貴州省黔西南州金成實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一4月月考 歷史（非選考）試題（含解析）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期0427第二次質(zhì)量檢測試題高一年級歷史科目答卷注意事項(xiàng)：1、學(xué)生必須用黑色（或藍(lán)色）鋼筆、圓珠筆或簽字筆在試卷上答題。2、填涂答題卡必須使用2B鉛筆填涂。3、答題時(shí)字跡要清楚、工整一、選擇題（每小題3分，共48分）1．人類最初的文明分別出現(xiàn)在西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河流域和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)，這些文明基本獨(dú)立發(fā)展。這體現(xiàn)了人類古代文明發(fā)展具有()A．趨同性 B．多元性 C．包容性 D．繼承性2．10—11世紀(jì)，西歐一些地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)封地買賣行為，其流程是：封臣和封地買主達(dá)成出售協(xié)議；隨后兩人一起至封君處，封臣申明自己愿意放棄封土，將封土交回封君；買主向封君行臣服禮并宣誓效忠，請求封土，封君賜封土給買主。這說明（

）A．封臣與封君只有經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 B．莊園主擁有完整的土地所有權(quán)C．西歐民族國家的初步形成 D．土地是維系西歐封建制的紐帶3．關(guān)于開辟新航路的根本動因，下列表述正確的是（）A．歐洲人于13世紀(jì)已開始海洋探險(xiǎn) B．西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對財(cái)富和市場的需求C．人們懂得一些地理知識 D．歐洲長期從亞洲進(jìn)口奢侈品4．電影《加勒比海盜》主要講述了17世紀(jì)的海盜杰克?斯帕羅充滿危險(xiǎn)的加勒比冒險(xiǎn)之旅的故事。與之相關(guān)的歷史背景是（

）A．拉美人民反抗殖民統(tǒng)治 B．歐洲殖民者掠奪美洲財(cái)富C．英國堅(jiān)決打擊海盜犯罪 D．加勒比地區(qū)爭取自由獨(dú)立5．《世界歷史》解說詞中說：“14世紀(jì)，在意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了長足發(fā)展，一些城市還出現(xiàn)了資本主義萌芽，新興資產(chǎn)階級開始走上政治舞臺，他們需要新的意識形態(tài)，為他們所追求的政治、經(jīng)濟(jì)利益辯護(hù)，他們需要新的學(xué)術(shù)、新的文化，為他們所做的一切給予支持。這樣，一種完全嶄新的近代精神就產(chǎn)生了?！辈牧现荚趶?qiáng)調(diào)，這場“新的文化”（

）A．是古典文化的新生，延續(xù)了古代的文化傳統(tǒng)B．解放了長期以來被宗教戒律壓抑禁錮的人性C．以學(xué)習(xí)和恢復(fù)希臘羅馬古典文化為主要內(nèi)容D．實(shí)質(zhì)是創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化6．文藝復(fù)興時(shí)期，許多繪畫作品中的民眾人物，不僅服飾上日益豐富和華麗，而且人物也開始戴上各種頭飾和手飾。這實(shí)際上反映了（

)A．藝術(shù)家繪畫技藝日趨高超 B．民眾生活水平的顯著提高C．人文主義促進(jìn)了個(gè)性解放 D．市民階層社會地位的提高7．17世紀(jì)時(shí)，人們由舉起人文精神的旗幟到進(jìn)入理性時(shí)代，其根本原因是A．社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的要求 B．基督教會的黑暗統(tǒng)治C．仁人志士對科學(xué)的不懈追求 D．人文精神自身的魅力8．彼特拉克說：“我不想變成上帝，或者居住在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！币陨嫌^點(diǎn)反映了（

