高中國中語文 第二專題 第8課 辛德勒名單（節(jié)選）落實應(yīng)用板塊試題 蘇教版必修4

【創(chuàng)新方案】高中國中語文第二專題第8課辛德勒名單（節(jié)選）落實應(yīng)用板塊試題蘇教版必修4(時間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是()A．引擎(qínɡ) 詫異(chà) 荷槍(hé) 惻隱之心(cè)B．鐫刻(juān) 顫抖(chàn) 噩耗(è) 白頭偕老(jiē)C．搭訕(shàn) 瀕臨(pīn) 禱告(dǎo) 忐忑不安(tè)D．驚訝(yà) 呵斥(hē) 拎著(līn) 虛與委蛇(yí)解析：A項，“荷”讀hè；B項，“偕”讀xié；C項，“瀕”讀bīn。答案：D2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．權(quán)衡宣嘩各行其是興高彩烈B．搭檔祈禱遮天敝日陰森可怖C．騷動挑剔不詳之兆鬼使神差D．推搡搪瓷山清水秀油然而生解析：A項，“宣”應(yīng)為“喧”，“彩”應(yīng)為“采”；B項，“敝”應(yīng)為“蔽”；C項，“詳”應(yīng)為“祥”。答案：D3．下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．辛德勒和伊特茲哈克朋比為奸互相協(xié)商，想盡辦法，終于讓1000多名猶太人擺脫了死亡的命運。B．滿載婦女的列車鬼使神差般地駛?cè)肓诉@個傳說中的“地獄”，士兵們荷槍實彈早已在站臺等候。C．想到那個一邊假裝公事公辦，一邊大肆花錢填飽自己的酒囊飯袋的所謂將軍，辛德勒就氣憤難抑。D．德國軍官想方設(shè)法撈取不義之財，不名一錢，理應(yīng)受到正派人士的唾棄。解析：A項“朋比為奸”意思是互相勾結(jié)干壞事。句子中的辛德勒和伊特茲哈克是商量著做好事，是拯救猶太人的性命，不能說是“朋比為奸”。C項“酒囊飯袋”是比喻無能的人，不是吃飯的意思。D項“不名一錢”是說一個錢也沒有，這與“想方設(shè)法撈取不義之財”相矛盾。答案：B4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．有人認為辛德勒終歸是一個納粹分子，他的血管里流動的是侵略者的血液，是不近人情的人，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。B．高斯和所謂的將軍所獲得的各種罰款按道理必須依法上繳，不能截留自用，他們的經(jīng)費來源應(yīng)該只能來自政府的財政撥款。C．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。D．猶太人的小孩成了納粹的童工，他們工作時可以喝水、上廁所，甚至在師傅講解中插嘴，這些歷來被看作違反規(guī)矩的行為已經(jīng)得到糾正。解析：A項，應(yīng)該說“事實卻是對這種偏見的最好反駁”，否則意思就反了。B項，“來源”與“來自”重復(fù)。D項，“得到糾正”應(yīng)該為“得到允許”，否則不合邏輯。答案：C5．依次填入下文空缺處的語句的順序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)影片《辛德勒名單》拍攝于1993年，它深刻地揭露了德國法西斯屠殺猶太人的恐怖罪行。影片中電影語言的運用十分出色。________________________________________________________________________影片的結(jié)尾同樣具有極其感人的藝術(shù)魅力。它體現(xiàn)出了猶太人對辛德勒的無限敬意，同時也使影片具有了回顧歷史、發(fā)人沉思的藝術(shù)效果，極大地拓展了影片的表現(xiàn)空間。①當(dāng)小女孩再次出現(xiàn)時，她已經(jīng)是運尸車上的一具尸體。②在表現(xiàn)猶太人的悲慘遭遇時，有一個鏡頭中出現(xiàn)了紅色，在沖鋒隊屠殺猶太人的場景中，穿紅衣的小女孩與畫面形成了極其強烈的對比，產(chǎn)生了極具藝術(shù)沖擊力的視覺效果。③這一處理手法堪稱經(jīng)典。同時也點明了主人公思想上所受的沖擊。④這一鏡頭具有的深層內(nèi)蘊和藝術(shù)價值都是足以載入史冊的。⑤對于辛德勒來說，這一小女孩代表了他所有看見的猶太人的不幸，代表了他心理發(fā)生的變化。A．②①③⑤④ B．②③⑤①④C．①②③④⑤ D．①②③⑤④解析：統(tǒng)覽五個選項的語句和整個語段，把握大意，然后具體分析五個選項間的語意關(guān)系，最后確定排序。五個語句選取的是關(guān)于紅衣女孩的鏡頭，②句先點出人物，①緊隨②后，③中的“這一處理手法”是指②①兩句，排在①后，⑤④是對紅衣女孩個例的升華。答案：A二、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成6～9題。天職海爾曼醫(yī)生的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利。一天夜里，一個小偷撬開了他的診所，將一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準備帶走。不巧，他在慌忙中撞到了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”“不，在我診所的病人不能這樣出去。”把小偷抬上手術(shù)臺，海爾曼連夜給他做了連肢手術(shù)，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢？”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！边@件事一時傳為佳話。又一天，一個女人護送一位在車禍中受重傷的人來到診所。海爾曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮？”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市唯一能給他做手術(shù)的人?！笔苤貍娜耸撬瓉韾燮薜暮蠓?，就是這個人把她奪去了，當(dāng)時就差點同他進行古老的決斗。海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?，F(xiàn)在在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎？”“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職！”一個修補頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十個多小時，最后暈倒在了手術(shù)臺旁。