)習(xí)的細(xì)分目標(biāo)，也就是我們應(yīng)當(dāng)從哪幾個(gè)角度去復(fù)習(xí)，其次就是要確認(rèn)每個(gè)板塊的復(fù)習(xí)工具（素材），最后要把握每個(gè)板塊最有效的復(fù)習(xí)備考方法和時(shí)間布置。下面給大家?guī)砜记?周沖刺備考方法和時(shí)間布置：詞匯鞏固，聽力和閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練階段。這階段重要用來鞏固詞匯量，適應(yīng)真題中聽力的速度、風(fēng)格、話題，諳習(xí)聽力?？紙?chǎng)景的難詞、常用短語和對(duì)話模式，以及把握閱讀流程、做題的實(shí)在思路分析、正誤選項(xiàng)的對(duì)比分析和文章宏觀結(jié)構(gòu)。1、詞匯。考前30天不再建議大家去系統(tǒng)“背”單詞，但是激勵(lì)大家快速地去“過”單詞。也就是以前就已經(jīng)諳習(xí)的單詞，通過“過”幾遍能夠鞏固，而以前摸棱兩可的單詞再“過”幾遍則很有可能做到基本的詞義認(rèn)知，做到在閱讀文章里見到后認(rèn)得。而完全不諳習(xí)的單詞在這個(gè)階段則不要再花工夫去“背”了。這個(gè)過程強(qiáng)調(diào)的是效率和速度，也就是以最短的時(shí)間鞏固最大量的詞匯。建議大家5天一個(gè)循環(huán)，每天1個(gè)小時(shí)左右，把詞匯書再快速“過”1遍。2、聽力。對(duì)于對(duì)話部分堅(jiān)持精聽練習(xí)近來3年真題，以保證這個(gè)最簡(jiǎn)單部分的高答對(duì)率。對(duì)于聽力基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)將更多重點(diǎn)放在長對(duì)話上面。這幾個(gè)部分很多同學(xué)普遍感覺速度太快跟不上，沒有太好的方法來訓(xùn)練并循序漸進(jìn)提高。可以實(shí)行“準(zhǔn)精聽”的方法，即漸漸削減對(duì)原文的倚靠來循序漸進(jìn)地提高對(duì)原文信息的跟進(jìn)和把握本領(lǐng)，實(shí)在做法為：（1）先對(duì)即將要聽的材料原文瀏覽一遍，而后不看原文聽短文，這樣堅(jiān)持訓(xùn)練3—5天直到能聽懂短文80%以上信息為止；（2）對(duì)即將要聽的材料原文選取其1/2的內(nèi)容跳讀瀏覽一遍，而后不看原文聽短文，同樣堅(jiān)持訓(xùn)練3—5天直到能聽懂短文80%以上信息為止；（3）下一階段只對(duì)即將要聽的短文材料后的問題及其所給出的選項(xiàng)（注意：實(shí)際考試中試卷上只給出選項(xiàng)，而問題是以聲音形式放出來的）瀏覽一遍，而后再聽短文，同樣堅(jiān)持訓(xùn)練3—5天直到能聽懂短文80%左右信息為止；（4）最后階段訓(xùn)練只看短文后面所給出的各道題的選項(xiàng)，嘗試通過選項(xiàng)大致分析出題目問題是什么，而后聽短文，嘗試把題做出來，這實(shí)際上已經(jīng)過渡到四六級(jí)考試真正現(xiàn)場(chǎng)答題的情景了。此外，要注意幾個(gè)句子聽寫的步驟，要充分利用3遍放音。第1遍要盡量聽懂，第2遍記關(guān)鍵詞，第3遍再補(bǔ)充。3、閱讀。同樣找來近來3年的四六級(jí)真題的閱讀部分，先嚴(yán)格按考試要求的時(shí)間來答題，然后核對(duì)答案并認(rèn)真分析對(duì)錯(cuò)，重點(diǎn)在于分析對(duì)錯(cuò)的原因類別：比如某選項(xiàng)對(duì)是由于是原文句子的同義轉(zhuǎn)換呢還是對(duì)原文簡(jiǎn)單概念的抽象還是對(duì)原文某句子的推理；某選項(xiàng)錯(cuò)又是錯(cuò)在哪里了，是錯(cuò)在對(duì)原文句子意義顛倒了還是對(duì)原文含義進(jìn)行了限定等等。同樣緊要的是，還應(yīng)當(dāng)通過精讀近3年真題文章，把準(zhǔn)句子的基本功能（在句群里是中心觀點(diǎn)還是支持性細(xì)節(jié)），依據(jù)邏輯意義承接和起承轉(zhuǎn)合詞判定段落和篇章行文思路，加強(qiáng)本身的宏觀閱讀本領(lǐng)。四六級(jí)計(jì)劃范文第3篇（一）記單詞1縮小背單詞的范圍，以四六級(jí)必考高頻詞匯為主；推舉2本有重點(diǎn)的詞匯書——四/六級(jí)詞匯閃過，收詞全，四級(jí)單詞依照考頻劃分為頻考詞、基礎(chǔ)詞、偶考詞和超綱詞，重點(diǎn)記憶20XX+頻考詞，超級(jí)省時(shí)間。六級(jí)大綱要求5500+詞匯量，真實(shí)考到的詞匯量并沒有這么多，六級(jí)詞匯閃過劃出了重點(diǎn)的頻考詞和?？荚~，考點(diǎn)明確，考什么背什么，幫你節(jié)省2/3的復(fù)習(xí)時(shí)間。2需要注意不同內(nèi)容對(duì)詞匯的要求不同：（1）聽力詞匯多為使用頻率高的口語類單詞，要求看懂、聽懂、甚至?xí)磳?