）A．重視人的價(jià)值，崇尚人性 B．反對人們對現(xiàn)世生活的追求C．反對個(gè)人私欲的膨脹、泛濫 D．維護(hù)教會的神學(xué)和世俗權(quán)威9．“16世紀(jì)早期,一場深重的危機(jī)令西方天主教會大為震動。它永久性地破壞了舊有的中世紀(jì)信仰統(tǒng)一,加快了王權(quán)的整合。”這段話所指的歷史事件是()A．意大利文藝復(fù)興的興起 B．新航路促進(jìn)基督教傳播C．歐洲宗教改革運(yùn)動興起 D．英國發(fā)生清教革命運(yùn)動10．18世紀(jì)初期，英國議會下院獲得多數(shù)席位的一派成為多數(shù)黨，實(shí)際控制了政權(quán)。后來，國王不再出席內(nèi)閣會議。1721年，下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾，經(jīng)常主持內(nèi)閣會議。這說明英國A．君主專制宣告結(jié)束 B．三權(quán)分立制得以最終完善C．民主共和完全確立 D．責(zé)任制內(nèi)閣開始逐漸形成11．美國1787年憲法規(guī)定，總統(tǒng)是軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，可指揮各州服役的軍隊(duì)，任命各級軍官等。但總統(tǒng)關(guān)于軍事問題的設(shè)想、計(jì)劃、預(yù)算以及對各級軍事官員的任命都需要經(jīng)過國會的批準(zhǔn)和同意方可實(shí)行。這一規(guī)定體現(xiàn)了（

）A．聯(lián)邦制原則 B．分權(quán)制衡原則 C．人民主權(quán)原則 D．議會至上原則12．1871年《德意志帝國憲法》規(guī)定，“皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和”；“聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝”；“帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生”。據(jù)此可知，《德意志帝國憲法》（

）A．強(qiáng)化了皇帝的專制獨(dú)裁 B．踐行了英國式君主立憲制C．保障了議會的民主權(quán)利 D．帶有濃厚的專制主義色彩13．法國資產(chǎn)階級革命從1789年爆發(fā)到1875年法蘭西第三共和國憲法的通過，充滿了革命勢力與反動勢力、共和派與君主派的反復(fù)較量，交織著前進(jìn)與倒退、復(fù)辟與反復(fù)辟的激烈斗爭。這一歷程（

）A．反映了法國民主與專制斗爭的曲折 B．說明法國對不同制度進(jìn)行對比試驗(yàn)C．表明法國第一次工業(yè)革命進(jìn)程緩慢 D．體現(xiàn)了法國革命是最為徹底的革命14．工業(yè)革命后，以工廠為中心形成了很多城市，現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品，休閑娛樂和群眾性體育運(yùn)動逐漸興起，報(bào)刊書籍發(fā)行量大增，女性也獲得了更多受教育的機(jī)會。上述材料主要說明工業(yè)革命（

）A．加強(qiáng)了世界聯(lián)系 B．緩和了階級矛盾C．改變了社會生活 D．造成了環(huán)境污染15．《共產(chǎn)黨宣言》宣稱：“共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)和意圖。他們公開宣布他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達(dá)到。讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界?！边@段話闡明了（

）A．資本主義制度被取代的必然性 B．無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)作用C．無產(chǎn)階級完成歷史使命的方式 D．社會歷史發(fā)展的規(guī)律16．馬克思主義者認(rèn)為，由于無產(chǎn)階級不占有任何生產(chǎn)資料，從而不得不依靠暴力方式來獲得自己的生存權(quán)利；也正是由于無產(chǎn)階級處于社會最底層，承受著最沉重的剝削和壓迫，因此他們具備了革命的需求。據(jù)此可知，馬克思主義者（

）A．未找到實(shí)現(xiàn)理想社會的有效途徑 B．提出擴(kuò)大工人政治權(quán)利的要求C．認(rèn)為無產(chǎn)階級具有革命的徹底性 D．倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級的國家聯(lián)合二、材料分析題（共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

