小學(xué)五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁(yè)小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文（5篇）難忘的工作生涯即將結(jié)束,回顧過(guò)去的時(shí)間,有歡樂(lè)、有眼淚、有收獲、也有缺憾,是否要做一個(gè)工作總結(jié)？但是工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能脫穎而出？以下是我為大家收集整理的小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文第1篇家長(zhǎng)伙伴們：您們好！很快樂(lè)我們能在這金風(fēng)薦爽，丹桂飄香的季節(jié)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相聚，一起采擷開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們學(xué)校生活的收獲。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們已經(jīng)升入五班級(jí)了。開(kāi)學(xué)初，我們依據(jù)班級(jí)實(shí)際，共同訂立了“做人敬重自己、做事自律、做學(xué)問(wèn)自強(qiáng)”的進(jìn)展目標(biāo)，并將通過(guò)建立評(píng)比各項(xiàng)小明星，以及“小隊(duì)成長(zhǎng)微博”交流的有效機(jī)制，強(qiáng)化同學(xué)遵守規(guī)定、自動(dòng)學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、強(qiáng)健身體、培育良好情趣的意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)高雅文化氛圍的形成。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上完成了兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，孩子們不僅進(jìn)一步感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，把握了更多的`讀書(shū)方法，懂得了反復(fù)品讀同一本書(shū)的意義，對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話(huà)的含義也有了深刻的理解。同時(shí)，以此為主題進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)，不僅拓寬了孩子們感受閱讀歡樂(lè)的渠道，也進(jìn)一步豐富了他們的閱讀生活，多數(shù)同學(xué)當(dāng)堂完成的片段練筆和以“讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)”為主題的習(xí)作，更是值得褒獎(jiǎng)！通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，孩子們不僅賞識(shí)、品味了表達(dá)思鄉(xiāng)情懷的詩(shī)詞、散文和故事，還初步把握了通過(guò)景物或事件表達(dá)情感的基本方法。之后，我們結(jié)合口語(yǔ)交際的內(nèi)容，以慶祝建國(guó)xx周年為契機(jī)，在拓展閱讀、積累的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子在班級(jí)文化劇場(chǎng)舉辦了主題為“濃濃家鄉(xiāng)情，拳拳愛(ài)國(guó)心”的文藝匯演。在享受豐富多彩的班級(jí)文化生活的過(guò)程中，孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高，精神世界也在日益豐盈。為了更好地提升孩子的閱讀水平，即：全面提取信息、精準(zhǔn)形成解釋、全面且概括地進(jìn)行整體感知、精準(zhǔn)做出評(píng)價(jià)和正確解決問(wèn)題的本領(lǐng)，提高學(xué)科作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效，本學(xué)期，我們充分利用課文導(dǎo)語(yǔ)和課后問(wèn)題等資源，細(xì)心設(shè)計(jì)并引導(dǎo)孩子獨(dú)立、用心完成每一課的預(yù)習(xí)作業(yè)。首先引導(dǎo)他們?cè)谡J(rèn)真閱讀、自學(xué)課文后回答相關(guān)問(wèn)題。然后經(jīng)過(guò)課堂學(xué)習(xí)，使閱讀走向深入，同學(xué)的認(rèn)知獲得提升。課畢，再次引導(dǎo)孩子結(jié)合課堂所學(xué)，回顧、修改、充實(shí)和完善預(yù)習(xí)作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師復(fù)批，最后把學(xué)習(xí)過(guò)程和成果落在了實(shí)處。為了使家長(zhǎng)更好地把握孩子學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校有關(guān)要求，歡迎大家連續(xù)在每周末翻閱同學(xué)的各科作業(yè)本，每天關(guān)注孩子們的記事本?！堕喿x樂(lè)園》依舊是每周我們進(jìn)行老師和同學(xué)和家長(zhǎng)共同閱讀、溝通的緊要載體，本學(xué)期閱讀的書(shū)目我也會(huì)伴隨每一課教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，即時(shí)推舉給孩子并記錄在課本上。在享受充實(shí)而歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活之余，這個(gè)月，我們老師和同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“歡樂(lè)拍拍拍”老師節(jié)慶?；顒?dòng)，觀看了影片《南極大冒險(xiǎn)》，組建了班級(jí)男女籃球隊(duì)，我們中隊(duì)委員會(huì)的小干部們也即將在學(xué)校“彩虹節(jié)”上登臺(tái)亮相，代表五四中隊(duì)一展我們集體的風(fēng)采……結(jié)束了一個(gè)月多彩的學(xué)校生活，我們將迎來(lái)期望已久的十一黃金周。我們提倡孩子們積極參加設(shè)計(jì)、布置這段閑暇時(shí)間，投身大自然，走進(jìn)博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館，開(kāi)個(gè)家庭親子運(yùn)動(dòng)會(huì)……都是不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在享受假期美好時(shí)間的同時(shí)，請(qǐng)大家肯定注意飲食和出行安全。在此，我代表學(xué)校全部任課老師祝家長(zhǎng)伙伴們、同學(xué)們節(jié)日歡樂(lè)！小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文第2篇時(shí)間總是匆忙而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)缺憾，但看到本身的同學(xué)在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這一學(xué)期我重要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。一、抓好教學(xué)工作本學(xué)期在擔(dān)負(fù)本班語(yǔ)文教學(xué)工作中，我首先諳習(xí)教材大綱，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情形及特點(diǎn)，然后認(rèn)真?zhèn)湔n，好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起同學(xué)愛(ài)好的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中，久而久之，同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好深厚了，一提起上語(yǔ)文總是大喊“ye”。