；?）閱讀詞匯多考查詞性和詞義辨析，要求看懂并了解詞意。3在最后沖刺階段，復(fù)習(xí)舊詞比學(xué)習(xí)新詞意義更大，加大強(qiáng)度復(fù)習(xí)之前記不住或者對(duì)本身有難度的詞匯更緊要。注意：為了讓我們諳習(xí)單詞，建議小伙伴們當(dāng)天所記單詞必需在第二天、第三天進(jìn)行復(fù)習(xí)，依次循環(huán)，這樣對(duì)大家記憶四級(jí)詞匯更有幫忙。（二）刷真題1真題從后往前做：由于四六級(jí)考試一直在改革，先刷近兩年的真題效果會(huì)比較好，可以精準(zhǔn)地把握試題結(jié)構(gòu)和感知考試難度。推舉：四/六級(jí)真題逐句精解，真題文章是一詞一句細(xì)講的，重點(diǎn)單詞和句子語法都有認(rèn)真標(biāo)注，四周基礎(chǔ)弱的人都是用這2本書過的級(jí)。2嚴(yán)格模擬考試時(shí)間：養(yǎng)成計(jì)時(shí)的習(xí)慣，一方面利于提高做題速度，另一方面益于形成考試時(shí)的做題狀態(tài)。千萬不要隨心所欲，胡亂刷題哦～3質(zhì)量高于數(shù)量：真題不是刷得越多越好，重點(diǎn)在于做題的質(zhì)量。不硬性要求一天完成一套題，但做完肯定要分析錯(cuò)題，利用錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺，聽力、閱讀、翻譯、寫作哪里弱就對(duì)癥下藥，適時(shí)補(bǔ)救。4想過級(jí)的小伙伴們要緊張起來，注意合理規(guī)劃時(shí)間，記住你比別人多記幾個(gè)單詞，多刷幾套真題，就比他們多一分過級(jí)的把握。四六級(jí)計(jì)劃范文第4篇后的沖刺階段，與其不停地懊悔之前“時(shí)間都去哪兒了”，不如深吸一口氣，充分利用剩下的時(shí)間，認(rèn)真訓(xùn)練，深度消化。依據(jù)考神團(tuán)隊(duì)15年2月份出分日統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)，在一萬名受訪者中，逾七成都是提前一個(gè)月動(dòng)手復(fù)習(xí)四六級(jí)的。如何？瞬間滿血原地復(fù)活狀？這三十天內(nèi)，只需要認(rèn)真做兩件事：背單詞和做真題。第一部分：縮小背誦單詞的范圍（時(shí)間：從今日開始背到走進(jìn)考場(chǎng)前）沒有開始背單詞的，可以重要背誦真題中的詞匯，手邊再準(zhǔn)備一本高頻詞聚集，假如發(fā)覺有兩塊內(nèi)容里都顯現(xiàn)的重復(fù)單詞，則證明是重點(diǎn)。復(fù)習(xí)舊詞比學(xué)習(xí)新詞意義更有意義，加強(qiáng)復(fù)習(xí)過往詞匯的頻率；不同科目詞匯要求不一樣。聽力詞語：看懂、聽懂、甚至?xí)磳懀婚喿x詞匯：看懂并了解多意變化；按科目詞匯緊要性排列，依照先后搞定的次序，先搞定：聽力，由于它的詞匯大多為口語類，使用頻度高；再搞定：選詞填空，由于它專門考詞性和詞義的辨析；然后搞定閱讀在一個(gè)科目當(dāng)中，例如聽力或者閱讀，詞匯的背誦也要分清楚主次。依照緊要性排列，第一順位核心：全部題目中精準(zhǔn)答案項(xiàng)的詞語。理由：既然被考到，必定是重點(diǎn)。第二順位核心：題目中全部選項(xiàng)的詞語。理由：雖然不都是考點(diǎn)，但是全部都要被考生看到，并進(jìn)行選擇。第三順位核心：聽力和閱讀科目中精準(zhǔn)答案對(duì)應(yīng)的原文位置。理由：聽力和閱讀的終極考點(diǎn)都是同意替換，原文的內(nèi)容反映到選項(xiàng)時(shí)會(huì)發(fā)生變化，自然需要把握。第二部分：深度消化真題第一輪真題訓(xùn)練：今日～6月1日左右，每日時(shí)間，3～4小時(shí)注：已經(jīng)開掛做真題的同學(xué)，按部就班連續(xù)即可。1、購買最新版含有14年12月四六級(jí)真題的真題集。2、四天一套題目的速度練習(xí)；依照考試時(shí)間，完成全部題目（包括最不受人待見的作文、聽寫和翻譯，寫不下去也要撐30分鐘）；3、確認(rèn)答案，估量分?jǐn)?shù)，標(biāo)記在題目段落之前，作為記錄；4、分析全部錯(cuò)題和不確定的題目（此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師），并且總結(jié)記錄顯現(xiàn)在精準(zhǔn)選項(xiàng)，你選錯(cuò)的選項(xiàng)，答案對(duì)應(yīng)原文等位置的生詞。在此，我們特別提示大家，更多同學(xué)會(huì)關(guān)注做錯(cuò)的題目或略作對(duì)的題目。風(fēng)險(xiǎn)是：你可能根本不知道你為什么作對(duì)，或者，你用一種錯(cuò)誤的方法，把題目選對(duì)了，以及，一些你沒有注意的潛在考點(diǎn)區(qū)域。