意大利是資本主義因素發(fā)生最早的地區(qū)，其北部和沿海的一些城市當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了初具規(guī)模的手工業(yè)和較為發(fā)達(dá)的商業(yè)貿(mào)易。新的經(jīng)濟(jì)活動需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智，個(gè)人才智的弘揚(yáng)深刻影響著人們對人生的看法和生活的態(tài)度。財(cái)富的普遍增長為當(dāng)時(shí)更多的人們按自己的意志生活提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)?！幾詣⒔ㄜ姟墩摎W洲文藝復(fù)興運(yùn)動新文化的多重起源》材料二

宗教改革后，新教非常重視興辦學(xué)校，用新的方法教育學(xué)生。如路德主張?jiān)O(shè)立公費(fèi)學(xué)校，強(qiáng)制兒童接受義務(wù)教育，不但學(xué)習(xí)宗教，還要學(xué)習(xí)文化。這一時(shí)期的學(xué)校教育打破以宗教經(jīng)典為主的拉丁學(xué)校傳統(tǒng)，引進(jìn)自然科學(xué)和其他學(xué)科，注意改進(jìn)教學(xué)方法，對提高人的素質(zhì)起到了很大的作用——摘編自馬敏《近代西方文化的轉(zhuǎn)型之宗教改革》材料三

狄德羅認(rèn)為，在自然界里，人人享有與生俱來的自然權(quán)利，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、生命權(quán)和自由權(quán)。人們通過契約組成國家，把裁決是非、懲處犯罪等權(quán)力交給國家，以保障財(cái)產(chǎn)權(quán)等自然權(quán)利?！幾蕴葡财健秵⒚蛇\(yùn)動的發(fā)生與影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析文藝復(fù)興運(yùn)動興起的背景(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明宗教改革對當(dāng)時(shí)教育的影響。(3)根據(jù)材料三，概括狄德羅的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，指出啟蒙運(yùn)動的意義。18．各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和歷史傳統(tǒng)的差異，民主制形式與實(shí)質(zhì)迥然不同。閱讀材料，回答問題。材料一

法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。材料二

長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難?！陨喜牧暇x自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》材料三

美國的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸?！薄Ｋ么碇聘脑炝肆_馬的公民大會，使之成為“委托——代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí)，美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)?？偠灾?，美國的共和政體在一定意義上是對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。——李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析法國革命為什么在1870年前要用暴力方式？(2)據(jù)材料二指出德國資產(chǎn)階級革命的方式及局限性。(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出美國共和政體“對雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的具體表現(xiàn)，并指出這一政體確立的意義。19．閱讀材料，回答下列問題。材料一

15—16世紀(jì)新航路的開辟，使人類相對封閉的區(qū)域性為主的發(fā)展?fàn)顩r被打破，首先是以西歐為主導(dǎo)的全球性殖民擴(kuò)張建立起地理上的全球聯(lián)系。隨之，海路大通取代了傳統(tǒng)意義上的陸路交往，世界開始了真正意義上的一體化進(jìn)程。全球范圍內(nèi)的生物物種、商業(yè)貿(mào)易、人口遷移、宗教文化等出現(xiàn)了空前“哥倫布大交換”?！幾园仔〖t《從生態(tài)環(huán)境視角看新航路開辟后世界的變化》材料二

工業(yè)革命首先發(fā)生在英國并不是偶然的，而是多方面原因促使的。英國君主立憲制的建立，適應(yīng)了國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。在英國工業(yè)革命前，圖地運(yùn)動在使農(nóng)民成為流浪者的同時(shí)，也使他們成為出賣廉價(jià)勞動力的雇傭勞動者，在一定程度上為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動力。英國資產(chǎn)階級革命勝利后，加強(qiáng)了對殖民地的掠奪，從而擴(kuò)大了資本的原始積累。英國手工工場訓(xùn)練了大批有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的工人，他們積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)也直接推動了各種機(jī)器的發(fā)明?！幾詫O麗紅《試論英國首先發(fā)生工業(yè)革命的原因》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括新航路開辟后世界歷史發(fā)生變化的主要表現(xiàn)。(2)據(jù)材料二、指出工業(yè)革命首先開始于英國的原因。20．閱讀材料，完成下列要求。材料