同學(xué)的激情感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節(jié)課，對(duì)于同學(xué)的作業(yè)我也是全批全改，并適時(shí)幫忙同學(xué)矯正，作業(yè)本實(shí)行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)他們一次要比一次作的好，當(dāng)有錯(cuò)題時(shí)，我總是不厭其煩予以講解，時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績(jī)隨之提高。二、進(jìn)一步抓好同學(xué)的行為規(guī)范教育，常規(guī)教育抓好同學(xué)的安全教育，利用升國(guó)旗，班隊(duì)會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全的緊要意義，講現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例，并訂立安全條例，實(shí)行安全監(jiān)管，加強(qiáng)安全意識(shí)，并組織同學(xué)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。抓好同學(xué)的衛(wèi)生教育，俗話(huà)說(shuō)：病從口入。講究衛(wèi)生既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著乾凈，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于自動(dòng)適時(shí)打掃衛(wèi)生的一個(gè)輪回表彰一次。3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。三、抓好班級(jí)紀(jì)律教育一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律：首先老師和同學(xué)共同訂立班規(guī)班紀(jì)，并訂立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，這樣同學(xué)既感到有趣味，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們本身訂立的，這樣變被動(dòng)的各種要求為自動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為，我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。2、課間紀(jì)律：課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校的布置建議，采納同學(xué)共同參加的方式，開(kāi)展跳繩，踢毽子，打乒乓球等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增長(zhǎng)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注意的不安全活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。四、抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法w1、抓好班級(jí)小干隊(duì)伍伍建設(shè)，使他們成為老師的好助手。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。2、每周召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解同學(xué)的思想情況，適時(shí)實(shí)行措施，引導(dǎo)改同學(xué)正不足。3、通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，走訪等形式與家長(zhǎng)互通信息，了解校外活動(dòng)表現(xiàn)情況，力爭(zhēng)家?；?dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。五、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。六、營(yíng)造向上氛圍依據(jù)五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織本領(lǐng)和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供給顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治本領(lǐng)，體現(xiàn)的同學(xué)主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?？傊诒緦W(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴(yán)格要求本身，嚴(yán)格要求同學(xué)順當(dāng)圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，但在這多而雜的班務(wù)工作中，難免有疏忽不足之處。我會(huì)虛心征詢(xún)同事及同學(xué)的看法和建議，并努力改善。小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文第3篇一、關(guān)愛(ài)同學(xué)，珍惜老師和同學(xué)緣，和孩子共同進(jìn)步。敬重、理解、信任同學(xué)是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生倚靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)象伙伴般相處，碰到事情都與他們商討，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，樂(lè)意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì)大膽發(fā)表本身的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。在本學(xué)期中，我班的同學(xué)在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。同學(xué)懂禮貌了，知道講文明白。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，自動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，相互掛念，相互幫忙。不欺壓弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講一般話(huà)，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。我們的同學(xué)能保持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，從沒(méi)有顯現(xiàn)過(guò)隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與同學(xué)之間的橋梁，那么你都會(huì)被每一名同學(xué)的燦爛星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝集力。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班干隊(duì)伍伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采納“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯(cuò)。本學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自發(fā)要求本身。三、安全工作常抓不懈。五班級(jí)是一個(gè)由中班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五班級(jí)的同學(xué)身上，既有中班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，又有高班級(jí)同學(xué)身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任常常叮嚀同學(xué)安全的緊要性，既叮嚀同學(xué)不要去欺壓小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)本身。