這部分會(huì)耗費(fèi)一些時(shí)間，且甚至需要大家請(qǐng)教高手或聽聽課程。底子這么薄，又不想花費(fèi)代價(jià)，我們可以成功么？嘗試通順翻譯全部題目的精準(zhǔn)答案項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)原文，這一步很緊要，它可以確定，你是否真的理解題目的全部。例如：Itwillbelessdemandingthanherpresent精準(zhǔn)含義：它（原文指代：這份工作）比她目前工作輕松（即，少些辛苦。Demanding含義為辛苦，要求苛刻的，很簡(jiǎn)單理解為“要求”）；聽力至少再跟讀3～4遍，并努力聽懂答案對(duì)應(yīng)原文處；閱讀嘗試在不看參考書譯文，或只看一遍后全文通順的口譯成中文，必需通順；努力記住第四步記錄的單詞或短語。如此說來，完成一套真題的時(shí)間，至少在四個(gè)小時(shí)以上，這樣做過的題目和你走馬觀花淺嘗輒止的做法簡(jiǎn)直天壤之別。其中1—4步和5—7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。而單詞和短語的記誦則需要后期的反復(fù)鞏固。另外，作文和翻譯最好找老師或高手批改，實(shí)在不便，也必需進(jìn)行第二遍的自我修改。最后說一下真題和單科參考書的關(guān)系在做過2～3套真題后，大家可能會(huì)發(fā)覺本身的弱項(xiàng)可能會(huì)集中顯現(xiàn)，例如聽力短對(duì)話，閱讀匹配題，翻譯等。這時(shí)，就可以穿插進(jìn)行單科參考書的使用。參考書不必都看完，選擇本身需要的部分練習(xí)，有提升效果，他的效果即可達(dá)到。第二輪真題訓(xùn)練：6月1日～6月12日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：小時(shí)～3小時(shí)這段時(shí)間，拿出第二套真題集，抽取大約四～六套左右原來做過的題目重新做。假如精準(zhǔn)率極高，說明之前真題練習(xí)不錯(cuò)，反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯(cuò)的題目。此階段可以停止做新題，一切以過往錯(cuò)題為主。最后再次重復(fù)我們的口號(hào)：只要開始，永久不晚，只要更改，就有空間。四六級(jí)計(jì)劃范文第5篇俗話說閱讀和聽力是四六級(jí)的半壁江山，認(rèn)真閱讀的緊要性不言而喻。要做好認(rèn)真閱讀，第一步就是豐富的詞匯量。假如詞匯量太小，考場(chǎng)上的文章勢(shì)必看不懂，那么就更不談做題了。而談到背單詞，很多人都會(huì)覺得頭痛，所以平常記住的單詞還有有意識(shí)地去用，比如常閱讀，常練筆，跟單詞混個(gè)臉熟，這樣考試的時(shí)候見到也就不掛念啦!對(duì)于完形填空，考前練習(xí)要注意方法。完形填空很大程度上考察的是單詞辨析和搭配。平常做模擬題或真題時(shí)首先要通讀全文，了解文章大意，通過空格的前后文來判定這個(gè)詞的詞性，以及注意相關(guān)的短語搭配。然后將待選項(xiàng)按詞性分類，再依據(jù)填空處所需要的詞的詞性在分類選項(xiàng)中查找匹配，將選過的單詞勾掉，剩下的不確定的填空處再通讀一遍，再剩下的詞中選擇。最后有時(shí)間要通讀全文，檢查錯(cuò)誤最后，關(guān)于翻譯題型，雖然很多同學(xué)在考試中都因該題型占分少，而考試時(shí)間緊迫將其舍棄，但其實(shí)只要平常稍作準(zhǔn)備，考場(chǎng)上花上幾分鐘，翻譯的分還是很好捉住的，所以平常的復(fù)習(xí)中還是要把握好翻譯這個(gè)題型，這樣考試時(shí)可以盡量多爭(zhēng)取一些分?jǐn)?shù)。翻譯考察的就是常用語法和一些核心詞匯。比較?？嫉恼Z法學(xué)問點(diǎn)有讓步狀語從句、賓語從句、定語從句等各種從句，虛擬語氣，固定用法和常見短語搭配，比較級(jí)，倒裝，不定式和不定式短語作目的狀語等。平?？沼鄷r(shí)間可多翻看語法書，了解這些語法在句子中的應(yīng)用，并試著本身用這些語法學(xué)問去練筆，甚至可以背誦一些精華文章，培育語感，這樣考試時(shí)即使你不完全了解每個(gè)語法學(xué)問點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，但良好的語感仍舊能幫你寫出正確答案。所以真題練習(xí)+語法學(xué)問就可以將翻譯題型搞定了!注意事項(xiàng)最后，需要說明的是，很多人可能會(huì)仗著高中的一些英語基礎(chǔ)和大學(xué)里考四六級(jí)的n多次機(jī)會(huì)而對(duì)第一次四級(jí)不屑一顧，但我想說明的是，英語四級(jí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中的第一道欄，假如你一開始就沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，或許第一次能僥幸通過，但以后的英語考試？