世界近代史大事記（部分）時(shí)間事件17世紀(jì)中期英國成為歐洲科學(xué)技術(shù)中心之一、很多科學(xué)家熱心于生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)1688年英國“光榮革命”1771年英國人阿克萊特開辦了第一家水力紡紗廠，成為近代工廠的開端1785年瓦特改良蒸汽機(jī)開始在棉紡織工廠使用1789年法國民眾攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)1825年英國爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，此后經(jīng)濟(jì)危機(jī)會每隔十年左右爆發(fā)一次1844年德意志西里西亞紡織工人起義，起義被鎮(zhèn)壓1848年馬克思和恩格斯為“共產(chǎn)主義者同盟”起草綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》1871年巴黎公社進(jìn)行了無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試——據(jù)【英】韋爾斯《世界史綱》整理從材料中提取兩條及以上相關(guān)聯(lián)的信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要論述。（要求：表述成文，史論結(jié)合，論述充分，邏輯清晰）1．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知本題是正向題。依據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：遠(yuǎn)古文明（世界）。依據(jù)材料概括可知：人類最初文明起源于世界各地，且不同地區(qū)形成了獨(dú)立文明，體現(xiàn)了人類古代文明發(fā)展的多元性，B項(xiàng)正確；由材料可知這些文明基本獨(dú)立，不能體現(xiàn)趨同性，排除A項(xiàng)；材料未涉及各地區(qū)文明相互影響，不能體現(xiàn)包容性，排除C項(xiàng)；材料未涉及各地區(qū)文明之間借鑒與繼承性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：中世紀(jì)西歐。據(jù)材料，封臣放棄封土就可以解除封君封臣關(guān)系，新的買主買下土地，就可以與封君結(jié)成封君封臣關(guān)系，封君賜封土地給封臣，作為回報(bào)，封臣效忠封君，表明封君和封臣之間是以土地作為維系紐帶的，D項(xiàng)正確；封臣需要為封君服役，兩者并非只有經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是封君封臣之間的紐帶，并未提及莊園主的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；16—19世紀(jì)，西方國家從專制王權(quán)國家發(fā)展為民族國家，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟的根本原因是西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要大量的黃金作為交換媒介和廣闊的市場進(jìn)行商品輸出，B項(xiàng)正確；歐洲人于13世紀(jì)已開始海洋探險(xiǎn)不是新航路開辟的根本原因，排除A項(xiàng)；地理知識的進(jìn)步是新航路開辟的條件之一，不是根本動力，排除C項(xiàng)；D選項(xiàng)屬于傳統(tǒng)商路上的商品，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17世紀(jì)（美洲）。根據(jù)材料信息可知，電影《加勒比海盜》主要講述了17世紀(jì)的美洲加勒比地區(qū)的故事，與之相關(guān)的是英國殖民者在16世紀(jì)末和17世紀(jì)初對北美、南美、加勒比海地區(qū)、印度以及澳大利亞等地的掠奪，B項(xiàng)正確；拉美人民反抗殖民統(tǒng)治是在19世紀(jì)，排除A項(xiàng)；英國堅(jiān)決打擊海盜犯罪是在18世紀(jì)，排除C項(xiàng)；加勒比地區(qū)爭取自由獨(dú)立是在二戰(zhàn)后，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．D【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空是：14世紀(jì)（意大利）。