由于我們的常抓不懈，我們五班級(jí)同學(xué)在這一學(xué)期沒(méi)有顯現(xiàn)較大的安全事故。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)的管理本領(lǐng)。良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一、那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的本領(lǐng)。因此嘗試以下的做法：1、激勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自發(fā)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好。2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，依照值日工作的次序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、激勵(lì)同學(xué)呈現(xiàn)自我，樹(shù)立自信小同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)本身，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：手抄報(bào)評(píng)比，成語(yǔ)接龍，講童話(huà)故事比賽，談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，加強(qiáng)自信。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)適時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期自動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商討對(duì)策，也利用路上見(jiàn)面的機(jī)會(huì)和打電話(huà)、與家長(zhǎng)來(lái)閑談，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式與多位家上進(jìn)行交流。5、成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員重要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣揚(yáng)工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，適時(shí)發(fā)覺(jué)班級(jí)存在的問(wèn)題，并訂立相應(yīng)的解決方法，適時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以矯正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣闊同學(xué)的看法和建議，訂立下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到本身作為班級(jí)一員的緊要作用，自發(fā)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自發(fā)自律。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺(jué)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成上進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)磨練，信任在以后的日子里我們會(huì)做得更好。五、培育孩子各方面的習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)?！逗昧?xí)慣，伴我成長(zhǎng)》的主課題和工作重心，我班以班規(guī)、《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》為載體，開(kāi)學(xué)初還訂立了養(yǎng)成教育計(jì)劃，每個(gè)月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專(zhuān)題，有計(jì)劃、有步驟地去培育孩子們各方面的良好習(xí)慣，大大更改了同學(xué)不良行為習(xí)慣。小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文第4篇一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，適時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律情況，適時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)予以肯定的懲罰，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體訂立措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。2、充分磨練同學(xué)本領(lǐng)，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日布置，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)布置檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了很多的自己愿意者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自己愿意承包，責(zé)任到人。二、培育同學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，緊要的工作就是組織，引導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多注意同學(xué)的特長(zhǎng)喜好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，同學(xué)的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉辦文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)。三、加強(qiáng)班級(jí)管理依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。使同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有服從集體，具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、與各科老師加強(qiáng)聯(lián)系。積極自動(dòng)和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。五、家校聯(lián)系，形成教育合力本學(xué)期充分利用移動(dòng)電話(huà)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況適時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清楚的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參加性，自動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。小學(xué)五班級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文第5篇各位尊敬的家長(zhǎng)：您們好！開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了。作為高班級(jí)的同學(xué)，孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化，對(duì)自我的認(rèn)知由朦朧漸漸清楚。這也就