其他考試呢？不是每一次都那么幸運(yùn)，也不是每一次都那么簡(jiǎn)單。只有好好復(fù)習(xí)通過四級(jí)，你才有更足的底氣迎接今后的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)!四六級(jí)計(jì)劃范文第6篇大學(xué)期間從初入大學(xué)到最后畢業(yè)，每個(gè)階段對(duì)英語學(xué)習(xí)需采納的方法均有所不同，急不得，躁不得，對(duì)此，考試吧為大一新生的英語學(xué)習(xí)之旅作出如下引導(dǎo)，希望即將成為新一波英語四六級(jí)考場(chǎng)的同學(xué)提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)喲!初入大一，側(cè)重積累剛剛進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，新生都需要花肯定的時(shí)間來適應(yīng)大學(xué)不同與高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，由于很多學(xué)校大二才允許參加英語四級(jí)考試，所以大一的時(shí)候，考生并沒有備考復(fù)習(xí)的壓力，這時(shí)候切忌忘乎所以，完全放棄對(duì)英語的學(xué)習(xí)，相反，這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語基礎(chǔ)實(shí)力方面，聽說讀寫是這個(gè)階段的重點(diǎn)。平常，多看些原版英文電影、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅(jiān)持背誦，尤其是對(duì)單詞的記憶，終歸詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，大學(xué)英語四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右，從大一就開始把握這些詞匯，后期英語學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松很多。步入大二，一舉通關(guān)四六級(jí)進(jìn)入大二的時(shí)候，各種證書考試接踵而來，應(yīng)試的壓力全面襲來。首先就是英語四級(jí)，這一年在大學(xué)里應(yīng)當(dāng)算是很繁忙的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級(jí)，否則會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。最理想的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來了，基礎(chǔ)過硬的考生英語四級(jí)基本不用再費(fèi)勁復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)這一年肯定要加緊復(fù)習(xí)，一舉通關(guān)四六級(jí)。緊促大三大四，合理規(guī)劃將來進(jìn)入大三、大四學(xué)年，大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，真正的考驗(yàn)也來自于這個(gè)階段，對(duì)于很多英語四、六級(jí)尚未通過的同學(xué)來說，時(shí)間的調(diào)配顯得尤為緊要。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國的布置階段，不管是討論生入學(xué)考試還是托福、雅思、gre（美國討論生入學(xué)考試）或gmat（經(jīng)企管理討論生入學(xué)考試），這幾種考試都屬于高端考試，同時(shí)對(duì)于英語的要求也很高，適時(shí)四六級(jí)考過了，考生依舊不能放松對(duì)英語的學(xué)習(xí)?？傮w來說，整個(gè)大學(xué)階段，以英語四六級(jí)考試為核心，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)貫穿始終，希望大家看完考試吧的建議后能夠合理布置本身的大學(xué)時(shí)間，讓本身既充實(shí)又輕松地度過人生中最美好的一段路程。四六級(jí)計(jì)劃范文第7篇首先，利用歷年真題。從現(xiàn)在開始到考試之前每天做一套真題，考四級(jí)的同學(xué)上午做題下午做真題分析，考六級(jí)的同學(xué)下午做真題上午做真題分析，嚴(yán)格依照考試時(shí)間做題，這樣練習(xí)能讓本身更快進(jìn)入考試狀態(tài)，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能做完全部題目。