據(jù)材料“新興資產(chǎn)階級……需要新的意識形態(tài)……新的學(xué)術(shù)、新的文化，……這樣，一種完全嶄新的近代精神就產(chǎn)生了”可知，文藝復(fù)興運(yùn)動興起的背景是新興資產(chǎn)階級對新文化的需要，D項(xiàng)正確；文藝復(fù)興對古代的文化傳統(tǒng)有繼承，更有創(chuàng)新，排除A項(xiàng)；材料主要講文藝復(fù)興運(yùn)動的背景和實(shí)質(zhì)，未提及“解放人性”，排除B項(xiàng)；文藝復(fù)興以學(xué)習(xí)和恢復(fù)希臘羅馬古典文化為號召，實(shí)質(zhì)上卻是創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：14—17世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料可知，文藝復(fù)興時(shí)期民眾服飾華麗并且佩戴飾品，結(jié)合所學(xué)知識，文藝復(fù)興反對封建神學(xué)的禁欲苦行，主張以人為本，個(gè)性解放，享受生活，C項(xiàng)正確；藝術(shù)家的繪畫內(nèi)容不能說明繪畫技巧的變化，排除A項(xiàng)；文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級掀起的思想文化運(yùn)動，不能反映出廣大民眾生活水平提高，且繪畫作品所展現(xiàn)的不能代表廣大民眾，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料中的繪畫作品服飾華麗，佩戴各種飾物，只能反映出市民階層的富裕，不能反映出地位的提高，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．A【詳解】17世紀(jì)，隨著資本主義和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動了人們思想的變化，由此以理性主義為核心的啟蒙運(yùn)動興起，A正確；基督教會的黑暗統(tǒng)治是啟蒙運(yùn)動興起的原因之一，但是不是根本原因，排除B；啟蒙運(yùn)動主要解決的是社會制度問題，對科學(xué)的追求不能作為其發(fā)生的根本原因，排除C；啟蒙運(yùn)動是人文精神發(fā)展的一個(gè)階段，說明人文精神具有自身魅力，但是這難以解釋為何17世紀(jì)人們進(jìn)入理性時(shí)代，因此D不能作為根本原因，排除。8．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：文藝復(fù)興時(shí)期（歐洲）。根據(jù)“……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸?！焙退鶎W(xué)知識，可知彼特拉克作為文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物，弘揚(yáng)人文主義思想，重視人的價(jià)值，崇尚人性，鼓勵(lì)人們追求現(xiàn)實(shí)生活的幸福，A項(xiàng)正確；彼特拉克鼓勵(lì)人們對現(xiàn)世生活的追求，排除B項(xiàng)；彼特拉克并沒有反對個(gè)人私欲，而是肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，排除C項(xiàng)；依據(jù)題干“我不想變成上帝，或者居在永恒中……”，可見彼特拉克質(zhì)疑宗教神學(xué)的說教，并不是維護(hù)教會的神學(xué)和世俗權(quán)威，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．C【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識，可知16世紀(jì)早期，馬丁路德領(lǐng)導(dǎo)的宗教改革運(yùn)動沉重打擊天主教會，否定了教皇權(quán)威，加強(qiáng)了世俗王權(quán)，C項(xiàng)正確；與文藝復(fù)興、新航路開辟無關(guān)、英國清教運(yùn)動無關(guān)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．D【詳解】根據(jù)材料，英國議會下院多數(shù)黨控制了政權(quán)，國王不再出席內(nèi)閣會議，下院的多數(shù)黨領(lǐng)袖經(jīng)常主持會議，意味著內(nèi)閣制的逐漸形成，D項(xiàng)正確；1688年光榮革命勝利標(biāo)志著英國的君主專制的結(jié)束，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及三權(quán)分立，B項(xiàng)錯(cuò)誤；英國建立的是君主立憲制，不是民主共和制，C項(xiàng)錯(cuò)誤。11．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是近代美國。據(jù)材料“總統(tǒng)是軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥……但總統(tǒng)關(guān)于軍事問題的設(shè)想、計(jì)劃、預(yù)算以及對各級軍事官員的任命都需要經(jīng)過國會的批準(zhǔn)和同意方可實(shí)行”，可以看出總統(tǒng)的權(quán)力受到國會的制約，體現(xiàn)了美國的分權(quán)制衡原則，B項(xiàng)正確；聯(lián)邦制原則體現(xiàn)的是中央與地方之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；人民主權(quán)原則突出國家主權(quán)歸全體人民所有，政府應(yīng)由人民產(chǎn)生并服從人民的意志，與材料不符，排除C項(xiàng)；議會至上原則體現(xiàn)的是英國君主立憲制的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．D......是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞“據(jù)此可知”，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1871年德意志帝國。