列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如果您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻出余生?！薄斑@是上帝的安排。醫(yī)生的手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨?！边@件事更贏得了人們的敬重。這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認出了這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意?。『柭ё吡怂兄趾歪t(yī)護人員，他洗手、刮臉，穿上去教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在他的心上……審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀?！薄皼]有，它用得其所?！薄澳阃浟酸t(yī)生的天職。”“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到了。海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠的含義。(原文略有刪改)6．在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查理解文中重要詞語的能力?；卮鸨绢}可以從小說的故事情節(jié)入手，本文的故事情節(jié)并不復(fù)雜，一個是救治小偷，一個是救治情敵，一個是以手術(shù)刀為武器勇敢地殺死了敵人，前兩個情節(jié)表現(xiàn)了他高尚的醫(yī)德，后一個情節(jié)表現(xiàn)了他的愛國主義的精神。這樣我們就可以概括出這位令人尊敬的醫(yī)生的“天職”的雙重含義了。答案：“天職”在小說中的兩重含義：一是指一個醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)，即救死扶傷；一是指愛國者應(yīng)盡的職責(zé)，即同法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國。7．第一段中畫橫線的句子“這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅硬、鋒利”的含意是什么？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對文中重要語句含意的理解。解答時要明確此句話是用了比喻的修辭手法，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析“手術(shù)刀”與“海爾曼”的相通之處。答案：用“鋼材”“堅硬”“鋒利”突出其醫(yī)術(shù)高明，而將海爾曼比作這樣的手術(shù)刀，則既突出其醫(yī)術(shù)的高明，又突出其倔強的、疾惡如仇的性格。8．簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞人物形象的能力。分析小說的人物形象要以故事情節(jié)為依據(jù)，因為情節(jié)是人物性格形成的歷史，本文主要由三個基本情節(jié)構(gòu)成，一個情節(jié)表現(xiàn)人物性格的一個方面，三個情節(jié)所表現(xiàn)的人物的性格特點合起來就構(gòu)成了海爾曼醫(yī)生這個人物的完整的性格特征了。答案：海爾曼是一個醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生，他心地善良、寬容，為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當(dāng)做自己最高的職責(zé)；他又是一個偉大的愛國者，他不惜犧牲自己的生命，以手術(shù)刀作武器，沉著勇敢地處死了兇狠的法西斯頭目。9．在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什么作用？請作簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題是一道探究題。要回答這個問題先要弄清楚小說創(chuàng)作的現(xiàn)實意義，文本創(chuàng)作的中心是海爾曼醫(yī)生以手術(shù)刀為武器殺死敵人，這是作者竭力所要表現(xiàn)的情節(jié)和主題。為了能更好地突出這個主題，也為了讓人物的性格更真實可信，所以作者用前兩個情節(jié)來襯托突出第三個情節(jié)，從而使這個人物形象更加飽滿厚重。答案：小說中的前兩件事著力表現(xiàn)海爾曼高尚的醫(yī)德，特別是他把救死扶傷看做醫(yī)生的天職這一點，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫(yī)生卻把手術(shù)刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個人物形象更加飽滿厚重，有說服力，也強化了小說的主題。三、語言運用(15分)10．學(xué)校舉行課本劇匯報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容，仿照《雷雨》與《一滴眼淚換一滴水》之間的串聯(lián)詞為主持人再寫一個《一滴眼淚換一滴水》與《辛德勒名單》之間的串聯(lián)詞，將節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體。(6分)第一個節(jié)目《雷雨》演出結(jié)束。串聯(lián)詞：經(jīng)歷了雷雨中靈魂的拷問之后，我們一起把目光投向美與丑的看臺，一滴淚水里也能折射出人性世界的多彩光輝。下面請觀看第二個節(jié)目《一滴眼淚換一滴水》，由高一(1)班演出串聯(lián)詞：________________________________________________________________________________________________________________________________________下面請欣賞高一(9)班演出的《辛德勒名單》。答案：(示例)巴黎圣母院里游動著人性善的迷惘，也激蕩著人性美的贊歌。而辛德勒的名單則意味著生存，這里有人性在復(fù)蘇。11．學(xué)完課文《辛德勒名單(節(jié)選)》，老師建議同學(xué)們?nèi)ビ^看電影《辛德勒名單》。請你為該電影寫一段推介詞，動員大家積極認真觀看。(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________