其次，諳習(xí)并利用好做題的方法。第一、聽力改革之后的聽力只是在最后聽寫部分進(jìn)行了小小的變化把原來的單詞和句子聽寫變成了單詞和短語聽寫。其實(shí)這種變動(dòng)對(duì)備戰(zhàn)方法不但沒有任何影響反而是強(qiáng)調(diào)了備戰(zhàn)方法的緊要性。從現(xiàn)在開始到考前肯定要堅(jiān)持每一天做聽寫練習(xí)，現(xiàn)在就利用歷年真題中的8個(gè)短對(duì)話和聽力考試中的最后一部分聽寫內(nèi)容，這是最接近考試難易程度的，讓本身保持一種聽的狀態(tài)考試的時(shí)候就不會(huì)慌亂和走神。另外除了基本功之外，還要注意在課堂上所講的技巧：主題原則、反向原則、邏輯原則、數(shù)字原則等。短對(duì)話真正開始之前有將近7分鐘的時(shí)間，充分利用好這幾分鐘時(shí)間對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)覽從而有效縮小聽的范圍。長對(duì)話和短文聽力在練習(xí)的時(shí)候也是利用好上課時(shí)所講的技巧：所聽即所選、動(dòng)態(tài)做題。最后的聽寫部分會(huì)播放三遍，第一遍和第三遍沒有停頓只有第二遍有停頓，所以聽寫單詞和句子的時(shí)候要通過三遍分別來完成，第一遍的時(shí)候只寫出單詞的前三個(gè)字母和部分短語的內(nèi)容然后再通過第二遍和第三遍來完善單詞和短語。四級(jí)和六級(jí)的題型是一樣的，只是六級(jí)的聽力內(nèi)容所涉及的詞匯和短語在某種程度上會(huì)比四級(jí)難一些；四級(jí)短對(duì)話的一些題目從一個(gè)人的話語上就能判定出答案，而六級(jí)的基本上都需要結(jié)合兩個(gè)人的話才能出答案。第二、閱讀建議考生們考試時(shí)先做深度閱讀、再做段落信息搭配題、最后做選詞填空。這樣布置是由于選詞填空是高投入低產(chǎn)出的題型尤其對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生來說更是如此，所以重點(diǎn)在深度閱讀和段落信息搭配題上盡量保證不失分，最后閱讀部分也會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。深度閱讀，利用課堂上所講的靶向閱讀的方法，肯定要進(jìn)行精準(zhǔn)的有效閱讀區(qū)域的確定。對(duì)于題干中含有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是微觀閱讀即在文章中找尋題干中顯現(xiàn)關(guān)鍵詞，并對(duì)含有關(guān)鍵詞的部分進(jìn)行認(rèn)真閱讀從而找出對(duì)應(yīng)題目的答案；題干中沒有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是宏觀閱讀即讀相應(yīng)段落的首尾或尾句若沒有對(duì)應(yīng)段落就讀各段的首尾句。四級(jí)閱讀中基本上在定位有效閱讀區(qū)域都可以出答案，假如沒有出答案就要利用句與句之間的邏輯關(guān)系判定有效閱讀區(qū)域的擴(kuò)展，從而找到答案。相對(duì)四級(jí)來說六級(jí)閱讀的題目需要更多的邏輯關(guān)系的判定和總結(jié)，這樣難度系數(shù)就有所加添了。段落信息搭配題，通過大綱樣題可以了解到重要考察兩個(gè)方面。一個(gè)方面是定位本領(lǐng)，另一個(gè)方面是理清段落次序的本領(lǐng)，也就是說改革之后的題目次序和文章打開次序不一致了。所以要先通讀題干找出關(guān)鍵詞，先做含有數(shù)字的題目（數(shù)字比較明顯，在原文中比較好定位），然后再依照次序做題。這樣的實(shí)操在文都課堂上同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)有所體會(huì)，只要把握的這樣的做題方法大家會(huì)發(fā)覺這個(gè)百分之十的分?jǐn)?shù)就是送給大家的。選詞填空，這個(gè)題型占分比重只有5%，更加強(qiáng)調(diào)的考生的基本功和正確的做題步驟：第一步瀏覽A—O這15個(gè)選項(xiàng)在其后標(biāo)出詞性和詞義；第二步進(jìn)入文章判定空格處所需詞性及詞義，到對(duì)應(yīng)的詞性中找尋意思符合的選項(xiàng)；第三步選完之后把這一項(xiàng)劃掉，在進(jìn)行第二道題。以此類題做完全部的題目。第三、翻譯——漢譯英翻譯是最體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)者基本功的一部分，所能應(yīng)用的應(yīng)試技巧也比較少，所以成為考生最為掛念的一部分內(nèi)容。