根據(jù)材料“皇帝......以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和”，議會的“召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝”等可以得出德意志帝國皇帝擁有外交權(quán)、立法權(quán)及對議會的控制權(quán)，《德意志帝國憲法》帶有濃厚的專制主義色彩，D項(xiàng)正確；雖然德意志皇帝有很大的實(shí)權(quán)，但是德意志畢竟建立了君主立憲政體，A項(xiàng)表述不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；英國國王是統(tǒng)而不治的“虛君”，而德意志帝國皇帝有實(shí)權(quán)，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，德意志皇帝擁有極大的權(quán)力，議會無實(shí)權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．A【詳解】根據(jù)材料“充滿了革命勢力與反動勢力、共和派與君主派的反復(fù)較量，交織著前進(jìn)與倒退、復(fù)辟與反復(fù)辟的激烈斗爭”結(jié)合所學(xué)知識可知，法國的政治體制多次變革，民主道路艱難曲折，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料與工業(yè)革命無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料沒有與其他國家進(jìn)行比較，無法得知其最徹底，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．C【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為19世紀(jì)（歐洲）。工業(yè)革命后興起大量工廠，商品豐富，娛樂和群眾性體育運(yùn)動興起，女性也獲得了更多受教育的機(jī)會，這說明工業(yè)革命改變了社會生活，C項(xiàng)正確；材料未涉及到世界聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料涉及的是社會生活的變化，而非階級矛盾，排除B項(xiàng)；材料為提及環(huán)境污染，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1848年的世界。根據(jù)材料“只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達(dá)到。讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧”可知，《共產(chǎn)黨宣言》明確指出無產(chǎn)階級只有通過暴力方式推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，才能真正獲得解放，C項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)資本主義制度被取代的歷史必然性，不符合題意，排除A項(xiàng)；材料并不是強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)作用，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料并未闡述人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代世界。根據(jù)材料可知，馬克思主義者認(rèn)為只有無產(chǎn)階級才是真正的革命階級，其他階級或多或少占有部分生產(chǎn)資料，從而滿足自己和家人的日常生活所需，無產(chǎn)階級完全不占有生產(chǎn)資料，他們擁有的僅僅是能夠自由地支配自己的勞動能力。因此無產(chǎn)階級想要獲得生存條件和民主權(quán)利，反對資產(chǎn)階級的剝削和壓迫，就必須在革命斗爭中表現(xiàn)得比其他任何階級都更具有徹底性和堅(jiān)決性，C項(xiàng)正確；馬克思主義者提出了實(shí)現(xiàn)理想社會的有效途徑，排除A項(xiàng)；馬克思主義者是在論述無產(chǎn)階級革命的特點(diǎn)，沒有體現(xiàn)對工人政治權(quán)利的擴(kuò)大，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容不能體現(xiàn)無產(chǎn)階級的國家聯(lián)合的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17．(1)背景：封建神權(quán)束縛人的發(fā)展，資本主義萌芽的出現(xiàn)和成長；歐洲疫病流行沖擊了傳統(tǒng)思想和觀念；新興資產(chǎn)階級對世俗人生樂趣的追求。（任答2點(diǎn)）(2)影響：促進(jìn)了文化教育的普及，推動了教育方式和內(nèi)容的變革。(3)觀點(diǎn)：天賦人權(quán)、社會契約、自由平等。（答出2點(diǎn)）意義：啟蒙運(yùn)動進(jìn)一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準(zhǔn)備和輿論宣傳；推動了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命；為亞非拉人民爭取民族獨(dú)立提供了精神武器。