對(duì)于翻譯我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)理性清醒的認(rèn)得：翻譯沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案，翻譯肯定是踩點(diǎn)給分，樣題告知大家四六級(jí)考試對(duì)于考生的翻譯本領(lǐng)要求并不是很高，能達(dá)到“達(dá)”（翻譯的三個(gè)境界“信、達(dá)、雅”）就會(huì)的一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。所以從現(xiàn)在開始同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)用“復(fù)譯”的方法每天練習(xí)翻譯一篇文章（主題有關(guān)文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)進(jìn)展等），用雙語材料（比如國家翻譯證考試3級(jí)）。首先在不看英文譯文的情況下本身把文章的內(nèi)容翻譯出來，其次再和參考譯文進(jìn)行對(duì)比找出差異，改正本身不足的地方。這個(gè)動(dòng)作一直要保持到考試前。考試不會(huì)很難，盡量把句子翻譯的簡(jiǎn)單而精準(zhǔn)，但是肯定要保證翻譯出來的每一個(gè)句子語法必需是正確的。第四、作文這幾次的四六級(jí)考試中作文都發(fā)生了一系列的變化，加入了漫畫作文，圖表作文的再現(xiàn)，即便是沒有圖表和漫畫的純文字描述的作文也變成了開放性的作文。這些變化要求考生對(duì)于作文有一個(gè)全面地把握，對(duì)于開放性的作文來說沒有了太多方向明確的文字提示所以考生首先需要列好提綱、讓后依據(jù)提綱進(jìn)行文章的打開。現(xiàn)在作文模板已是泛濫，所以單憑模板聚積出來的作文是很難得高分的?？拷荚嚨碾A段考生們應(yīng)當(dāng)動(dòng)筆開始寫作文了至少兩天寫一篇，最好一天寫一篇，這樣才能保證考試的時(shí)候不會(huì)由于緊張等原因?qū)е伦魑氖Ю，F(xiàn)階段在寫作的時(shí)候肯定要做到潤色本身的文章，讓本身寫出的句式結(jié)構(gòu)能與模板的句式結(jié)構(gòu)水乳交融，沒有明顯的差異。提高寫作水平的一個(gè)方法就是改寫：對(duì)于已經(jīng)寫好的作文進(jìn)行句式和用詞上的改寫——一般情況下短語比單詞簡(jiǎn)單得分、各種從句簡(jiǎn)單得分、分詞的使用簡(jiǎn)單得分、被動(dòng)比自動(dòng)簡(jiǎn)單得分、強(qiáng)調(diào)句簡(jiǎn)單得分、適當(dāng)?shù)氖褂貌迦胝Z簡(jiǎn)單得分。所以考生在寫作文的時(shí)候可以有意識(shí)地向這些方向靠近，一遍緊扣主題、段落明晰、用詞豐富的文章才簡(jiǎn)單得到高分。四六級(jí)計(jì)劃范文第8篇一、基礎(chǔ)階段1、背單詞：買一本單詞書或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表（書）—新四級(jí)詞匯大全（附有音標(biāo)）最新六級(jí)詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思肯定要背過會(huì)拼寫爭(zhēng)取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000（5500）個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。2、練聽力：聽力在考試前一個(gè)月突擊是沒有什么太大的效果的。所以，在基礎(chǔ)階段時(shí)，要加大聽力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽力?？梢詮木W(wǎng)上下載一些聽力資料，也可以在線聽。大家論壇為大家準(zhǔn)備了英語聽寫資料VOA,BBC,CNN新聞聽力練習(xí)100篇，每天聽一篇，信任大家在9月份開學(xué)時(shí)，會(huì)有很大的收獲由于四六級(jí)的聽力語速很慢每天只需要聽一篇。但是肯定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。3、語法：很多四六級(jí)考生在四六級(jí)答題時(shí)，尤其是在寫作和深度閱讀部分，語法問題很嚴(yán)重?？梢赃m當(dāng)?shù)匕阉牧?jí)語法整體學(xué)習(xí)一下。二、強(qiáng)化階段1、詞匯把握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí)，單詞基本已經(jīng)把握的差不多了。但在開學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)把握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全把握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。