（任答其中2點(diǎn)）【詳解】（1）背景：本題是背景類材料分析題。時(shí)空是14、15世紀(jì)（意大利）。根據(jù)材料一“意大利是資本主義因素發(fā)生最早的地區(qū)”可得出資本主義萌芽的出現(xiàn)和成長。根據(jù)材料一“財(cái)富的普遍增長為當(dāng)時(shí)更多的人們按自己的意志生活提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)”可得出新興資產(chǎn)階級對世俗人生樂趣的追求。并結(jié)合中世紀(jì)教會的相關(guān)史實(shí)可知，封建神權(quán)束縛人的發(fā)展。聯(lián)系疫病流行沖擊傳統(tǒng)觀念等方面可知?dú)W洲疫病流行沖擊了傳統(tǒng)思想和觀念。（2）影響：本題是影響類材料分析題。時(shí)空是16世紀(jì)（德國）。根據(jù)材料二“強(qiáng)制兒童接受義務(wù)教育”可得出促進(jìn)了文化教育的普及。根據(jù)材料二“引進(jìn)自然科學(xué)和其他學(xué)科，注意改進(jìn)教學(xué)方法”可得出推動教育方式和內(nèi)容的變革。（3）觀點(diǎn)：本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是17、18世紀(jì)（法國）。根據(jù)材料三“人人享有與生俱來的自然權(quán)利”可得出天賦人權(quán)。根據(jù)材料三“通過契約組成國家”可得出社會契約。根據(jù)材料三“把裁決是非、懲處犯罪等權(quán)力交給國家，以保障財(cái)產(chǎn)權(quán)等自然權(quán)利?！笨芍杂善降取Ｒ饬x：本題是影響類材料分析題。時(shí)空是17、18世紀(jì)（法國）。根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合啟蒙運(yùn)動產(chǎn)生的歷史意義可知，從解放人們的思想來看，啟蒙運(yùn)動進(jìn)一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準(zhǔn)備和輿論宣傳。從推動了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命角度來看，啟蒙運(yùn)動推動了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命。從為亞非拉人民的獨(dú)立運(yùn)動提供精神武器等角度來看，啟蒙運(yùn)動為亞非拉人民爭取民族獨(dú)立提供了精神武器。18．(1)原因：法國專制主義過于強(qiáng)大；大革命后法國社會陷于動蕩；工業(yè)化進(jìn)程緩慢；工業(yè)資產(chǎn)階級力量相對較弱。(2)錯(cuò)位：容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。不利影響：德國由皇帝和首相掌握國家最高權(quán)力，帶有濃厚的專制主義色彩，走上了軍國主義道路。(3)表現(xiàn)：人民主權(quán)；實(shí)行代議制的民主形式（間接民主、民主共和制）賦予總統(tǒng)極大的行政權(quán)；構(gòu)建“分權(quán)制衡”機(jī)制。意義：防止專制獨(dú)裁的出現(xiàn)，在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民主；為美國的長期穩(wěn)定、發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！驹斀狻浚?）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是19世紀(jì)后期。原因：依據(jù)材料“法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見”可知，法國專制主義過于強(qiáng)大；依據(jù)材料“此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩”可知，大革命后法國社會陷于動蕩；依據(jù)材料“經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢”可知，工業(yè)化進(jìn)程緩慢；依據(jù)材料“到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)資產(chǎn)階級力量相對較弱。（2）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是19世紀(jì)后期。錯(cuò)位：依據(jù)材料“1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”可知，容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。不利影響：依據(jù)材料“舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，德國由皇帝和首相掌握國家最高權(quán)力，帶有濃厚的專制主義色彩，走上了軍國主義道路。（3）本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是19世紀(jì)（美國）。