六級(jí)—1000個(gè)高頻詞匯（聽力加強(qiáng)版），四級(jí)—1000個(gè)高頻詞匯—（聽力加強(qiáng)版）。2、閱讀理解：將歷年的四六級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，本身好好分析，對(duì)比答案的說明然后做一遍。每天一篇，每份真題有兩篇認(rèn)真閱讀，一篇快速閱讀。從20XX年到20XX年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問題就不大3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對(duì)比答案。三、沖刺階段1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。2、練聽力：這個(gè)階段肯定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了。這時(shí)候要利用聽力技巧。四六級(jí)聽力技巧匯總，總會(huì)有一種方法適合你3、做閱讀：將做過的閱讀在重新看看，哪里還有不懂適時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在考試時(shí)就不至于由于時(shí)間問題而做不完試卷。4、寫作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找本身需要的寫作資料吧!5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來。每做完幾年的，就做一個(gè)對(duì)比會(huì)，發(fā)覺學(xué)問點(diǎn)都是重復(fù)顯現(xiàn)的，所以翻譯相對(duì)簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。6、真題：模擬題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。本身嚴(yán)格依照考試流程來，掐著時(shí)間做，做完后本身對(duì)比分?jǐn)?shù)。四六級(jí)計(jì)劃范文第9篇活動(dòng)名稱：四六級(jí)模擬考試活動(dòng)主辦單位：承辦單位：一、活動(dòng)背景全國大學(xué)英語考試（CollegeEnglishTest,簡(jiǎn)稱CET）是1987年由教育部高教司主持實(shí)施的一種大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，是針對(duì)廣闊英語學(xué)習(xí)者，尤其是非英語專業(yè)大同學(xué)的一種水平測(cè)試，每年考生達(dá)2400000人?；A(chǔ)階段大學(xué)英語分為四級(jí)和六級(jí)，四級(jí)為基礎(chǔ)要求，六級(jí)為較高要求。四、六級(jí)考試社會(huì)認(rèn)可度高。四、六級(jí)考試是目前高校中唯一的統(tǒng)考科目，是我國目前規(guī)模最大的英語考試。近幾年來由于用人單位對(duì)英語要求的提高和人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，通過四六級(jí)考試也成為了很多莘莘學(xué)子的努力探求。__年下半年四、六級(jí)考試時(shí)間是12月14日，在四、六級(jí)考試來臨之際，學(xué)院特舉辦大學(xué)英變速器——四、六級(jí)模擬考試。此次模擬考試面對(duì)全院同學(xué)舉辦，希望可以給大家供給適時(shí)的考試咨詢及較正規(guī)的模擬考題，更加諳習(xí)和適應(yīng)剛剛變革后的首次四六級(jí)考試。為大家供給一個(gè)良好的實(shí)戰(zhàn)演練英語四、六級(jí)考試的環(huán)境。同時(shí)三院兩系已經(jīng)成功舉辦了兩屆四六級(jí)模擬考，成果斐然，深受好評(píng)，作為一種傳承，第三屆的四六級(jí)模擬考依期舉辦。二、活動(dòng)目地及意義1、讓同學(xué)們深入了解英語四六級(jí)變革后的新題型，諳習(xí)考試程序，以更好地把握考試時(shí)間；2、通過考試使同學(xué)們對(duì)自身的英語水平有較為清醒的認(rèn)得，以便適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃；3、借此活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)4、通過老師的改卷、講評(píng)，讓大家把握四、六級(jí)考試的一些技巧，更好的應(yīng)對(duì)考試。三、活動(dòng)主題四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)五、活動(dòng)參加對(duì)象六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：11月30日（四級(jí)）9：00——11：1011月30日（六級(jí)）14：30——16:40活動(dòng)地點(diǎn)：廈門大學(xué)漳州校區(qū)主樓（實(shí)在待定）七、活動(dòng)贊助商（一）贊助商權(quán)益（1）贊助單位為“廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院三院兩系四六級(jí)模擬考試”的贊助商?；顒?dòng)全程將全心全意對(duì)該贊助商進(jìn)行宣揚(yáng)。（2）自負(fù)賽全程贊助資金到位開始，全部大賽現(xiàn)場(chǎng)均為贊助單位供給平面宣揚(yáng)空間，贊助方企業(yè)名稱將在此次活動(dòng)的各種宣揚(yáng)單，海報(bào)，橫幅等中顯現(xiàn)。（3）賽事中的宣揚(yáng)資料上將印有贊助單位Logo。（5）可以邀請(qǐng)贊助單位培訓(xùn)導(dǎo)師，開一場(chǎng)講座，進(jìn)行對(duì)四六級(jí)模擬考的點(diǎn)評(píng)，講解應(yīng)試技巧。過程由贊助商主導(dǎo)，期間可以自主添加對(duì)贊助商有利元素，而且三院兩系對(duì)該講座進(jìn)行全院的宣揚(yáng)。（6）贊助單位可以向全部參加講座或賽事活動(dòng)的同學(xué)發(fā)放紀(jì)念品，或者培訓(xùn)資料。（二）宣揚(yáng)手段分析（1）海報(bào)橫幅宣揚(yáng)在中區(qū)、南區(qū)、北區(qū)海報(bào)宣揚(yáng)欄張貼海報(bào)，中區(qū)、南區(qū)掛橫幅。本次活動(dòng)中海報(bào)橫幅會(huì)在活動(dòng)過程中張貼懸掛。海報(bào)橫幅均會(huì)印有贊助商名稱。（2）傳單本次活動(dòng)傳單重要負(fù)責(zé)的任務(wù)是初期的宣揚(yáng)與報(bào)名的宣揚(yáng)。全部傳單均會(huì)印有贊助商名稱，并能同時(shí)在傳單背面為商家的產(chǎn)品或服務(wù)做適當(dāng)宣揚(yáng)。（3）校內(nèi)媒體宣揚(yáng)我們將會(huì)聯(lián)系校區(qū)記者站、校區(qū)廣播電臺(tái)、校區(qū)新聞社，對(duì)本次賽事進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道及廣播，活動(dòng)期間會(huì)在全校范圍內(nèi)廣播宣揚(yáng)本次活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)的影響力覆蓋整個(gè)漳州校區(qū)。贊助商將以冠名形式顯現(xiàn)在以上宣揚(yáng)方式上。（4）按協(xié)議簽訂的其他可能宣揚(yáng)形式贊助商可以對(duì)本次活動(dòng)提出修改看法，并協(xié)商，加入贊助方認(rèn)為能夠更有利于公司宣揚(yáng)的活動(dòng)項(xiàng)目。八、活動(dòng)形式模擬四六級(jí)考試全過程，請(qǐng)相關(guān)英語專業(yè)老師進(jìn)行主觀題的批閱。在活動(dòng)全過程中舉辦相關(guān)講座，講解四六級(jí)考試的一些應(yīng)試技巧。九、活動(dòng)布置策劃1、資金物資籌備由贊助商供給四六級(jí)?？即蛴『?bào)，宣揚(yáng)單，做橫幅等活動(dòng)過程中的所需資金。2、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）前期聯(lián)系英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，確定試卷樣題申請(qǐng)廣播系統(tǒng)，借主樓。系內(nèi)報(bào)名并宣揚(yáng)（20號(hào)人數(shù)統(tǒng)計(jì)截止）4面對(duì)全院宣揚(yáng)報(bào)名時(shí)間：11月21日——11月22日地點(diǎn)：中區(qū)南區(qū)北區(qū)食堂方式：人員站點(diǎn)發(fā)放傳單,短信報(bào)名.人員：各院系學(xué)術(shù)部（二）中期1統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，并借教室（11月22號(hào)借好，依據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定借教室的數(shù)量，并且通知各院系，再由各院系通知參加考試的同學(xué)們實(shí)在考試時(shí)間地點(diǎn)。并確保每個(gè)同學(xué)都收到通知。）2復(fù)印試卷，