表現(xiàn)：依據(jù)材料“美國的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障‘人民’對政府的參與、信任和制約，意在追求‘全體公民的最大幸福’”可知，人民主權(quán)；依據(jù)材料“它用代表制改造了羅馬的公民大會，使之成為“委托——代理”的‘間接民主’機(jī)構(gòu)”和“它借鑒了君主制的長處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使”可知，實(shí)行代議制的民主形式（間接民主、民主共和制）賦予總統(tǒng)極大的行政權(quán)；依據(jù)材料“美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒……從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)”可知，構(gòu)建“分權(quán)制衡”機(jī)制。意義：依據(jù)材料“美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒……從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)”可知，防止專制獨(dú)裁的出現(xiàn)，在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民主；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國的共和政體為美國的長期穩(wěn)定、發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。19．(1)表現(xiàn)：世界孤立的狀態(tài)被打破，開始連成一個(gè)整體；海洋時(shí)代來臨；早期殖民擴(kuò)張；人口和物種出現(xiàn)大遷移；商業(yè)貿(mào)易更加活躍；世界貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。(2)原因：英國資產(chǎn)階級代議制的確立；圈地運(yùn)動為工業(yè)發(fā)展提供了充裕的農(nóng)產(chǎn)品、自由；勞動力和國內(nèi)市場；殖民擴(kuò)張促進(jìn)了資本原始積累；英國工場手工業(yè)水平較高，積累了大量生產(chǎn)技術(shù)。【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是新航路開辟后的世界。由材料“15—16世紀(jì)新航路的開辟，使人類相對封閉的區(qū)域性為主的發(fā)展?fàn)顩r被打破，首先是以西歐為主導(dǎo)的全球性殖民擴(kuò)張建立起地理上的全球聯(lián)系?！笨傻贸鍪澜绻铝⒌臓顟B(tài)被打破，開始連成一個(gè)整體；由材料“海路大通取代了傳統(tǒng)意義上的陸路交往”可得出海洋時(shí)代來臨；由材料“全球范圍內(nèi)的生物物種、商業(yè)貿(mào)易、人口遷移、宗教文化等出現(xiàn)了空前‘哥倫布大交換’。”可得出人口和物種出現(xiàn)大遷移：商業(yè)貿(mào)易更加活躍；結(jié)合所學(xué)可得出早期殖民擴(kuò)張；世界貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。（2）本題是背景類材料分析題，時(shí)空是工業(yè)革命時(shí)期的英國。由材料“英國君主立憲制的建立，適應(yīng)了國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?！笨傻贸鲇Y產(chǎn)階級代議制的確立；由材料“在英國工業(yè)革命前，圖地運(yùn)動在使農(nóng)民成為流浪者的同時(shí)，也使他們成為出賣廉價(jià)勞動力的雇傭勞動者，在一定程度上為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動力?！笨傻贸鋈Φ剡\(yùn)動為工業(yè)發(fā)展提供了充裕的農(nóng)產(chǎn)品、自由；勞動力和國內(nèi)市場；由材料“英國資產(chǎn)階級革命勝利后，加強(qiáng)了對殖民地的掠奪，從而擴(kuò)大了資本的原始積累?！笨傻贸鲋趁駭U(kuò)張促進(jìn)了資本原始積累；由材料“英國手工工場訓(xùn)練了大批有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的工人，他們積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)也直接推動了各種機(jī)器的發(fā)明?！笨傻贸鲇鍪止I(yè)水平較高，積累了大量生產(chǎn)技術(shù)。20．示例1：科技發(fā)展推動工業(yè)革命的開展。17世紀(jì)中期，英國成為歐洲科學(xué)技術(shù)中心之一，很多科學(xué)家熱心于生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)。生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。從18世紀(jì)30年代提高織布速度的“飛梭”開始，在半個(gè)多世紀(jì)內(nèi)，通過珍妮紡紗機(jī)、水利織布機(jī)、騾機(jī)、水力織布機(jī)等一系列發(fā)明，